Право
Навигация
Реклама
Ресурсы в тему
Реклама

Секс все чаще заменяет квартплату

Новости законодательства Беларуси

Новые документы

Законодательство Российской Федерации

 

 

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 013900 ФУНДАМЕНТАЛЬНАЯ РАДИОФИЗИКА И ФИЗИЧЕСКАЯ ЭЛЕКТРОНИКА. КВАЛИФИКАЦИЯ ФИЗИК (УТВ. МИНОБРАЗОВАНИЕМ РФ 17.03.2000)

(по состоянию на 20 октября 2006 года)

<<< Назад


                                                             Утверждаю
                                                           Заместитель
                                                  Министра образования
                                                  Российской Федерации
                                                          В.Д.ШАДРИКОВ
                                                    17 марта 2000 года
   
                                                 Номер государственной
                                                           регистрации
                                                              169ен/сп
   
                                                              Вводится
                                                 с момента утверждения
   
               ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
                 ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
                                   
                             СПЕЦИАЛЬНОСТЬ
      013900 ФУНДАМЕНТАЛЬНАЯ РАДИОФИЗИКА И ФИЗИЧЕСКАЯ ЭЛЕКТРОНИКА
                                   
                         КВАЛИФИКАЦИЯ - ФИЗИК
   
             1. Общая характеристика специальности 013900
         Фундаментальная радиофизика и физическая электроника
   
       1.1. Специальность утверждена Приказом Министерства образования
   Российской Федерации от 02.03.2000 N 686.
       1.2. Квалификация выпускника - физик.
       Нормативный  срок  освоения основной образовательной  программы
   подготовки   физика   по   специальности   013900   Фундаментальная
   радиофизика и физическая электроника при очной форме обучения  -  5
   лет.
       1.3.    Квалификационная    характеристика    выпускника     по
   специальности  013900  Фундаментальная  радиофизика  и   физическая
   электроника.
       Деятельность специалиста направлена на исследование и  изучение
   структуры и свойств природы на различных уровнях ее организации  от
   элементарных  частиц  до  Вселенной, полей  и  явлений,  лежащих  в
   основе  физики,  на  освоение новых методов  исследований  основных
   закономерностей природы.
       Специалист  подготовлен к деятельности,  требующей  углубленной
   фундаментальной  и  профессиональной  подготовки,  в  том  числе  к
   научно-исследовательской   работе,   а   при    условии    освоения
   дополнительной образовательной программы педагогического профиля  -
   к педагогической деятельности.
       Виды профессиональной деятельности специалиста:
       -  научно-исследовательская: экспериментальная, теоретическая и
   расчетная;
       - педагогическая.
       Специалист подготовлен к решению следующих задач:
       а) научно-исследовательская (экспериментальная, теоретическая и
   расчетная деятельность):
       - научные исследования поставленных проблем;
       -   формулировка  новых  задач,  возникающих  в  ходе   научных
   исследований;
       - разработка новых методов исследований;
       - выбор необходимых методов исследования;
       - освоение новых методов научных исследований;
       - освоение новых теорий и моделей;
       -  обработка  полученных  результатов научных  исследований  на
   современном уровне и их анализ;
       -   работа   с  научной  литературой  с  использованием   новых
   информационных технологий, слежение за научной периодикой;
       - написание и оформление научных статей;
       -  составление  отчетов  и  докладов о научно-исследовательской
   работе, участие в научных конференциях;
       б) педагогическая деятельность:
       - подготовка и чтение курсов лекций;
       - подготовка и ведение семинарских занятий;
       - ведение занятий в учебных лабораториях;
       - руководство научной работой студентов;
       - руководство дипломными работами студентов.
       Сферами  профессиональной деятельности являются высшие  учебные
   заведения,    научно-исследовательские   институты,    лаборатории,
   конструкторские   и   проектные  бюро  и  фирмы,   производственные
   предприятия  и объединения, учреждения системы высшего  и  среднего
   специального образования.
       Специалист   может   работать  в  должностях,   предусмотренных
   законодательством  РФ  для  лиц,  имеющих  высшее  профессиональное
   образование   (старшим  лаборантом,  младшим  научным  сотрудником,
   инженером в НИИ).
       В  соответствии  с полученной за время обучения  дополнительной
   квалификацией  "Преподаватель" - может быть преподавателем  средней
   школы  и  среднего профессионального учреждения, в  соответствии  с
   дополнительной квалификацией "Преподаватель высшей школы"  -  может
   быть также преподавателем вуза.
       1.4. Возможности продолжения образования выпускника.
       Физик,  освоивший  основную образовательную  программу  высшего
   профессионального     образования    по    специальности     013900
   Фундаментальная  радиофизика и физическая электроника,  подготовлен
   для  продолжения  образования  в  аспирантуре  преимущественно   по
   научным   специальностям  в  следующих  научных  областях:  физико-
   математических  наук,  биологических наук, геолого-минералогических
   наук и по другим, близким по профилю, научным специальностям.
   
             2. Требования к уровню подготовки абитуриента
   
       2.1.  Предшествующий уровень образования абитуриента -  среднее
   (полное) общее образование.
       2.2.  Абитуриент должен иметь документ государственного образца
   о  среднем (полном) общем образовании, или среднем профессиональном
   образовании,  или  начальном профессиональном образовании,  если  в
   нем  есть  запись  о  получении  предъявителем  среднего  (полного)
   общего образования, или высшем профессиональном образовании.
   
            3. Общие требования к основной образовательной
        программе подготовки выпускника по специальности 013900
         Фундаментальная радиофизика и физическая электроника
   
       3.1.   Основная  образовательная  программа  подготовки  физика
   разрабатывается    на    основании   настоящего    Государственного
   образовательного  стандарта  и  включает  в  себя   учебный   план,
   программы  учебных дисциплин, программы учебных и  производственных
   практик.
       3.2.  Требования  к обязательному минимуму содержания  основной
   образовательной  программы  подготовки  физика,   к   условиям   ее
   реализации   и   срокам   ее   освоения   определяются    настоящим
   Государственным образовательным стандартом.
       3.3.   Основная  образовательная  программа  подготовки  физика
   состоит    из   дисциплин   федерального   компонента,    дисциплин
   национально-регионального  (вузовского)  компонента,  дисциплин  по
   выбору  студента,  а также факультативных дисциплин.  Дисциплины  и
   курсы  по  выбору  студента  в  каждом цикле  должны  содержательно
   дополнять дисциплины, указанные в федеральном компоненте цикла.
       3.4.   Основная  образовательная  программа  подготовки  физика
   должна   предусматривать   изучение  студентом   следующих   циклов
   дисциплин и итоговую государственную аттестацию:
       цикл   ГСЭ   -  общие  гуманитарные  и  социально-экономические
   дисциплины;
       цикл ЕН - общие математические и естественнонаучные дисциплины;
       цикл ОПД - общепрофессиональные дисциплины;
       цикл ДС - дисциплины специализации;
       цикл ФТД - факультативы.
       3.5.  Содержание национально-регионального компонента  основной
   образовательной  программы  подготовки физика  должно  обеспечивать
   подготовку    выпускника   в   соответствии   с    квалификационной
   характеристикой,     установленной    настоящим     Государственным
   образовательным стандартом.
   
           4. Требования к обязательному минимуму содержания
         основной образовательной программы подготовки физика
          по специальности 013900 Фундаментальная радиофизика
                       и физическая электроника
   
