Утверждаю
Заместитель
Министра образования
Российской Федерации
В.Д.ШАДРИКОВ
27 марта 2000 года
Регистрационный номер
218 тех/дс
Вводится в действие
с момента утверждения
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ ДИПЛОМИРОВАННОГО СПЕЦИАЛИСТА
654800 - ХИМИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ПОЛИМЕРНЫХ ВОЛОКОН
И ТЕКСТИЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ
КВАЛИФИКАЦИЯ - ИНЖЕНЕР
1. Общая характеристика направления подготовки
дипломированного специалиста "Химическая технология
полимерных волокон и текстильных материалов"
1.1. Направление подготовки дипломированного специалиста
утверждено Приказом Министерства образования Российской Федерации
от 02.03.2000 N 686.
1.2. Перечень основных образовательных программ
(специальностей), реализуемых в рамках данного направления
подготовки дипломированного специалиста:
280200 - Технология и оборудование производства химических
волокон и композиционных материалов на их основе,
280700 - Химическая технология и оборудование отделочного
производства.
1.3. Квалификация выпускника - инженер.
Нормативный срок освоения основных образовательных программ по
направлению подготовки дипломированного специалиста "Химическая
технология полимерных волокон и текстильных материалов" при очной
форме обучения - 5 лет.
1.4. Квалификационная характеристика выпускника.
1.4.1. Объекты профессиональной деятельности выпускника.
Объектами профессиональной деятельности выпускника по
специальности 280200 - Технология и оборудование производства
химических волокон и композиционных материалов на их основе
являются технологические процессы синтеза волокнообразующих
полимеров, процессы и оборудование производства химических волокон
и композиционных материалов на их основе, включая управление и
регулирование, методы и средства оценки состояния окружающей среды
и защиты ее от влияния производства химических волокон; по
специальности 280700 - Химическая технология и оборудование
отделочного производства - натуральные и химические волокна,
ткани, трикотаж, технологические процессы и оборудование,
применяемые для их отделки.
1.4.2. Виды профессиональной деятельности выпускника.
Выпускник по направлению подготовки дипломированного
специалиста "Химическая технология полимерных волокон и
текстильных материалов" в соответствии с фундаментальной и
специальной подготовкой может быть подготовлен к выполнению
следующих видов профессиональной деятельности:
- производственно-технологическая;
- организационно-управленческая;
- научно-исследовательская;
- проектно-технологическая.
Конкретные виды деятельности определяются содержанием
образовательной программы, разрабатываемой вузом.
1.4.3. Задачи профессиональной деятельности выпускника.
Выпускник по направлению подготовки дипломированного
специалиста "Химическая технология полимерных волокон и
текстильных материалов" в зависимости от вида профессиональной
деятельности подготовлен к решению следующих профессиональных
задач:
а) производственно-технологическая деятельность:
- организация и эффективное осуществление входного контроля
качества сырья, производственного контроля полуфабрикатов и
качества готовой продукции, контроля параметров технологических
процессов;
- эффективное использование химических материалов,
оборудования, соответствующих алгоритмов и программ расчетов
параметров технологических процессов;
- разработка и внедрение прогрессивных технологических
процессов, видов оборудования и технологической оснастки, средств
автоматизации и механизации;
- разработка и внесение изменений в техническую документацию в
связи с корректировкой технологических процессов и режимов
производства;
- осуществление контроля за соблюдением технологической
дисциплины в цехах и правильной эксплуатацией технологического
оборудования;
- организация производственного процесса с точки зрения
обеспеченности рабочей силой, сырьем, химическими материалами,
водой, паром, газом, электроэнергией;
- разработка способов очистки и утилизации химических отходов
производства;
- проведение стандартных и сертификационных испытаний сырья,
полуфабрикатов и готовой продукции;
б) организационно-управленческая деятельность:
- организация индивидуальной и коллективной работы на участке,
в цехе, на производстве, в химической лаборатории в соответствии с
трудовым законодательством;
- контроль за выполнением производственных программ (с учетом
утвержденных технологических режимов и проводок) и норм выработки
продукции;
- контроль за соблюдением утвержденных нормативов по расходу
химических материалов, сырья, воды, пара, газа, электроэнергии;
- разработка, внедрение и совершенствование системы управления
качеством, создание стандартов и нормативов качественных
показателей;
- проведение анализа технико-экономических показателей работы
участка, цеха, производства;
- организация работы, связанной с соблюдением правил
технической и пожарной безопасности;
в) научно-исследовательская деятельность:
- планирование и проведение экспериментальных исследований с
целью улучшения или создания новых технологических процессов;
- математическое моделирование технологических процессов,
позволяющее прогнозировать свойства полимеров и материалов на их
основе;
- использование информационных технологий при разработке новых
полимерных волокон, текстильных материалов и изделий;
- организация производственных испытаний результатов
исследовательской работы и внедрения их в производство;
- анализ и обобщение опыта внедрения в производство результатов
исследований и разработанных технических решений, формулировка
окончательных выводов с оформлением отчетов, статей;
- осуществление с использованием новых информационных
технологий справочно-информационного обеспечения материалами об
отечественных и зарубежных достижениях науки, техники и передового
производственного опыта с целью повышения научно-технических и
экономических знаний работников предприятий и научно-
исследовательских организаций;
г) проектно-технологическая деятельность:
- разработка технологического раздела при проектировании новых
или реконструкции работающих предприятий на основе новейших научно-
технических достижений, передового отечественного и зарубежного
опыта с учетом химико-технологических, экономических,
экологических параметров;
- увязывание принимаемых проектных решений с проектными
решениями по другим разделам (частям) проекта и обеспечение
соответствия разрабатываемых проектов и технической документации
стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам
по проектированию и строительству, а также заданию на их
разработку;
- проведение патентных исследований с целью обеспечения
патентной чистоты новых проектных решений и патентоспособности.
1.4.4. Квалификационные требования.
Для решения профессиональных задач инженер:
- разрабатывает перечень и порядок технологических операций,
составляет планы размещения технологического оборудования,
организации рабочих мест, рассчитывает производственные мощности и
загрузку оборудования, экономическую эффективность технологических
процессов;
- участвует в проведении научных исследований по разработке и
освоению новых ресурсосберегающих и экологически чистых
технологических процессов и внедрению их в производство,
составлении разделов научно-технических отчетов, материалов
публикаций и заявок на изобретения;
- осуществляет контроль за соблюдением технологической
дисциплины в цехах и правильной эксплуатацией технологического
оборудования, анализирует причины брака и выпуска продукции
низкого качества и пониженных сортов, применяет методы
технического контроля и испытания продукции согласно действующим
ГОСТам;
- следит за соблюдением требований, установленных технической
документацией, действующими нормами, правилами и стандартами;
- руководит и участвует в проведении лабораторных анализов,
испытаний и других видов исследования сырья, полупродуктов и
готовой продукции;
- осуществляет поиск научно-технической и экономической
информации, участвует в создании справочно-информационного фонда
предприятия, в решении задач маркетинга продукции предприятия;
- принимает участие в подготовке задания и разработке отдельных
частей проекта, осуществляет авторский контроль за строительством
проектируемых объектов;
- способствует развитию творческой инициативы, рационализации,
изобретательства, внедрению достижений отечественной и зарубежной
науки, техники, использованию передового опыта, обеспечивающих
эффективную работу учреждения (организации, предприятия);
- консультирует по вопросам проектирования конкурентоспособной
продукции, разработки и реализации прогрессивных технологических
процессов.
1.5. Возможности продолжения образования выпускника.
Инженер, освоивший основную образовательную программу высшего
профессионального образования по направлению подготовки
дипломированного специалиста "Химическая технология полимерных
волокон и текстильных материалов", подготовлен к обучению в
аспирантуре.
2. Требования к уровню подготовки абитуриента
2.1. Предшествующий уровень образования абитуриента - среднее
(полное) общее образование.
2.2. Абитуриент должен иметь документ государственного образца
о среднем (полном) общем образовании, или среднем профессиональном
образовании, или начальном профессиональном образовании, если в
нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного)
общего образования, или высшем профессиональном образовании.
3. Общие требования к основным образовательным программам
по направлению подготовки дипломированного специалиста
"Химическая технология полимерных волокон
и текстильных материалов"
3.1. Основная образовательная программа подготовки инженера
разрабатывается на основании настоящего государственного
образовательного стандарта и включает в себя учебный план,
программы учебных дисциплин, программы учебных и производственных
практик.
