МИНИСТЕРСТВО ТРУДА И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ПРИКАЗ
от 8 июня 2000 г. N 153
О РЕАЛИЗАЦИИ РЕШЕНИЯ КОЛЛЕГИИ
ОТ 28 МАРТА 2000 ГОДА
Во исполнение решения коллегии от 28 марта 2000 года "О
взаимодействии Министерства образования Российской Федерации,
Министерства труда и социального развития Российской Федерации и
их территориальных (региональных) органов управления образованием,
трудом и занятостью в области подготовки, повышения квалификации и
переподготовки кадров в соответствии с требованиями рыночной
экономики" и в целях совершенствования взаимодействия систем
Минобразования России и Минтруда России по повышению качества
рабочей силы приказываю:
1. Руководителям департаментов, управлений и отделов Минтруда
России, территориальных органов министерства по вопросам занятости
населения, подведомственных научно - исследовательских организаций
и учебных заведений принять к исполнению:
Договор о сотрудничестве между Министерством образования
Российской Федерации и Министерством труда и социального развития
Российской Федерации на 2000 - 2005 годы (Приложение N 1);
Межведомственную программу содействия трудоустройству и
адаптации к рынку труда выпускников учреждений профессионального
образования (Приложение N 2).
2. Утвердить Перечень мероприятий по реализации Договора о
сотрудничестве между Министерством образования Российской
Федерации и Министерством труда и социального развития Российской
Федерации на 2000 - 2005 годы и Межведомственной программы
содействия трудоустройству и адаптации к рынку труда выпускников
учреждений профессионального образования (Приложение N 3).
3. Содержание документов и мероприятия, предусмотренные
пунктами 1 и 2 настоящего Приказа, рекомендовать к обсуждению на
заседаниях координационных советов органов исполнительной власти
субъектов Российской Федерации, межведомственных комиссий по
профессиональной ориентации и психологической поддержке населения,
ученых советов подведомственных научно - исследовательских
организаций и учебных центров службы занятости.
4. Руководителям территориальных органов Минтруда России по
вопросам занятости населения отражать в отдельном разделе годового
отчета "О профессиональном обучении безработных граждан и
незанятого населения" сведения о ходе выполнения мероприятий по
реализации Договора о сотрудничестве между Министерством
образования Российской Федерации и Министерством труда и
социального развития Российской Федерации на 2000 - 2005 годы и
Межведомственной программы содействия трудоустройству и адаптации
к рынку труда выпускников учреждений профессионального
образования.
5. Департаменту профессионального обучения и развития
человеческих ресурсов (Ю.М. Забродин) ежегодно представлять
руководству министерства отчеты о ходе выполнения утвержденных
мероприятий и предложения по совершенствованию взаимодействия
систем Минобразования России и Минтруда России в области
подготовки, повышения квалификации и переподготовки кадров в
соответствии с требованиями рыночной экономики.
6. Контроль за ходом выполнения настоящего Приказа возложить
на заместителя Министра труда и социального развития Российской
Федерации М.В. Москвину.
Министр труда
и социального развития
Российской Федерации
А.П.ПОЧИНОК
Приложение N 1
к Приказу Минтруда России
от 8 июня 2000 г. N 153
ДОГОВОР
О СОТРУДНИЧЕСТВЕ МЕЖДУ МИНИСТЕРСТВОМ
ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ И МИНИСТЕРСТВОМ ТРУДА
И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
НА 2000 - 2005 ГОДЫ
Настоящий Договор заключен в целях дальнейшего развития
сотрудничества и координации деятельности системы Министерства
образования Российской Федерации и системы Министерства труда и
социального развития Российской Федерации в решении задач
повышения эффективности деятельности профессионального образования
по формированию кадрового потенциала Российской Федерации,
повышения качества рабочей силы, обеспечения продуктивной,
свободно избранной занятости населения.
Для реализации изложенных задач Министерство образования
Российской Федерации (далее - Минобразование России) и
Министерство труда и социального развития Российской Федерации
(далее - Минтруд России) достигли соглашения на 2000 - 2005 годы о
нижеследующем.
Статья 1
Минобразование России, подведомственные ему образовательные
учреждения начального, среднего, высшего и дополнительного
профессионального образования, научно - исследовательские
организации с привлечением региональных органов управления
образованием, с участием Минтруда России и его территориальных
органов по вопросам занятости:
1. Способствуют дальнейшему развитию непрерывного
профессионального образования в целях обеспечения высокого
качества рабочей силы.
2. Осуществляют постоянное взаимодействие в реализации
представляющих совместный интерес положений федеральных программ
развития образования и содействия занятости населения.
3. Организуют проведение совместных научных исследований по
анализу текущего и прогнозированию перспективного спроса на
работников с начальным, средним и высшим профессиональным
образованием.
4. Согласовывают профессиональную структуру, приоритетные
направления (профессии, специальности) подготовки
квалифицированных рабочих и специалистов в соответствии со спросом
на рынке труда, прогнозами структурных изменений экономики страны.
5. Организуют выполнение межведомственной программы содействия
трудоустройству и адаптации к рынку труда выпускников
образовательных учреждений начального, среднего, высшего и
дополнительного профессионального образования. Способствуют
реализации Программы "Молодежная практика".
6. Организуют деятельность системы профессиональной ориентации
для совместного решения задач подготовки подрастающего поколения к
будущей трудовой деятельности и содействия занятости населения.
7. Стимулируют создание структур по профессиональной
ориентации абитуриентов, профориентационному сопровождению
учащихся и студентов, содействию их трудоустройству.
8. Оказывают взаимную помощь в создании и поддержке
информационного банка данных по вопросам использования рабочих и
специалистов с начальным, средним и высшим профессиональным
образованием.
9. Обеспечивают условия для получения выпускниками
общеобразовательных учреждений профессионального образования до
начала их трудовой деятельности.
10. Обеспечивают эффективное использование образовательных
учреждений начального, среднего, высшего и дополнительного
профессионального образования для организации обучения
высвобождаемых работников, безработных граждан и незанятого
населения.
11. Оказывают научное, научно- и учебно - методическое
содействие в развитии внутрифирменного профессионального обучения
персонала.
12. Организуют на договорной основе обучение работников
системы органов труда и занятости населения, оказывают
методическую помощь по вопросам их подготовки, повышения
квалификации и переподготовки, способствуют обеспечению
образовательного процесса нормативно - методической документацией.
13. Финансируют на паритетной основе конкретные проекты,
связанные с реализацией научных, научно- и учебно - методических
работ, учебных и организационных мероприятий, проводимых в рамках
настоящего Договора.
Статья 2
Минтруд России, его территориальные органы по вопросам
занятости, подведомственные образовательные учреждения, научно -
исследовательские организации с участием Минобразования России и
региональных органов управления образованием:
1. Предоставляют информацию региональным органам управления
образованием, руководителям образовательных учреждений и научно -
исследовательских организаций Минобразования России о состоянии
занятости, ее профессиональной структуре и динамике изменений
спроса и предложения на рынке труда в региональном и отраслевом
разрезах, а также о прогнозируемой потребности в работниках по
новым профессиям и специальностям.
2. Анализируют состояние трудоустройства и занятости
выпускников профессиональных образовательных учреждений,
согласовывают в установленном порядке объемы и профессионально -
квалификационную структуру подготовки учащихся и студентов в
учреждениях профессионального образования.
3. Оказывают содействие образовательным учреждениям по
формированию и деятельности служб содействия трудоустройству
выпускников.
4. Оказывают помощь образовательным учреждениям начального,
среднего, высшего и дополнительного профессионального образования
Минобразования России в комплектовании контингента обучающихся
путем направления на учебу в них выпускников общеобразовательных
учреждений, незанятой молодежи и других категорий граждан,
обратившихся за содействием в трудоустройстве в территориальные
органы Минтруда России по вопросам занятости.
5. Содействуют работодателям в организации повышения
квалификации и переподготовки работающих и опережающего
профессионального обучения предполагаемых к высвобождению
работников.
6. Создают, при необходимости, по взаимному согласованию, на
базе или с использованием базы учреждений начального, среднего,
высшего и дополнительного профессионального образования путем
соучредительства учебные центры для профессиональной подготовки,
повышения квалификации и переподготовки высвобождаемых работников,
безработных и незанятых граждан.
7. Осуществляют апробацию новых образовательных программ и
технологий обучения безработных граждан и незанятого населения на
базе профессиональных образовательных учреждений Минобразования
России и учебных центров службы занятости, осуществляющих
подготовку, повышение квалификации и переподготовку взрослого
населения.
8. Создают на базе профессиональных образовательных учреждений
Минобразования России и учебных центров службы занятости
совместные методические объединения по вопросам повышения качества
и эффективности профессионального обучения безработных граждан и
незанятого населения.
9. Финансируют на паритетной основе конкретные проекты,
связанные с реализацией научных, научно- и учебно - методических
работ, учебных и организационных мероприятий, проводимых в рамках
настоящего Договора.
Статья 3
Минобразование России и Минтруд России с участием базовых
образовательных и научно - исследовательских (научно -
методических) учреждений (Приложение к настоящему Договору)
осуществляют совместные научные и учебно - методические разработки
и координационно - организационные меры по их реализации в
следующих основных направлениях:
1. Формирование системы мониторинга и прогнозирования спроса
на рынке труда на различные категории работников.
2. Формирование единого подхода к содержанию и организации
деятельности системы профессиональной ориентации и психологической
поддержки учащихся и студентов общеобразовательных и
профессиональных учебных заведений, высвобождаемых работников,
безработных граждан и незанятого населения.
3. Формирование и согласование государственных образовательных
и профессиональных стандартов.
4. Включение в дисциплины специализаций, предметов по выбору,
определяемые учебным заведением, курсов основ рыночной экономики,
занятости населения, технологии поиска работы и других,
способствующих вхождению выпускников учебных заведений в трудовую
деятельность в условиях рынка труда.
5. Разработка примерных образовательных программ для
профессионального обучения высвобождаемых работников, безработных
граждан и незанятого населения, методической литературы по
актуальным проблемам рыночной экономики, взаимодействия систем
профессионального образования, труда и занятости. Формирование
редакционно - издательских планов в части выпуска учебно -
программной и учебно - методической документации, литературы для
обучения безработных граждан и незанятого населения, проведение
экспертизы названных материалов.
6. Разработка современных технологий обучения (дистанционного,
модульного, мультимедиа - систем и др.) для разных категорий
высвобождаемых работников, безработных граждан и незанятого
населения и проведение их экспертизы.
7. Разработка новых направлений (специальностей) высшего
профессионального образования по подготовке специалистов широкого
профиля для работы в системе органов по труду и занятости, службах
развития персонала, а также новых научных специальностей для
подготовки научно - педагогических кадров данного профиля.
8. Привлечение специалистов системы органов по труду и
занятости к непосредственному участию в разработке нормативных
правовых документов и положений в области образования, а
специалистов системы профессионального образования - к участию в
разработке соответствующих материалов в области труда и занятости,
значимых для решения задач развития человеческих ресурсов,
содействия занятости населения, повышения образовательно -
профессионального потенциала общества.
9. Создание на паритетной основе базовых кафедр, лабораторий,
других подразделений в структуре ведущих образовательных
учреждений высшего и дополнительного профессионального
образования, научно - исследовательских организаций для
осуществления научно - педагогической деятельности по проблемам
труда и занятости.
10. Совершенствование критериев отбора образовательных
учреждений начального, среднего, высшего и дополнительного
профессионального образования для проведения профессионального
обучения высвобождаемых работников, безработных граждан и
незанятого населения.
11. Обобщение и распространение опыта взаимодействия и
координации деятельности территориальных органов Минтруда России
по вопросам занятости с региональными органами управления
образованием и профессиональными образовательными учреждениями.
Статья 4
Финансирование совместных мероприятий
1. Финансирование конкретных мероприятий, реализуемых в
соответствии с настоящим Договором, осуществляется по отдельным
договорам, заключаемым между Министерством образования Российской
Федерации и Министерством труда и социального развития Российской
Федерации, подведомственными им структурами.
Статья 5
Каждая из Сторон, подписавшая Договор, вправе вносить
предложения об изменении и дополнении Договора, которые не создают
препятствий для реализации принятых сторонами обязательств.
Настоящий Договор вступает в силу со дня его подписания,
действует в течение 2000 - 2005 годов. Его действие продлевается
по согласованию сторон.
Министр образования
Российской Федерации
В.М.ФИЛИППОВ
30 марта 2000 г. N 01-50-43ин/32-03
Министр труда
и социального развития
Российской Федерации
С.В.КАЛАШНИКОВ
Приложение
к Договору
о сотрудничестве между
Министерством образования
Российской Федерации
и Министерством труда
и социального развития
Российской Федерации
на 2000 - 2005 годы
от 28 марта 2000 года
ПЕРЕЧЕНЬ
БАЗОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ И НАУЧНО - ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ
(НАУЧНО - МЕТОДИЧЕСКИХ) УЧРЕЖДЕНИЙ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ
НАУЧНОЕ И УЧЕБНО - МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
СОВМЕСТНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
МИНОБРАЗОВАНИЯ РОССИИ И МИНТРУДА РОССИИ
1. Уральский государственный профессионально - педагогический
университет Минобразования России.