   ---------T-------------------------------------------------T-----¬
   ¦ Индекс ¦  Наименование дисциплин и их основные разделы   ¦Всего¦
   ¦        ¦                                                 ¦часов¦
   +--------+-------------------------------------------------+-----+
   ¦   1    ¦                        2                        ¦  3  ¦
   +--------+-------------------------------------------------+-----+
   ¦ГСЭ     ¦Общие гуманитарные и социально-экономические     ¦1800 ¦
   ¦        ¦дисциплины                                       ¦     ¦
   +--------+-------------------------------------------------+-----+
   ¦ГСЭ.Ф.00¦Федеральный компонент:                           ¦1260 ¦
   +--------+-------------------------------------------------+-----+
   ¦ГСЭ.Ф.01¦Иностранный язык                                 ¦340  ¦
   ¦        ¦Специфика артикуляции звуков, интонации,         ¦     ¦
   ¦        ¦акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом ¦     ¦
   ¦        ¦языке; основные особенности полного стиля произ- ¦     ¦
   ¦        ¦ношения, характерные для сферы профессиональной  ¦     ¦
   ¦        ¦коммуникации; чтение транскрипции. Лексический   ¦     ¦
   ¦        ¦минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц ¦     ¦
   ¦        ¦общего и терминологического характера. Понятие   ¦     ¦
   ¦        ¦дифференциации лексики по сферам применения      ¦     ¦
   ¦        ¦(бытовая, терминологическая, общенаучная, официа-¦     ¦
   ¦        ¦льная и другая). Понятие о свободных и устойчивых¦     ¦
   ¦        ¦словосочетаниях, фразеологических единицах. Поня-¦     ¦
   ¦        ¦тие об основных способах словообразования. Грам- ¦     ¦
   ¦        ¦матические навыки, обеспечивающие коммуникацию   ¦     ¦
   ¦        ¦без искажения смысла при письменном и устном     ¦     ¦
   ¦        ¦общении общего характера; основные грамматические¦     ¦
   ¦        ¦явления, характерные для профессиональной речи.  ¦     ¦
   ¦        ¦Понятие об обиходно-литературном, официально-    ¦     ¦
   ¦        ¦деловом, научном стилях, стиле художественной    ¦     ¦
   ¦        ¦литературы. Основные особенности научного стиля. ¦     ¦
   ¦        ¦Культура и традиции стран изучаемого языка, пра- ¦     ¦
   ¦        ¦вила речевого этикета. Говорение. Диалогическая  ¦     ¦
   ¦        ¦и монологическая речь с использованием наиболее  ¦     ¦
   ¦        ¦употребительных и относительно простых лексико-  ¦     ¦
   ¦        ¦грамматических средств в основных коммуникативных¦     ¦
   ¦        ¦ситуациях неофициального и официального общения. ¦     ¦
   ¦        ¦Основы публичной речи (устное сообщение, доклад).¦     ¦
   ¦        ¦Аудирование. Понимание диалогической и монологи- ¦     ¦
   ¦        ¦ческой речи в сфере бытовой и профессиональной   ¦     ¦
   ¦        ¦коммуникации. Чтение. Виды текстов: несложные    ¦     ¦
   ¦        ¦прагматические тексты и тексты по широкому и уз- ¦     ¦
   ¦        ¦кому профилю специальности. Письмо. Виды речевых ¦     ¦
   ¦        ¦произведений: аннотация, реферат, тезисы, сообще-¦     ¦
   ¦        ¦ния, частное письмо, деловое письмо, биография   ¦     ¦
   +--------+-------------------------------------------------+-----+
   ¦ГСЭ.Ф.02¦Физическая культура                              ¦408  ¦
   ¦        ¦Физическая культура в общекультурной и профес-   ¦     ¦
   ¦        ¦сиональной подготовке студентов. Ее социально-   ¦     ¦
   ¦        ¦биологические основы. Физическая культура и спорт¦     ¦
   ¦        ¦как социальные феномены общества. Законодатель-  ¦     ¦
   ¦        ¦ство Российской Федерации о физической культуре  ¦     ¦
   ¦        ¦и спорте. Физическая культура личности. Основы   ¦     ¦
   ¦        ¦здорового образа жизни студента. Особенности     ¦     ¦
   ¦        ¦использования средств физической культуры для    ¦     ¦
   ¦        ¦оптимизации работоспособности. Общая физическая  ¦     ¦
   ¦        ¦и специальная подготовка в системе физического   ¦     ¦
   ¦        ¦воспитания. Спорт, индивидуальный выбор видов    ¦     ¦
   ¦        ¦спорта или систем физических упражнений. Профес- ¦     ¦
   ¦        ¦сионально-прикладная физическая подготовка сту-  ¦     ¦
   ¦        ¦дентов. Основы методики самостоятельных занятий  ¦     ¦
   ¦        ¦и самоконтроль за состоянием своего организма    ¦     ¦
   +--------+-------------------------------------------------+-----+
   ¦ГСЭ.Ф.03¦Отечественная история                            ¦     ¦
   ¦        ¦Сущность, формы, функции исторического знания.   ¦     ¦
   ¦        ¦Методы и источники изучения истории. Понятие и   ¦     ¦
   ¦        ¦классификация исторического источника. Отечест-  ¦     ¦
   ¦        ¦венная историография в прошлом и настоящем: общее¦     ¦
   ¦        ¦и особенное. Методология и теория исторической   ¦     ¦
   ¦        ¦науки. История России - неотъемлемая часть       ¦     ¦
   ¦        ¦всемирной истории. Античное наследие в эпоху     ¦     ¦
   ¦        ¦Великого переселения народов. Проблема этногенеза¦     ¦
   ¦        ¦восточных славян. Основные этапы становления     ¦     ¦
   ¦        ¦государственности. Древняя Русь и кочевники.     ¦     ¦
   ¦        ¦Византийско-древнерусские связи. Особенности     ¦     ¦
   ¦        ¦социального строя Древней Руси. Этнокультурные   ¦     ¦
   ¦        ¦и социально-политические процессы становления    ¦     ¦
   ¦        ¦русской государственности. Принятие христианства.¦     ¦
   ¦        ¦Распространение ислама. Эволюция восточнославянс-¦     ¦
   ¦        ¦кой государственности в XI - XII вв. Социально-  ¦     ¦
   ¦        ¦политические изменения в русских землях в XIII - ¦     ¦
   ¦        ¦XV вв. Русь и Орда: проблемы взаимовлияния.      ¦     ¦
   ¦        ¦Россия и средневековые государства Европы и Азии.¦     ¦
   ¦        ¦Специфика формирования единого российского госу- ¦     ¦
   ¦        ¦дарства. Возвышение Москвы. Формирование сос-    ¦     ¦
   ¦        ¦ловной системы организации общества. Реформы     ¦     ¦
   ¦        ¦Петра I. Век Екатерины. Предпосылки и особенности¦     ¦
   ¦        ¦складывания российского абсолютизма. Дискуссии   ¦     ¦
   ¦        ¦о генезисе самодержавия. Особенности и основные  ¦     ¦
   ¦        ¦этапы экономического развития России. Эволюция   ¦     ¦
   ¦        ¦форм собственности на землю. Структура феодаль-  ¦     ¦
   ¦        ¦ного землевладения. Крепостное право в России.   ¦     ¦
   ¦        ¦Мануфактурно-промышленное производство. Станов-  ¦     ¦
   ¦        ¦ление индустриального общества в России: общее   ¦     ¦
   ¦        ¦и особенное. Общественная мысль и особенности    ¦     ¦
   ¦        ¦общественного движения России ХIХ в. Реформы     ¦     ¦
   ¦        ¦и реформаторы в России. Русская культура ХIХ века¦     ¦
   ¦        ¦и ее вклад в мировую культуру. Роль ХХ столетия  ¦     ¦
   ¦        ¦в мировой истории. Глобализация общественных     ¦     ¦
   ¦        ¦процессов. Проблема экономического роста и       ¦     ¦
   ¦        ¦модернизации. Революции и реформы. Социальная    ¦     ¦
   ¦        ¦трансформация общества. Столкновение тенденций   ¦     ¦
   ¦        ¦интернационализма и национализма, интеграции и   ¦     ¦
   ¦        ¦сепаратизма, демократии и авторитаризма. Россия  ¦     ¦
   ¦        ¦в начале ХХ в. Объективная потребность индустри- ¦     ¦
   ¦        ¦альной модернизации России. Российские реформы в ¦     ¦
   ¦        ¦контексте общемирового развития в начале века.   ¦     ¦
   ¦        ¦Политические партии России: генезис, классифика- ¦     ¦
   ¦        ¦ция, программы, тактика. Россия в условиях миро- ¦     ¦
   ¦        ¦вой войны и общенационального кризиса. Революция ¦     ¦
   ¦        ¦1917 г. Гражданская война и интервенция, их      ¦     ¦
   ¦        ¦результаты и последствия. Российская эмиграция.  ¦     ¦
   ¦        ¦Социально-экономическое развитие страны в 20-е   ¦     ¦
   ¦        ¦гг. НЭП. Формирование однопартийного политичес-  ¦     ¦
   ¦        ¦кого режима. Образование СССР. Культурная жизнь  ¦     ¦
   ¦        ¦страны в 20-е гг. Внешняя политика. Курс на      ¦     ¦
   ¦        ¦строительство социализма в одной стране и его    ¦     ¦
   ¦        ¦последствия. Социально-экономические преобразо-  ¦     ¦
   ¦        ¦вания в 30-е гг. Усиление режима личной власти   ¦     ¦
   ¦        ¦Сталина. Сопротивление сталинизму. СССР накануне ¦     ¦
   ¦        ¦и в начальный период второй мировой войны. Вели- ¦     ¦
   ¦        ¦кая Отечественная война. Социально-экономическое ¦     ¦
   ¦        ¦развитие, общественно-политическая жизнь, куль-  ¦     ¦
   ¦        ¦тура, внешняя политика СССР в послевоенные годы. ¦     ¦
   ¦        ¦Холодная война. Попытки осуществления политичес- ¦     ¦
   ¦        ¦ких и экономических реформ. НТР и ее влияние на  ¦     ¦
   ¦        ¦ход общественного развития. СССР в середине 60 - ¦     ¦
   ¦        ¦80-х гг.: нарастание кризисных явлений. Советский¦     ¦
   ¦        ¦Союз в 1985 - 1991 гг. Перестройка. Попытка      ¦     ¦
   ¦        ¦государственного переворота 1991 г. и ее провал. ¦     ¦
   ¦        ¦Распад СССР. Беловежские соглашения. Октябрьские ¦     ¦
   ¦        ¦события 1993 г. Становление новой российской     ¦     ¦
   ¦        ¦государственности (1993 - 1999 гг.). Россия на   ¦     ¦
   ¦        ¦пути радикальной социально-экономической         ¦     ¦
   ¦        ¦модернизации. Культура в современной России.     ¦     ¦
   ¦        ¦Внешнеполитическая деятельность в условиях       ¦     ¦
   ¦        ¦новой геополитической ситуации                   ¦     ¦
   +--------+-------------------------------------------------+-----+
   ¦ГСЭ.Ф.04¦Культурология                                    ¦     ¦
   ¦        ¦Структура и состав современного культурологичес- ¦     ¦
   ¦        ¦кого знания. Культурология и философия культуры, ¦     ¦
   ¦        ¦социология культуры, культурная антропология.    ¦     ¦
   ¦        ¦Культурология и история культуры. Теоретическая  ¦     ¦
   ¦        ¦и прикладная культурология. Методы культурологи- ¦     ¦
   ¦        ¦ческих исследований. Основные понятия культуроло-¦     ¦
   ¦        ¦гии: культура, цивилизация, морфология культуры. ¦     ¦
   ¦        ¦Функции культуры, субъект культуры, культуроге-  ¦     ¦
   ¦        ¦нез, динамика культуры, язык и символы культуры, ¦     ¦
   ¦        ¦культурные коды, межкультурные коммуникации,     ¦     ¦
   ¦        ¦культурные ценности и нормы, культурные традиции,¦     ¦
   ¦        ¦культурная картина мира, социальные институты    ¦     ¦
   ¦        ¦культуры, культурная самоидентичность, культурная¦     ¦
   ¦        ¦модернизация. Типология культур. Этническая и    ¦     ¦
   ¦        ¦национальная, элитарная и массовая культуры.     ¦     ¦
   ¦        ¦Восточные и западные типы культур. Специфические ¦     ¦
   ¦        ¦и "серединные" культуры. Локальные культуры.     ¦     ¦
   ¦        ¦Место и роль России в мировой культуре. Тенденции¦     ¦
   ¦        ¦культурной универсализации в мировом современном ¦     ¦
   ¦        ¦процессе. Культура и природа. Культура и общест- ¦     ¦
   ¦        ¦во. Культура и глобальные проблемы современности.¦     ¦
   ¦        ¦Культура и личность. Инкультурация и социализация¦     ¦
   +--------+-------------------------------------------------+-----+
   ¦ГСЭ.Ф.05¦Политология                                      ¦     ¦
   ¦        ¦Объект, предмет и метод политической науки. Функ-¦     ¦
   ¦        ¦ции политологии. Политическая жизнь и властные   ¦     ¦
   ¦        ¦отношения. Роль и место политики в жизни совре-  ¦     ¦
   ¦        ¦менных обществ. Социальные функции политики. Ис- ¦     ¦
   ¦        ¦тория политических учений. Российская политичес- ¦     ¦
   ¦        ¦кая традиция: истоки, социокультурные основания, ¦     ¦
   ¦        ¦историческая динамика. Современные политологичес-¦     ¦
   ¦        ¦кие школы. Гражданское общество, его происхожде- ¦     ¦
   ¦        ¦ние и особенности. Особенности становления граж- ¦     ¦
   ¦        ¦данского общества в России. Институциональные ас-¦     ¦
   ¦        ¦пекты политики. Политическая власть. Политическая¦     ¦
   ¦        ¦система. Политические режимы, политические       ¦     ¦
   ¦        ¦партии, электоральные системы. Политические      ¦     ¦
   ¦        ¦отношения и процессы. Политические конфликты и   ¦     ¦
   ¦        ¦способы их разрешения. Политические технологии.  ¦     ¦
   ¦        ¦Политический менеджмент. Политическая модерниза- ¦     ¦
   ¦        ¦ция. Политические организации и движения. Поли-  ¦     ¦
   ¦        ¦тические элиты. Политическое лидерство. Социо-   ¦     ¦
   ¦        ¦культурные аспекты политики. Мировая политика и  ¦     ¦
   ¦        ¦международные отношения. Особенности мирового по-¦     ¦
   ¦        ¦литического процесса. Национально-государственные¦     ¦
   ¦        ¦интересы России в новой геополитической ситуации.¦     ¦
   ¦        ¦Методология познания политической реальности.    ¦     ¦
   ¦        ¦Парадигмы политического знания. Экспертное       ¦     ¦
   ¦        ¦политическое знание; политическая аналитика      ¦     ¦
   ¦        ¦и прогностика                                    ¦     ¦
   +--------+-------------------------------------------------+-----+
   ¦ГСЭ.Ф.06¦Правоведение                                     ¦     ¦
   ¦        ¦Государство и право. Их роль в жизни общества.   ¦     ¦
   ¦        ¦Норма права и нормативно-правовые акты. Основные ¦     ¦
   ¦        ¦правовые системы современности. Международное    ¦     ¦
   ¦        ¦право как особая система права. Источники рос-   ¦     ¦
   ¦        ¦сийского права. Закон и подзаконные акты. Система¦     ¦
   ¦        ¦российского права. Отрасли права. Правонарушение ¦     ¦
   ¦        ¦и юридическая ответственность. Значение закон-   ¦     ¦
   ¦        ¦ности и правопорядка в современном обществе.     ¦     ¦
   ¦        ¦Правовое государство. Конституция Российской Фе- ¦     ¦
   ¦        ¦дерации - основной закон государства. Особенности¦     ¦
   ¦        ¦федеративного устройства России. Система органов ¦     ¦
   ¦        ¦государственной власти в Российской Федерации.   ¦     ¦
   ¦        ¦Понятие гражданского правоотношения. Физические и¦     ¦
   ¦        ¦юридические лица. Право собственности. Обязатель-¦     ¦
   ¦        ¦ства в гражданском праве и ответственность за их ¦     ¦
   ¦        ¦нарушение. Наследственное право. Брачно-семейные ¦     ¦
   ¦        ¦отношения. Взаимные права и обязанности супругов,¦     ¦
   ¦        ¦родителей и детей. Ответственность по семейному  ¦     ¦
   ¦        ¦праву. Трудовой договор (контракт). Трудовая     ¦     ¦
   ¦        ¦дисциплина и ответственность за ее нарушение. Ад-¦     ¦
   ¦        ¦министративные правонарушения и административная ¦     ¦
   ¦        ¦ответственность. Понятие преступления. Уголовная ¦     ¦
   ¦        ¦ответственность за совершение преступлений. Эко- ¦     ¦
   ¦        ¦логическое право. Особенности правового регули-  ¦     ¦
   ¦        ¦рования будущей профессиональной деятельности.   ¦     ¦
   ¦        ¦Правовые основы защиты государственной тайны.    ¦     ¦
   ¦        ¦Законодательные и нормативно-правовые акты в     ¦     ¦
   ¦        ¦области защиты информации и государственной тайны¦     ¦
   +--------+-------------------------------------------------+-----+