3.2. Требования к обязательному минимуму содержания основной
образовательной программы подготовки инженера, к условиям ее
реализации и срокам ее освоения определяются настоящим
государственным образовательным стандартом.
3.3. Основная образовательная программа подготовки инженера
состоит из дисциплин федерального компонента, дисциплин
национально-регионального (вузовского) компонента, дисциплин по
выбору студента, а также факультативных дисциплин. Дисциплины и
курсы вузовского компонента по выбору студента в каждом цикле
должны содержательно дополнять дисциплины, указанные в федеральном
компоненте цикла.
3.4. Основная образовательная программа подготовки инженера
должна предусматривать изучение студентом следующих циклов
дисциплин:
цикл ГСЭ - общие гуманитарные и социально-экономические
дисциплины;
цикл ЕН - общие математические и естественнонаучные дисциплины;
цикл ОПД - общепрофессиональные дисциплины;
цикл СД - специальные дисциплины, включая дисциплины
специализаций;
ФТД - факультативные дисциплины.
3.5. Содержание национально-регионального компонента основной
образовательной программы подготовки инженера должно обеспечивать
подготовку выпускника в соответствии с квалификационной
характеристикой, установленной настоящим государственным
стандартом.
4. Требования к обязательному минимуму содержания
основных образовательных программ по направлению подготовки
дипломированного специалиста "Химическая технология
полимерных волокон и текстильных материалов"
------------T---------------------------------------------T------¬
¦ Индекс ¦Наименование дисциплины и ее основные разделы¦Всего ¦
¦ ¦ ¦часов ¦
+-----------+---------------------------------------------+------+
¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦
+-----------+---------------------------------------------+------+
¦ГСЭ ¦Общие гуманитарные и социально-экономические ¦1800 ¦
¦ ¦дисциплины ¦ ¦
+-----------+---------------------------------------------+------+
¦ГСЭ.Ф.00 ¦Федеральный компонент ¦1260 ¦
+-----------+---------------------------------------------+------+
¦ГСЭ.Ф.01 ¦Иностранный язык ¦340 ¦
¦ ¦ Специфика артикуляции звуков, интонации, ¦ ¦
¦ ¦акцентуации и ритма нейтральной речи в ¦ ¦
¦ ¦изучаемом языке: основные особенности полного¦ ¦
¦ ¦стиля произношения, характерные для сферы ¦ ¦
¦ ¦профессиональной коммуникации; чтение ¦ ¦
¦ ¦транскрипции. ¦ ¦
¦ ¦ Лексический минимум в объеме 4000 учебных ¦ ¦
¦ ¦лексических единиц общего и ¦ ¦
¦ ¦терминологического характера. ¦ ¦
¦ ¦ Понятие дифференциации лексики по сферам ¦ ¦
¦ ¦применения (бытовая, терминологическая, ¦ ¦
¦ ¦общенаучная, официальная и другая). ¦ ¦
¦ ¦ Понятие о свободных и устойчивых ¦ ¦
¦ ¦словосочетаниях, фразеологических единицах. ¦ ¦
¦ ¦ Понятие об основных способах ¦ ¦
¦ ¦словообразования. ¦ ¦
¦ ¦ Грамматические навыки, обеспечивающие ¦ ¦
¦ ¦коммуникацию без искажения смысла при ¦ ¦
¦ ¦письменном и устном общении общего характера;¦ ¦
¦ ¦основные грамматические явления, характерные ¦ ¦
¦ ¦для профессиональной речи. ¦ ¦
¦ ¦ Понятие об обиходно-литературном, ¦ ¦
¦ ¦официально-деловом, научном стилях, стиле ¦ ¦
¦ ¦художественной литературы. Основные ¦ ¦
¦ ¦особенности научного стиля. ¦ ¦
¦ ¦ Культура и традиции стран изучаемого языка, ¦ ¦
¦ ¦правила речевого этикета. ¦ ¦
¦ ¦ Говорение. Диалогическая и монологическая ¦ ¦
¦ ¦речь с использованием наиболее ¦ ¦
¦ ¦употребительных и относительно простых ¦ ¦
¦ ¦лексико-грамматических средств в основных ¦ ¦
¦ ¦коммуникативных ситуациях неофициального и ¦ ¦
¦ ¦официального общения. Основы публичной речи ¦ ¦
¦ ¦(устное сообщение, доклад). ¦ ¦
¦ ¦ Аудирование. Понимание диалогической и ¦ ¦
¦ ¦монологической речи в сфере бытовой и ¦ ¦
¦ ¦профессиональной коммуникации. ¦ ¦
¦ ¦ Чтение. Виды текстов: несложные ¦ ¦
¦ ¦прагматические тексты и тексты по широкому и ¦ ¦
¦ ¦узкому профилю специальности. ¦ ¦
¦ ¦ Письмо. Виды речевых произведений ¦ ¦
¦ ¦(аннотация, реферат, тезисы, сообщения, ¦ ¦
¦ ¦частное письмо, деловое письмо, биография) ¦ ¦
+-----------+---------------------------------------------+------+
¦ГСЭ.Ф.02 ¦Физическая культура ¦408 ¦
¦ ¦ Физическая культура в общекультурной и ¦ ¦
¦ ¦профессиональной подготовке студентов. Ее ¦ ¦
¦ ¦социально-биологические основы. Физическая ¦ ¦
¦ ¦культура и спорт как социальные феномены ¦ ¦
¦ ¦общества. Законодательство Российской ¦ ¦
¦ ¦Федерации о физической культуре и спорте. ¦ ¦
¦ ¦Физическая культура личности. ¦ ¦
¦ ¦ Основы здорового образа жизни студента. ¦ ¦
¦ ¦Особенности использования средств физической ¦ ¦
¦ ¦культуры для оптимизации работоспособности. ¦ ¦
¦ ¦ Общая физическая и специальная подготовка в ¦ ¦
¦ ¦системе физического воспитания. ¦ ¦
¦ ¦ Спорт. Индивидуальный выбор видов спорта или¦ ¦
¦ ¦систем физических упражнений. ¦ ¦
¦ ¦ Профессионально-прикладная физическая ¦ ¦
¦ ¦подготовка студентов. ¦ ¦
¦ ¦ Основы методики самостоятельных занятий и ¦ ¦
¦ ¦самоконтроль за состоянием своего организма ¦ ¦
+-----------+---------------------------------------------+------+
¦ГСЭ.Ф.03 ¦Отечественная история ¦ ¦
¦ ¦ Сущность, формы, функции исторического ¦ ¦
¦ ¦знания. Методы и источники изучения истории. ¦ ¦
¦ ¦Понятие и классификация исторического ¦ ¦
¦ ¦источника. Отечественная историография в ¦ ¦
¦ ¦прошлом и настоящем: общее и особенное. ¦ ¦
¦ ¦Методология и теория исторической науки. ¦ ¦
¦ ¦История России - неотъемлемая часть Всемирной¦ ¦
¦ ¦истории. ¦ ¦
¦ ¦ Античное наследие в эпоху Великого ¦ ¦
¦ ¦переселения народов. Проблема этногенеза ¦ ¦
¦ ¦восточных славян. Основные этапы становления ¦ ¦
¦ ¦государственности. Древняя Русь и кочевники. ¦ ¦
¦ ¦Византийско-древнерусские связи. Особенности ¦ ¦
¦ ¦социального строя Древней Руси. ¦ ¦
¦ ¦Этнокультурные и социально-политические ¦ ¦
¦ ¦процессы становления русской ¦ ¦
¦ ¦государственности. Принятие христианства. ¦ ¦