2. Межотраслевой институт повышения квалификации кадров при
Московском государственном техническом университете им. Н.Э.
Баумана Минобразования России.
3. Российская государственная академия труда и занятости
Минтруда России и ее филиалы.
4. Академия развития персонала Минтруда России, Минобразования
России и Минэкономики России.
5. Институт развития профессионального образования
Минобразования России.
6. Институт дополнительного профессионального образования
Минобразования России и его филиалы.
7. Всероссийский научно - практический центр профессиональной
ориентации и психологической поддержки населения.
8. Научно - методический центр среднего профессионального
образования Минобразования России.
9. Поволжский межрегиональный учебный центр Минтруда России.
Приложение N 2
к Приказу Минтруда России
от 8 июня 2000 г. N 153
Утверждаю
Министр образования
Российской Федерации
В.М.ФИЛИППОВ
Министр труда
и социального развития
Российской Федерации
А.П.ПОЧИНОК
МЕЖВЕДОМСТВЕННАЯ ПРОГРАММА
СОДЕЙСТВИЯ ТРУДОУСТРОЙСТВУ И АДАПТАЦИИ К РЫНКУ ТРУДА
ВЫПУСКНИКОВ УЧРЕЖДЕНИЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ПАСПОРТ
МЕЖВЕДОМСТВЕННОЙ ПРОГРАММЫ
СОДЕЙСТВИЯ ТРУДОУСТРОЙСТВУ И АДАПТАЦИИ К РЫНКУ ТРУДА
ВЫПУСКНИКОВ УЧРЕЖДЕНИЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Наименование Межведомственная программа содействия
Программы трудоустройству и адаптации к рынку труда
выпускников учреждений профессионального
образования
Основание для Указ Президента Российской Федерации от 23 мая
разработки 1996 г. N 768 "О комплексной программе мер по
Программы созданию и сохранению рабочих мест на 1996 -
2000 гг."
Поручение Правительства Российской Федерации от
20 августа 1999 г. N 3853п-П8 "О первоочередных
мерах федеральных органов исполнительной власти
и органов исполнительной власти субъектов
Российской Федерации по подготовке
образовательных учреждений к началу учебного
1999/2000 года" осуществить комплекс
мероприятий по созданию на федеральном,
региональном и местном уровнях и в
образовательных учреждениях системы оказания
содействия занятости студентов, трудоустройству
выпускников учебных заведений высшего, среднего
и начального профессионального образования
Приказ Министерства образования Российской
Федерации и Министерства труда и социального
развития Российской Федерации от 4 октября 1999
г. N 462/175 "О мерах по эффективному
функционированию системы содействия
трудоустройству выпускников профессиональных
образовательных учреждений и адаптации их к
рынку труда"
Государственные Министерство образования Российской Федерации,
заказчики Министерство труда и социального развития
Программы Российской Федерации
Основные Центр содействия занятости учащейся молодежи и
исполнители трудоустройству выпускников учреждений
Программы профессионального образования (ЦСЗУМ) МГТУ им.
Н.Э. Баумана, Российская государственная
академия труда и занятости (РГАТиЗ), Союз
работодателей и предпринимателей, учреждения
профессионального образования - победители
конкурса проектов Программы
Основные Министерство образования Российской Федерации и
разработчики Министерство труда и социального развития
Программы Российской Федерации
Головная организация - Центр содействия
занятости учащейся молодежи и трудоустройству
выпускников учреждений профессионального
образования МГТУ им. Н.Э. Баумана
Цель Программы Создание и развитие системы содействия
трудоустройству выпускников учреждений
профессионального образования и их адаптация к
рынку труда
Основные задачи Создать в системе образования службу
Программы профессиональной ориентации, помогающую в
выборе специальности, образовательного
учреждения, сферы деятельности, соответствующих
личностным особенностям абитуриентов,
обучающихся и молодых специалистов.
Создать систему информирования абитуриентов,
обучающихся, выпускников учреждений
профессионального образования и работодателей
данными о рынках труда и образовательных услуг,
помогающими решать конкретные вопросы
трудоустройства.
Создать научное обеспечение взаимосвязанного
прогнозирования развития рынков труда и
образовательных услуг.
Сформировать в системе профессионального
образования сеть региональных и вузовских
центров, занимающихся вопросами содействия
трудоустройству обучающихся и выпускников
учреждений профессионального образования.
Разработать научно - методическое обеспечение
деятельности региональных и вузовских центров
содействия трудоустройству молодых
специалистов. Организовать на базе существующей
системы дополнительного профессионального
образования переподготовку учащихся и
выпускников учреждений профессионального
образования по новым специальностям,
расширяющих их профессиональные возможности и
повышающих конкурентоспособность на рынке
труда.
Разработать механизмы правовой и социальной
поддержки обучающихся и выпускников учреждений
профессионального образования на рынке труда.
Разработать экономический механизм обеспечения
функционирования системы содействия
трудоустройству выпускников учреждений
профессионального образования.
Сформировать механизм коррекции содержания,
форм и методов профессионального образования,
перечня специальностей и структуры набора,
государственных образовательных стандартов,
основывающийся на прогнозах взаимосвязанного
развития рынков труда и образовательных услуг
Сроки и этапы Срок реализации Программы: 2000 - 2004 гг. с
реализации разбивкой на этапы по годам выполнения (1 этап
Программы - 2000 - 2001 гг., 2 этап - 2002 - 2003 гг., 3
этап - 2004 г.)
Ожидаемые конечные Построение и экспериментальное функционирование
результаты системы содействия обучающимся и выпускникам
учреждений профессионального образования,
включающей: информационную систему, систему
профессиональной переподготовки незанятых
выпускников, механизмы их правовой и социальной
защиты.
Охват системой содействия трудоустройству
большинства обучающихся и выпускников
учреждений профессионального образования.
Организация службы профориентации в системе
образования, обеспечивающей выбор
специальности, образовательного учреждения и
сферы деятельности, соответствующей личностным
особенностям и способствующей успешному
развитию профессиональной карьеры.
Прогнозирование взаимосвязанного развития
рынков труда и образовательных услуг,
помогающее решению проблемы сбалансированности
спроса и предложения на рынке труда.
Научно - методическое обеспечение эффективной
деятельности региональных и вузовских центров
содействия трудоустройству молодых
специалистов. Создание экономического механизма
обеспечения функционирования системы содействия
трудоустройству выпускников учреждений
профессионального образования.
Создание механизма разработки рекомендаций по
изменениям в функционировании системы
профессионального образования, соответствующим
изменениям спроса на рынке труда
Объемы и источники Общая сумма затрат на реализацию Программы по
финансирования всем источникам финансирования в 2000 - 2004
гг. составит около 50 млн. руб. (в 2000 - 2001
гг. - 13,75 млн. руб.).
Основным источником ресурсного обеспечения
Программы являются средства Минобразования
России, Минтруда России, заинтересованных
федеральных органов исполнительной власти,
субъектов Российской Федерации, направляемые на
финансирование образования и научные "
исследования в соответствующих отраслях, а
также средства образовательных учреждений,
организаций и др.
Стоимость мероприятий и проектов, приведенных в
Программе, будет ежегодно уточняться при
разработке бюджетов соответствующего уровня.
На первом этапе реализации Программы в 2000 -
2001 гг. потребуется около 13,75 млн. руб. К
2004 г. система содействия должна выйти на
режим самоокупаемости.
Затраты на реализацию первого этапа Программы в
2000 г. будут осуществляться в рамках
бюджетного финансирования, предусмотренного для
соответствующих организаций на текущий год
Система Контроль за ходом выполнения программы
организации осуществляют Министерство образования
контроля за ходом Российской Федерации и Министерство труда и
исполнения социального развития Российской Федерации
Программы
Введение
Межведомственная программа содействия трудоустройству и
адаптации к рынку труда выпускников учреждений профессионального
образования (далее - Программа) разработана в соответствии с
Указом Президента Российской Федерации от 23 мая 1996 г. N 768 "О
комплексной программе мер по созданию и сохранению рабочих мест на
1996 - 2000 гг.", поручением Правительства Российской Федерации от
20 августа 1999 г. N 3853п-П8 "О первоочередных мерах федеральных
органов исполнительной власти и органов исполнительной власти
субъектов Российской Федерации по подготовке образовательных
учреждений к началу учебного 1999/2000 года" Министерству
образования Российской Федерации и Министерству труда и
социального развития РФ с участием заинтересованных федеральных
органов исполнительной власти, органов исполнительной власти
субъектов Российской Федерации, союзов работодателей и
предпринимателей, профсоюзов, работодателей осуществить комплекс
мероприятий по созданию на федеральном, региональном и местном
уровнях и в образовательных учреждениях системы оказания
содействия занятости студентов, трудоустройству выпускников
учебных заведений высшего, среднего и начального профессионального
образования, Приказом Министра образования Российской Федерации и
Министра труда и социального развития РФ от 4 октября 1999 г.
N 462/175 "О мерах по эффективному функционированию системы
содействия трудоустройству выпускников профессиональных
образовательных учреждений и адаптации их к рынку труда".
1. Обоснование необходимости Программы
В последние годы наметился устойчивый рост выпуска
специалистов учреждений профессионального образования (начального,
среднего, высшего). Современные молодые специалисты знакомы с
новейшими технологиями, владеют навыками менеджмента и маркетинга,
способны применять в работе эффективные информационные средства.
Однако реализуют свои профессиональные возможности по
выбранной специальности менее половины выпускников образовательных
учреждений. Остальные либо выбирают работу, не связанную с
полученной специальностью (около 40%), либо регистрируются в
качестве безработных (до 10%), при этом большинство организаций
всех секторов экономики в настоящее время испытывают серьезные
проблемы с обновлением кадров. Так, средний возраст работников в
индустриальном секторе превысил 52 года и продолжает расти.
Одновременно происходит существенное снижение производительности
труда, профессионально - квалификационного уровня, падение
трудовой и производственной дисциплины. Иногда действующим
руководителям и специалистам недостает компетентности,
управленческой культуры, психологической устойчивости, умения
работать в кризисных ситуациях.
Основными причинами, сдерживающими эффективное трудоустройство
выпускников учреждений профессионального образования, являются:
отсутствие механизмов, обеспечивающих взаимосвязь между рынком
труда и рынком образовательных услуг;
незаинтересованность учреждений системы профессионального
образования в трудоустройстве выпускников, организации
профориентационной работы с абитуриентами и студентами, изучении
изменений требований к квалификации работников на рынке труда и
емкости и развития самого рынка по конкретным профессиям и
специальностям работников;
кадровая политика большинства российских организаций,
ориентированная в основном на достижение текущих результатов, а не
на перспективное развитие;
отсутствие у большинства выпускников учреждений
профессионального образования (УПО) необходимых навыков
самоопределения на рынке труда, развития трудовой карьеры, ведения
переговоров с работодателями по вопросам трудоустройства;
завышенная самооценка своего профессионально -
квалификационного уровня у значительной части выпускников
учреждений профессионального образования.
За последние годы было принято ряд мер, направленных на
повышение уровня трудоустройства выпускников учреждений
профессионального образования. Введена контрактная система
подготовки специалистов с высшим и средним профессиональным
образованием (так, доля "контрактников" среди выпускников вузов
постоянно растет и составляет в настоящее время около 20%).
Определен временный порядок согласования объемов и профилей
подготовки специалистов для системы начального профессионального
образования. В ряде образовательных учреждений созданы
специализированные подразделения по работе с выпускниками. Для
выпускников профшколы, попавших в критическую ситуацию с
трудоустройством и получивших статус "безработных",
государственная служба занятости оказывает поддержку, используя
различные программы: "молодежная практика", трудоустройство,
переподготовка, профориентация и психологическая поддержка.
Ежегодно более 20000 безработных выпускников профшколы
трудоустраиваются в рамках программ, предусматривающих финансовое
стимулирование работодателей. В ряде субъектов Российской
Федерации введены различные системы комплексного регулирования
рынка образовательных услуг и рынка рабочей силы. С участием
международных организаций реализуется ряд проектов в указанной
области, в том числе: "Реформы профессионального образования и
обучения в Северо - Западном регионе России", "Создание
Национальной обсерватории профессионального образования" и др.
Анализ опыта работы образовательных учреждений в странах с
развитой рыночной экономикой по трудоустройству выпускников
показал почти повсеместное наличие специализированных систем,
включающих нормативно - правовое обеспечение, финансовый механизм,
наличие специализированных служб, обеспечение тесных связей с
работодателями и т.п.
Создание системы содействия трудоустройству выпускников
профессиональных образовательных учреждений и адаптации их к рынку
труда позволит повысить уровень социально полезной отдачи системы
профессионального образования, создаст условия для
реструктуризации кадрового состава организации, профессионального
и социального развития молодых специалистов, снизит уровень
социальной напряженности на рынке труда.