   ¦ГСЭ.Ф.07¦Психология и педагогика                          ¦     ¦
   ¦        ¦Психология: предмет, объект и методы психологии. ¦     ¦
   ¦        ¦Место психологии в системе наук. История развития¦     ¦
   ¦        ¦психологического знания и основные направления в ¦     ¦
   ¦        ¦психологии. Индивид, личность, субъект, индиви-  ¦     ¦
   ¦        ¦дуальность. Психика и организм. Психика, поведе- ¦     ¦
   ¦        ¦ние и деятельность. Основные функции психики.    ¦     ¦
   ¦        ¦Развитие психики в процессе онтогенеза и фило-   ¦     ¦
   ¦        ¦генеза. Мозг и психика. Структура психики.       ¦     ¦
   ¦        ¦Соотношение сознания и бессознательного. Основные¦     ¦
   ¦        ¦психические процессы. Структура сознания. Позна- ¦     ¦
   ¦        ¦вательные процессы. Ощущение. Восприятие. Пред-  ¦     ¦
   ¦        ¦ставление. Воображение. Мышление и интеллект.    ¦     ¦
   ¦        ¦Творчество. Внимание. Мнемические процессы.      ¦     ¦
   ¦        ¦Эмоции и чувства. Психическая регуляция поведения¦     ¦
   ¦        ¦и деятельности. Общение и речь. Психология лич-  ¦     ¦
   ¦        ¦ности. Межличностные отношения. Психология малых ¦     ¦
   ¦        ¦групп. Межгрупповые отношения и взаимодействия.  ¦     ¦
   ¦        ¦Педагогика: объект, предмет, задачи. Функции,    ¦     ¦
   ¦        ¦методы педагогики. Основные категории педагогики:¦     ¦
   ¦        ¦образование, воспитание, обучение, педагогическая¦     ¦
   ¦        ¦деятельность, педагогическое взаимодействие,     ¦     ¦
   ¦        ¦педагогическая технология, педагогическая задача.¦     ¦
   ¦        ¦Образование как общечеловеческая ценность.       ¦     ¦
   ¦        ¦Образование как социокультурный феномен и        ¦     ¦
   ¦        ¦педагогический процесс. Образовательная система  ¦     ¦
   ¦        ¦России. Цели, содержание, структура непрерывного ¦     ¦
   ¦        ¦образования, единство образования и самообразо-  ¦     ¦
   ¦        ¦вания. Педагогический процесс. Образовательная,  ¦     ¦
   ¦        ¦воспитательная и развивающая функции обучения.   ¦     ¦
   ¦        ¦Воспитание в педагогическом процессе. Общие формы¦     ¦
   ¦        ¦организации учебной деятельности. Урок, лекция,  ¦     ¦
   ¦        ¦семинарские, практические и лабораторные занятия,¦     ¦
   ¦        ¦диспут, конференция, зачет, экзамен, факульта-   ¦     ¦
   ¦        ¦тивные занятия, консультация. Методы, приемы,    ¦     ¦
   ¦        ¦средства организации и управления педагогическим ¦     ¦
   ¦        ¦процессом. Семья как субъект педагогического     ¦     ¦
   ¦        ¦взаимодействия и социокультурная среда воспитания¦     ¦
   ¦        ¦и развития личности. Управление образовательными ¦     ¦
   ¦        ¦системами                                        ¦     ¦
   +--------+-------------------------------------------------+-----+
   ¦ГСЭ.Ф.08¦Русский язык и культура речи                     ¦     ¦
   ¦        ¦Стили современного русского литературного языка. ¦     ¦
   ¦        ¦Языковая норма, ее роль в становлении и функцио- ¦     ¦
   ¦        ¦нировании литературного языка. Речевое взаимо-   ¦     ¦
   ¦        ¦действие. Основные единицы общения. Устная и     ¦     ¦
   ¦        ¦письменная разновидности литературного языка.    ¦     ¦
   ¦        ¦Нормативные, коммуникативные, этические аспекты  ¦     ¦
   ¦        ¦устной и письменной речи. Функциональные стили   ¦     ¦
   ¦        ¦современного русского языка. Взаимодействие      ¦     ¦
   ¦        ¦функциональных стилей. Научный стиль. Специфика  ¦     ¦
   ¦        ¦использования элементов различных языковых       ¦     ¦
   ¦        ¦уровней в научной речи. Речевые нормы учебной    ¦     ¦
   ¦        ¦и научной сфер деятельности. Официально-деловой  ¦     ¦
   ¦        ¦стиль, сфера его функционирования, жанровое      ¦     ¦
   ¦        ¦разнообразие. Языковые формулы официальных       ¦     ¦
   ¦        ¦документов. Приемы унификации языка служебных    ¦     ¦
   ¦        ¦документов. Интернациональные свойства русской   ¦     ¦
   ¦        ¦официально-деловой письменной речи. Язык и стиль ¦     ¦
   ¦        ¦распорядительных документов. Язык и стиль        ¦     ¦
   ¦        ¦коммерческой корреспонденции. Язык и стиль       ¦     ¦
   ¦        ¦инструктивно-методических документов. Реклама    ¦     ¦
   ¦        ¦в деловой речи. Правила оформления документов.   ¦     ¦
   ¦        ¦Речевой этикет в документе. Жанровая дифференциа-¦     ¦
   ¦        ¦ция и отбор языковых средств в публицистическом  ¦     ¦
   ¦        ¦стиле. Особенности устной публичной речи. Оратор ¦     ¦
   ¦        ¦и его аудитория. Основные виды аргументов.       ¦     ¦
   ¦        ¦Подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск    ¦     ¦
   ¦        ¦материала, начало, развертывание и завершение    ¦     ¦
   ¦        ¦речи. Основные приемы поиска материала и виды    ¦     ¦
   ¦        ¦вспомогательных материалов. Словесное оформление ¦     ¦
   ¦        ¦публичного выступления. Понятливость, информатив-¦     ¦
   ¦        ¦ность и выразительность публичной речи. Разговор-¦     ¦
   ¦        ¦ная речь в системе функциональных разновидностей ¦     ¦
   ¦        ¦русского литературного языка. Условия функцио-   ¦     ¦
   ¦        ¦нирования разговорной речи, роль внеязыковых     ¦     ¦
   ¦        ¦факторов. Культура речи. Основные направления    ¦     ¦
   ¦        ¦совершенствования навыков грамотного письма      ¦     ¦
   ¦        ¦и говорения                                      ¦     ¦
   +--------+-------------------------------------------------+-----+
   ¦ГСЭ.Ф.09¦Социология                                       ¦     ¦
   ¦        ¦Предыстория и социально-философские предпосылки  ¦     ¦
   ¦        ¦социологии как науки. Социологический проект     ¦     ¦
   ¦        ¦О. Конта. Классические социологические теории.   ¦     ¦
   ¦        ¦Современные социологические теории. Русская      ¦     ¦
   ¦        ¦социологическая мысль. Общество и социальные ин- ¦     ¦
   ¦        ¦ституты, мировая система и процессы глобализации.¦     ¦
   ¦        ¦Социальные группы и общности. Виды общностей.    ¦     ¦
   ¦        ¦Общность и личность. Малые группы и коллективы.  ¦     ¦
   ¦        ¦Социальная организация. Социальные движения. Со- ¦     ¦
   ¦        ¦циальное неравенство, стратификация и социальная ¦     ¦
   ¦        ¦мобильность. Понятие социального статуса.        ¦     ¦
   ¦        ¦Социальное взаимодействие и социальные отношения.¦     ¦
   ¦        ¦Общественное мнение как институт гражданского об-¦     ¦
   ¦        ¦щества. Культура как фактор социальных изменений.¦     ¦
   ¦        ¦Взаимодействие экономики, социальных отношений и ¦     ¦
   ¦        ¦культуры. Личность как социальный тип. Социальный¦     ¦
   ¦        ¦контроль и девиация. Личность как деятельный     ¦     ¦
   ¦        ¦субъект. Социальные изменения. Социальные рево-  ¦     ¦
   ¦        ¦люции и реформы. Концепция социального прогресса.¦     ¦
   ¦        ¦Формирование мировой системы. Место России в     ¦     ¦
   ¦        ¦мировом сообществе. Методы социологического      ¦     ¦
   ¦        ¦исследования                                     ¦     ¦
   +--------+-------------------------------------------------+-----+
   ¦ГСЭ.Ф.10¦Философия                                        ¦     ¦
   ¦        ¦Предмет философии. Место и роль философии в      ¦     ¦
   ¦        ¦культуре. Становление философии. Основные направ-¦     ¦
   ¦        ¦ления, школы философии и этапы ее исторического  ¦     ¦
   ¦        ¦развития. Структура философского знания. Учение о¦     ¦
   ¦        ¦бытии. Монистические и плюралистические концепции¦     ¦
   ¦        ¦бытия, самоорганизация бытия. Понятия материаль- ¦     ¦
   ¦        ¦ного и идеального. Пространство, время. Движение ¦     ¦
   ¦        ¦и развитие, диалектика. Детерминизм и индетер-   ¦     ¦
   ¦        ¦минизм. Динамические и статистические закономер- ¦     ¦
   ¦        ¦ности. Научные, философские и религиозные картины¦     ¦
   ¦        ¦мира. Человек, общество, культура. Человек и     ¦     ¦
   ¦        ¦природа. Общество и его структура. Гражданское   ¦     ¦
   ¦        ¦общество и государство. Человек в системе соци-  ¦     ¦
   ¦        ¦альных связей. Человек и исторический процесс;   ¦     ¦
   ¦        ¦личность и массы, свобода и необходимость. Форма-¦     ¦
   ¦        ¦ционная и цивилизационная концепции общественного¦     ¦
   ¦        ¦развития. Смысл человеческого бытия. Насилие и   ¦     ¦
   ¦        ¦ненасилие. Свобода и ответственность. Мораль,    ¦     ¦
   ¦        ¦справедливость, право. Нравственные ценности.    ¦     ¦
   ¦        ¦Представления о совершенном человеке в различных ¦     ¦
   ¦        ¦культурах. Эстетические ценности и их роль в че- ¦     ¦
   ¦        ¦ловеческой жизни. Религиозные ценности и свобода ¦     ¦
   ¦        ¦совести. Сознание и познание. Сознание, самосоз- ¦     ¦
   ¦        ¦нание и личность. Познание, творчество, практика.¦     ¦
   ¦        ¦Вера и знание. Понимание и объяснение. Рациональ-¦     ¦
   ¦        ¦ное и иррациональное в познавательной деятельнос-¦     ¦
   ¦        ¦ти. Проблема истины. Действительность, мышление, ¦     ¦
   ¦        ¦логика и язык. Научное и вненаучное знание. Кри- ¦     ¦
   ¦        ¦терии научности. Структура научного познания, его¦     ¦
   ¦        ¦методы и формы. Рост научного знания. Научные    ¦     ¦
   ¦        ¦революции и смены типов рациональности. Наука и  ¦     ¦
   ¦        ¦техника. Будущее человечества. Глобальные проб-  ¦     ¦
   ¦        ¦лемы современности. Взаимодействие цивилизаций   ¦     ¦
   ¦        ¦и сценарии будущего                              ¦     ¦
   +--------+-------------------------------------------------+-----+
   ¦ГСЭ.Ф.11¦Экономика                                        ¦     ¦
   ¦        ¦Введение в экономическую теорию. Блага.          ¦     ¦
   ¦        ¦Потребности, ресурсы. Экономический выбор.       ¦     ¦
   ¦        ¦Экономические отношения. Экономические системы.  ¦     ¦
   ¦        ¦Основные этапы развития экономической теории.    ¦     ¦
   ¦        ¦Методы экономической теории. Микроэкономика.     ¦     ¦
   ¦        ¦Рынок. Спрос и предложение. Потребительские      ¦     ¦
   ¦        ¦предпочтения и предельная полезность. Факторы    ¦     ¦
   ¦        ¦спроса. Индивидуальный и рыночный спрос. Эффект  ¦     ¦
   ¦        ¦дохода и эффект замещения. Эластичность. Предло- ¦     ¦
   ¦        ¦жение и его факторы. Закон убывающей предельной  ¦     ¦
   ¦        ¦производительности. Эффект масштаба. Виды издер- ¦     ¦
   ¦        ¦жек. Фирма. Выручка и прибыль. Принцип максимиза-¦     ¦
   ¦        ¦ции прибыли. Предложение совершенно конкурентной ¦     ¦
   ¦        ¦фирмы и отрасли. Эффективность конкурентных рын- ¦     ¦
   ¦        ¦ков. Рыночная власть. Монополия. Монополистичес- ¦     ¦
   ¦        ¦кая конкуренция. Олигополия. Антимонопольное ре- ¦     ¦
   ¦        ¦гулирование. Спрос на факторы производства. Рынок¦     ¦
   ¦        ¦труда. Спрос и предложение труда. Заработная     ¦     ¦
   ¦        ¦плата и занятость. Рынок капитала. Процентная    ¦     ¦
   ¦        ¦ставка и инвестиции. Рынок земли. Рента. Общее   ¦     ¦
   ¦        ¦равновесие и благосостояние. Распределение дохо- ¦     ¦
   ¦        ¦дов. Неравенство. Внешние эффекты и общественные ¦     ¦
   ¦        ¦блага. Роль государства. Макроэкономика. Нацио-  ¦     ¦
   ¦        ¦нальная экономика как целое. Кругооборот доходов ¦     ¦
   ¦        ¦и продуктов. ВВП и способы его измерения. Нацио- ¦     ¦
   ¦        ¦нальный доход. Располагаемый личный доход. Ин-   ¦     ¦
   ¦        ¦дексы цен. Безработица и ее формы. Инфляция и ее ¦     ¦
   ¦        ¦виды. Экономические циклы. Макроэкономическое    ¦     ¦
   ¦        ¦равновесие. Совокупный спрос и совокупное пред-  ¦     ¦
   ¦        ¦ложение. Стабилизационная политика. Равновесие   ¦     ¦
   ¦        ¦на товарном рынке. Потребление и сбережения.     ¦     ¦
   ¦        ¦Инвестиции. Государственные расходы и налоги.    ¦     ¦
   ¦        ¦Эффект мультипликатора. Бюджетно-налоговая поли- ¦     ¦
   ¦        ¦тика. Деньги и их функции. Равновесие на денежном¦     ¦
   ¦        ¦рынке. Денежный мультипликатор. Банковская сис-  ¦     ¦
   ¦        ¦тема. Денежно-кредитная политика. Экономический  ¦     ¦
   ¦        ¦рост и развитие. Международные экономические     ¦     ¦
   ¦        ¦отношения. Внешняя торговля и торговая политика. ¦     ¦
   ¦        ¦Платежный баланс. Валютный курс. Особенности     ¦     ¦
   ¦        ¦переходной экономики России. Приватизация. Формы ¦     ¦
   ¦        ¦собственности. Предпринимательство. Теневая      ¦     ¦
   ¦        ¦экономика. Рынок труда. Распределение и доходы.  ¦     ¦
   ¦        ¦Преобразования в социальной сфере. Структурные   ¦     ¦
   ¦        ¦сдвиги в экономике. Формирование открытой        ¦     ¦
   ¦        ¦экономики                                        ¦     ¦
   +--------+-------------------------------------------------+-----+
   ¦ГСЭ.Р.00¦Национально-региональный (вузовский) компонент   ¦270  ¦
   +--------+-------------------------------------------------+-----+
   ¦ГСЭ.В.00¦Дисциплины и курсы по выбору студента,           ¦270  ¦
   ¦        ¦устанавливаемые вузом                            ¦     ¦
   +--------+-------------------------------------------------+-----+
   ¦ЕН      ¦Общие математические и естественнонаучные        ¦3440 ¦
   ¦        ¦дисциплины                                       ¦     ¦
   +--------+-------------------------------------------------+-----+
   ¦ЕН.Ф.00 ¦Федеральный компонент                            ¦3140 ¦
   +--------+-------------------------------------------------+-----+
   ¦ЕН.Ф.01 ¦Общая физика                                     ¦1000 ¦
   ¦        ¦ Механика                                        ¦     ¦
   ¦        ¦Пространство и время. Кинематика материальной    ¦     ¦
   ¦        ¦точки. Преобразования Галилея. Динамика материа- ¦     ¦
   ¦        ¦льной точки. Законы сохранения. Основы специа-   ¦     ¦
   ¦        ¦льной теории относительности. Неинерциальные     ¦     ¦
   ¦        ¦системы отсчета. Кинематика абсолютно твердого   ¦     ¦
   ¦        ¦тела. Динамика абсолютно твердого тела. Колебате-¦     ¦
   ¦        ¦льное движение. Деформации и напряжения в твердых¦     ¦
   ¦        ¦телах. Механика жидкостей и газов. Волны в сплош-¦     ¦
   ¦        ¦ной среде и элементы акустики.                   ¦     ¦
   ¦        ¦ Молекулярная физика                             ¦     ¦
   ¦        ¦Идеальный газ. Понятие температуры. Распределение¦     ¦
   ¦        ¦молекул газа по скоростям. Идеальный газ во      ¦     ¦
   ¦        ¦внешнем потенциальном поле. Броуновское движение.¦     ¦
   ¦        ¦Термодинамический подход к описанию молекулярных ¦     ¦
   ¦        ¦явлений. Первое начало термодинамики. Циклические¦     ¦
   ¦        ¦процессы. Второе начало термодинамики. Понятие   ¦     ¦
   ¦        ¦энтропии термодинамической системы. Реальные газы¦     ¦
   ¦        ¦и жидкости. Поверхностные явления в жидкостях.   ¦     ¦
   ¦        ¦Твердые тела. Фазовые переходы первого и второго ¦     ¦
   ¦        ¦рода. Явления переноса.                          ¦     ¦