¦ ¦Распространение ислама. Эволюция ¦ ¦
¦ ¦восточнославянской государственности в XI - ¦ ¦
¦ ¦XII вв. ¦ ¦
¦ ¦ Социально-политические изменения в русских ¦ ¦
¦ ¦землях XIII - XV вв. Русь и Орда: проблемы ¦ ¦
¦ ¦взаимовлияния. ¦ ¦
¦ ¦ Россия и средневековые государства Европы и ¦ ¦
¦ ¦Азии. Специфика формирования единого ¦ ¦
¦ ¦российского государства. Возвышение Москвы. ¦ ¦
¦ ¦Формирование сословной системы организации ¦ ¦
¦ ¦общества. Реформы Петра I. Век Екатерины. ¦ ¦
¦ ¦Предпосылки и особенности складывания ¦ ¦
¦ ¦российского абсолютизма. Дискуссии о генезисе¦ ¦
¦ ¦самодержавия. ¦ ¦
¦ ¦ Особенности и основные этапы экономического ¦ ¦
¦ ¦развития России. Эволюция форм собственности ¦ ¦
¦ ¦на землю. Структура феодального ¦ ¦
¦ ¦землевладения. Крепостное право в России. ¦ ¦
¦ ¦Мануфактурно-промышленное производство. ¦ ¦
¦ ¦Становление индустриального общества в ¦ ¦
¦ ¦России: общее и особенное. Общественная мысль¦ ¦
¦ ¦и особенности общественного движения России ¦ ¦
¦ ¦XIX в. Реформы и реформаторы в России. ¦ ¦
¦ ¦Русская культура XIX века и ее вклад в ¦ ¦
¦ ¦мировую культуру. ¦ ¦
¦ ¦ Роль XX столетия в мировой истории. ¦ ¦
¦ ¦Глобализация общественных процессов. Проблема¦ ¦
¦ ¦экономического роста и модернизации. ¦ ¦
¦ ¦Революции и реформы. Социальная трансформация¦ ¦
¦ ¦общества. Столкновение тенденций ¦ ¦
¦ ¦интернационализма и национализма, интеграции ¦ ¦
¦ ¦и сепаратизма, демократии и авторитаризма. ¦ ¦
¦ ¦ Россия в начале XX в. Объективная ¦ ¦
¦ ¦потребность индустриальной модернизации ¦ ¦
¦ ¦России. Российские реформы в контексте ¦ ¦
¦ ¦общемирового развития в начале века. ¦ ¦
¦ ¦Политические партии России: генезис, ¦ ¦
¦ ¦классификация, программы, тактика. ¦ ¦
¦ ¦ Россия в условиях мировой войны и ¦ ¦
¦ ¦общенационального кризиса. Революция 1917 г. ¦ ¦
¦ ¦Гражданская война и интервенция, их ¦ ¦
¦ ¦результаты и последствия. Российская ¦ ¦
¦ ¦эмиграция. Социально-экономическое развитие ¦ ¦
¦ ¦страны в 20-е гг. НЭП. Формирование ¦ ¦
¦ ¦однопартийного политического режима. ¦ ¦
¦ ¦Образование СССР. Культурная жизнь страны в ¦ ¦
¦ ¦20-е гг. Внешняя политика. ¦ ¦
¦ ¦ Курс на строительство социализма в одной ¦ ¦
¦ ¦стране и его последствия. Социально- ¦ ¦
¦ ¦экономические преобразования в 30-е гг. ¦ ¦
¦ ¦Усиление режима личной власти Сталина. ¦ ¦
¦ ¦Сопротивление сталинизму. ¦ ¦
¦ ¦ СССР накануне и в начальный период второй ¦ ¦
¦ ¦мировой войны. Великая Отечественная война. ¦ ¦
¦ ¦ Социально-экономическое развитие, ¦ ¦
¦ ¦общественно-политическая жизнь, культура, ¦ ¦
¦ ¦внешняя политика СССР в послевоенные годы. ¦ ¦
¦ ¦Холодная война. ¦ ¦
¦ ¦ Попытки осуществления политических и ¦ ¦
¦ ¦экономических реформ. НТР и ее влияние на ход¦ ¦
¦ ¦общественного развития. СССР в середине 60 - ¦ ¦
¦ ¦80-х гг.: нарастание кризисных явлений. ¦ ¦
¦ ¦ Советский Союз в 1985 - 1991 гг. ¦ ¦
¦ ¦Перестройка. Попытка государственного ¦ ¦
¦ ¦переворота 1991 г. и ее провал. Распад СССР. ¦ ¦
¦ ¦Беловежские соглашения. Октябрьские события ¦ ¦
¦ ¦1993 г. ¦ ¦
¦ ¦ Становление новой российской ¦ ¦
¦ ¦государственности (1993 - 1999 гг.). Россия ¦ ¦
¦ ¦на пути радикальной социально-экономической ¦ ¦
¦ ¦модернизации. Культура в современной России. ¦ ¦
¦ ¦Внешнеполитическая деятельность в условиях ¦ ¦
¦ ¦новой геополитической ситуации ¦ ¦
+-----------+---------------------------------------------+------+
¦ГСЭ.Ф.04 ¦Культурология ¦ ¦
¦ ¦ Структура и состав современного ¦ ¦
¦ ¦культурологического знания. Культурология и ¦ ¦
¦ ¦философия культуры, социология культуры, ¦ ¦
¦ ¦культурная антропология. Культурология и ¦ ¦
¦ ¦история культуры. Теоретическая и прикладная ¦ ¦
¦ ¦культурология. ¦ ¦
¦ ¦ Методы культурологических исследований. ¦ ¦
¦ ¦ Основные понятия культурологии: культура, ¦ ¦
¦ ¦цивилизация, морфология культуры, функции ¦ ¦
¦ ¦культуры, субъект культуры, культурогенез, ¦ ¦
¦ ¦динамика культуры, язык и символы культуры, ¦ ¦
¦ ¦культурные коды, межкультурные коммуникации, ¦ ¦
¦ ¦культурные ценности и нормы, культурные ¦ ¦
¦ ¦традиции, культурная картина мира, социальные¦ ¦
¦ ¦институты культуры, культурная ¦ ¦
¦ ¦самоидентичность, культурная модернизация. ¦ ¦
¦ ¦ Типология культур. Этническая и ¦ ¦
¦ ¦национальная, элитарная и массовая культуры. ¦ ¦
¦ ¦Восточные и западные типы культур. ¦ ¦
¦ ¦Специфические и "серединные" культуры. ¦ ¦
¦ ¦Локальные культуры. Место и роль России в ¦ ¦
¦ ¦мировой культуре. Тенденции культурной ¦ ¦
¦ ¦универсализации в мировом современном ¦ ¦
¦ ¦процессе. ¦ ¦
¦ ¦ Культура и природа. Культура и общество. ¦ ¦
¦ ¦Культура и глобальные проблемы современности.¦ ¦
¦ ¦Культура и личность. Инкультурация и ¦ ¦
¦ ¦социализация ¦ ¦
+-----------+---------------------------------------------+------+
¦ГСЭ.Ф.05 ¦Политология ¦ ¦
¦ ¦ Объект, предмет и метод политической науки. ¦ ¦
¦ ¦Функции политологии. ¦ ¦
¦ ¦ Политическая жизнь и властные отношения. ¦ ¦
¦ ¦Роль и место политики в жизни современных ¦ ¦
¦ ¦обществ. ¦ ¦
¦ ¦ Социальные функции политики. ¦ ¦
¦ ¦ История политических учений. Российская ¦ ¦
¦ ¦политическая традиция: истоки, ¦ ¦
¦ ¦социокультурные основания, историческая ¦ ¦
¦ ¦динамика. Современные политологические школы.¦ ¦
¦ ¦ Гражданское общество, его происхождение и ¦ ¦
¦ ¦особенности. Особенности становления ¦ ¦
¦ ¦гражданского общества в России. ¦ ¦
¦ ¦ Институциональные аспекты политики. ¦ ¦
¦ ¦Политическая власть. Политическая система. ¦ ¦
¦ ¦Политические режимы, политические партии, ¦ ¦
¦ ¦электоральные системы. ¦ ¦
¦ ¦ Политические отношения и процессы. ¦ ¦
¦ ¦Политические конфликты и способы их ¦ ¦
¦ ¦разрешения. Политические технологии. ¦ ¦
¦ ¦Политический менеджмент. Политическая ¦ ¦
¦ ¦модернизация. ¦ ¦
¦ ¦ Политические организации и движения. ¦ ¦
¦ ¦Политические элиты. Политическое лидерство. ¦ ¦
¦ ¦ Социокультурные аспекты политики. ¦ ¦
¦ ¦ Мировая политика и международные отношения. ¦ ¦