2. Цели и задачи Программы
Основной целью Программы является создание системы содействия
трудоустройству выпускников профессиональных образовательных
учреждений и адаптации их к рынку труда.
Реализация Программы позволит решать следующие основные
задачи:
обеспечивать высокий уровень конкурентоспособности выпускников
учреждений профессионального образования за счет постоянной
ориентации образовательных программ на наивысшие критерии
профессиональной квалификации работников, предъявляемые на
отечественном и международных рынках труда, повышения их
профессиональной гибкости и мобильности;
прогнозировать спрос и предложение на рынке труда и рынке
образовательных услуг и регулировать их путем изменения объемов,
профилей и сроков подготовки специалистов;
реализовывать программы самопродвижения студентов и
выпускников образовательных учреждений на рынке труда,
перспективного планирования ими своей профессиональной карьеры;
осуществлять в организациях программы перспективного развития
кадрового потенциала.
Программа представляет собой совокупность мер, позволяющих
интегрировать интересы работодателей, учреждений профессионального
образования и выпускников образовательных учреждений в вопросах их
трудоустройства, сформировать на базе существующих и вновь
создаваемых государственных, ведомственных и общественных
организаций и учреждений, занимающихся вопросами образования,
труда и занятости молодежи, систему консультирования,
информационного и образовательного содействия трудоустройству
учащихся и выпускников учреждений профессионального образования.
Необходимым условием является участие в реализации Программы
союзов работодателей и предпринимателей, профсоюзов, советов
ректоров вузов, советов директоров учреждений общего и
профессионального образования, профессиональных ассоциаций,
общественных организаций, студенческих союзов и обществ и т.п.
При реализации Программы необходимо не только наладить
взаимодействие уже существующих организаций и учреждений,
занимающихся вопросами содействия занятости, но и создать новые, в
тех случаях, когда это необходимо. При этом базовой структурой
должны стать региональные и/или вузовские центры занятости молодых
специалистов, межотраслевые региональные центры и институты
повышения квалификации (МРЦПК, ИПК), региональные центры
информатизации и центры новых информационных технологий (РЦИ /
ЦНИТы), центры переподготовки офицеров. В связи с этим возникает
необходимость формирования научно - методической базы деятельности
таких центров с учетом современных тенденций.
Таким образом, Программа имеет конкретную направленность на
формирование инфраструктуры, позволяющей осуществлять содействие
занятости учащейся молодежи и трудоустройству выпускников
учреждений профессионального образования.
Для достижения целей Программы предусматривается:
- создать в системе образования службу профессиональной
ориентации, помогающую в выборе специальности, образовательного
учреждения, сферы деятельности, соответствующих личностным
особенностям абитуриентов, обучающихся и молодых специалистов;
- создать систему информирования абитуриентов, обучающихся,
выпускников учреждений профессионального образования и
работодателей данными о рынках труда и образовательных услуг,
помогающими решать конкретные вопросы трудоустройства;
- создать научное обеспечение взаимосвязанного прогнозирования
развития рынков труда и образовательных услуг;
- сформировать в системе профессионального образования сеть
региональных и вузовских центров, занимающихся вопросами
содействия трудоустройству обучающихся и выпускников учреждений
профессионального образования;
- разработать научно - методическое обеспечение деятельности
региональных и вузовских центров содействия трудоустройству
молодых специалистов;
- организовать на базе существующей системы дополнительного
профессионального образования переподготовку учащихся и
выпускников учреждений профессионального образования по новым
специальностям, расширяющим их профессиональные возможности и
повышающим конкурентоспособность на рынке труда;
- разработать механизмы правовой и социальной поддержки
обучающихся и выпускников учреждений профессионального образования
на рынке труда;
- разработать экономический механизм обеспечения
функционирования системы содействия трудоустройству выпускников
учреждений профессионального образования;
- сформировать механизм коррекции содержания, форм и методов
профессионального образования, перечня специальностей и структуры
набора, государственных образовательных стандартов, основывающийся
на прогнозах взаимосвязанного развития рынков труда и
образовательных услуг.
3. Сроки и этапы реализации Программы
Реализация Программы предусматривается в сроки с 2000 по 2004
гг. На первом этапе (в течение 2000 - 2001 г.) предусматривается
организация пилотных проектов на базе существующих в ряде
образовательных учреждений элементов системы содействия
трудоустройству выпускников для отработки необходимого нормативно
- правового, методического, информационного и организационного
обеспечения системы; механизмов взаимодействия работодателей,
образовательных учреждений, органов управления образованием и
трудом субъектов Российской Федерации, территориальных органов
государственной службы занятости, федеральных органов
исполнительной власти, имеющих ведомственную сеть образовательных
учреждений.
На втором этапе (с 2002 по 2003 гг.) предусматривается
массовое развертывание элементов системы в образовательных
учреждениях.
Третий этап Программы намечен на 2004 год, в рамках которого
будут доработаны все задействованные механизмы с учетом опыта
работы на втором этапе реализации Программы. К этому периоду
система должна выйти на режим самофинансирования.
4. Источники, объемы и порядок финансирования
Программы
Основным источником ресурсного обеспечения Программы являются
средства Минобразования России, Минтруда России, заинтересованных
федеральных органов исполнительной власти, органов исполнительной
власти субъектов Российской Федерации, направляемые на
финансирование образования и научные исследования в
соответствующих отраслях, а также средства образовательных
учреждений, организаций и др.
Программа представляет собой совокупность независимых
проектов, позволяющих получить конкретные результаты по каждому из
них. Таким образом, Программа может реализовываться по мере
поступления средств, и на каждом этапе будет достигнута
определенная степень реализации программной цели в зависимости от
объема финансирования.
Общая сумма затрат на реализацию Программы в 2000 - 2004 гг. -
50 млн. руб. (в 2000 - 2001 гг. - 13,75 млн. руб.). По мере
подключения к участию в Программе органов исполнительной власти
субъектов Российской Федерации программные мероприятия, связанные
с организацией и реорганизацией центров содействия занятости в
регионах, смогут в основном финансироваться из средств бюджетов
субъектов Российской Федерации и внебюджетных источников. В
дальнейшем, когда будет создана достаточная научно - методическая
и информационная база, программные мероприятия планируется также
частично финансировать за счет средств, получаемых от оказания
консультационных, информационных и образовательных услуг, а также
за счет средств организаций, профсоюзов, промышленных предприятий,
банков, страховых и иных финансовых компаний.
При реализации первого этапа Программы предусматривается
максимальное использование существующих методических документов и
организационных ресурсов, имеющихся как в образовательных
учреждениях, так и в системе занятости населения. По этой причине
затраты на реализацию первого этапа Программы будут осуществляться
в рамках бюджетного финансирования, предусмотренного для
соответствующих организаций на текущий год.
5. Основные мероприятия Программы
-----T----------------------------T-------------------T----------¬
¦ N ¦ Наименование мероприятий ¦ Исполнители, ¦Сроки реа-¦
¦п/п ¦ и проектов ¦ соисполнители ¦лизации, ¦
¦ ¦ ¦ ¦стоимость,¦
¦ ¦ ¦ ¦тыс. руб. ¦
+----+----------------------------+-------------------+----------+
¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦
+----+----------------------------+-------------------+----------+
¦1. ¦Разработка и создание инфор-¦Профильные ¦2000 - ¦
¦ ¦мационной системы, обеспечи-¦управления ¦2001 гг. ¦
¦ ¦вающей абитуриентов, обучаю-¦Минобразования ¦ ¦
¦ ¦щихся, выпускников учрежде-¦России и Минтруда ¦ ¦
¦ ¦ний профессионального обра-¦России, органы ¦ ¦
¦ ¦зования и работодателей дан-¦исполнительной ¦ ¦
¦ ¦ными о рынках труда и обра-¦власти субъектов ¦ ¦
¦ ¦зовательных услуг ¦России, ¦ ¦
¦ ¦ ¦учреждения ¦ ¦
¦ ¦ ¦профессионального ¦ ¦
¦ ¦ ¦образования, ¦ ¦
¦ ¦ ¦региональные и ¦ ¦
¦ ¦ ¦вузовские центры ¦ ¦
¦ ¦ ¦новых информацион- ¦ ¦
¦ ¦ ¦ных технологий ¦ ¦
¦ ¦ ¦(РЦИ, ЦНИТы) и др. ¦ ¦
+----+----------------------------+-------------------+----------+
¦1.1.¦Разработка типового проекта¦Центр содействия ¦2000 г. ¦
¦ ¦информационной системы мони-¦занятости учащейся ¦IV кв. ¦