   ¦        ¦ Электричество и магнетизм                       ¦     ¦
   ¦        ¦Электростатика. Проводники в электростатическом  ¦     ¦
   ¦        ¦поле. Диэлектрики в электростатическом поле.     ¦     ¦
   ¦        ¦Постоянный электрический ток. Механизмы электро- ¦     ¦
   ¦        ¦проводности. Контактные явления. Магнетики.      ¦     ¦
   ¦        ¦Объяснение диамагнетизма. Объяснение парамагне-  ¦     ¦
   ¦        ¦тизма по Ланжевену. Ферромагнетики и их основные ¦     ¦
   ¦        ¦свойства. Электромагнитная индукция. Энергия     ¦     ¦
   ¦        ¦магнитного поля. Электромагнитные колебания. Пе- ¦     ¦
   ¦        ¦ременный ток. Технические применения переменного ¦     ¦
   ¦        ¦тока. Уравнения Максвелла в интегральной и диф-  ¦     ¦
   ¦        ¦ференциальной форме. Излучение электромагнитных  ¦     ¦
   ¦        ¦волн.                                            ¦     ¦
   ¦        ¦ Оптика                                          ¦     ¦
   ¦        ¦Основы электромагнитной теории света. Модулиро-  ¦     ¦
   ¦        ¦ванные волны. Явление интерференции. Когерент-   ¦     ¦
   ¦        ¦ность волн. Многолучевая интерференция. Явление  ¦     ¦
   ¦        ¦дифракции. Понятие о теории дифракции Кирхгофа.  ¦     ¦
   ¦        ¦Дифракция и спектральный анализ. Дифракция волно-¦     ¦
   ¦        ¦вых пучков. Дифракция на многомерных структурах. ¦     ¦
   ¦        ¦Поляризация света. Отражение и преломление света ¦     ¦
   ¦        ¦на границе раздела изотропных диэлектриков. Све- ¦     ¦
   ¦        ¦товые волны в анизотропных средах. Интерференция ¦     ¦
   ¦        ¦поляризованных волн. Индуцированная анизотропия  ¦     ¦
   ¦        ¦оптических свойств. Дисперсия света. Основы оп-  ¦     ¦
   ¦        ¦тики металлов. Рассеяние света в мелкодисперсных ¦     ¦
   ¦        ¦и мутных средах. Нелинейные оптические явления.  ¦     ¦
   ¦        ¦Классические модели излучения разреженных сред.  ¦     ¦
   ¦        ¦Тепловое излучение конденсированных сред. Основ- ¦     ¦
   ¦        ¦ные представления о квантовой теории излучения   ¦     ¦
   ¦        ¦света атомами и молекулами. Усиление и генерация ¦     ¦
   ¦        ¦света.                                           ¦     ¦
   ¦        ¦ Физика атомов и атомных явлений                 ¦     ¦
   ¦        ¦Микромир. Волны и кванты. Частицы и волны. Основ-¦     ¦
   ¦        ¦ные экспериментальные данные о строении атома.   ¦     ¦
   ¦        ¦Основы квантово-механических представлений о     ¦     ¦
   ¦        ¦строении атома. Одноэлектронный атом. Многоэлект-¦     ¦
   ¦        ¦ронные атомы. Электромагнитные переходы в атомах.¦     ¦
   ¦        ¦Рентгеновские спектры. Атом в поле внешних сил.  ¦     ¦
   ¦        ¦Молекула. Макроскопические квантовые явления.    ¦     ¦
   ¦        ¦Статистические распределения Ферми - Дирака и Бо-¦     ¦
   ¦        ¦зе - Эйнштейна. Энергия Ферми. Сверхпроводимость ¦     ¦
   ¦        ¦и сверхтекучесть и их квантовая природа.         ¦     ¦
   ¦        ¦ Физика атомного ядра и частиц                   ¦     ¦
   ¦        ¦Свойства атомных ядер. Радиоактивность. Нуклон-  ¦     ¦
   ¦        ¦нуклонное взаимодействие и свойства ядерных сил. ¦     ¦
   ¦        ¦Модели атомных ядер. Ядерные реакции. Взаимодей- ¦     ¦
   ¦        ¦ствие ядерного излучения с веществом. Частицы    ¦     ¦
   ¦        ¦и взаимодействия. Эксперименты в физике высоких  ¦     ¦
   ¦        ¦энергий. Электромагнитные взаимодействия. Сильные¦     ¦
   ¦        ¦взаимодействия. Слабые взаимодействия. Дискретные¦     ¦
   ¦        ¦симметрии. Объединение взаимодействий. Современ- ¦     ¦
   ¦        ¦ные астрофизические представления                ¦     ¦
   +--------+-------------------------------------------------+-----+
   ¦ЕН.Ф.02 ¦Общий физический практикум                       ¦650  ¦
   +--------+-------------------------------------------------+-----+
   ¦ЕН.Ф.03 ¦Математика                                       ¦1150 ¦
   ¦        ¦ Математический анализ                           ¦     ¦
   ¦        ¦Предмет математики. Физические явления как       ¦     ¦
   ¦        ¦источник математических понятий. Пределы и       ¦     ¦
   ¦        ¦непрерывность функции. Производная функции.      ¦     ¦
   ¦        ¦Основные теоремы о непрерывных и дифференцируемых¦     ¦
   ¦        ¦функциях. Исследование поведения функций и пост- ¦     ¦
   ¦        ¦роение их графиков. Неопределенный и определенный¦     ¦
   ¦        ¦интегралы. Функции нескольких переменных. Геомет-¦     ¦
   ¦        ¦рические приложения дифференциального исчисления.¦     ¦
   ¦        ¦Кратные интегралы. Криволинейные и поверхностные ¦     ¦
   ¦        ¦интегралы. Ряды. Несобственные интегралы, интег- ¦     ¦
   ¦        ¦ралы, зависящие от параметра. Ряд и интеграл     ¦     ¦
   ¦        ¦Фурье. Элементы теории обобщенных функций.       ¦     ¦
   ¦        ¦ Аналитическая геометрия                         ¦     ¦
   ¦        ¦Определители второго и третьего порядка. Векторы ¦     ¦
   ¦        ¦и координаты на плоскости и в пространстве.      ¦     ¦
   ¦        ¦Прямые на плоскости и в пространстве. Кривые     ¦     ¦
   ¦        ¦и поверхности второго порядка.                   ¦     ¦
   ¦        ¦ Линейная алгебра                                ¦     ¦
   ¦        ¦Матрицы и определители. Линейные пространства.   ¦     ¦
   ¦        ¦Системы линейных уравнений. Евклидовы и унитарные¦     ¦
   ¦        ¦пространства. Линейные операторы в конечномерном ¦     ¦
   ¦        ¦пространстве. Билинейные и квадратичные формы.   ¦     ¦
   ¦        ¦ Векторный и тензорный анализ                    ¦     ¦
   ¦        ¦Тензоры и операции над ними. Скалярное и вектор- ¦     ¦
   ¦        ¦ное поле. Основные операции векторного анализа.  ¦     ¦
   ¦        ¦Формулы Грина, Гаусса - Остроградского, Стокса.  ¦     ¦
   ¦        ¦Элементы теории групп.                           ¦     ¦
   ¦        ¦ Теория функций комплексного переменного         ¦     ¦
   ¦        ¦Комплексные числа. Аналитические функции и их    ¦     ¦
   ¦        ¦свойства. Интеграл по комплексной переменной.    ¦     ¦
   ¦        ¦Интеграл Коши. Ряды аналитических функций.       ¦     ¦
   ¦        ¦Основные понятия теории конформных отображений.  ¦     ¦
   ¦        ¦Преобразование Лапласа.                          ¦     ¦
   ¦        ¦ Дифференциальные уравнения                      ¦     ¦
   ¦        ¦Понятие обыкновенного дифференциального уравне-  ¦     ¦
   ¦        ¦ния. Уравнения первого порядка. Уравнения высших ¦     ¦
   ¦        ¦порядков. Системы обыкновенных дифференциальных  ¦     ¦
   ¦        ¦уравнений. Теория устойчивости. Краевые задачи   ¦     ¦
   ¦        ¦для линейных уравнений второго порядка. Численные¦     ¦
   ¦        ¦методы решения дифференциальных уравнений. Урав- ¦     ¦
   ¦        ¦нения в частных производных первого порядка.     ¦     ¦
   ¦        ¦ Интегральные уравнения и вариационное исчисление¦     ¦
   ¦        ¦Линейные операторы в гильбертовом пространстве.  ¦     ¦
   ¦        ¦Однородное и неоднородное уравнения Фредгольма   ¦     ¦
   ¦        ¦второго рода. Задача Штурма - Лиувилля. Принцип  ¦     ¦
   ¦        ¦сжатых отображений. Уравнение Вольтерра. Понятие ¦     ¦
   ¦        ¦о корректно и некорректно поставленных задачах.  ¦     ¦
   ¦        ¦Необходимое и достаточные условия экстремума     ¦     ¦
   ¦        ¦функционала, задачи на условный экстремум, задачи¦     ¦
   ¦        ¦с закрепленными границами и с подвижной границей.¦     ¦
   ¦        ¦ Теория вероятностей и математическая статистика ¦     ¦
   ¦        ¦Основные понятия теории вероятностей. Аксиомати- ¦     ¦
   ¦        ¦ческое определение вероятности. Условная вероят- ¦     ¦
   ¦        ¦ность и независимость. Последовательность незави-¦     ¦
   ¦        ¦симых испытаний. Случайные величины и их характе-¦     ¦
   ¦        ¦ристики. Законы больших чисел. Характеристическая¦     ¦
   ¦        ¦функция. Центральные предельные теоремы. Конечные¦     ¦
   ¦        ¦однородные цепи Маркова. Случайные процессы.     ¦     ¦
   ¦        ¦Распределения Гаусса, Пирсона, Фишера, Стъюдента.¦     ¦
   ¦        ¦Интервальные и точечные оценки. Задача проверки  ¦     ¦
   ¦        ¦статистических гипотез. Метод максимального прав-¦     ¦
   ¦        ¦доподобия. Регрессионный анализ. Статистический  ¦     ¦
   ¦        ¦анализ модели и статистические задачи решения    ¦     ¦
   +--------+-------------------------------------------------+-----+
   ¦ЕН.Ф.04 ¦Информатика                                      ¦200  ¦
   ¦        ¦ Программирование                                ¦     ¦
   ¦        ¦Влияние новых физических идей на развитие        ¦     ¦
   ¦        ¦компьютерной техники. Компьютерный эксперимент   ¦     ¦
   ¦        ¦в физике.                                        ¦     ¦
   ¦        ¦1. Операционные системы и операционные оболочки. ¦     ¦
   ¦        ¦Типовые операционные системы. Файлы и файловая   ¦     ¦
   ¦        ¦система. Операционные оболочки. Пользовательский ¦     ¦
   ¦        ¦интерфейс, основные команды. Системные утилиты.  ¦     ¦
   ¦        ¦Локальные и глобальные сети. Архитектура сетей.  ¦     ¦
   ¦        ¦Internet. Электронная почта и электронные        ¦     ¦
   ¦        ¦конференции. World Wide Web.                     ¦     ¦
   ¦        ¦                          ~                      ¦     ¦
   ¦        ¦2. Программирование (язык N,C++/Pascal).         ¦     ¦
   ¦        ¦Характеристики языка. Структура программы.       ¦     ¦
   ¦        ¦Принципы структурного программирования. Алгорит- ¦     ¦
   ¦        ¦мы. Типы данных. Переменные и константы. Описание¦     ¦
   ¦        ¦переменных. Массивы. Основные арифметические     ¦     ¦
   ¦        ¦операции. Циклы. Условные операторы. Стандартные ¦     ¦
   ¦        ¦функции ввода/вывода. Передача параметров при вы-¦     ¦
   ¦        ¦зове функций. Глобальные и локальные переменные. ¦     ¦
   ¦        ¦Строки. Указатели. Структуры. Работа с файлами.  ¦     ¦
   ¦        ¦Интерактивная графика. Компьютерная анимация.    ¦     ¦
   ¦        ¦Современные методы программирования. Понятие об  ¦     ¦
   ¦        ¦объектном программировании.                      ¦     ¦
   ¦        ¦3. Компьютер в лаборатории. Текстовые редакторы. ¦     ¦
   ¦        ¦Элементы издательских систем. Подготовка научной ¦     ¦
   ¦        ¦статьи к печати. Обработка данных. Электронные   ¦     ¦
   ¦        ¦таблицы. Системы управления базами данных (СУБД).¦     ¦
   ¦        ¦Языки программирования СУБД. Аналитические вычис-¦     ¦
   ¦        ¦ления на компьютере. Автоматизация физического   ¦     ¦
   ¦        ¦эксперимента.                                    ¦     ¦
   ¦        ¦ Вычислительная физика (Практикум на ЭВМ)        ¦     ¦
   ¦        ¦Предмет вычислительной физики. Элементы численных¦     ¦
   ¦        ¦методов: вычисление определенных интегралов, ре- ¦     ¦
   ¦        ¦шение трансцендентных уравнений, задачи линейной ¦     ¦
   ¦        ¦алгебры, задача Коши для системы обыкновенных    ¦     ¦
   ¦        ¦дифференциальных уравнений. Компьютерное модели- ¦     ¦
   ¦        ¦рование в физике: численный эксперимент в задачах¦     ¦
   ¦        ¦механики, электричества и статистической физики  ¦     ¦
   ¦        ¦(задача преследования, движение в центральном по-¦     ¦
   ¦        ¦ле, негармонические колебания, фазовые портреты, ¦     ¦
   ¦        ¦визуализация полей системы электрических зарядов,¦     ¦
   ¦        ¦кинематическая модель газа и др.).               ¦     ¦
   ¦        ¦ Численные методы и математическое моделирование ¦     ¦
   ¦        ¦Приближенные числа, погрешности. Вычисление      ¦     ¦
   ¦        ¦значений простейших функций. Интерполяция и      ¦     ¦
   ¦        ¦приближение функций. Интерполяционные полиномы.  ¦     ¦
   ¦        ¦Наилучшее приближение. Среднеквадратичное приб-  ¦     ¦
   ¦        ¦лижение. Равномерное приближение. Ортогональные  ¦     ¦
   ¦        ¦многочлены. Сплайн-интерполяция. Быстрое преобра-¦     ¦
   ¦        ¦зование Фурье. Поиск корней нелинейных уравнений.¦     ¦
   ¦        ¦Итерационные методы. Метод Ньютона. Отделение    ¦     ¦
   ¦        ¦корней. Комплексные корни. Решение систем урав-  ¦     ¦
   ¦        ¦нений. Вычислительные методы линейной алгебры.   ¦     ¦
   ¦        ¦Прямые и итерационные процессы. Задачи на собст- ¦     ¦
   ¦        ¦венные значения. Численное дифференцирование.    ¦     ¦
   ¦        ¦Численное интегрирование. Численное интегрирова- ¦     ¦
   ¦        ¦ние быстро осциллирующих функций. Многомерные    ¦     ¦
   ¦        ¦интегралы. Методы Монте-Карло. Задача Коши для   ¦     ¦
   ¦        ¦обыкновенных дифференциальных уравнений. Интег-  ¦     ¦
   ¦        ¦рирование уравнений второго и высших порядков.   ¦     ¦
   ¦        ¦Численные методы решения краевой задачи и задач  ¦     ¦
   ¦        ¦на собственные значения для обыкновенных диф-    ¦     ¦
   ¦        ¦ференциальных уравнений. Вычислительные методы   ¦     ¦
   ¦        ¦решения краевых задач математической физики.     ¦     ¦
   ¦        ¦Разностные схемы. Аппроксимация. Устойчивость.   ¦     ¦
   ¦        ¦Сходимость. Вариационно-разностные методы, метод ¦     ¦
   ¦        ¦конечных элементов. Численные методы решения     ¦     ¦
   ¦        ¦интегральных уравнений. Поиск экстремума, одно-  ¦     ¦
   ¦        ¦мерная и многомерная оптимизация. Методы матема- ¦     ¦
   ¦        ¦тического программирования. Вычисление псевдо-   ¦     ¦
   ¦        ¦обратных матриц и псевдорешений. Сингулярное     ¦     ¦
   ¦        ¦разложение. Обработка экспериментальных данных   ¦     ¦
   +--------+-------------------------------------------------+-----+
   ¦ЕН.Ф.05 ¦Химия                                            ¦70   ¦
   ¦        ¦Строение атомов и периодическая система элементов¦     ¦
   ¦        ¦Д.И. Менделеева. Химические связи и строение     ¦     ¦
   ¦        ¦молекул. Стереохимия. Конформационный анализ.    ¦     ¦
   ¦        ¦Модель Гиллеспи-Найхолма. Химия координационных  ¦     ¦
   ¦        ¦соединений. Бионеорганическая химия. Топохимия.  ¦     ¦
   ¦        ¦Растворы. Окислительно-восстановительные реакции ¦     ¦
   ¦        ¦и электрохимия. Химическая кинетика. Катализ.    ¦     ¦
   ¦        ¦Поверхностные явления и коллоидная химия.        ¦     ¦
   ¦        ¦Пространственно-временная самоорганизация в      ¦     ¦
   ¦        ¦открытых физико-химических системах              ¦     ¦
   +--------+-------------------------------------------------+-----+
   ¦ЕН.Ф.06 ¦Экология                                         ¦70   ¦
   ¦        ¦Биосфера и человек: структура биосферы,          ¦     ¦
   ¦        ¦экосистемы, взаимоотношения организма и среды,   ¦     ¦
   ¦        ¦экология и здоровье человека. Глобальные проблемы¦     ¦
   ¦        ¦окружающей среды, экологические принципы рациона-¦     ¦
   ¦        ¦льного использования природных ресурсов и охраны ¦     ¦
   ¦        ¦природы. Основы экономики природопользования.    ¦     ¦
   ¦        ¦Экозащитная техника и технологии. Основы экологи-¦     ¦
   ¦        ¦ческого права, профессиональная ответственность. ¦     ¦
   ¦        ¦Международное сотрудничество в области окружающей¦     ¦
   ¦        ¦среды                                            ¦     ¦