¦ ¦Особенности мирового политического процесса. ¦ ¦
¦ ¦Национально-государственные интересы России в¦ ¦
¦ ¦новой геополитической ситуации. ¦ ¦
¦ ¦ Методология познания политической ¦ ¦
¦ ¦реальности. Парадигмы политического знания. ¦ ¦
¦ ¦Экспертное политическое знание; политическая ¦ ¦
¦ ¦аналитика и прогностика ¦ ¦
+-----------+---------------------------------------------+------+
¦ГСЭ.Ф.06 ¦Правоведение ¦ ¦
¦ ¦ Государство и право. Их роль в жизни ¦ ¦
¦ ¦общества. ¦ ¦
¦ ¦ Норма права и нормативно-правовые акты. ¦ ¦
¦ ¦Основные правовые системы современности. ¦ ¦
¦ ¦Международное право как особая система права.¦ ¦
¦ ¦Источники российского права. ¦ ¦
¦ ¦ Закон и подзаконные акты. ¦ ¦
¦ ¦ Система российского права. Отрасли права. ¦ ¦
¦ ¦ Правонарушение и юридическая ¦ ¦
¦ ¦ответственность. ¦ ¦
¦ ¦ Значение законности и правопорядка в ¦ ¦
¦ ¦современном обществе. Правовое государство. ¦ ¦
¦ ¦Конституция Российской Федерации - основной ¦ ¦
¦ ¦закон государства. ¦ ¦
¦ ¦ Особенности федеративного устройства России.¦ ¦
¦ ¦Система органов государственной власти в ¦ ¦
¦ ¦Российской Федерации. ¦ ¦
¦ ¦ Понятие гражданского правоотношения. ¦ ¦
¦ ¦Физические и юридические лица. Право ¦ ¦
¦ ¦собственности. ¦ ¦
¦ ¦ Обязательства в гражданском праве и ¦ ¦
¦ ¦ответственность за их нарушение. ¦ ¦
¦ ¦Наследственное право. ¦ ¦
¦ ¦ Брачно-семейные отношения. Взаимные права и ¦ ¦
¦ ¦обязанности супругов, родителей и детей. ¦ ¦
¦ ¦Ответственность по семейному праву. ¦ ¦
¦ ¦ Трудовой договор (контракт). Трудовая ¦ ¦
¦ ¦дисциплина и ответственность за ее нарушение.¦ ¦
¦ ¦ Административные правонарушения и ¦ ¦
¦ ¦административная ответственность. ¦ ¦
¦ ¦ Понятие преступления. Уголовная ¦ ¦
¦ ¦ответственность за совершение преступлений. ¦ ¦
¦ ¦ Экологическое право. ¦ ¦
¦ ¦ Особенности правового регулирования будущей ¦ ¦
¦ ¦профессиональной деятельности. ¦ ¦
¦ ¦ Правовые основы защиты государственной ¦ ¦
¦ ¦тайны. Законодательные и нормативно-правовые ¦ ¦
¦ ¦акты в области защиты информации и ¦ ¦
¦ ¦государственной тайны ¦ ¦
+-----------+---------------------------------------------+------+
¦ГСЭ.Ф.07 ¦Психология и педагогика ¦ ¦
¦ ¦ Психология: предмет, объект и методы ¦ ¦
¦ ¦психологии. Место психологии в системе наук. ¦ ¦
¦ ¦История развития психологического знания и ¦ ¦
¦ ¦основные направления в психологии. Индивид, ¦ ¦
¦ ¦личность, субъект, индивидуальность. ¦ ¦
¦ ¦ Психика и организм. Психика, поведение и ¦ ¦
¦ ¦деятельность. Основные функции психики. ¦ ¦
¦ ¦ Развитие психики в процессе онтогенеза и ¦ ¦
¦ ¦филогенеза. ¦ ¦
¦ ¦ Мозг и психика. ¦ ¦
¦ ¦ Структура психики. Соотношение сознания и ¦ ¦
¦ ¦бессознательного. Основные психические ¦ ¦
¦ ¦процессы. Структура сознания. ¦ ¦
¦ ¦ Познавательные процессы. Ощущение. ¦ ¦
¦ ¦Восприятие. Представление. Воображение. ¦ ¦
¦ ¦Мышление и интеллект. Творчество. Внимание. ¦ ¦
¦ ¦Мнемические процессы. ¦ ¦
¦ ¦ Эмоции и чувства. ¦ ¦
¦ ¦ Психическая регуляция поведения и ¦ ¦
¦ ¦деятельности. ¦ ¦
¦ ¦ Общение и речь. ¦ ¦
¦ ¦ Психология малых групп. ¦ ¦
¦ ¦ Межгрупповые отношения и взаимодействия. ¦ ¦
¦ ¦Педагогика: объект, предмет, задачи, функции,¦ ¦
¦ ¦методы педагогики. Основные категории ¦ ¦
¦ ¦педагогики (образование, воспитание, ¦ ¦
¦ ¦обучение, педагогическая деятельность, ¦ ¦
¦ ¦педагогическое взаимодействие, педагогическая¦ ¦
¦ ¦технология, педагогическая задача). ¦ ¦
¦ ¦ Образование как общечеловеческая ценность. ¦ ¦
¦ ¦Образование как социокультурный феномен и ¦ ¦
¦ ¦педагогический процесс. Образовательная ¦ ¦
¦ ¦система России. Цели, содержание, структура ¦ ¦
¦ ¦непрерывного образования, единство ¦ ¦
¦ ¦образования и самообразования. ¦ ¦
¦ ¦ Педагогический процесс. Образовательная, ¦ ¦
¦ ¦воспитательная и развивающая функция ¦ ¦
¦ ¦обучения. ¦ ¦
¦ ¦ Воспитание в педагогическом процессе. ¦ ¦
¦ ¦ Общие формы организации учебной ¦ ¦
¦ ¦деятельности. Урок, лекция, семинарские, ¦ ¦
¦ ¦практические и лабораторные занятия, диспут, ¦ ¦
¦ ¦конференция, зачет, экзамен, факультативные ¦ ¦
¦ ¦занятия, консультация. ¦ ¦
¦ ¦ Методы, приемы, средства организации и ¦ ¦
¦ ¦управления педагогическим процессом. ¦ ¦
¦ ¦ Семья как субъект педагогического ¦ ¦
¦ ¦взаимодействия и социокультурная среда ¦ ¦
¦ ¦воспитания и развития личности. ¦ ¦
¦ ¦ Управление образовательными системами ¦ ¦
+-----------+---------------------------------------------+------+
¦ГСЭ.Ф.08 ¦Русский язык и культура речи ¦ ¦
¦ ¦ Стили современного русского литературного ¦ ¦
¦ ¦языка. Языковая норма, ее роль в становлении ¦ ¦
¦ ¦и функционировании литературного языка. ¦ ¦
¦ ¦ Речевое взаимодействие. Основные единицы ¦ ¦
¦ ¦общения. Устная и письменная разновидности ¦ ¦
¦ ¦литературного языка. Нормативные, ¦ ¦
¦ ¦коммуникативные, этические аспекты устной и ¦ ¦
¦ ¦письменной речи. ¦ ¦
¦ ¦ Функциональные стили современного русского ¦ ¦
¦ ¦языка. Взаимодействие функциональных стилей. ¦ ¦
¦ ¦ Научный стиль. Специфика использования ¦ ¦
¦ ¦элементов различных языковых уровней в ¦ ¦
¦ ¦научной речи. Речевые нормы учебной и научной¦ ¦
¦ ¦сфер деятельности. ¦ ¦
¦ ¦ Официально-деловой стиль, сфера его ¦ ¦
¦ ¦функционирования, жанровое разнообразие. ¦ ¦
¦ ¦Языковые формулы официальных документов. ¦ ¦
¦ ¦Приемы унификации языка служебных документов.¦ ¦
¦ ¦Интернациональные свойства русской ¦ ¦
¦ ¦официально-деловой письменной речи. Язык и ¦ ¦
¦ ¦стиль распорядительных документов. Язык и ¦ ¦
¦ ¦стиль коммерческой корреспонденции. ¦ ¦
¦ ¦ Язык и стиль инструктивно-методических ¦ ¦
¦ ¦документов. Реклама в деловой речи. Правила ¦ ¦
¦ ¦оформления документов. Речевой этикет в ¦ ¦
¦ ¦документе. ¦ ¦
¦ ¦ Жанровая дифференциация и отбор языковых ¦ ¦
¦ ¦средств в публицистическом стиле. Особенности¦ ¦
¦ ¦устной публичной речи. Оратор и его ¦ ¦
¦ ¦аудитория. Основные виды аргументов. ¦ ¦
¦ ¦Подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск¦ ¦