¦ ¦торинга рынка труда и обра-¦молодежи и ¦700,0 ¦
¦ ¦зовательных услуг¦трудоустройству ¦ ¦
¦ ¦(ИСМРТиОУ), включая: ¦выпускников ¦ ¦
¦ ¦нормативно - правовое ¦учреждений ¦ ¦
¦ ¦обеспечение, ¦профессионального ¦ ¦
¦ ¦организационное обеспечение,¦образования (ЦСЗУМ)¦ ¦
¦ ¦научно - методическое ¦МГТУ ¦ ¦
¦ ¦обеспечение, ¦им. Н.Э. Баумана, ¦ ¦
¦ ¦материально - техническое, ¦система РЦИ/ЦНИТ ¦ ¦
¦ ¦кадровое, финансовое ¦Минобразования ¦ ¦
¦ ¦ ¦России, победители ¦ ¦
¦ ¦ ¦конкурса проектов ¦ ¦
¦ ¦ ¦по данному ¦ ¦
¦ ¦ ¦направлению ¦ ¦
+----+----------------------------+-------------------+----------+
¦1.2.¦Формирование информационного¦Система РЦИ/ЦНИТ, ¦2001 г. ¦
¦ ¦обеспечения (ИСМРТиОУ): ¦ЦСЗУМ МГТУ ¦III кв. ¦
¦ ¦по рынку труда, ¦им. Н.Э. Баумана, ¦3000,0 ¦
¦ ¦по рынку образовательных ус-¦победители конкурса¦ ¦
¦ ¦луг для профессиональной¦проектов по данному¦ ¦
¦ ¦ориентации студентов и вы-¦направлению, ¦ ¦
¦ ¦пускников ¦территориальные ¦ ¦
¦ ¦ ¦организации ¦ ¦
¦ ¦ ¦Минтруда России по ¦ ¦
¦ ¦ ¦вопросам занятости ¦ ¦
¦ ¦ ¦населения, органы ¦ ¦
¦ ¦ ¦исполнительной ¦ ¦
¦ ¦ ¦власти по труду ¦ ¦
¦ ¦ ¦субъектов ¦ ¦
¦ ¦ ¦Российской ¦ ¦
¦ ¦ ¦Федерации ¦ ¦
+----+----------------------------+-------------------+----------+
¦1.3.¦Описание и отработка техно-¦Система РЦИ/ЦНИТ, ¦2001 г. ¦
¦ ¦логий использования¦победители конкурса¦IV кв. ¦
¦ ¦(ИСМРТиОУ) потребителями (в¦проектов по данному¦500,0 ¦
¦ ¦том числе дистанционных) ¦направлению, ЦСЗУМ ¦ ¦
¦ ¦ ¦МГТУ ¦ ¦
¦ ¦ ¦им. Н.Э. Баумана, ¦ ¦
¦ ¦ ¦органы ¦ ¦
¦ ¦ ¦исполнительной ¦ ¦
¦ ¦ ¦власти субъектов ¦ ¦
¦ ¦ ¦Российской ¦ ¦
¦ ¦ ¦Федерации по ¦ ¦
¦ ¦ ¦управлению ¦ ¦
¦ ¦ ¦образованием ¦ ¦
+----+----------------------------+-------------------+----------+
¦1.4.¦Обеспечение выхода в между-¦ЦСЗУМ МГТУ ¦2000 г. ¦
¦ ¦народные информационные се-¦им. Н.Э. Баумана ¦II кв. ¦
¦ ¦ти, создание Интернет-узла¦ ¦300,0 ¦
¦ ¦Программы ¦ ¦ ¦
+----+----------------------------+-------------------+----------+
¦1.5.¦Организация программ само-¦Инновационный ¦2001 г. ¦
¦ ¦продвижения студентов на¦образовательный ¦II кв. ¦
¦ ¦рынке труда с использованием¦центр, ¦200,0 ¦
¦ ¦современных информационных¦учреждения ¦ ¦
¦ ¦технологий (Web-технологий) ¦профессионального ¦ ¦
¦ ¦ ¦образования ¦ ¦
+----+----------------------------+-------------------+----------+
¦1.6 ¦Издание (ежегодное) в каждом¦Победители конкурса¦Ежегодно, ¦
¦ ¦субъекте Российской Федера-¦проектов по данному¦начиная с ¦
¦ ¦ции информационного бюллете-¦направлению, ¦2001 г. ¦
¦ ¦ня по имеющимся образова-¦региональные советы¦II кв. ¦
¦ ¦тельным услугам, с указанием¦ректоров и директо-¦100,0 ¦
¦ ¦реального трудоустройства по¦ров учреждений ¦ ¦
¦ ¦каждой специальности и по¦профессионального ¦ ¦
¦ ¦каждой образовательной прог-¦образования, ¦ ¦
¦ ¦рамме с учетом предыдущего¦территориальные ¦ ¦
¦ ¦года ¦органы Минтруда ¦ ¦
¦ ¦ ¦России по вопросам ¦ ¦
¦ ¦ ¦занятости ¦ ¦
¦ ¦ ¦населения, органы ¦ ¦
¦ ¦ ¦исполнительной ¦ ¦
¦ ¦ ¦власти по труду ¦ ¦
¦ ¦ ¦субъектов Российс- ¦ ¦
¦ ¦ ¦кой Федерации ¦ ¦
+----+----------------------------+-------------------+----------+
¦1.7.¦Выпуск ежегодных справочни-¦Победители конкурса¦Ежегодно в¦
¦ ¦ков и иные публикации для¦проектов по данному¦I кв., ¦
¦ ¦студентов и выпускников уч-¦направлению, ¦начиная с ¦
¦ ¦реждений профессионального¦региональные советы¦2001 г. ¦
¦ ¦образования в целях содейс-¦ректоров и директо-¦ ¦
¦ ¦твия их трудоустройству ¦ров учреждений ¦ ¦
¦ ¦ ¦профессионального ¦ ¦
¦ ¦ ¦образования, ¦ ¦
¦ ¦ ¦территориальные ¦ ¦
¦ ¦ ¦организации ¦ ¦
¦ ¦ ¦Минтруда России по ¦ ¦
¦ ¦ ¦вопросам занятости ¦ ¦
¦ ¦ ¦населения, органы ¦ ¦
¦ ¦ ¦исполнительной ¦ ¦
¦ ¦ ¦власти по труду и ¦ ¦
¦ ¦ ¦образованию ¦ ¦
¦ ¦ ¦субъектов Российс- ¦ ¦
¦ ¦ ¦кой Федерации ¦ ¦
+----+----------------------------+-------------------+----------+
¦2. ¦Формирование системы феде-¦Профильные ¦2000 - ¦
¦ ¦ральных, региональных, мест-¦управления ¦2003 гг. ¦
¦ ¦ных, ведомственных и общест-¦Минобразования ¦ ¦
¦ ¦венных организаций и учреж-¦России и Минтруда ¦ ¦
¦ ¦дений, занимающихся вопроса-¦России, ЦСЗУМ, ¦ ¦
¦ ¦ми содействия трудоустройс-¦органы ¦ ¦
¦ ¦тву обучающихся и выпускни-¦исполнительной ¦ ¦
¦ ¦ков учреждений профессио-¦власти субъектов ¦ ¦
¦ ¦нального образования ¦России, учреждения ¦ ¦
¦ ¦ ¦профессионального ¦ ¦
¦ ¦ ¦образования, ¦ ¦
¦ ¦ ¦региональные и ¦ ¦
¦ ¦ ¦вузовские центры ¦ ¦
¦ ¦ ¦занятости, МРЦПК, ¦ ¦
¦ ¦ ¦ИПК, центры ¦ ¦
¦ ¦ ¦переподготовки ¦ ¦
¦ ¦ ¦офицеров, союзы ¦ ¦
¦ ¦ ¦работодателей и ¦ ¦
¦ ¦ ¦предпринимателей, ¦ ¦
¦ ¦ ¦РЦИ/ЦНИТы, союзы ¦ ¦
¦ ¦ ¦работодателей и ¦ ¦
¦ ¦ ¦предпринимателей, ¦ ¦
¦ ¦ ¦профсоюзы, ¦ ¦
¦ ¦ ¦территориальные ¦ ¦
¦ ¦ ¦органы Минтруда ¦ ¦
¦ ¦ ¦России и др. ¦ ¦
+----+----------------------------+-------------------+----------+
¦2.1.¦Организация Межведомственно-¦Управление ¦2000 г. ¦
¦ ¦го совета по содействию тру-¦послевузовского и ¦IV кв. ¦
¦ ¦доустройству и адаптации к¦дополнительного ¦ ¦
¦ ¦рынку труда выпускников уч-¦профессионального ¦ ¦
¦ ¦реждений профессионального¦образования ¦ ¦
¦ ¦образования ¦Минобразования ¦ ¦
¦ ¦ ¦России, Департамент¦ ¦
¦ ¦ ¦профессионального ¦ ¦
¦ ¦ ¦обучения и развития¦ ¦
¦ ¦ ¦человеческих ресур-¦ ¦
¦ ¦ ¦сов Минтруда России¦ ¦
+----+----------------------------+-------------------+----------+
¦2.2.¦Организация ведомственных,¦Федеральные органы ¦2000 г. ¦
¦ ¦межрегиональных, региональ-¦исполнительной ¦IV кв. ¦
¦ ¦ных, муниципальных советов¦власти, органы ¦ ¦
¦ ¦по содействию трудоустройс-¦исполнительной ¦ ¦
¦ ¦тву и адаптации к рынку тру-¦власти субъектов ¦ ¦
¦ ¦да выпускников учреждений¦Российской ¦ ¦
¦ ¦профессионального образова-¦Федерации, местные ¦ ¦
¦ ¦ния ¦органы ¦ ¦
¦ ¦ ¦исполнительной ¦ ¦
¦ ¦ ¦власти, учреждения ¦ ¦
¦ ¦ ¦профессионального ¦ ¦
¦ ¦ ¦образования, советы¦ ¦
¦ ¦ ¦ректоров и директо-¦ ¦
¦ ¦ ¦ров учреждений ¦ ¦
¦ ¦ ¦профессионального ¦ ¦
¦ ¦ ¦образования, ¦ ¦
¦ ¦ ¦территориальные ¦ ¦
¦ ¦ ¦органы Минтруда ¦ ¦
¦ ¦ ¦России, профсоюзы, ¦ ¦
¦ ¦ ¦союзы работодателей¦ ¦
¦ ¦ ¦и предпринимателей ¦ ¦
+----+----------------------------+-------------------+----------+
¦2.4.¦Разработка нормативно - пра-¦Профильные ¦2000 г. ¦
¦ ¦вового обеспечения функцио-¦управления Минтруда¦IV кв. ¦
¦ ¦нирования центров содействия¦России, ¦100,0 ¦
¦ ¦трудоустройству студентов и¦Минобразования ¦ ¦
¦ ¦выпускников учреждений про-¦России, ЦСЗУМ МГТУ ¦ ¦
¦ ¦фессионального образования ¦им. Н.Э. Баумана, ¦ ¦
¦ ¦ ¦победители конкурса¦ ¦
¦ ¦ ¦проектов по данному¦ ¦
¦ ¦ ¦направлению, ¦ ¦
¦ ¦ ¦Академия труда и ¦ ¦
¦ ¦ ¦занятости Минтруда ¦ ¦
¦ ¦ ¦России ¦ ¦
+----+----------------------------+-------------------+----------+
¦2.5.¦Организация федерально - ре-¦Профильные ¦2000 г. ¦
¦ ¦гиональной сети центров со-¦управления ¦IV кв. ¦
¦ ¦действия трудоустройству¦Минобразования ¦100,0 ¦
¦ ¦студентов и выпускников уч-¦России, ЦСЗУМ МГТУ ¦ ¦
¦ ¦реждений профессионального¦им. Н.Э. Баумана, ¦ ¦
¦ ¦образования ¦победители конкурса¦ ¦
¦ ¦ ¦проектов по данному¦ ¦
¦ ¦ ¦направлению, ¦ ¦
¦ ¦ ¦учреждения ¦ ¦
¦ ¦ ¦профессионального ¦ ¦
¦ ¦ ¦образования ¦ ¦
+----+----------------------------+-------------------+----------+
¦2.6.¦Материально - техническое и¦Учреждения ¦2000 г. ¦
¦ ¦финансовое обеспечение цент-¦профессионального ¦IV кв. ¦
¦ ¦ров ¦образования ¦ ¦
+----+----------------------------+-------------------+----------+
¦2.7.¦Организация системы управле-¦Профильные ¦2000 г. ¦
¦ ¦ния и координации деятель-¦управления ¦IV кв. ¦
¦ ¦ности центров ¦Минобразования ¦100,0 ¦
¦ ¦ ¦России, Минтруда ¦ ¦
¦ ¦ ¦России, ¦ ¦
¦ ¦ ¦ЦСЗУМ МГТУ ¦ ¦
¦ ¦ ¦им. Н.Э. Баумана, ¦ ¦
¦ ¦ ¦Академия труда и ¦ ¦
¦ ¦ ¦занятости ¦ ¦
+----+----------------------------+-------------------+----------+
¦2.8.¦Кадровое обеспечение дея-¦Учреждения ¦2000 г. ¦
¦ ¦тельности центров ¦профессионального ¦IV кв. ¦
¦ ¦ ¦образования ¦ ¦
+----+----------------------------+-------------------+----------+
¦2.9.¦Организация мероприятий по¦Профильные ¦Ежегодно, ¦
¦ ¦обмену опытом работы в сфере¦управления ¦начиная с ¦
¦ ¦содействия трудоустройству¦Минобразования ¦2001 г. ¦
¦ ¦выпускников, тиражирование¦России, Минтруда ¦500,0 ¦
¦ ¦успешного опыта ¦России, ¦ ¦
¦ ¦ ¦ЦСЗУМ МГТУ ¦ ¦
¦ ¦ ¦им. Н.Э. Баумана, ¦ ¦
¦ ¦ ¦Академия труда и ¦ ¦
¦ ¦ ¦занятости ¦ ¦
+----+----------------------------+-------------------+----------+
¦2.10¦Разработка региональных¦Органы ¦2001 г. ¦
¦ ¦программ содействия трудоус-¦исполнительной ¦IV кв. ¦
¦ ¦тройству студентов и выпуск-¦власти субъектов ¦ ¦
¦ ¦ников учреждений профессио-¦Российской ¦ ¦
¦ ¦нального образования и дру-¦Федерации, ЦСЗУМ ¦ ¦
¦ ¦гих подобных мероприятий ¦МГТУ ¦ ¦
¦ ¦ ¦им. Н.Э. Баумана, ¦ ¦
¦ ¦ ¦Академия труда и ¦ ¦
¦ ¦ ¦занятости Минтруда ¦ ¦
¦ ¦ ¦России ¦ ¦
+----+----------------------------+-------------------+----------+
¦3. ¦Разработка научного и учебно¦ЦСЗУМ МГТУ ¦2000 - ¦
¦ ¦- методического обеспечения¦им. Н.Э. Баумана, ¦2003 гг. ¦
¦ ¦деятельности региональных и¦Научно - ¦ ¦
¦ ¦вузовских центров содействия¦исследовательский ¦ ¦