   +--------+-------------------------------------------------+-----+
   ¦ЕН.Р.00 ¦Национально-региональный (вузовский) компонент   ¦150  ¦
   +--------+-------------------------------------------------+-----+
   ¦ЕН.В.00 ¦Дисциплины и курсы по выбору студента,           ¦150  ¦
   ¦        ¦устанавливаемые вузом                            ¦     ¦
   +--------+-------------------------------------------------+-----+
   ¦ОПД     ¦Общепрофессиональные дисциплины                  ¦1310 ¦
   +--------+-------------------------------------------------+-----+
   ¦ОПД.Ф.00¦Федеральный компонент                            ¦1110 ¦
   +--------+-------------------------------------------------+-----+
   ¦ОПД.Ф.01¦Теоретическая физика                             ¦870  ¦
   ¦        ¦ Механика                                        ¦     ¦
   ¦        ¦Частица и материальная точка. Теория относитель- ¦     ¦
   ¦        ¦ности Галилея и Эйнштейна. Нерелятивистские и    ¦     ¦
   ¦        ¦релятивистские уравнения движения частицы.       ¦     ¦
   ¦        ¦Взаимодействия частиц, поля. Законы сохранения.  ¦     ¦
   ¦        ¦Общие свойства одномерного движения. Колебания.  ¦     ¦
   ¦        ¦Движение в центральном поле. Система многих взаи-¦     ¦
   ¦        ¦модействующих частиц. Рассеяние частиц. Механика ¦     ¦
   ¦        ¦частиц со связями, уравнения Лагранжа. Принцип   ¦     ¦
   ¦        ¦наименьшего действия. Движение твердого тела.    ¦     ¦
   ¦        ¦Движение относительно неинерциальных систем      ¦     ¦
   ¦        ¦отсчета. Колебания систем со многими степенями   ¦     ¦
   ¦        ¦свободы. Нелинейные колебания. Канонический      ¦     ¦
   ¦        ¦формализм, уравнения Гамильтона, канонические    ¦     ¦
   ¦        ¦преобразования, теорема Лиувилля. Метод          ¦     ¦
   ¦        ¦Гамильтона - Якоби, адиабатические инварианты.   ¦     ¦
   ¦        ¦ Основы механики сплошных сред                   ¦     ¦
   ¦        ¦Система многих частиц как континуум. Скалярные,  ¦     ¦
   ¦        ¦векторные и тензорные поля. Явления переноса.    ¦     ¦
   ¦        ¦Континуальные уравнения сохранения, уравнение    ¦     ¦
   ¦        ¦состояния, замкнутая система уравнений гидро-    ¦     ¦
   ¦        ¦динамики. Течения в идеальной жидкости. Вязкость,¦     ¦
   ¦        ¦турбулентность, закон подобия. Звуковые волны.   ¦     ¦
   ¦        ¦Ударные волны. Сверхзвуковые течения.            ¦     ¦
   ¦        ¦ Электродинамика                                 ¦     ¦
   ¦        ¦Микроскопические уравнения Максвелла. Сохранение ¦     ¦
   ¦        ¦заряда, энергии, импульса, момента импульса.     ¦     ¦
   ¦        ¦Потенциалы электромагнитного поля; калибровочная ¦     ¦
   ¦        ¦инвариантность. Мультипольные разложения потен-  ¦     ¦
   ¦        ¦циалов. Решения уравнений для потенциалов (за-   ¦     ¦
   ¦        ¦паздывающие потенциалы). Электромагнитные волны  ¦     ¦
   ¦        ¦в вакууме. Излучение и рассеяние, радиационное   ¦     ¦
   ¦        ¦трение.                                          ¦     ¦
   ¦        ¦Принцип относительности. Релятивистская кинема-  ¦     ¦
   ¦        ¦тика и динамика, четырехмерный формализм. Преоб- ¦     ¦
   ¦        ¦разования Лоренца. Тензор электромагнитного поля.¦     ¦
   ¦        ¦Тензор энергии-импульса электромагнитного поля.  ¦     ¦
   ¦        ¦Ковариантная запись уравнений и законов сохра-   ¦     ¦
   ¦        ¦нения для электромагнитного поля и для частиц.   ¦     ¦
   ¦        ¦Законы преобразования для напряженностей полей,  ¦     ¦
   ¦        ¦для частоты и волнового вектора электромагнитной ¦     ¦
   ¦        ¦волны.                                           ¦     ¦
   ¦        ¦ Электродинамика сплошных сред                   ¦     ¦
   ¦        ¦Усреднение уравнений Максвелла в среде, поляриза-¦     ¦
   ¦        ¦ция и намагниченность среды, векторы индукции и  ¦     ¦
   ¦        ¦напряженностей полей. Граничные условия. Электро-¦     ¦
   ¦        ¦статика проводников и диэлектриков. Пондеромотор-¦     ¦
   ¦        ¦ные силы. Постоянное магнитное поле. Ферромаг-   ¦     ¦
   ¦        ¦нетизм. Сверхпроводимость. Квазистационарное     ¦     ¦
   ¦        ¦электромагнитное поле, скин-эффект. Магнитная    ¦     ¦
   ¦        ¦гидродинамика. Уравнения электромагнитных волн.  ¦     ¦
   ¦        ¦Дисперсия диэлектрической проницаемости, погло-  ¦     ¦
   ¦        ¦щение, формулы Крамерса - Кронига. Фазовая и     ¦     ¦
   ¦        ¦групповая скорости в диспергирующей среде. Отра- ¦     ¦
   ¦        ¦жение и преломление. Распространение в неоднород-¦     ¦
   ¦        ¦ной среде. Электромагнитные волны в анизотропных ¦     ¦
   ¦        ¦средах. Электромагнитные флуктуации (флуктуацион-¦     ¦
   ¦        ¦но-диссипативная теорема). Элементы нелинейной   ¦     ¦
   ¦        ¦электродинамики.                                 ¦     ¦
   ¦        ¦ Квантовая теория                                ¦     ¦
   ¦        ¦Дуализм явлений микромира, дискретные свойства   ¦     ¦
   ¦        ¦волн, волновые свойства частиц. Принцип неопре-  ¦     ¦
   ¦        ¦деленностей. Принцип суперпозиции. Наблюдаемые и ¦     ¦
   ¦        ¦состояния. Чистые и смешанные состояния. Эволюция¦     ¦
   ¦        ¦состояний и физических величин. Соотношения между¦     ¦
   ¦        ¦классической и квантовой механикой. Теория пред- ¦     ¦
   ¦        ¦ставлений. Общие свойства одномерного движения   ¦     ¦
   ¦        ¦гармонического осциллятора. Туннельный эффект.   ¦     ¦
   ¦        ¦Квазиклассическое движение. Теория возмущений.   ¦     ¦
   ¦        ¦Теория момента. Движение в центрально-симметрич- ¦     ¦
   ¦        ¦ном поле. Спин. Принцип тождественности одинако- ¦     ¦
   ¦        ¦вых частиц. Релятивистская квантовая механика.   ¦     ¦
   ¦        ¦Атом. Периодическая система элементов Менделеева.¦     ¦
   ¦        ¦Химическая связь, молекулы. Квантование электро- ¦     ¦
   ¦        ¦магнитного поля. Общая теория переходов. Вторич- ¦     ¦
   ¦        ¦ное квантование, системы с неопределенным числом ¦     ¦
   ¦        ¦частиц. Теория рассеяния.                        ¦     ¦
   ¦        ¦ Физика конденсированного состояния              ¦     ¦
   ¦        ¦Адиабатический принцип Борна - Эренфеста. Состоя-¦     ¦
   ¦        ¦ния электронов в кристаллической решетке. Зоны   ¦     ¦
   ¦        ¦Бриллюэна, энергетические зоны. Примеси и примес-¦     ¦
   ¦        ¦ные уровни. Дефекты. Статистика носителей заряда.¦     ¦
   ¦        ¦Неравновесные электроны и дырки. Рассеяния       ¦     ¦
   ¦        ¦носителей заряда, проводимость и кинетические    ¦     ¦
   ¦        ¦свойства диэлектриков, металлов и полупровод-    ¦     ¦
   ¦        ¦ников. Квазичастицы. Акустические и оптические   ¦     ¦
   ¦        ¦фононы, плазмоны, экситоны Френкеля и Ванье.     ¦     ¦
   ¦        ¦Конденсация бозонов. Сверхтекучесть. Электрон-   ¦     ¦
   ¦        ¦фононные взаимодействия. Полярон Фрелиха.        ¦     ¦
   ¦        ¦Взаимодействие света с кристаллической решеткой, ¦     ¦
   ¦        ¦поляритоны. Оптические свойства диэлектриков,    ¦     ¦
   ¦        ¦металлов и полупроводников. Поверхностные состоя-¦     ¦
   ¦        ¦ния электронов. Состояния электронов в структурах¦     ¦
   ¦        ¦с пониженной размерностью.                       ¦     ¦
   ¦        ¦ Термодинамика                                   ¦     ¦
   ¦        ¦Основные законы и методы термодинамики, начала   ¦     ¦
   ¦        ¦термодинамики, термодинамические потенциалы,     ¦     ¦
   ¦        ¦уравнения и неравенства. Условия устойчивости и  ¦     ¦
   ¦        ¦равновесия, фазовые переходы. Основы термодина-  ¦     ¦
   ¦        ¦мики необратимых процессов, соотношения Онсагера,¦     ¦
   ¦        ¦принцип Ле-Шателье.                              ¦     ¦
   ¦        ¦ Статистическая физика                           ¦     ¦
   ¦        ¦Основные представления, квантовые и классические ¦     ¦
   ¦        ¦функции распределения. Общие методы равновесной  ¦     ¦
   ¦        ¦статистической механики, канонические распреде-  ¦     ¦
   ¦        ¦ления. Теория идеальных систем. Статистическая   ¦     ¦
   ¦        ¦теория неидеальных систем. Теория флуктуаций.    ¦     ¦
   ¦        ¦Броуновское движение и случайные процессы.       ¦     ¦
   ¦        ¦ Физическая кинетика                             ¦     ¦
   ¦        ¦Общая структура кинетического уравнения для      ¦     ¦
   ¦        ¦одночастичной функции распределения. Диффузионное¦     ¦
   ¦        ¦приближение, уравнение Фоккера - Планка. Цепочка ¦     ¦
   ¦        ¦уравнений Боголюбова. Приближение самосогласован-¦     ¦
   ¦        ¦ного поля, уравнение Власова, плазменные колеба- ¦     ¦
   ¦        ¦ния, затухание Ландау. Уравнение Больцмана,      ¦     ¦
   ¦        ¦Н-теорема. Столкновения в плазме, интегралы      ¦     ¦
   ¦        ¦столкновений, кинетические коэффициенты. Локаль- ¦     ¦
   ¦        ¦ное распределение Максвелла, построение уравнений¦     ¦
   ¦        ¦гидродинамического приближения. Кинетическое     ¦     ¦
   ¦        ¦уравнение для легкой компоненты. Уравнение       ¦     ¦
   ¦        ¦кинетического баланса                            ¦     ¦
   +--------+-------------------------------------------------+-----+
   ¦ОПД.Ф.02¦Методы математической физики                     ¦240  ¦
   ¦        ¦Линейные и нелинейные уравнения физики           ¦     ¦
   ¦        ¦Физические задачи, приводящие к уравнениям в     ¦     ¦
   ¦        ¦частных производных. Классификация уравнений в   ¦     ¦
   ¦        ¦частных производных второго порядка. Общая схема ¦     ¦
   ¦        ¦метода разделения переменных. Специальные функции¦     ¦
   ¦        ¦математической физики. Краевые задачи для урав-  ¦     ¦
   ¦        ¦нения Лапласа. Уравнения параболического типа.   ¦     ¦
   ¦        ¦Уравнения гиперболического типа. Краевые задачи  ¦     ¦
   ¦        ¦для уравнения Гельмгольца. Понятие о нелинейных  ¦     ¦
   ¦        ¦уравнениях математической физики. Метод конечных ¦     ¦
   ¦        ¦разностей                                        ¦     ¦
   +--------+-------------------------------------------------+-----+
   ¦ОПД.Р.00¦Национально-региональный (вузовский) компонент   ¦100  ¦
   +--------+-------------------------------------------------+-----+
   ¦ОПД.В.00¦Дисциплины и курсы по выбору студента,           ¦100  ¦
   ¦        ¦устанавливаемые вузом                            ¦     ¦
   +--------+-------------------------------------------------+-----+
   ¦ДС.00   ¦Дисциплины специализации                         ¦1532 ¦
   +--------+-------------------------------------------------+-----+
   ¦ДС.01   ¦Теория колебаний                                 ¦     ¦
   ¦        ¦Линейные и нелинейные колебательные системы,     ¦     ¦
   ¦        ¦автоколебательные системы, колебательные системы ¦     ¦
   ¦        ¦со многими степенями свободы, вынужденные коле-  ¦     ¦
   ¦        ¦бания, параметрическое воздействие, колебания    ¦     ¦
   ¦        ¦распределенных систем, усиление и генерация      ¦     ¦
   ¦        ¦колебаний, хаотические колебания                 ¦     ¦
   +--------+-------------------------------------------------+-----+
   ¦ДС.02   ¦Теория волн                                      ¦     ¦
   ¦        ¦Основы теории волн, линейные акустические и      ¦     ¦
   ¦        ¦электромагнитные волны в диссипативных, диспер-  ¦     ¦
   ¦        ¦гирующих, анизотропных и неоднородных средах,    ¦     ¦
   ¦        ¦дифракция волновых пучков, нелинейные акустичес- ¦     ¦
   ¦        ¦кие и электромагнитные волны, взаимодействие     ¦     ¦
   ¦        ¦и самовоздействие волновых пакетов и пучков      ¦     ¦
   ¦        ¦в нелинейной среде                               ¦     ¦
   +--------+-------------------------------------------------+-----+
   ¦ДС.03   ¦Колебания и волны в плазменных средах            ¦     ¦
   ¦        ¦Основы физики плазмы, спектры колебаний однород- ¦     ¦
   ¦        ¦ной изотропной плазмы, плазменные волны, ионный  ¦     ¦
   ¦        ¦звук, волны в магнитоактивной плазме, плазменная ¦     ¦
   ¦        ¦СВЧ-электроника, явления переноса в плазме, ос-  ¦     ¦
   ¦        ¦новы нелинейной электродинамики плазмы, кинетика ¦     ¦
   ¦        ¦низкотемпературной плазмы, корпускулярные пучки  ¦     ¦
   ¦        ¦большой плотности, спонтанное и вынужденное      ¦     ¦
   ¦        ¦излучение потоков заряженных частиц              ¦     ¦
   +--------+-------------------------------------------------+-----+
   ¦ДС.04   ¦Физическая электроника                           ¦     ¦
   ¦        ¦Основы вакуумной, газовой и твердотельной        ¦     ¦
   ¦        ¦электроники, электронная микроскопия и спектро-  ¦     ¦
   ¦        ¦скопия, эмиссионная электроника, взаимодействие  ¦     ¦
   ¦        ¦атомных частиц с твердыми телами, физика поверх- ¦     ¦
   ¦        ¦ности и тонких пленок                            ¦     ¦
   +--------+-------------------------------------------------+-----+
   ¦ДС.05   ¦Статистическая радиофизика                       ¦     ¦
   ¦        ¦Случайные процессы и их модели, отклик на        ¦     ¦
   ¦        ¦шумовое воздействие, уравнение Фоккера - Планка, ¦     ¦
   ¦        ¦флуктуационно-диссипативная теорема, выделение   ¦     ¦
   ¦        ¦сигнала из шума, дифракция и взаимодействие      ¦     ¦
   ¦        ¦случайных волн, рассеяние волн в случайно-       ¦     ¦
   ¦        ¦неоднородных средах                              ¦     ¦
   +--------+-------------------------------------------------+-----+
   ¦ДС.06   ¦Квантовая электроника                            ¦     ¦
   ¦        ¦Взаимодействие электромагнитного излучения с     ¦     ¦
   ¦        ¦атомными системами и конденсированным веществом, ¦     ¦
   ¦        ¦основы квантовой оптики, основные типы лазеров,  ¦     ¦
   ¦        ¦механизмы оптической нелинейности сред, основные ¦     ¦
   ¦        ¦эффекты нелинейной оптики, мезоскопические       ¦     ¦
   ¦        ¦эффекты, многофотонные процессы, лазерная        ¦     ¦
   ¦        ¦спектроскопия                                    ¦     ¦
   +--------+-------------------------------------------------+-----+
   ¦ДС.07   ¦Спецпрактикум                                    ¦     ¦
   +--------+-------------------------------------------------+-----+
   ¦ДС.08   ¦Курсовая работа                                  ¦     ¦
   +--------+-------------------------------------------------+-----+
   ¦ДС.В.00 ¦Дисциплины, устанавливаемые вузом                ¦     ¦
   +--------+-------------------------------------------------+-----+
   ¦ФТД.00  ¦Факультативы                                     ¦450  ¦
   +--------+-------------------------------------------------+-----+
   ¦ФТД.01  ¦Военная подготовка                               ¦450  ¦
   +--------+-------------------------------------------------+-----+
   ¦        ¦Всего часов теоретического обучения              ¦8532 ¦
   +--------+-------------------------------------------------+-----+
   ¦        ¦Практики                                         ¦648  ¦
   +--------+-------------------------------------------------+-----+
   ¦        ¦Итого                                            ¦9180 ¦
   L--------+-------------------------------------------------+------
   