¦ ¦материала, начало, развертывание и завершение¦ ¦
¦ ¦речи. Основные приемы поиска материала и виды¦ ¦
¦ ¦вспомогательных материалов. Словесное ¦ ¦
¦ ¦оформление публичного выступления. ¦ ¦
¦ ¦Понятливость, информативность и ¦ ¦
¦ ¦выразительность публичной речи. ¦ ¦
¦ ¦ Разговорная речь в системе функциональных ¦ ¦
¦ ¦разновидностей русского литературного языка. ¦ ¦
¦ ¦Условия функционирования разговорной речи, ¦ ¦
¦ ¦роль внеязыковых факторов. ¦ ¦
¦ ¦ Культура речи. Основные направления ¦ ¦
¦ ¦совершенствования навыков грамотного письма и¦ ¦
¦ ¦говорения ¦ ¦
+-----------+---------------------------------------------+------+
¦ГСЭ.Ф.09 ¦Социология ¦ ¦
¦ ¦ Предыстория и социально-философские ¦ ¦
¦ ¦предпосылки социологии как науки. ¦ ¦
¦ ¦Социологический проект О. Конта. ¦ ¦
¦ ¦ Классические социологические теории. ¦ ¦
¦ ¦Современные социологические теории. Русская ¦ ¦
¦ ¦социологическая мысль. ¦ ¦
¦ ¦ Общество и социальные институты. Мировая ¦ ¦
¦ ¦система и процессы глобализации. ¦ ¦
¦ ¦ Социальные группы и общности. Виды ¦ ¦
¦ ¦общностей. ¦ ¦
¦ ¦ Общность и личность. Малые группы и ¦ ¦
¦ ¦коллективы. Социальная организация. ¦ ¦
¦ ¦ Социальные движения. ¦ ¦
¦ ¦ Социальное неравенство, стратификация и ¦ ¦
¦ ¦социальная мобильность. Понятие социального ¦ ¦
¦ ¦статуса. ¦ ¦
¦ ¦ Социальное взаимодействие и социальные ¦ ¦
¦ ¦отношения. Общественное мнение как институт ¦ ¦
¦ ¦гражданского общества. Культура как фактор ¦ ¦
¦ ¦социальных изменений. Взаимодействие ¦ ¦
¦ ¦экономики, социальных отношений и культуры. ¦ ¦
¦ ¦ Личность как социальный тип. Социальный ¦ ¦
¦ ¦контроль и девиация. Личность как деятельный ¦ ¦
¦ ¦субъект. ¦ ¦
¦ ¦ Социальные изменения. Социальные революции и¦ ¦
¦ ¦реформы. Концепция социального прогресса. ¦ ¦
¦ ¦Формирование мировой системы. Место России в ¦ ¦
¦ ¦мировом сообществе. Методы социологического ¦ ¦
¦ ¦исследования ¦ ¦
+-----------+---------------------------------------------+------+
¦ГСЭ.Ф.10 ¦Философия ¦ ¦
¦ ¦ Предмет философии. Место и роль философии в ¦ ¦
¦ ¦культуре. Становление философии. Основные ¦ ¦
¦ ¦направления, школы философии и этапы ее ¦ ¦
¦ ¦исторического развития. Структура ¦ ¦
¦ ¦философского знания. ¦ ¦
¦ ¦ Учение о бытии. Монистические и ¦ ¦
¦ ¦плюралистические концепции бытия, ¦ ¦
¦ ¦самоорганизация бытия. Понятия материального ¦ ¦
¦ ¦и идеального. Пространство, время. Движение и¦ ¦
¦ ¦развитие, диалектика. Детерминизм и ¦ ¦
¦ ¦индетерминизм. Динамические и статистические ¦ ¦
¦ ¦закономерности. Научные, философские и ¦ ¦
¦ ¦религиозные картины мира. ¦ ¦
¦ ¦ Человек, общество, культура. Человек и ¦ ¦
¦ ¦природа. Общество и его структура. ¦ ¦
¦ ¦Гражданское общество и государство. Человек в¦ ¦
¦ ¦системе социальных связей. Человек и ¦ ¦
¦ ¦исторический процесс; личность и массы, ¦ ¦
¦ ¦свобода и необходимость. Формационная и ¦ ¦
¦ ¦цивилизационная концепции общественного ¦ ¦
¦ ¦развития. ¦ ¦
¦ ¦ Смысл человеческого бытия. Насилие и ¦ ¦
¦ ¦ненасилие. Свобода и ответственность. Мораль,¦ ¦
¦ ¦справедливость, право. Нравственные ценности.¦ ¦
¦ ¦Представления о совершенном человеке в ¦ ¦
¦ ¦различных культурах. Эстетические ценности и ¦ ¦
¦ ¦их роль в человеческой жизни. ¦ ¦
¦ ¦ Религиозные ценности и свобода совести. ¦ ¦
¦ ¦ Сознание и познание. Сознание, самосознание ¦ ¦
¦ ¦и личность. Познание, творчество, практика. ¦ ¦
¦ ¦Вера и знание. Понимание и объяснение. ¦ ¦
¦ ¦Рациональное и иррациональное в ¦ ¦
¦ ¦познавательной деятельности. Проблема истины.¦ ¦
¦ ¦Действительность, мышление, логика и язык. ¦ ¦
¦ ¦Научное и вненаучное знание. Критерии ¦ ¦
¦ ¦научности. Структура научного познания, его ¦ ¦
¦ ¦методы и формы. Рост научного знания. Научные¦ ¦
¦ ¦революции и смены типов рациональности. Наука¦ ¦
¦ ¦и техника. Будущее человечества. Глобальные ¦ ¦
¦ ¦проблемы современности. Взаимодействие ¦ ¦
¦ ¦цивилизаций и сценарии будущего ¦ ¦
+-----------+---------------------------------------------+------+
¦ГСЭ.Ф.11 ¦Экономика ¦ ¦
¦ ¦ Введение в экономическую теорию. Блага. ¦ ¦
¦ ¦Потребности, ресурсы. Экономический выбор. ¦ ¦
¦ ¦Экономические отношения. Экономические ¦ ¦
¦ ¦системы. Основные этапы развития ¦ ¦
¦ ¦экономической теории. Методы экономической ¦ ¦
¦ ¦теории. ¦ ¦
¦ ¦ Микроэкономика. Рынок. Спрос и предложение. ¦ ¦
¦ ¦Потребности предпочтения и предельная ¦ ¦
¦ ¦полезность. Факторы спроса. Индивидуальный и ¦ ¦
¦ ¦рыночный спрос. Эффект дохода и эффект ¦ ¦
¦ ¦замещения. Эластичность. Предложение и его ¦ ¦
¦ ¦факторы. Закон убывающей предельной ¦ ¦
¦ ¦производительности. Эффект масштаба. Виды ¦ ¦
¦ ¦издержек. Фирма. Выручка и прибыль. Принцип ¦ ¦
¦ ¦максимизации прибыли. Предложение совершенно ¦ ¦
¦ ¦конкурентной фирмы и отрасли. Эффективность ¦ ¦
¦ ¦конкурентных рынков. Рыночная власть. ¦ ¦
¦ ¦Монополия. Монополистическая конкуренция. ¦ ¦
¦ ¦Олигополия. Антимонопольное регулирование. ¦ ¦
¦ ¦Спрос на факторы производства. Рынок труда. ¦ ¦
¦ ¦Спрос и предложение труда. Заработная плата и¦ ¦
¦ ¦занятость. Рынок капитала. Процентная ставка ¦ ¦
¦ ¦и инвестиции. Рынок земли. Рента. Общее ¦ ¦
¦ ¦равновесие и благосостояние. Распределение ¦ ¦
¦ ¦доходов. Неравенство. Внешние эффекты и ¦ ¦
¦ ¦общественные блага. Роль государства. ¦ ¦
¦ ¦ Макроэкономика. Национальная экономика как ¦ ¦
¦ ¦целое. Кругооборот доходов и продуктов. ВВП и¦ ¦
¦ ¦способы его измерения. Национальный доход. ¦ ¦
¦ ¦Располагаемый личный доход. Индексы цен. ¦ ¦
¦ ¦Безработица и ее формы. Инфляция и ее виды. ¦ ¦
¦ ¦Экономические циклы. Макроэкономическое ¦ ¦
¦ ¦равновесие. Совокупный спрос и совокупное ¦ ¦
¦ ¦предложение. Стабилизационная политика. ¦ ¦
¦ ¦Равновесие на товарном рынке. Потребление и ¦ ¦
¦ ¦сбережения. Инвестиции. Государственные ¦ ¦
¦ ¦расходы и налоги. Эффект мультипликатора. ¦ ¦
¦ ¦Бюджетно-налоговая политика. Деньги и их ¦ ¦
¦ ¦функции. Равновесие на денежном рынке. ¦ ¦