¦ ¦трудоустройству молодых спе-¦институт высшего ¦ ¦
¦ ¦циалистов ¦образования (НИИ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ВО) Минобразования ¦ ¦
¦ ¦ ¦России, учреждения ¦ ¦
¦ ¦ ¦профессионального ¦ ¦
¦ ¦ ¦образования, ¦ ¦
¦ ¦ ¦Академия труда и ¦ ¦
¦ ¦ ¦занятости ¦ ¦
¦ ¦ ¦Минтруда России и ¦ ¦
¦ ¦ ¦др. ¦ ¦
+----+----------------------------+-------------------+----------+
¦3.1.¦Анализ опыта работы по со-¦ЦСЗУМ МГТУ ¦2000 г. ¦
¦ ¦действию трудоустройству вы-¦им. Н.Э. Баумана, ¦IV кв. ¦
¦ ¦пускников учреждений профес-¦Институт развития ¦200,0 ¦
¦ ¦сионального образования в¦профессионального ¦ ¦
¦ ¦отдельных регионах России,¦образования, НИИ ВО¦ ¦
¦ ¦образовательных учреждений и¦Минобразования ¦ ¦
¦ ¦подготовка предложений о¦России, Академия ¦ ¦
¦ ¦внедрении наиболее эффектив-¦труда и занятости ¦ ¦
¦ ¦ных методов организации ра-¦Минтруда России, ¦ ¦
¦ ¦боты ¦территориальные ¦ ¦
¦ ¦ ¦органы Минтруда ¦ ¦
¦ ¦ ¦России по вопросам ¦ ¦
¦ ¦ ¦занятости населения¦ ¦
+----+----------------------------+-------------------+----------+
¦3.2.¦Обобщение и распространение¦ЦСЗУМ МГТУ ¦2000 г. ¦
¦ ¦опыта, накопленного при реа-¦им. Н.Э. Баумана, ¦IV кв. ¦
¦ ¦лизации в России международ-¦Институт развития ¦350,0 ¦
¦ ¦ных проектов по проблемам¦профессионального ¦ ¦
¦ ¦содействия трудоустройства¦образования, НИИ ВО¦ ¦
¦ ¦выпускников УПО ¦Минобразования ¦ ¦
¦ ¦ ¦России, Академия ¦ ¦
¦ ¦ ¦труда и занятости ¦ ¦
¦ ¦ ¦Минтруда России, ¦ ¦
¦ ¦ ¦территориальные ¦ ¦
¦ ¦ ¦органы Минтруда ¦ ¦
¦ ¦ ¦России по вопросам ¦ ¦
¦ ¦ ¦занятости населения¦ ¦
+----+----------------------------+-------------------+----------+
¦3.3.¦Научные исследования по¦Профильные ¦2002 г. ¦
¦ ¦проблемам содействия трудо-¦Управления ¦IV кв. ¦
¦ ¦устройству студентов и вы-¦Минобразования ¦ ¦
¦ ¦пускников учреждений профес-¦России, Минтруда ¦ ¦
¦ ¦сионального образования: ¦России, ЦСЗУМ МГТУ ¦ ¦
¦ ¦ - анализ взаимодействия¦им. Н.Э. Баумана, ¦ ¦
¦ ¦рынков труда и образователь-¦НИИ ВО Минобразова-¦ ¦
¦ ¦ных услуг в региональном,¦ния России, победи-¦ ¦
¦ ¦отраслевом и половозрастном¦тели конкурса про- ¦ ¦
¦ ¦и др. аспектах ¦ектов по данному ¦2000 г. ¦
¦ ¦ - разработка моделей¦направлению Прог- ¦IV кв. ¦
¦ ¦правовой и социальной защиты¦раммы, Академия ¦300,0 ¦
¦ ¦выпускников учреждений про-¦труда и занятости ¦ ¦
¦ ¦фессионального образования ¦Минтруда России, ¦2001 г. ¦
¦ ¦ - разработка эффективных¦вузы и др. ¦IV кв. ¦
¦ ¦финансово - экономических¦ ¦500,0 ¦
¦ ¦механизмов для центров со-¦ ¦ ¦
¦ ¦действия трудоустройству мо-¦ ¦ ¦
¦ ¦лодых специалистов ¦ ¦2001 г. ¦
¦ ¦ - разработка научного¦ ¦IV кв. ¦
¦ ¦обеспечения для информацион-¦ ¦1000,0 ¦
¦ ¦ной деятельности центров ¦ ¦2000 г. ¦
¦ ¦ - разработка научного¦ ¦IV кв. ¦
¦ ¦обеспечения для профориента-¦ ¦200,0 ¦
¦ ¦ционной деятельности цент-¦ ¦ ¦
¦ ¦ров ¦ ¦2001 г. ¦
¦ ¦ - разработка научно¦ ¦IV кв. ¦
¦ ¦обоснованных прогнозов взаи-¦ ¦500,0 ¦
¦ ¦мосвязанного развития рынков¦ ¦ ¦
¦ ¦труда и образования ¦ ¦2001 г. ¦
¦ ¦ - разработка механизмов¦ ¦IV кв. ¦
¦ ¦коррекции функционирования¦ ¦300,0 ¦
¦ ¦системы профессионального¦ ¦ ¦
¦ ¦образования в соответствии с¦ ¦ ¦
¦ ¦изменениями спроса на рынке¦ ¦ ¦
¦ ¦труда ¦ ¦2001 г. ¦
¦ ¦ ¦ ¦II кв. ¦
¦ ¦ ¦ ¦500,0 ¦
+----+----------------------------+-------------------+----------+
¦3.3.¦Разработка учебно - методи-¦Профильные ¦2000 ¦
¦ ¦ческого обеспечения (УМО)¦управления ¦IV кв. ¦
¦ ¦для кадров центров: ¦Минобразования ¦500,0 ¦
¦ ¦подготовки консультантов по¦России, Минтруда ¦ ¦
¦ ¦работе с ИСМРТиОУ; ¦России, ЦСЗУМ МГТУ ¦ ¦
¦ ¦подготовки консультантов по¦им. Н.Э. Баумана, ¦ ¦
¦ ¦профориентации; ¦НИИ ВО ¦ ¦
¦ ¦подготовки менеджеров для¦Минобразования ¦ ¦
¦ ¦центров ¦России, победители ¦ ¦
¦ ¦ ¦конкурса проектов ¦ ¦
¦ ¦ ¦по данному направ- ¦ ¦
¦ ¦ ¦лению Программы, ¦ ¦
¦ ¦ ¦Академия труда и ¦ ¦
¦ ¦ ¦занятости Минтруда ¦ ¦
¦ ¦ ¦России, вузы и др. ¦ ¦
+----+----------------------------+-------------------+----------+
¦3.4.¦Разработка научного и учебно¦Профильные ¦2001 г. ¦
¦ ¦- методического обеспечения¦управления ¦IV кв. ¦
¦ ¦для дистанционных форм спра-¦Минобразования ¦300,0 ¦
¦ ¦вочно - консультационной де-¦России, Минтруда ¦ ¦
¦ ¦ятельности центров ¦России, ЦСЗУМ МГТУ ¦ ¦
¦ ¦ ¦им. Н.Э. Баумана, ¦ ¦
¦ ¦ ¦НИИ ВО ¦ ¦
¦ ¦ ¦Минобразования ¦ ¦
¦ ¦ ¦России, победители ¦ ¦
¦ ¦ ¦конкурса проектов ¦ ¦
¦ ¦ ¦по данному направ- ¦ ¦
¦ ¦ ¦лению Программы, ¦ ¦
¦ ¦ ¦Академия труда и ¦ ¦
¦ ¦ ¦занятости Минтруда ¦ ¦
¦ ¦ ¦России, учреждения ¦ ¦
¦ ¦ ¦профессионального ¦ ¦
¦ ¦ ¦образования ¦ ¦
+----+----------------------------+-------------------+----------+
¦4. ¦Организация системы дополни-¦Профильные ¦2000 - ¦
¦ ¦тельного профессионального¦управления ¦2003 гг. ¦
¦ ¦образования незанятых вы-¦Минобразования ¦ ¦
¦ ¦пускников профессиональных¦России, ¦ ¦
¦ ¦образовательных учреждений¦Минтруда России, ¦ ¦
¦ ¦(ДПОНВ) ¦ЦСЗУМ МГТУ ¦ ¦
¦ ¦ ¦им. Н.Э. Баумана, ¦ ¦
¦ ¦ ¦региональные ИПК, ¦ ¦
¦ ¦ ¦МРЦПК, центры ¦ ¦
¦ ¦ ¦переподготовки ¦ ¦
¦ ¦ ¦офицеров, вузы и ¦ ¦
¦ ¦ ¦др. ¦ ¦
+----+----------------------------+-------------------+----------+
¦4.1.¦Нормативно - правовое обес-¦Профильные ¦2000 г. ¦
¦ ¦печение учреждений системы¦управления ¦IV кв. ¦
¦ ¦ДПОНВ ¦Минобразования ¦100,0 ¦
¦ ¦ ¦России ¦ ¦
+----+----------------------------+-------------------+----------+
¦4.2.¦Организационное оформление¦Профильные ¦2000 г. ¦
¦ ¦сети учреждений ДПОНВ ¦управления ¦IV кв. ¦
¦ ¦ ¦Минобразования ¦ ¦
¦ ¦ ¦России ¦ ¦
+----+----------------------------+-------------------+----------+
¦4.3.¦Кадровое обеспечение системы¦Учреждения ДПО ¦2000 г. ¦
¦ ¦ДПОНВ (менеджеры, преподава-¦ ¦IV кв. ¦
¦ ¦тели, научно - технические и¦ ¦ ¦
¦ ¦вспомогательные работники) ¦ ¦ ¦
+----+----------------------------+-------------------+----------+
¦4.4.¦Развитие специализированного¦ЦСЗУМ МГТУ ¦2001 г. ¦
¦ ¦УМО ДПОНВ: ¦им. Н.Э. Баумана, ¦IV кв. ¦
¦ ¦для новых принципов и форм¦НИИ ВО ¦300,0 ¦
¦ ¦организации обучения (мо-¦Минобразования ¦ ¦
¦ ¦дульное, индивидуализирован-¦России, Академия ¦ ¦
¦ ¦ное, дистанционное и др.); ¦труда и занятости ¦ ¦
¦ ¦для новых эффективных¦Минтруда России ¦ ¦
¦ ¦средств обучения и контроля¦ ¦ ¦
¦ ¦знаний (компьютерные, мно-¦ ¦ ¦
¦ ¦госредные и др.) ¦ ¦ ¦
+----+----------------------------+-------------------+----------+
¦4.5.¦Формирование централизован-¦Профильные ¦2001 г. ¦
¦ ¦ного фонда УМО системы¦управления ¦IV кв. ¦
¦ ¦ДПОНВ ¦Минобразования ¦300,0 ¦
¦ ¦ ¦России ¦ ¦
+----+----------------------------+-------------------+----------+
¦4.6.¦Материально - техническое¦Учреждения ДПО ¦2000 г. ¦
¦ ¦обеспечение системы ДПОНВ ¦ ¦IV кв. ¦
+----+----------------------------+-------------------+----------+
¦4.7.¦Организация службы профори-¦Профильные ¦2001 г. ¦
¦ ¦ентации в системе ДПОНВ ¦управления ¦III кв. ¦
¦ ¦ ¦Минобразования ¦200,0 ¦
¦ ¦ ¦России ¦ ¦
+----+----------------------------+-------------------+----------+
¦4.8.¦Введение в учебные планы уч-¦Институт развития ¦2001 г. ¦
¦ ¦реждений профессионального¦профессионального ¦II кв. ¦
¦ ¦образования курсов, ориенти-¦образования, НИИ ВО¦50,0 ¦
¦ ¦рующих обучающихся на актив-¦Минобразования ¦ ¦
¦ ¦ную и самостоятельную роль в¦России, Академия ¦ ¦
¦ ¦поиске работы ¦труда и занятости ¦ ¦
¦ ¦ ¦Минтруда, ¦ ¦
¦ ¦ ¦Инновационный ¦ ¦
¦ ¦ ¦образовательный ¦ ¦
¦ ¦ ¦центр, ЦСЗУМ МГТУ ¦ ¦
¦ ¦ ¦им. Н.Э. Баумана ¦ ¦
+----+----------------------------+-------------------+----------+
¦5. ¦Разработка механизмов право-¦Профильные ¦2000 - ¦
¦ ¦вой и социальной защиты аби-¦управления ¦2003 гг. ¦
¦ ¦туриентов, обучающихся и вы-¦Минтруда России, ¦ ¦
¦ ¦пускников учреждений профес-¦Минобразования ¦ ¦
¦ ¦сионального образования ¦России, ¦ ¦
¦ ¦ ¦федеральные ¦ ¦
¦ ¦ ¦органы ¦ ¦
¦ ¦ ¦исполнительной ¦ ¦
¦ ¦ ¦власти, органы ¦ ¦
¦ ¦ ¦исполнительной ¦ ¦
¦ ¦ ¦власти субъектов ¦ ¦
¦ ¦ ¦Российской ¦ ¦
¦ ¦ ¦Федерации, ¦ ¦
¦ ¦ ¦учреждения ¦ ¦
¦ ¦ ¦профессионального ¦ ¦
¦ ¦ ¦образования, ¦ ¦
¦ ¦ ¦советы ректоров, ¦ ¦
¦ ¦ ¦ассоциации ¦ ¦
+----+----------------------------+-------------------+----------+
¦5.1.¦Разработка нормативных и¦Профильные ¦2001 г. ¦
¦ ¦правовых документов по воп-¦управления ¦IV кв. ¦
¦ ¦росам правовой защиты вы-¦Минобразования ¦ ¦
¦ ¦пускников учреждений профес-¦России, Минтруда ¦ ¦
¦ ¦сионального образования ¦России, федеральные¦ ¦
¦ ¦ ¦и региональные ¦ ¦
¦ ¦ ¦органы ¦ ¦
¦ ¦ ¦законодательной и ¦ ¦
¦ ¦ ¦исполнительной ¦ ¦
¦ ¦ ¦власти, победители ¦ ¦
¦ ¦ ¦конкурса проектов ¦ ¦
¦ ¦ ¦по данному ¦ ¦
¦ ¦ ¦направлению ¦ ¦
¦ ¦ ¦Программы и др. ¦ ¦
+----+----------------------------+-------------------+----------+
¦5.2.¦Подготовка изменений и до-¦Профильные ¦2001 г. ¦
¦ ¦полнений в нормативно - пра-¦управления ¦IV кв. ¦
¦ ¦вовые документы всех уров-¦Минобразования ¦ ¦
¦ ¦ней: ¦России, Минтруда ¦ ¦
¦ ¦законов сферы образования и¦России, органы ¦ ¦
¦ ¦труда; ¦законодательной и ¦ ¦
¦ ¦постановлений Правительства¦исполнительной ¦ ¦
¦ ¦РФ; ¦власти, победители ¦ ¦
¦ ¦министерств и ведомств; ¦конкурса проектов ¦ ¦