         5. Сроки освоения основной образовательной программы
          выпускника по специальности 013900 Фундаментальная
                 радиофизика и физическая электроника
   
       5.1.   Срок   освоения   основной   образовательной   программы
   подготовки  физика при очной форме обучения составляет 260  недель,
   в том числе:
       - теоретическое обучение, включая
         научно-исследовательскую работу студентов,
         практикумы, в том числе лабораторные            - 158 недель
       - экзаменационные сессии                          - 28 недель
       - практики (научно-производственные)              - 12 недель
       - итоговая государственная аттестация, включая
         подготовку и защиту выпускной квалификационной
         работы и сдачу государственного экзамена,       - 20 недель
       - каникулы (включая последипломный отпуск)        - 42 недели.
       5.2. Для лиц, имеющих среднее (полное) общее образование, сроки
   освоения основной образовательной программы подготовки специалиста-
   физика  при  очно-заочной  (вечерней) форме  обучения,  а  также  в
   случае  сочетания  различных форм обучения увеличиваются  вузом  до
   одного  года относительно нормативного срока, установленного  в  п.
   1.2 настоящего образовательного стандарта.
       Для   более   углубленного  освоения  основной  образовательной
   программы подготовки специалиста-физика сроки подготовки при  очной
   форме обучения могут быть увеличены (в особых случаях) на один  год
   относительно   нормативного  срока,   установленного   в   п.   1.2
   настоящего   образовательного   стандарта,   по   согласованию    с
   Министерством образования РФ.
       5.3.    Максимальный    объем   учебной    нагрузки    студента
   устанавливается 54 часа в неделю, включая все виды  его  аудиторной
   и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы.
       5.4. Объем аудиторных занятий студента при очной форме обучения
   не  должен превышать в среднем за период теоретического обучения 32
   часа  в  неделю. При этом в указанный объем не входят  обязательные
   практические   занятия  по  физической  культуре   и   занятия   по
   факультативным   дисциплинам,  а  также   относимые   к   категории
   самостоятельной   работы  студента  общий   физический   практикум,
   компьютерный практикум, лаборатории специализации и спецпрактикум.
       5.5.   При   очно-заочной  (вечерней)  форме   обучения   объем
   аудиторных занятий должен быть не менее 10 часов в неделю.
       5.6.  Общий  объем каникулярного времени в учебном году  должен
   составлять  7  -  10  недель, в том числе не менее  двух  недель  в
   зимний период.
   