¦ ¦Денежный мультипликатор. Банковская система. ¦ ¦
¦ ¦Денежно-кредитная политика. Экономический ¦ ¦
¦ ¦рост и развитие. Международные экономические ¦ ¦
¦ ¦отношения. ¦ ¦
¦ ¦ Внешняя торговля и торговая политика. ¦ ¦
¦ ¦Платежный баланс. Валютный курс. ¦ ¦
¦ ¦ Особенности переходной экономики России. ¦ ¦
¦ ¦Приватизация. Формы собственности. ¦ ¦
¦ ¦Предпринимательство. Теневая экономика. Рынок¦ ¦
¦ ¦труда. Распределение и доходы. Преобразования¦ ¦
¦ ¦в социальной сфере. Структурные сдвиги в ¦ ¦
¦ ¦экономике. Формирование открытой экономики ¦ ¦
+-----------+---------------------------------------------+------+
¦ГСЭ.Р.00 ¦Национально-региональный (вузовский) ¦270 ¦
¦ ¦компонент ¦ ¦
+-----------+---------------------------------------------+------+
¦ГСЭ.В.00 ¦Дисциплины и курсы по выбору студента, ¦270 ¦
¦ ¦устанавливаемые вузом ¦ ¦
+-----------+---------------------------------------------+------+
¦ЕН.0.00 ¦Общие математические и естественнонаучные ¦2830 ¦
¦ ¦дисциплины ¦ ¦
+-----------+---------------------------------------------+------+
¦ЕН.Ф.00 ¦Федеральный компонент ¦2630 ¦
+-----------+---------------------------------------------+------+
¦ЕН.Ф.01 ¦Математика ¦600 ¦
¦ ¦ Алгебра (основные алгебраические структуры, ¦ ¦
¦ ¦векторные пространства и линейные ¦ ¦
¦ ¦отображения, булевы алгебры), геометрия ¦ ¦
¦ ¦(аналитическая геометрия, многомерная ¦ ¦
¦ ¦евклидова геометрия, дифференциальная ¦ ¦
¦ ¦геометрия кривых и поверхностей, элементы ¦ ¦
¦ ¦топологий); дискретная математика (логические¦ ¦
¦ ¦исчисления, графы, теория алгоритмов, языки и¦ ¦
¦ ¦грамматики, автоматы, комбинаторика); анализ ¦ ¦
¦ ¦(дифференциальное и интегральное исчисления, ¦ ¦
¦ ¦элементы теории функций и функционального ¦ ¦
¦ ¦анализа, теория функций комплексного ¦ ¦
¦ ¦переменного, дифференциальные уравнения), ¦ ¦
¦ ¦вероятность и статистика (элементарная теория¦ ¦
¦ ¦вероятностей, математические основы теории ¦ ¦
¦ ¦вероятностей, модели случайных процессов, ¦ ¦
¦ ¦проверка гипотез, принцип максимального ¦ ¦
¦ ¦правдоподобия, статистические методы ¦ ¦
¦ ¦обработки экспериментальных данных); ¦ ¦
¦ ¦прикладная математика (моделирование химико- ¦ ¦
¦ ¦технологических процессов): применение ¦ ¦
¦ ¦числовых и функциональных характеристик ¦ ¦
¦ ¦случайных величин для анализа технологических¦ ¦
¦ ¦процессов; статистические математические ¦ ¦
¦ ¦модели; регрессионный и корреляционный ¦ ¦
¦ ¦анализ; планирование эксперимента для ¦ ¦
¦ ¦получения линейных многофакторных моделей; ¦ ¦
¦ ¦анализ математических моделей с ¦ ¦
¦ ¦использованием аналитических и численных ¦ ¦
¦ ¦методов; решение задач оптимизации ¦ ¦
¦ ¦технологических процессов ¦ ¦
+-----------+---------------------------------------------+------+
¦ЕН.Ф.02 ¦Информатика ¦200 ¦
¦ ¦ Понятие информации; общая характеристика ¦ ¦
¦ ¦процессов сбора, передачи, обработки и ¦ ¦
¦ ¦накопления информации; технические и ¦ ¦
¦ ¦программные средства реализации ¦ ¦
¦ ¦информационных процессов, модели решения ¦ ¦
¦ ¦функциональных вычислительных задач; ¦ ¦
¦ ¦алгоритмизация и программирование, языки ¦ ¦
¦ ¦программирования высокого уровня; базы ¦ ¦
¦ ¦данных, программное обеспечение и технология ¦ ¦
¦ ¦программирования, компьютерная графика, ¦ ¦
¦ ¦защита информации ¦ ¦
+-----------+---------------------------------------------+------+
¦ЕН.Ф.03 ¦Физика ¦400 ¦
¦ ¦ Физические основы механики (понятие ¦ ¦
¦ ¦состояния в классической механике, уравнения ¦ ¦
¦ ¦движения, законы сохранения относительности ¦ ¦
¦ ¦в механике, кинематика и динамика твердого ¦ ¦
¦ ¦тела, жидкостей и газов); электричество и ¦ ¦
¦ ¦магнетизм (электростатика и магнетостатика в ¦ ¦
¦ ¦вакууме и веществе, уравнения Максвелла в ¦ ¦
¦ ¦интегральной форме); физика колебаний и волн ¦ ¦
¦ ¦(гармонический и ангармонический осциллятор, ¦ ¦
¦ ¦физический смысл спектрального разложения, ¦ ¦
¦ ¦кинематика волновых процессов, нормальные ¦ ¦
¦ ¦моды, интерференция и дифракция волн, ¦ ¦
¦ ¦поляризация); квантовая физика ¦ ¦
¦ ¦(корпускулярно-волновой дуализм, принцип ¦ ¦
¦ ¦неопределенности, квантовые состояния, ¦ ¦
¦ ¦принцип суперпозиции, квантовые уравнения ¦ ¦
¦ ¦движения, операторы физических величин, ¦ ¦
¦ ¦энергетический спектр атомов и молекул, ¦ ¦
¦ ¦природа химической связи); статистическая ¦ ¦
¦ ¦физика и термодинамика (три начала ¦ ¦
¦ ¦термодинамики, термодинамические функции ¦ ¦
¦ ¦состояния, фазовые равновесия и фазовые ¦ ¦
¦ ¦превращения, классическая и квантовые ¦ ¦
¦ ¦статистики, кинетические явления, системы ¦ ¦
¦ ¦заряженных частиц, конденсированное ¦ ¦
¦ ¦состояние), физический практикум ¦ ¦
+-----------+---------------------------------------------+------+
¦ЕН.Ф.04 ¦Основы теоретической химии ¦150 ¦
¦ ¦ Стехиометрия; количественные расчеты ¦ ¦
¦ ¦реагентов; периодическая система элементов и ¦ ¦
¦ ¦строение атомов; электронные оболочки; виды ¦ ¦
¦ ¦химической связи; гибридизация и форма ¦ ¦
¦ ¦химических частиц; комплексные соединения; ¦ ¦
¦ ¦основные понятия химической термодинамики, ¦ ¦
¦ ¦химическое равновесие, закон действующих ¦ ¦
¦ ¦масс; химическая кинетика; механизм ¦ ¦
¦ ¦растворения, растворы электролитов; ¦ ¦
¦ ¦закономерности протекания реакций ионного ¦ ¦
¦ ¦обмена и окислительно-восстановительных ¦ ¦
¦ ¦процессов ¦ ¦
+-----------+---------------------------------------------+------+
¦ЕН.Ф.05 ¦Неорганическая химия ¦100 ¦
¦ ¦ Распространенность химических элементов, их ¦ ¦
¦ ¦классификация; неметаллы и их соединения; ¦ ¦
¦ ¦полупроводники и их соединения; металлы и их ¦ ¦
¦ ¦соединения; основные реакции получения ¦ ¦
¦ ¦важнейших неорганических веществ ¦ ¦
+-----------+---------------------------------------------+------+
¦ЕН.Ф.06 ¦Органическая химия и основы биохимии ¦380 ¦
¦ ¦ Классификация, строение и номенклатура ¦ ¦
¦ ¦органических соединений; классификация ¦ ¦
¦ ¦органических реакций; равновесия и скорости, ¦ ¦