¦ ¦региональных и местных орга-¦по данному ¦ ¦
¦ ¦нов власти ¦направлению ¦ ¦
¦ ¦ ¦Программы и др. ¦ ¦
+----+----------------------------+-------------------+----------+
¦5.3.¦Формирование региональных¦Органы ¦Ежегодно, ¦
¦ ¦реестров выпускников учреж-¦исполнительной ¦начиная с ¦
¦ ¦дений профессионального об-¦власти субъектов ¦2001 г. ¦
¦ ¦разования ¦Российской ¦ ¦
¦ ¦ ¦Федерации ¦ ¦
+----+----------------------------+-------------------+----------+
¦5.4.¦Распространение успешных мо-¦Профильные ¦Ежегодно, ¦
¦ ¦делей и механизмов социаль-¦управления ¦начиная с ¦
¦ ¦ной поддержки выпускников¦Минобразования ¦2001 г. ¦
¦ ¦(ассоциаций, фондов и др.) ¦России, Минтруда ¦ ¦
¦ ¦ ¦России, органы ¦ ¦
¦ ¦ ¦исполнительной ¦ ¦
¦ ¦ ¦власти субъектов ¦ ¦
¦ ¦ ¦Российской ¦ ¦
¦ ¦ ¦Федерации, ¦ ¦
¦ ¦ ¦общественные ¦ ¦
¦ ¦ ¦организации, ¦ ¦
¦ ¦ ¦профессиональные ¦ ¦
¦ ¦ ¦ассоциации, ¦ ¦
¦ ¦ ¦победители конкурса¦ ¦
¦ ¦ ¦проектов по данному¦ ¦
¦ ¦ ¦направлению ¦ ¦
¦ ¦ ¦Программы и др. ¦ ¦
+----+----------------------------+-------------------+----------+
¦5.5.¦Формирование региональных¦Органы ¦2001 г. ¦
¦ ¦программ правовой и социаль-¦исполнительной ¦ ¦
¦ ¦ной защиты специальных кате-¦власти субъектов ¦ ¦
¦ ¦горий выпускников учреждений¦Российской ¦ ¦
¦ ¦профессионального образова-¦Федерации, ¦ ¦
¦ ¦ния и молодых специалистов ¦общественные ¦ ¦
¦ ¦ ¦организации, ¦ ¦
¦ ¦ ¦профессиональные ¦ ¦
¦ ¦ ¦ассоциации, ¦ ¦
¦ ¦ ¦победители конкурса¦ ¦
¦ ¦ ¦проектов по данному¦ ¦
¦ ¦ ¦направлению ¦ ¦
¦ ¦ ¦Программы и др. ¦ ¦
+----+----------------------------+-------------------+----------+
¦5.6.¦Организация мероприятий по¦Территориальные ¦Ежегодно, ¦
¦ ¦трудоустройству (ярмарок ва-¦органы Минтруда ¦начиная с ¦
¦ ¦кансий, дней карьеры, пре-¦России по вопросам ¦2001 г. ¦
¦ ¦зентаций специальности и¦занятости, ¦ ¦
¦ ¦т.п.) выпускников учреждений¦учреждения ¦ ¦
¦ ¦профессионального образова-¦профессионального ¦ ¦
¦ ¦ния ¦образования, ¦ ¦
¦ ¦ ¦общественные ¦ ¦
¦ ¦ ¦организации, ¦ ¦
¦ ¦ ¦профессиональные ¦ ¦
¦ ¦ ¦ассоциации, союзы ¦ ¦
¦ ¦ ¦работодателей и ¦ ¦
¦ ¦ ¦предпринимателей ¦ ¦
+----+----------------------------+-------------------+----------+
¦6. ¦Разработка экономического¦Профильные ¦2000 - ¦
¦ ¦механизма обеспечения функ-¦управления ¦2003 гг. ¦
¦ ¦ционирования системы содейс-¦Минобразования ¦ ¦
¦ ¦твия трудоустройству выпуск-¦России, Минтруда ¦ ¦
¦ ¦ников учреждений профессио-¦России, ЦСЗУМ ¦ ¦
¦ ¦нального образования ¦МГТУ ¦ ¦
¦ ¦ ¦им. Н.Э. Баумана ¦ ¦
¦ ¦ ¦и др. ¦ ¦
+----+----------------------------+-------------------+----------+
¦6.1.¦Разработка типового проекта¦Департамент ¦2000 г. ¦
¦ ¦финансово - экономического¦профессионального ¦IV кв. ¦
¦ ¦механизма обеспечения трудо-¦обучения и развития¦300,0 ¦
¦ ¦устройства выпускников уч-¦человеческих ¦ ¦
¦ ¦реждений профессионального¦ресурсов Минтруда ¦ ¦
¦ ¦образования ¦России, профильные ¦ ¦
¦ ¦ ¦управления ¦ ¦
¦ ¦ ¦Минобразования ¦ ¦
¦ ¦ ¦России, ¦ ¦
¦ ¦ ¦ЦСЗУМ МГТУ ¦ ¦
¦ ¦ ¦им. Н.Э. Баумана, ¦ ¦
¦ ¦ ¦Академия труда и ¦ ¦
¦ ¦ ¦занятости Минтруда ¦ ¦
¦ ¦ ¦России ¦ ¦
+----+----------------------------+-------------------+----------+
¦6.2.¦Разработка финансово - эко-¦Органы ¦2001 г. ¦
¦ ¦номических механизмов обес-¦исполнительной ¦IV кв. ¦
¦ ¦печения трудоустройства вы-¦власти субъектов ¦ ¦
¦ ¦пускников учреждений профес-¦Российской ¦ ¦
¦ ¦сионального образования с¦Федерации ¦ ¦
¦ ¦учетом региональных особен-¦ ¦ ¦
¦ ¦ностей ¦ ¦ ¦
+----+----------------------------+-------------------+----------+
¦6.3.¦Обобщение и распространение¦Профильные ¦Ежегодно, ¦
¦ ¦наиболее эффективных эконо-¦управления ¦начиная с ¦
¦ ¦мических механизмов обеспе-¦Минобразования ¦2002 г. ¦
¦ ¦чения трудоустройства вы-¦России и Минтруда ¦200,0 ¦
¦ ¦пускников учреждений профес-¦России, ¦ ¦
¦ ¦сионального образования с¦ЦСЗУМ МГТУ ¦ ¦
¦ ¦учетом региональных особен-¦им. Н.Э. Баумана, ¦ ¦
¦ ¦ностей ¦Академия труда и ¦ ¦
¦ ¦ ¦занятости Минтруда ¦ ¦
¦ ¦ ¦России ¦ ¦
L----+----------------------------+-------------------+-----------
6. Управление реализацией Программы и контроль
за ходом выполнения
Основным управляющим органом Программы является Совет
Программы, в который входят представители Министерства образования
Российской Федерации и Министерства труда и социального развития
Российской Федерации, других основных исполнителей Программы,
заинтересованных министерств и ведомств, территориальных органов
исполнительной власти. Работа по Программе предполагает гибкую
организацию. Исполнители некоторых проектов, по которым уже
существует задел, назначаются по согласованию соисполнителями
Программы. При этом для некоторых программных мероприятий
организуется конкурс проектов по их реализации. Условия конкурса
на этапе 2000 - 2001 гг. и требования к его участникам объявлены в
газете "Поиск" от 3 сентября 1999 г. Работы, поступившие на
конкурс, в настоящий момент проходят экспертизу.
Оперативное управление Программой, включая сбор, анализ и
обобщение материалов проектов - заявок участников Программы,
организацию работы экспертных групп, сбор информации о ходе
выполнения проектов и подготовку материалов для сводных отчетов,
осуществляется дирекцией Программы, формируемой на базе Центра
содействия занятости учащейся молодежи и трудоустройству
выпускников учреждений профессионального образования. Порядок
работы дирекции и ее финансирование определяется положением о
Программе, утверждаемым Советом Программы.
Контроль за исполнением Программы осуществляется Министерством
образования Российской Федерации и Министерством труда и
социального развития Российской Федерации. Ход работы по проектам
и их итоги, оценка их социальной и экономической эффективности и
научной значимости рассматриваются в установленном порядке Советом
Программы и заказчиками.
С учетом выделяемых на реализацию Программы финансовых средств
Министерство образования Российской Федерации и Министерство труда
и социального развития Российской Федерации при необходимости
уточняют целевые показатели, в том числе включение и исключение
проектов, затраты по программным мероприятиям, состав
исполнителей, механизм реализации.
Председатель Совета Программы,
Заместитель Министра образования
Российской Федерации
Б.А.ВИНОГРАДОВ
28 апреля 2000 года
Сопредседатель Совета Программы,
Заместитель Министра труда
и социального развития
Российской Федерации
М.В.МОСКВИНА
Приложение N 3
к Приказу Минтруда России
от 8 июня 2000 г. N 153
ПЕРЕЧЕНЬ
МЕРОПРИЯТИЙ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ДОГОВОРА
О СОТРУДНИЧЕСТВЕ МЕЖДУ МИНИСТЕРСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ И МИНИСТЕРСТВОМ ТРУДА И СОЦИАЛЬНОГО
РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
НА 2000 - 2005 ГОДЫ И МЕЖВЕДОМСТВЕННОЙ ПРОГРАММЫ
СОДЕЙСТВИЯ ТРУДОУСТРОЙСТВУ И АДАПТАЦИИ К РЫНКУ ТРУДА
ВЫПУСКНИКОВ УЧРЕЖДЕНИЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ
----T----------------------------T--------------------T----------¬
¦ N ¦ Мероприятия ¦ Исполнители ¦ Срок ¦
¦п/п¦ ¦ ¦исполнения¦
+---+----------------------------+--------------------+----------+
¦1. ¦Обеспечить выполнение меро-¦Департамент профес-¦2000 - ¦
¦ ¦приятий, возложенных на Мин-¦сионального обучения¦2005 гг. ¦
¦ ¦труд России Федеральной¦и развития челове-¦ ¦
¦ ¦программой развития образо-¦ческих ресурсов¦ ¦
¦ ¦вания, утвержденной Феде-¦Минтруда России, Де-¦ ¦
¦ ¦ральным законом от 10.04.00¦партамент государс-¦ ¦
¦ ¦N 51-ФЗ ¦твенной службы заня-¦ ¦
¦ ¦ ¦тости, Управление¦ ¦
¦ ¦ ¦рынка труда ¦ ¦
+---+----------------------------+--------------------+----------+
¦2. ¦Провести заседание Межве-¦Департамент профес-¦Регулярно,¦
¦ ¦домственной комиссии по про-¦сионального обучения¦в том ¦
¦ ¦фессиональной ориентации и¦и развития челове-¦числе ¦
¦ ¦психологической поддержке¦ческих ресурсов¦III кв. ¦
¦ ¦населения Российской Федера-¦Минтруда России ¦2000 г. ¦
¦ ¦ции, посвященное вопросам¦ ¦ ¦
¦ ¦организации совместной рабо-¦ ¦ ¦
¦ ¦ты по содействию трудоуст-¦ ¦ ¦
¦ ¦ройству учащихся и выпускни-¦ ¦ ¦
¦ ¦ков профессиональных учебных¦ ¦ ¦
¦ ¦заведений ¦ ¦ ¦
+---+----------------------------+--------------------+----------+
¦3. ¦Совместно с региональными¦Территориальные ор-¦2000 - ¦
¦ ¦органами управления образо-¦ганы Минтруда России¦2001 гг. ¦
¦ ¦ванием завершить создание¦по вопросам занятос-¦ ¦
¦ ¦межведомственных комиссий по¦ти ¦ ¦
¦ ¦профессиональной ориентации¦ ¦ ¦
¦ ¦и психологической поддержке¦ ¦ ¦
¦ ¦населения в субъектах Феде-¦ ¦ ¦
¦ ¦рации ¦ ¦ ¦
+---+----------------------------+--------------------+----------+
¦4. ¦Совместно с региональными¦Территориальные ор-¦2000 - ¦
¦ ¦органами управления образо-¦ганы Минтруда России¦2001 гг. ¦
¦ ¦ванием разработать межве-¦по вопросам занятос-¦ ¦
¦ ¦домственные региональные¦ти ¦ ¦
¦ ¦программы по профессиональ-¦ ¦ ¦
¦ ¦ной ориентации и психологи-¦ ¦ ¦
¦ ¦ческой поддержке населения¦ ¦ ¦
¦ ¦на 2001 - 2005 годы ¦ ¦ ¦
+---+----------------------------+--------------------+----------+