                 6. Требования к разработке и условиям
       реализации основной образовательной программы подготовки
          выпускника по специальности 013900 Фундаментальная
                 радиофизика и физическая электроника
   
       6.1. Требования к разработке основной образовательной программы
   подготовки физика
   
       6.1.1. Высшее учебное заведение самостоятельно разрабатывает  и
   утверждает  основную образовательную программу вуза для  подготовки
   физика   на  основе  настоящего  государственного  образовательного
   стандарта.
       Дисциплины  "по  выбору  студента"  являются  обязательными,  а
   факультативные   дисциплины,   предусматриваемые   учебным   планом
   высшего  учебного заведения, не являются обязательными для изучения
   студентом.
       Курсовые  работы  (проекты)  рассматриваются  как  вид  учебной
   работы  по дисциплине и выполняются в пределах часов, отводимых  на
   ее изучение.
       По  всем  дисциплинам и практикам, включенным  в  учебный  план
   высшего  учебного  заведения, должна выставляться  итоговая  оценка
   (отлично,   хорошо,   удовлетворительно,  неудовлетворительно   или
   зачтено, не зачтено).
       Специализации  являются частью специальности, в рамках  которой
   они   создаются,   и   предполагают  получение  более   углубленных
   профессиональных  знаний,  умений и навыков  в  различных  областях
   деятельности по профилю данной специальности.
       6.1.2. При реализации основной образовательной программы высшее
   учебное заведение имеет право:
       -   изменять  объем  часов,  отводимых  на  освоение   учебного
   материала,  для  циклов дисциплин в пределах 10% и  для  дисциплин,
   входящих  в  цикл,  -  в  пределах 10% при сохранении  минимального
   содержания, указанного в программе;
       -   формировать  цикл  гуманитарных  и  социально-экономических
   дисциплин,   который   должен  включать  из   одиннадцати   базовых
   дисциплин,  приведенных в настоящем Государственном образовательном
   стандарте,    в   качестве   обязательных   следующие   дисциплины:
   "Иностранный  язык"  (в  объеме не менее  340  часов),  "Физическая
   культура"  (в объеме не менее 408 часов), "Отечественная  история",
   "Философия",  и  в  качестве  рекомендованной  УМС  по  физике  УМО
   университетов  России  (далее  - УМО)  "Психология  и  педагогика".
   Остальные  базовые дисциплины могут реализовываться  по  усмотрению
   вуза  с  учетом  общего  отведенного  на  цикл  времени.  При  этом
   возможно  их  объединение в междисциплинарные курсы при  сохранении
   обязательного минимума содержания;
       -  занятия по дисциплине "Физическая культура" при очно-заочной
   (вечерней)   форме  обучения  могут  предусматриваться   с   учетом
   пожелания студентов;
       -  формировать  цикл  дисциплин специализации,  который  должен
   включать   не   менее  пяти  обязательных  дисциплин   из   восьми,
   приведенных в настоящем Государственном образовательном  стандарте.
   При  этом в перечень выбранных дисциплин обязательно должны входить
   курсовая  работа и спецпрактикум в объеме не менее 70 часов.  Объем
   часов  по  каждой из трех выбранных дисциплин предусматривается  не
   менее   36   часов.  Остальные  часы  используются  на  специальные
   дисциплины и дисциплины специализации по выбору вуза;
       -   осуществлять   преподавание   гуманитарных   и   социально-
   экономических  дисциплин  в  форме авторских  лекционных  курсов  и
   разнообразных  видов  коллективных  и  индивидуальных  практических
   занятий, заданий и семинаров по программам, разработанным  в  самом
   вузе    и    учитывающим    региональную,   национально-этническую,
   профессиональную   специфику,   а  также   научно-исследовательские
   предпочтения   преподавателей,   обеспечивающих   квалифицированное
   освещение тематики дисциплин цикла;
       -  осуществлять  преподавание  естественнонаучных  дисциплин  в
   форме  авторских  курсов  по  программам,  составленным  на  основе
   результатов    исследований   научных   школ   вуза,    учитывающих
   региональную  и профессиональную специфику, при условии  реализации
   содержания дисциплин, определяемых настоящим стандартом;
       -  устанавливать  необходимую  глубину  преподавания  отдельных
   разделов  дисциплин,  входящих в циклы  гуманитарных  и  социально-
   экономических,  математических  и  естественнонаучных  дисциплин  в
   соответствии с профилем цикла дисциплин специализации;
       -  согласовывать  наименование специализаций по  специальностям
   высшего   профессионального   образования   с   Учебно-методическим
   объединением,  устанавливать наименование дисциплин  специализаций,
   их  объем и содержание сверх указанного в настоящем Государственном
   образовательном  стандарте,  а также  форму  контроля  их  усвоения
   студентами;
       -  реализовывать основную образовательную программу  подготовки
   физика   в   сокращенные  сроки  для  студентов  высшего   учебного
   заведения,    имеющих    среднее    профессиональное    образование
   соответствующего  профиля или высшее профессиональное  образование.
   Сокращение сроков проводится на основе имеющихся знаний,  умений  и
   навыков     студентов,    полученных    на     предыдущем     этапе
   профессионального образования. При этом продолжительность  обучения
   должна  составлять не менее трех лет. Обучение в сокращенные  сроки
   допускается  также  для  лиц, уровень образования  или  способности
   которых являются для этого достаточным основанием;
       -   осуществлять   подготовку  специалистов-физиков   с   целью
   получения квалификации дополнительного образования на базе  высшего
   профессионального    образования.    Наименования    дополнительных
   квалификаций  высшего  профессионального  образования,   содержание
   программ и учебных планов подготовки устанавливаются УМО;
       -   устанавливать   вид   практик  (производственных,   научно-
   исследовательских,  практик  по  дополнительной   квалификации)   и
   заменять  число  часов (недель), отводимых на каждый  вид  практик,
   включая  практику по дополнительной квалификации.  При  этом  общая
   длительность всех видов практик должна соответствовать п. 5.1.
   