¦ ¦механизмы, катализ органических реакций; ¦ ¦
¦ ¦свойства основных классов органических ¦ ¦
¦ ¦соединений (алканы, циклоалканы, алкены, ¦ ¦
¦ ¦алкины, алкадиены, ароматические соединения, ¦ ¦
¦ ¦галогенпроизводные углеводородов, спирты, ¦ ¦
¦ ¦фенолы, эфиры, тиоспирты, тиофенолы, ¦ ¦
¦ ¦тиоэфиры, нитросоединения, амины, альдегиды и¦ ¦
¦ ¦кетоны, хиноны, карбоновые кислоты, ¦ ¦
¦ ¦гетероциклические соединения, ¦ ¦
¦ ¦элементоорганические соединения); элементы ¦ ¦
¦ ¦биоорганической химии (пептиды, белки, ¦ ¦
¦ ¦протеиногенные аминокислоты, углеводы); ¦ ¦
¦ ¦основные методы синтеза органических ¦ ¦
¦ ¦соединений ¦ ¦
+-----------+---------------------------------------------+------+
¦ЕН.Ф.07 ¦Аналитическая химия ¦200 ¦
¦ ¦ Классификация методов; методы разделения и ¦ ¦
¦ ¦концентрирования веществ, отбор проб; ¦ ¦
¦ ¦титриметрические методы на основе реакций ¦ ¦
¦ ¦кислотноосновного и окислительно- ¦ ¦
¦ ¦восстановительного взаимодействия, реакций ¦ ¦
¦ ¦комплексообразования и осаждения; ¦ ¦
¦ ¦электрохимические методы анализа ¦ ¦
¦ ¦(полярография и вольтамперометрия, ¦ ¦
¦ ¦амперометрическое титрование, ионометрия и ¦ ¦
¦ ¦потенциометрическое титрование, прямая и ¦ ¦
¦ ¦косвенная кулонометрия); спектральные методы ¦ ¦
¦ ¦анализа (атомная спектроскопия, эмиссионный ¦ ¦
¦ ¦спектральный анализ, пламенная фотометрия и ¦ ¦
¦ ¦атомно-абсорбционная спектрофотометрия; ¦ ¦
¦ ¦молекулярная спектроскопия в видимой, УФ- и ¦ ¦
¦ ¦ИК- областях, фотометрическое титрование; ¦ ¦
¦ ¦ЯМР- и ЭПР-спектроскопия; масспектрометрия); ¦ ¦
¦ ¦использование методов аналитической химии в ¦ ¦
¦ ¦контроле производства и охраны окружающей ¦ ¦
¦ ¦среды; хроматографические методы анализа ¦ ¦
¦ ¦(газовая, жидкостная и ионная) ¦ ¦
+-----------+---------------------------------------------+------+
¦ЕН.Ф.08 ¦Физическая химия ¦400 ¦
¦ ¦ Основы химической термодинамики (начала ¦ ¦
¦ ¦термодинамики, термодинамические функции, ¦ ¦
¦ ¦химический потенциал и общие условия ¦ ¦
¦ ¦равновесия систем, термодинамические свойства¦ ¦
¦ ¦газов и газовых смесей); фазовые равновесия и¦ ¦
¦ ¦свойства растворов (равновесия в ¦ ¦
¦ ¦однокомпонентных системах, термодинамические ¦ ¦
¦ ¦свойства растворов, равновесия в двухфазных ¦ ¦
¦ ¦двухкомпонентных системах, равновесие в ¦ ¦
¦ ¦трехкомпонентных системах); химическое ¦ ¦
¦ ¦равновесие; термодинамическая теория ¦ ¦
¦ ¦химического сродства; равновесия в растворах ¦ ¦
¦ ¦электролитов; термодинамическая теория ЭДС; ¦ ¦
¦ ¦химическая кинетика (формальная кинетика, ¦ ¦
¦ ¦теории химической кинетики, кинетика сложных ¦ ¦
¦ ¦гомогенных, фотохимических, цепных и ¦ ¦
¦ ¦гетерогенных реакций); катализ (гомогенный и ¦ ¦
¦ ¦ферментативный катализ, адсорбция и ¦ ¦
¦ ¦гетерогенный катализ) ¦ ¦
+-----------+---------------------------------------------+------+
¦ЕН.Ф.09 ¦Коллоидная химия ¦120 ¦
¦ ¦ Поверхностные явления и дисперсные системы, ¦ ¦
¦ ¦термодинамика поверхностных явлений; ¦ ¦
¦ ¦адсорбция, смачивание и капиллярные явления; ¦ ¦
¦ ¦адгезия и смачивание; адсорбция на гладких ¦ ¦
¦ ¦поверхностях и пористых адсорбентах, ¦ ¦
¦ ¦капиллярная конденсация, поверхностно- ¦ ¦
¦ ¦активные вещества; механизмы образования и ¦ ¦
¦ ¦строение двойного электрического слоя; ¦ ¦
¦ ¦электрокинетические явления; устойчивость ¦ ¦
¦ ¦дисперсных систем, седиментация в дисперсных ¦ ¦
¦ ¦системах, термодинамические и кинетические ¦ ¦
¦ ¦факторы агрегативной устойчивости; ¦ ¦
¦ ¦мицеллообразование; оптические явления в ¦ ¦
¦ ¦дисперсных системах; системы с жидкой и ¦ ¦
¦ ¦газообразной дисперсионной средой (золи, ¦ ¦
¦ ¦суспензии, эмульсии, пены, пасты; ¦ ¦
¦ ¦структурообразование в коллоидных системах) ¦ ¦
+-----------+---------------------------------------------+------+
¦ЕН.Ф.10 ¦Экология ¦80 ¦
¦ ¦ Биосфера и человек (структура биосферы; ¦ ¦
¦ ¦экосистемы; взаимоотношения организма и ¦ ¦
¦ ¦среды; экология и здоровье человека; ¦ ¦
¦ ¦глобальные проблемы окружающей среды; ¦ ¦
¦ ¦экологические принципы рационального ¦ ¦
¦ ¦использования природных ресурсов и охраны ¦ ¦
¦ ¦природы; основы экономики природопользования;¦ ¦
¦ ¦экозащитная техника и технологии; основы ¦ ¦
¦ ¦экологического права, профессиональная ¦ ¦
¦ ¦ответственность; международное сотрудничество¦ ¦
¦ ¦в области окружающей среды) ¦ ¦
+-----------+---------------------------------------------+------+
¦ЕН.Р.00 ¦Национально-региональный (вузовский) ¦100 ¦
¦ ¦компонент ¦ ¦
+-----------+---------------------------------------------+------+
¦ЕН.В.00 ¦Дисциплины и курсы по выбору студента из ¦100 ¦
¦ ¦числа устанавливаемых вузом ¦ ¦
+-----------+---------------------------------------------+------+
¦ОПД.00 ¦Общепрофессиональные дисциплины ¦1560 ¦
+-----------+---------------------------------------------+------+
¦ОПД.Ф.00 ¦Федеральный компонент ¦1360 ¦
+-----------+---------------------------------------------+------+
¦ОПД.Ф.01 ¦Начертательная геометрия, инженерная графика ¦150 ¦
¦ ¦ Предмет дисциплины; проекции; виды ¦ ¦
¦ ¦проецирования; комплексный чертеж; ¦ ¦
¦ ¦преобразование чертежа; плоские сечения; ¦ ¦
¦ ¦пересечения поверхностей и объемов; ¦ ¦
¦ ¦изображения предметов; изображения разъемных ¦ ¦
¦ ¦и неразъемных соединений; эскизы деталей; ¦ ¦
¦ ¦чтение и деталирование по чертежу; ¦ ¦
¦ ¦комплексность конструкторских документов, ¦ ¦
¦ ¦изображение сборочных единиц, сборочный ¦ ¦
¦ ¦чертеж изделий ¦ ¦
+-----------+---------------------------------------------+------+
¦ОПД.Ф.02 ¦Механика ¦130 ¦
+-----------+---------------------------------------------+------+
¦ОПД.Ф.02.01¦Прикладная механика ¦130 ¦
¦ ¦ Сопротивление материалов: основные понятия, ¦ ¦
¦ ¦материалы, виды нагрузок и напряжение; ¦ ¦
¦ ¦прочность и деформации при растяжении и ¦ ¦
¦ ¦сжатии, изгибе и кручении; прочность при ¦ ¦
¦ ¦сложном напряженном состоянии; расчеты на ¦ ¦
¦ ¦прочность и жесткость; определение ¦ ¦