¦5. ¦Ежегодно проводить молодеж-¦Территориальные ор-¦2000 - ¦
¦ ¦ные ярмарки рабочих и учеб-¦ганы Минтруда России¦2005 гг. ¦
¦ ¦ных мест, встречи выпускни-¦по вопросам занятос-¦ ¦
¦ ¦ков учреждений профессио-¦ти населения ¦ ¦
¦ ¦нального образования с¦ ¦ ¦
¦ ¦представителями работодате-¦ ¦ ¦
¦ ¦лей ¦ ¦ ¦
+---+----------------------------+--------------------+----------+
¦6. ¦Разработать методическое¦Территориальные ор-¦II кв. ¦
¦ ¦обеспечение мероприятий по¦ганы Минтруда России¦2001 г. ¦
¦ ¦профессиональному консульти-¦по вопросам занятос-¦ ¦
¦ ¦рованию с элементами профес-¦ти населения,¦ ¦
¦ ¦сионального подбора граждан,¦РГАТиЗ, ВНПЦ проф-¦ ¦
¦ ¦поступающих на обучение в¦ориентации и психо-¦ ¦
¦ ¦учреждения профессионального¦логической поддержки¦ ¦
¦ ¦образования, и выпускников¦населения ¦ ¦
¦ ¦этих учреждений ¦ ¦ ¦
+---+----------------------------+--------------------+----------+
¦7. ¦Подготовить методические ре-¦Департамент профес-¦IV кв. ¦
¦ ¦комендации по разработке¦сионального обучения¦2000 г. ¦
¦ ¦единых территориальных бан-¦и развития челове-¦ ¦
¦ ¦ков методик и технологий¦ческих ресурсов¦ ¦
¦ ¦профориентационной работы ¦Минтруда России по¦ ¦
¦ ¦ ¦согласованию с Мин-¦ ¦
¦ ¦ ¦образованием Рос-¦ ¦
¦ ¦ ¦сии, ВНПЦ профориен-¦ ¦
¦ ¦ ¦тации и психологи-¦ ¦
¦ ¦ ¦ческой поддержки,¦ ¦
¦ ¦ ¦РГАТиЗ ¦ ¦
+---+----------------------------+--------------------+----------+
¦8. ¦Разработать программу повы-¦Департамент профес-¦IV кв. ¦
¦ ¦шения квалификации специа-¦сионального обучения¦2000 г. ¦
¦ ¦листов территориальных орга-¦и развития челове-¦ ¦
¦ ¦нов Минтруда России по воп-¦ческих ресурсов¦ ¦
¦ ¦росам занятости населения и¦Минтруда России,¦ ¦
¦ ¦органов управления образова-¦РГАТиЗ по согласова-¦ ¦
¦ ¦нием, занятых оказанием¦нию с Минобразовани-¦ ¦
¦ ¦профориентационных услуг и¦ем России ¦ ¦
¦ ¦содействием трудоустройству¦ ¦ ¦
¦ ¦учащимся и выпускникам про-¦ ¦ ¦
¦ ¦фессиональных учебных заве-¦ ¦ ¦
¦ ¦дений, на 2001 - 2005 гг. ¦ ¦ ¦
+---+----------------------------+--------------------+----------+
¦9. ¦Создать в структуре РГАТиЗ¦Департамент профес-¦IV кв. ¦
¦ ¦подразделение, направленное¦сионального обучения¦2000 г. ¦
¦ ¦на реализацию Межведомствен-¦и развития челове-¦ ¦
¦ ¦ной программы содействия¦ческих ресурсов¦ ¦
¦ ¦трудоустройству и адаптации¦Минтруда России,¦ ¦
¦ ¦к рынку труда выпускников¦РГАТиЗ ¦ ¦
¦ ¦учреждений профессионального¦ ¦ ¦
¦ ¦образования ¦ ¦ ¦
+---+----------------------------+--------------------+----------+
¦10.¦Совместно с региональными¦Территориальные ор-¦2000 - ¦
¦ ¦органами управления образо-¦ганы Минтруда России¦2002 гг. ¦
¦ ¦ванием принимать участие в¦по вопросам занятос-¦ ¦
¦ ¦создании региональных цент-¦ти ¦ ¦
¦ ¦ров содействия занятости¦ ¦ ¦
¦ ¦учащейся молодежи и трудоус-¦ ¦ ¦
¦ ¦тройству выпускников учреж-¦ ¦ ¦
¦ ¦дений профессионального об-¦ ¦ ¦
¦ ¦разования ¦ ¦ ¦
+---+----------------------------+--------------------+----------+
¦11.¦Принять участие в разработке¦Департамент профес-¦IV кв. ¦
¦ ¦положения о региональном¦сионального обучения¦2000 г. ¦
¦ ¦центре содействия занятости¦и развития челове-¦ ¦
¦ ¦учащейся молодежи и трудоус-¦ческих ресурсов¦ ¦
¦ ¦тройству выпускников учреж-¦Минтруда России,¦ ¦
¦ ¦дений профессионального об-¦РГАТиЗ, ВНПЦ проф-¦ ¦
¦ ¦разования ¦ориентации и психо-¦ ¦
¦ ¦ ¦логической поддержки¦ ¦
+---+----------------------------+--------------------+----------+
¦12.¦Подготовить методические ре-¦Департамент профес-¦III кв. ¦
¦ ¦комендации территориальным¦сионального обучения¦2000 г. ¦
¦ ¦органам Минтруда России и¦и развития челове-¦ ¦
¦ ¦региональным органам управ-¦ческих ресурсов¦ ¦
¦ ¦ления образованием по сос-¦Минтруда России по¦ ¦
¦ ¦тавлению региональных прог-¦согласованию с Мин-¦ ¦
¦ ¦рамм содействия трудоустрой-¦образованием Рос-¦ ¦
¦ ¦ству учащихся и выпускников¦сии, РГАТиЗ ¦ ¦
¦ ¦учреждений профессионального¦ ¦ ¦
¦ ¦образования ¦ ¦ ¦
+---+----------------------------+--------------------+----------+
¦13.¦Провести семинар по изучению¦Департамент профес-¦II кв. ¦
¦ ¦опыта взаимодействия терри-¦сионального обучения¦2001 г. ¦
¦ ¦ториальных органов Минтруда¦и развития челове-¦ ¦
¦ ¦России по вопросам занятости¦ческих ресурсов¦ ¦
¦ ¦населения, органов управле-¦Минтруда России по¦ ¦
¦ ¦ния образованием, центров¦согласованию с Мин-¦ ¦
¦ ¦содействия трудоустройству¦образованием России ¦ ¦
¦ ¦учащихся и выпускников уч-¦ ¦ ¦
¦ ¦реждений профессионального¦ ¦ ¦
¦ ¦образования (на примере¦ ¦ ¦
¦ ¦Ярославской, Нижегородской и¦ ¦ ¦
¦ ¦других областей) ¦ ¦ ¦
+---+----------------------------+--------------------+----------+
¦14.¦Проанализировать результаты¦Территориальные ор-¦IV кв. ¦
¦ ¦трудоустройства выпускников¦ганы Минтруда России¦2000 г. ¦
¦ ¦региональных учреждений на-¦по вопросам занятос-¦ ¦
¦ ¦чального, среднего и высшего¦ти ¦ ¦
¦ ¦профессионального образова-¦ ¦ ¦
¦ ¦ния, завершивших обучение в¦ ¦ ¦
¦ ¦2000 г. Результаты анализа¦ ¦ ¦
¦ ¦довести до руководителей ре-¦ ¦ ¦
¦ ¦гиональных органов управле-¦ ¦ ¦
¦ ¦ния образованием и образова-¦ ¦ ¦
¦ ¦тельных учреждений ¦ ¦ ¦
+---+----------------------------+--------------------+----------+
¦15.¦Осуществлять согласование с¦Территориальные ор-¦2000 - ¦
¦ ¦региональными органами уп-¦ганы Минтруда России¦2005 гг. ¦
¦ ¦равления образованием объ-¦по вопросам занятос-¦ ¦
¦ ¦емов и профессионально -¦ти ¦ ¦
¦ ¦квалификационной структуры¦ ¦ ¦
¦ ¦подготовки рабочих и специа-¦ ¦ ¦
¦ ¦листов в учреждениях профес-¦ ¦ ¦
¦ ¦сионального образования в¦ ¦ ¦
¦ ¦соответствии с потребностями¦ ¦ ¦
¦ ¦региональных рынков труда ¦ ¦ ¦
+---+----------------------------+--------------------+----------+
¦16.¦Разработать систему показа-¦Департамент профес-¦IV кв. ¦
¦ ¦телей для мониторинга дина-¦сионального обучения¦2000 г. ¦
¦ ¦мики профессионально - ква-¦и развития челове-¦ ¦
¦ ¦лификационной структуры рын-¦ческих ресурсов,¦ ¦
¦ ¦ка труда, отражающую соци-¦территориальные ор-¦ ¦
¦ ¦ально - экономические изме-¦ганы Минтруда России¦ ¦
¦ ¦нения в экономике регионов,¦по вопросам занятос-¦ ¦
¦ ¦и организовать постоянное¦ти ¦ ¦
¦ ¦его проведение ¦ ¦ ¦
+---+----------------------------+--------------------+----------+
¦17.¦Осуществлять мониторинг про-¦Территориальные ор-¦2001 - ¦
¦ ¦фессионально - квалификаци-¦ганы Минтруда России¦2005 гг. ¦
¦ ¦онного спроса на региональ-¦по вопросам занятос-¦ ¦
¦ ¦ных рынках труда и предос-¦ти ¦ ¦
¦ ¦тавлять информацию по запро-¦ ¦ ¦
¦ ¦сам региональных органов уп-¦ ¦ ¦
¦ ¦равления образованием ¦ ¦ ¦
+---+----------------------------+--------------------+----------+
¦18.¦Оказать содействие Минобра-¦Департамент профес-¦2000 - ¦
¦ ¦зованию России в формирова-¦сионального обучения¦2005 гг. ¦
¦ ¦нии и поддержке информацион-¦и развития челове-¦ ¦
¦ ¦ного банка данных по вопро-¦ческих ресурсов¦ ¦
¦ ¦сам использования рабочих и¦Минтруда России, Де-¦ ¦
¦ ¦специалистов ¦партамент государс-¦ ¦
¦ ¦ ¦твенной службы заня-¦ ¦
¦ ¦ ¦тости, Управление¦ ¦
¦ ¦ ¦рынка труда, РГАТиЗ ¦ ¦
+---+----------------------------+--------------------+----------+
¦19.¦Предоставлять информацию ре-¦Территориальные ор-¦2000 - ¦
¦ ¦гиональным органам управле-¦ганы Минтруда России¦2005 гг. ¦
¦ ¦ния образованием, образова-¦по вопросам занятос-¦ ¦
¦ ¦тельным учреждениям и научно¦ти ¦ ¦
¦ ¦- исследовательским органи-¦ ¦ ¦
¦ ¦зациям Минобразования России¦ ¦ ¦
¦ ¦о состоянии занятости, ди-¦ ¦ ¦
¦ ¦намике спроса и предложений¦ ¦ ¦
¦ ¦на рынке труда, а также о¦ ¦ ¦
¦ ¦потребности в работниках по¦ ¦ ¦
¦ ¦новым профессиям и специаль-¦ ¦ ¦
¦ ¦ностям ¦ ¦ ¦
+---+----------------------------+--------------------+----------+
¦20.¦Обеспечивать выпускников уч-¦Территориальные ор-¦2000 - ¦
¦ ¦реждений профессионального¦ганы Минтруда России¦2005 гг. ¦
¦ ¦образования данными о про-¦по вопросам занятос-¦ ¦
¦ ¦фессионально - квалификаци-¦ти ¦ ¦
¦ ¦онной структуре региональных¦ ¦ ¦
¦ ¦рынков труда с целью их тру-¦ ¦ ¦
¦ ¦доустройства ¦ ¦ ¦
+---+----------------------------+--------------------+----------+
¦21.¦Оказывать содействие профес-¦Территориальные ор-¦2000 - ¦
¦ ¦сиональным образовательным¦ганы Минтруда России¦2005 гг. ¦
¦ ¦учреждениям в комплектовании¦по вопросам занятос-¦ ¦
¦ ¦контингента обучающихся пу-¦ти ¦ ¦
¦ ¦тем направления на учебу не-¦ ¦ ¦
¦ ¦занятой молодежи и других¦ ¦ ¦
¦ ¦категорий граждан, обратив-¦ ¦ ¦
¦ ¦шихся за содействием в тру-¦ ¦ ¦
¦ ¦доустройстве ¦ ¦ ¦
+---+----------------------------+--------------------+----------+
¦22.¦Создать совместно с Минобра-¦Департамент профес-¦III кв. ¦
¦ ¦зованием России рабочую¦сионального обучения¦2000 г. ¦
¦ ¦группу по доработке проекта¦и развития челове-¦ ¦
¦ ¦Закона Российской Федерации¦ческих ресурсов¦ ¦
¦ ¦"О развитии персонала на¦Минтруда России ¦ ¦
¦ ¦производстве" ¦ ¦ ¦
+---+----------------------------+--------------------+----------+
¦23.¦Осуществить доработку проек-¦Департамент профес-¦IV кв. ¦
¦ ¦та Закона Российской Федера-¦сионального обучения¦2000 г. ¦
¦ ¦ции "О развитии персонала на¦и развития челове-¦ ¦
¦ ¦производстве" ¦ческих ресурсов¦ ¦