       6.2. Требования к кадровому обеспечению учебного процесса
   
       Реализация   основной   образовательной  программы   подготовки
   специалиста   должна   обеспечиваться   педагогическими    кадрами,
   имеющими     базовое    образование,    соответствующее     профилю
   преподаваемой    дисциплины,    и   соответствующую    квалификацию
   (степень), систематически занимающимися научно-исследовательской  и
   научно-методической деятельностью.
       По  всем дисциплинам естественнонаучного, общепрофессионального
   циклов  и  дисциплинам специализации лекторами  могут  быть  только
   профессора   и  доценты,  имеющие  научную  степень   доктора   или
   кандидата наук по специальности дисциплины.
       К   преподаванию   на   семинарских  и  лабораторных   занятиях
   допускаются  преподаватели, не имеющие ученой степени,  но  имеющие
   опыт работы со студентами по данной дисциплине (не более 50%).
   
       6.3.  Требования  к  учебно-методическому обеспечению  учебного
   процесса
   
       Учебно-методическое   обеспечение   учебного    процесса    при
   подготовке    специалиста-физика   должно   включать   лабораторно-
   практическую  и  информационную базу,  предусматриваемую  основными
   разделами   циклов   естественнонаучных,   общепрофессиональных   и
   специальных    дисциплин   настоящего   стандарта,   обеспечивающую
   подготовку   высококвалифицированного   выпускника.   Вуз    должен
   располагать  основными отечественными академическими и  отраслевыми
   научными  журналами  специальности, сводным  реферативным  журналом
   "Физика",  иметь  известные иностранные журналы.  Вуз  должен  быть
   обеспечен  научной  литературой в области  физики,  а  также  иметь
   программы  по  всем  курсам  дисциплин,  предусмотренным  настоящим
   стандартом.  Вуз  должен  иметь выход  в  INTERNET  и  предоставить
   студенту   свободный  доступ  к  информационным  базам  и   сетевым
   источникам физической информации.
       Реализация   основной   образовательной  программы   подготовки
   специалиста-физика должна обеспечиваться доступом каждого  студента
   к    библиотечным   фондам   и   базам   данных,   по    содержанию
   соответствующим  полному перечню дисциплин основной образовательной
   программы   специальности  013900  Фундаментальная  радиофизика   и
   физическая   электроника,   наличием   методических    пособий    и
   рекомендаций   по  теоретическим  и  практическим   разделам   всех
   дисциплин  и  по  всем  видам занятий -  практикумам,  курсовому  и
   дипломному   проектированию,   практикам.   Вуз   должен   обладать
   наглядными    пособиями,    а   также   мультимедийными,    аудио-,
   видеоматериалами.  Лабораторные  работы  должны   быть   обеспечены
   методическими разработками к задачам в количестве, достаточном  для
   проведения  групповых занятий. Библиотека вуза  должна  располагать
   учебниками  и  учебными пособиями, включенными  в  основной  список
   литературы,    приводимый    в    программах    естественнонаучных,
   общепрофессиональных и специальных дисциплин,  утвержденных  НМС  и
   УМО.  К  моменту  аттестации специальности  уровень  обеспеченности
   учебно-методической  литературой должен  составлять  не  менее  0,5
   экземпляра на 1 студента дневного отделения.
   
       6.4. Требования к материально-техническому обеспечению учебного
   процесса
   
       Высшее  учебное заведение, реализующее основную образовательную
   программу   подготовки   специалиста-физика,   должно   располагать
   соответствующей     действующим    санитарно-техническим     нормам
   материально-технической  базой,  обеспечивающей   проведение   всех
   видов     лабораторной,     практической,     дисциплинарной      и
   междисциплинарной  подготовки  и  научно-исследовательской   работы
   студентов,   предусмотренных  примерным  учебным  планом.   Учебный
   процесс   должен   быть   обеспечен   лабораторным   оборудованием,
   вычислительной  техникой, программными средствами в соответствии  с
   содержанием   основных  естественнонаучных  и  общепрофессиональных
   дисциплин.   Вуз   должен   обладать   специальным   оборудованием,
   техническими   средствами   и   лабораторной   базой   (с    учетом
   возможностей   филиалов   вуза   и   учебно-научных    центров    в
   академических  и  отраслевых физических  институтах),  позволяющими
   осуществлять профессиональную подготовку.
       Количество  студентов  в  подгруппах лабораторных  практикумов,
   связанных  с  работами высокочастотных установок, ультрафиолетовым,
   лазерным   и   ионизирующим   излучениями,   высоким   напряжением,
   вакуумным  оборудованием, а также занятиями в  дисплейных  классах,
   устанавливается в соответствии с правилами техники безопасности.
   
       6.5. Требования к организации практик
   
       Производственная   практика  предназначена   для   ознакомления
   студентов   с  реальным  технологическим  процессом  и  закрепления
   теоретических  знаний, полученных в ходе обучения. Производственная
   практика   проводится  на  предприятиях  физического  профиля,   на
   полузаводских   и   макетных  установках  в  лабораториях   научно-
   исследовательских  институтов.  Научно-исследовательская   практика
   проводится  в  научно-исследовательских лабораториях.  Практика  по
   дополнительной   квалификации  проводится  в  соответствии   с   ее
   спецификой  в  порядке,  установленном вузом  (факультетом).  Сроки
   проведения   практики   утверждаются   ректоратом   (деканатом)   в
   соответствии   с  требованиями  к  учебному  плану.  По   окончании
   практики  студент-практикант  отчитывается  о  проделанной   работе
   перед  комиссией  вуза  и представителями принимающей  организации.
   Форма  оценки  (зачет, дифференцированный зачет)  предусматривается
   учебным планом.
   
             7. Требования к уровню подготовки выпускника
          по специальности 013900 Фундаментальная радиофизика
                       и физическая электроника
   
       7.1. Требования к профессиональной подготовленности специалиста
   
       Выпускник  должен  уметь  решать  задачи,  соответствующие  его
   степени,   указанной   в   п.   1.2   настоящего   Государственного
   образовательного    стандарта,   которая    с    учетом    итоговой
   государственной  аттестации  обеспечивает  выполнение   должностных
   обязанностей  в  соответствии  с квалификационной  характеристикой,
   изложенной в п. 1.3.
       Специалист  должен  знать  и  уметь  использовать   в   объеме,
   предусмотренном  настоящим  стандартом  по  общим  гуманитарным   и
   социально-экономическим,   математическим,   естественнонаучным   и
   общепрофессиональным  дисциплинам,  дисциплинам  специальностей   и
   специализаций:
       -   основные   учения  в  области  гуманитарных  и   социально-
   экономических  наук, основные понятия, законы  и  модели  механики,
   молекулярной  физики, электричества и магнетизма,  оптики,  атомной
   физики,  физики атомного ядра и частиц, колебаний и волн, квантовой
   механики,    термодинамики   и   статистической   физики,    методы
   теоретических и экспериментальных исследований в физике;
       -  современное  состояние, теоретические  работы  и  результаты
   экспериментов  в избранной области исследований, явления  и  методы
   исследований в объеме дисциплин специализаций;
       -   фундаментальные  явления  и  эффекты  в   области   физики,
   экспериментальные,    теоретические    и    компьютерные     методы
   исследований в этой области;
       - математический анализ, теорию функций комплексной переменной,
   аналитическую    геометрию,   векторный   и    тензорный    анализ,
   дифференциальные    и    интегральные    уравнения,    вариационное
   исчисление, теорию вероятностей и математическую статистику;
       -  основные  положения теории информации,  принципы  построения
   систем  обработки и передачи информации, основы подхода  к  анализу
   информационных  процессов,  современные  аппаратные  и  программные
   средства     вычислительной    техники,    принципы     организации
   информационных систем, современные информационные технологии;
       -  основы  экологии и здоровья человека, структуру экосистем  и
   биосферы,  взаимодействие человека и среды, экологические  принципы
   охраны природы и рационального природопользования.
       Дополнительные требования к специальной подготовке специалиста-
   физика    определяются   высшим   учебным   заведением   с   учетом
   специализации.
   
       7.2.   Требования   к   итоговой   государственной   аттестации
   специалиста-физика
   
       7.2.1. Общие требования к государственной итоговой аттестации.
       Итоговая  государственная аттестация  физика  по  специальности
   013900   Фундаментальная   радиофизика  и  физическая   электроника
   включает    защиту    выпускной    квалификационной    работы     и
   государственный экзамен.
       Итоговые аттестационные испытания предназначены для определения
   практической  и теоретической подготовленности физика к  выполнению
   профессиональных  задач,  установленных  настоящим  Государственным
   образовательным   стандартом,   и   продолжению    образования    в
   аспирантуре в соответствии с п. 1.4 настоящего стандарта.
       Аттестационные   испытания,   входящие   в   состав    итоговой
   государственной    аттестации    выпускника,    должны    полностью
   соответствовать   основной   образовательной   программе    высшего
   профессионального   образования,  которую  он   освоил   за   время
   обучения.
       7.2.2. Требования к дипломной работе специалиста.
       Дипломная работа специалиста-физика должна быть представлена  в
   форме рукописи.
       Выпускная дипломная работа специалиста по специальности  013900
   Фундаментальная  радиофизика  и  физическая  электроника   является
   квалификационной;  ее тематика и содержание должны  соответствовать
   уровню   знаний,   полученных  выпускником   в   объеме   дисциплин
   специальности  и  специальных дисциплин (согласно учебному  плану).
   Работа  должна  содержать  реферативную  часть,  отражающую   общую
   профессиональную   эрудицию   автора,   а   также   самостоятельную
   исследовательскую часть, выполненную индивидуально  или  в  составе
   творческого  коллектива  по материалам,  собранным  или  полученным
   самостоятельно    студентом    в   период    прохождения    научно-
   производственной практики. В их основе могут быть материалы научно-
   исследовательских   или  научно-производственных   работ   кафедры,
   факультета,  научных  или производственных физических  организаций.
   Самостоятельная   часть  должна  быть  законченным   исследованием,
   свидетельствующим об уровне профессиональной подготовки автора.
       Требования  к  содержанию, объему и структуре дипломной  работы
   определяются  высшим учебным заведением на основании  Положения  об
   итоговой  государственной  аттестации  выпускников  высших  учебных
   заведений,   утвержденного   Министерством   образования    России,
   государственного   образовательного  стандарта   по   специальности
   физика  и  методических  рекомендаций  УМО.  Время,  отводимое   на
   подготовку  квалификационной  работы  специалиста,  составляет   не
   менее 16 недель.
       7.2.3.  Требования к государственному экзамену по специальности
   013900 Фундаментальная радиофизика и физическая электроника.
       В   качестве  государственного  экзамена  проводится   экзамен,
   оценивающий    общепрофессиональную   подготовку   и   квалификацию
   специалиста  по специальности 013900 Фундаментальная радиофизика  и
   физическая электроника.
       Государственный   экзамен   по   специальности   имеет    целью
   определение    степени    соответствия   уровня    подготовленности
   выпускников требованиям данного образовательного стандарта.
       Порядок  проведения  и программа государственного  экзамена  по
   специальности  013900  Фундаментальная  радиофизика  и   физическая
   электроника    определяются   вузом   на   основании   методических
   рекомендаций  и соответствующей примерной программы,  разработанных
   УМО,  Положения об итоговой государственной аттестации  выпускников
   высших  учебных заведений, утвержденного Министерством  образования
   России, и данного Государственного образовательного стандарта.
   
       Составители:
       Учебно-методическое   объединение   университетов,    Отделение
   физики.
       Государственный      образовательный      стандарт      высшего
   профессионального  образования  одобрен  на  заседании   Президиума
   Отделения  физики УМО университетов России 23 - 24 ноября  1999  г.
   (г. Тверь).
   
   

<<< Назад

 
Реклама

Новости законодательства России


Тематические ресурсы

Новости сайта "Тюрьма"


Новости

СНГ Бизнес - Деловой Портал. Каталог. Новости

Рейтинг@Mail.ru

Сайт управляется системой uCoz