¦ ¦ ¦Минтруда России,¦ ¦
¦ ¦ ¦РГАТиЗ ¦ ¦
+---+----------------------------+--------------------+----------+
¦24.¦Разработать проект Федераль-¦Департамент профес-¦III кв. ¦
¦ ¦ного закона "О внесении из-¦сионального обучения¦2001 г. ¦
¦ ¦менений и дополнений в Закон¦и развития челове-¦ ¦
¦ ¦Российской Федерации "О по-¦ческих ресурсов¦ ¦
¦ ¦доходном налоге" в части,¦Минтруда России ¦ ¦
¦ ¦касающейся исключения из на-¦ ¦ ¦
¦ ¦логооблагаемого дохода ра-¦ ¦ ¦
¦ ¦ботника средств, направляе-¦ ¦ ¦
¦ ¦мых работодателем на его¦ ¦ ¦
¦ ¦профессиональное обучение" ¦ ¦ ¦
+---+----------------------------+--------------------+----------+
¦25.¦Подготовить предложения для¦Департамент профес-¦IV кв. ¦
¦ ¦внесения изменений и допол-¦сионального обучения¦2000 г. ¦
¦ ¦нений в Закон Российской Фе-¦и развития челове-¦ ¦
¦ ¦дерации "Об образовании" в¦ческих ресурсов¦ ¦
¦ ¦части, касающейся уточнения¦Минтруда России ¦ ¦
¦ ¦роли и места системы профес-¦ ¦ ¦
¦ ¦сионального обучения персо-¦ ¦ ¦
¦ ¦нала предприятий и организа-¦ ¦ ¦
¦ ¦ций ¦ ¦ ¦
+---+----------------------------+--------------------+----------+
¦26.¦Разработать с участием Мин-¦Департамент профес-¦2001 г. ¦
¦ ¦образования России концеп-¦сионального обучения¦ ¦
¦ ¦цию национальной системы уп-¦и развития челове-¦ ¦
¦ ¦равления качеством рабочей¦ческих ресурсов¦ ¦
¦ ¦силы в организациях ¦Минтруда России, НИИ¦ ¦
¦ ¦ ¦труда и РГАТиЗ ¦ ¦
+---+----------------------------+--------------------+----------+
¦27.¦Разработать совместно с Мин-¦Департамент профес-¦2000 - ¦
¦ ¦образованием России обще-¦сионального обучения¦2002 гг. ¦
¦ ¦российский классификатор¦и развития челове-¦ ¦
¦ ¦профессий работников ¦ческих ресурсов,¦ ¦
¦ ¦ ¦РГАТиЗ ¦ ¦
+---+----------------------------+--------------------+----------+
¦28.¦Разработать и подготовить к¦Департамент профес-¦2001 г. ¦
¦ ¦утверждению положение об ат-¦сионального обучения¦ ¦
¦ ¦тестации персонала, проходя-¦и развития челове-¦ ¦
¦ ¦щего профессиональное обуче-¦ческих ресурсов¦ ¦
¦ ¦ние на производстве ¦Минтруда России ¦ ¦
+---+----------------------------+--------------------+----------+
¦29.¦В установленном порядке¦Департамент профес-¦IV кв. ¦
¦ ¦внести предложение в Миноб-¦сионального обучения¦2000 г. ¦
¦ ¦разование России об открытии¦и развития челове-¦ ¦
¦ ¦новой специальности высшего¦ческих ресурсов¦ ¦
¦ ¦профессионального образова-¦Минтруда России,¦ ¦
¦ ¦ния по подготовке в РГАТиЗ¦РГАТиЗ ¦ ¦
¦ ¦специалистов для органов¦ ¦ ¦
¦ ¦труда и занятости, управле-¦ ¦ ¦
¦ ¦ния образованием, служб раз-¦ ¦ ¦
¦ ¦вития персонала ¦ ¦ ¦
+---+----------------------------+--------------------+----------+
¦30.¦Принять меры по поэтапному¦Территориальные ор-¦2001 - ¦
¦ ¦увеличению объемов подготов-¦ганы Минтруда России¦2005 гг. ¦
¦ ¦ки безработных граждан, еже-¦по вопросам занятос-¦ ¦
¦ ¦годно направляемых на про-¦ти ¦ ¦
¦ ¦фессиональное обучение ¦ ¦ ¦
+---+----------------------------+--------------------+----------+
¦31.¦Сформировать перспективный¦Департамент профес-¦I кв. ¦
¦ ¦перечень совместной с Миноб-¦сионального обучения¦2001 г. ¦
¦ ¦разованием России разработки¦и развития челове-¦ ¦
¦ ¦образовательных программ и¦ческих ресурсов¦ ¦
¦ ¦технологий профессионального¦Минтруда России,¦ ¦
¦ ¦обучения на 2001 - 2005 годы¦РГАТиЗ ¦ ¦
+---+----------------------------+--------------------+----------+
¦32.¦Подготовить программу разра-¦Департамент профес-¦IV кв. ¦
¦ ¦ботки обучающих мультимедий-¦сионального обучения¦2000 г. ¦
¦ ¦ных программ по профессиям,¦и развития челове-¦ ¦
¦ ¦имеющим стабильный спрос на¦ческих ресурсов¦ ¦
¦ ¦рынке труда ¦Минтруда России,¦ ¦
¦ ¦ ¦РГАТиЗ ¦ ¦
+---+----------------------------+--------------------+----------+
¦33.¦Создать в каждом регионе на¦Территориальные ор-¦2000 - ¦
¦ ¦базе профессиональных обра-¦ганы Минтруда России¦2001 гг. ¦
¦ ¦зовательных учреждений Мин-¦по вопросам занятос-¦ ¦
¦ ¦образования России и учеб-¦ти, учебные центры¦ ¦
¦ ¦ных центров службы занятости¦службы занятости ¦ ¦
¦ ¦совместные методические объ-¦ ¦ ¦
¦ ¦единения по вопросам повыше-¦ ¦ ¦
¦ ¦ния качества и эффективности¦ ¦ ¦
¦ ¦профессионального обучения¦ ¦ ¦
¦ ¦безработных граждан и неза-¦ ¦ ¦
¦ ¦нятого населения ¦ ¦ ¦
+---+----------------------------+--------------------+----------+
¦ ¦Разработать положение о сов-¦Департамент профес-¦IV кв. ¦
¦ ¦местном методическом объеди-¦сионального обучения¦2000 г. ¦
¦ ¦нении ¦и развития челове-¦ ¦
¦ ¦ ¦ческих ресурсов¦ ¦
¦ ¦ ¦Минтруда России,¦ ¦
¦ ¦ ¦РГАТиЗ ¦ ¦
+---+----------------------------+--------------------+----------+
¦34.¦Подготовить рекомендации по¦Департамент профес-¦IV кв. ¦
¦ ¦программно - методическому¦сионального обучения¦2000 г. ¦
¦ ¦обеспечению профессионально-¦и развития челове-¦ ¦
¦ ¦го обучения безработных¦ческих ресурсов¦ ¦
¦ ¦граждан и незанятого населе-¦Минтруда России,¦ ¦
¦ ¦ния ¦РГАТиЗ ¦ ¦
+---+----------------------------+--------------------+----------+
¦35.¦Разработать сборник пример-¦Департамент профес-¦IV кв. ¦
¦ ¦ных учебных планов и прог-¦сионального обучения¦2000 г. ¦
¦ ¦рамм по профессиональному¦и развития челове-¦ ¦
¦ ¦обучению безработных граждан¦ческих ресурсов¦ ¦
¦ ¦и незанятого населения ¦Минтруда России,¦ ¦
¦ ¦ ¦РГАТиЗ ¦ ¦
+---+----------------------------+--------------------+----------+
¦36.¦Разработать перспективный¦Департамент профес-¦IV кв. ¦
¦ ¦план развития сети модельных¦сионального обучения¦2000 г. ¦
¦ ¦учебных центров службы заня-¦и развития челове-¦ ¦
¦ ¦тости как базы для апроби-¦ческих ресурсов¦ ¦
¦ ¦рования новых образователь-¦Минтруда России,¦ ¦
¦ ¦ных программ и технологий¦РГАТиЗ ¦ ¦
¦ ¦при профобучении безработных¦ ¦ ¦
¦ ¦граждан ¦ ¦ ¦
+---+----------------------------+--------------------+----------+
¦37.¦Разработать положение о мо-¦Департамент профес-¦II кв. ¦
¦ ¦дельном учебном центре служ-¦сионального обучения¦2001 г. ¦
¦ ¦бы занятости ¦и развития челове-¦ ¦
¦ ¦ ¦ческих ресурсов Мин-¦ ¦
¦ ¦ ¦труда России, РГАТиЗ¦ ¦
+---+----------------------------+--------------------+----------+
¦38.¦Изучить практику проведения¦Департамент профес-¦II кв. ¦
¦ ¦конкурсов на образовательные¦сионального обучения¦2001 г. ¦
¦ ¦услуги безработным гражданам¦и развития челове-¦ ¦
¦ ¦и подготовить предложения по¦ческих ресурсов Мин-¦ ¦
¦ ¦совершенствованию критериев¦труда России, РГАТиЗ¦ ¦
¦ ¦отбора образовательных уч-¦ ¦ ¦
¦ ¦реждений для этих целей ¦ ¦ ¦
+---+----------------------------+--------------------+----------+
¦39.¦Подготовить сборник материа-¦Департамент профес-¦IV кв. ¦
¦ ¦лов об опыте взаимодействия¦сионального обучения¦2001 г. ¦
¦ ¦и координации деятельности¦и развития челове-¦ ¦
¦ ¦территориальных органов¦ческих ресурсов Мин-¦ ¦
¦ ¦Минтруда России по вопросам¦труда России, РГАТиЗ¦ ¦
¦ ¦занятости с региональными¦ ¦ ¦
¦ ¦органами управления образо-¦ ¦ ¦
¦ ¦ванием и образовательными¦ ¦ ¦
¦ ¦учреждениями ¦ ¦ ¦
+---+----------------------------+--------------------+----------+
¦40.¦Разработать требования к от-¦Департамент профес-¦IV кв. ¦
¦ ¦работке учебно - программной¦сионального обучения¦2000 г. ¦
¦ ¦документации профессиональ-¦и развития челове-¦ ¦
¦ ¦ного обучения безработных¦ческих ресурсов Мин-¦ ¦
¦ ¦граждан и незанятого населе-¦труда России, РГАТиЗ¦ ¦
¦ ¦ния ¦ ¦ ¦
+---+----------------------------+--------------------+----------+
¦41.¦Внести предложение о созда-¦Департамент профес-¦I кв. ¦
¦ ¦нии в 2001 г. базовой кафед-¦сионального обучения¦2001 г. ¦
¦ ¦ры РГАТиЗ на площадях Ураль-¦и развития челове-¦ ¦
¦ ¦ского государственного про-¦ческих ресурсов Мин-¦ ¦
¦ ¦фессионально - педагогичес-¦труда России, РГАТиЗ¦ ¦
¦ ¦кого университета Минобразо-¦и УГППУ ¦ ¦
¦ ¦вания России ¦ ¦ ¦
+---+----------------------------+--------------------+----------+
¦42.¦Продолжить деятельность сов-¦Департамент профес-¦2000 - ¦
¦ ¦местной Лаборатории научно -¦сионального обучения¦2005 гг. ¦
¦ ¦методического обеспечения¦и развития челове-¦ ¦
¦ ¦профессионального обучения¦ческих ресурсов Мин-¦ ¦
¦ ¦безработных граждан и неза-¦труда России, РГАТиЗ¦ ¦
¦ ¦нятого населения Минтруда¦ ¦ ¦
¦ ¦России и Минобразования Рос-¦ ¦ ¦
¦ ¦сии на условиях долевого фи-¦ ¦ ¦
¦ ¦нансирования ¦ ¦ ¦
+---+----------------------------+--------------------+----------+
¦43.¦Подготовить план совместных¦Департамент профес-¦IV кв. ¦
¦ ¦научных работ по совершенс-¦сионального обучения¦2000 г. ¦
¦ ¦твованию взаимодействия сис-¦и развития челове-¦ ¦
¦ ¦тем Минобразования России и¦ческих ресурсов¦ ¦
¦ ¦Минтруда России, совершенс-¦Минтруда России,¦ ¦
¦ ¦твованию структуры професси-¦РГАТиЗ, ВНПЦ профо-¦ ¦
¦ ¦онального образования в це-¦риентации и психоло-¦ ¦
¦ ¦лях согласования потребнос-¦гической поддержки¦ ¦
¦ ¦тей личности и требований¦населения по согла-¦ ¦
¦ ¦экономики ¦сованию с Минобразо-¦ ¦
¦ ¦ ¦ванием России, Инс-¦ ¦
¦ ¦ ¦титутом развития об-¦ ¦
¦ ¦ ¦разования и Институ-¦ ¦
¦ ¦ ¦том дополнительного¦ ¦
¦ ¦ ¦профессионального ¦ ¦
¦ ¦ ¦образования ¦ ¦
L---+----------------------------+--------------------+-----------
|