¦ ¦перемещений в упругих системах; гипотезы ¦ ¦
¦ ¦прочности и их применение; детали машин: ¦ ¦
¦ ¦соединения деталей машин и аппаратов ¦ ¦
¦ ¦(резьбовые, заклепочные, сварные); валы и ¦ ¦
¦ ¦оси, их опоры; подшипники, муфты; передачи ¦ ¦
¦ ¦вращательного движения (зубчатые, червячные, ¦ ¦
¦ ¦цепные, ременные) ¦ ¦
+-----------+---------------------------------------------+------+
¦ОПД.Ф.03 ¦Метрология, стандартизация и сертификация ¦85 ¦
¦ ¦ Роль метрологии, стандартизации и ¦ ¦
¦ ¦сертификации в повышении качества продукции; ¦ ¦
¦ ¦основные этапы развития метрологии, ¦ ¦
¦ ¦стандартизации и сертификации; объекты ¦ ¦
¦ ¦измерений, качественная и количественная ¦ ¦
¦ ¦характеристика измеряемых величин; ¦ ¦
¦ ¦разновидности и средства измерений; основной ¦ ¦
¦ ¦постулат метрологии; погрешности измерений, ¦ ¦
¦ ¦источники погрешности, многократные ¦ ¦
¦ ¦измерения, алгоритмы их обработки; ¦ ¦
¦ ¦организационные, научные и методические ¦ ¦
¦ ¦основы метрологического обеспечения, ¦ ¦
¦ ¦обеспечение единства измерения; правовые ¦ ¦
¦ ¦основы метрологии; сущность, содержание и ¦ ¦
¦ ¦принципы стандартизации, основные положения ¦ ¦
¦ ¦государственной системы стандартизации; ¦ ¦
¦ ¦международная организация по стандартизации; ¦ ¦
¦ ¦правовые основы стандартизации; определение ¦ ¦
¦ ¦оптимального уровня унификации и ¦ ¦
¦ ¦стандартизации, основные цели и объекты ¦ ¦
¦ ¦сертификации; качество продукции и защита ¦ ¦
¦ ¦потребителя; схемы, системы и условия ¦ ¦
¦ ¦сертификации; правила и порядок проведения ¦ ¦
¦ ¦сертификации; органы по сертификации и ¦ ¦
¦ ¦испытательные лаборатории; аккредитация ¦ ¦
¦ ¦органов по сертификации и испытательных ¦ ¦
¦ ¦лабораторий; сертификация услуг; сертификация¦ ¦
¦ ¦систем качества ¦ ¦
+-----------+---------------------------------------------+------+
¦ОПД.Ф.04 ¦Электротехника и электроника ¦100 ¦
¦ ¦ Электротехника: электрические цепи ¦ ¦
¦ ¦постоянного тока, линейные однофазные ¦ ¦
¦ ¦электрические цепи переменного тока, ¦ ¦
¦ ¦трехфазные электрические цепи синусоидального¦ ¦
¦ ¦тока; основы промышленной электроники: ¦ ¦
¦ ¦электронные приборы, электрические измерения;¦ ¦
¦ ¦электрооборудование: трансформаторы, ¦ ¦
¦ ¦электрические машины, электрический привод, ¦ ¦
¦ ¦электроснабжение ¦ ¦
+-----------+---------------------------------------------+------+
¦ОПД.Ф.05 ¦Безопасность жизнедеятельности ¦100 ¦
¦ ¦ Теоретические, организационные и правовые ¦ ¦
¦ ¦основы БЖД; производственная санитария и ¦ ¦
¦ ¦гигиена, защита работающих от пыли, водяных ¦ ¦
¦ ¦паров, химических веществ, шума, вибрации; ¦ ¦
¦ ¦безопасность производственной деятельности в ¦ ¦
¦ ¦производстве химических волокон, ¦ ¦
¦ ¦композиционных материалов и отделочном ¦ ¦
¦ ¦текстильном производстве; безопасность ¦ ¦
¦ ¦жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях ¦ ¦
¦ ¦природного, техногенного, социально- ¦ ¦
¦ ¦политического характера; методы и средства ¦ ¦
¦ ¦повышения безопасности и экологичности ¦ ¦
¦ ¦технологических процессов ¦ ¦
+-----------+---------------------------------------------+------+
¦ОПД.Ф.06 ¦Процессы и аппараты химических производств ¦210 ¦
¦ ¦ Основы теории переноса количества движения, ¦ ¦
¦ ¦теплоты, массы; гидродинамика и ¦ ¦
¦ ¦гидродинамические процессы (основные ¦ ¦
¦ ¦уравнения движения жидкостей, ¦ ¦
¦ ¦гидродинамическая структура потоков, ¦ ¦
¦ ¦перемещение жидкостей, сжатие и перемещение ¦ ¦
¦ ¦газов, разделение жидких и газовых ¦ ¦
¦ ¦неоднородных систем, перемешивание в жидких ¦ ¦
¦ ¦средах); тепловые процессы и аппараты (основы¦ ¦
¦ ¦теории передачи теплоты, промышленные способы¦ ¦
¦ ¦подвода и отвода теплоты в химической ¦ ¦
¦ ¦аппаратуре; массообменные процессы и аппараты¦ ¦
¦ ¦в системах со свободной границей раздела ¦ ¦
¦ ¦фаз); основы теории массопередачи и методы ¦ ¦
¦ ¦расчета массообменной аппаратуры (абсорбция, ¦ ¦
¦ ¦перегонка и ректификация, экстракция; ¦ ¦
¦ ¦массообменные процессы с неподвижной ¦ ¦
¦ ¦поверхностью контакта фаз: адсорбция, сушка, ¦ ¦
¦ ¦ионный обмен, растворение и кристаллизация); ¦ ¦
¦ ¦энергоемкие процессы, сушка; повышение ¦ ¦
¦ ¦эффективности технологических процессов; ¦ ¦
¦ ¦режимы взвешенного слоя; эксергетический ¦ ¦
¦ ¦анализ; мембранные процессы химической ¦ ¦
¦ ¦технологии ¦ ¦
+-----------+---------------------------------------------+------+
¦ОПД.Ф.07 ¦Общая химическая технология ¦80 ¦
¦ ¦ Химическое производство; иерархическая ¦ ¦
¦ ¦организация процессов в химическом ¦ ¦
¦ ¦производстве; критерии оценки эффективности ¦ ¦
¦ ¦производства; общие закономерности химических¦ ¦
¦ ¦процессов, термодинамические расчеты ¦ ¦
¦ ¦обратимых химических реакций; промышленный ¦ ¦
¦ ¦катализ; химические реакторы (основные ¦ ¦
¦ ¦математические модели процессов в химических ¦ ¦
¦ ¦реакторах, изотермические и неизотермические ¦ ¦
¦ ¦процессы в химических реакторах, промышленные¦ ¦
¦ ¦химические реакторы); химико-технологические ¦ ¦
¦ ¦системы (структура и описание ХТС, сырьевая и¦ ¦
¦ ¦энергетическая подсистемы ХТС); энергия в ¦ ¦
¦ ¦химическом производстве, ¦ ¦
¦ ¦энерготехнологические схемы, оптимальные ¦ ¦
¦ ¦температурные режимы, важнейшие промышленные ¦ ¦
¦ ¦химические производства; повышение ¦ ¦
¦ ¦экологической чистоты химико-технологических ¦ ¦
¦ ¦процессов, в том числе в производстве ¦ ¦
¦ ¦химических волокон и отделочном производстве ¦ ¦
¦ ¦текстильной промышленности ¦ ¦
+-----------+---------------------------------------------+------+
¦ОПД.Ф.08 ¦Автоматизация химико-технологических ¦90 ¦
¦ ¦процессов ¦ ¦
¦ ¦ Автоматизация (основные понятия управления ¦ ¦
¦ ¦химико-технологическими процессами); основы ¦ ¦
¦ ¦теории автоматического управления (элементы ¦ ¦
¦ ¦промышленной автоматики и их применение в ¦ ¦
¦ ¦системах управления автоматическими ¦ ¦
¦ ¦процессами); системы автоматического ¦ ¦
¦ ¦регулирования (статические и динамические ¦ ¦
¦ ¦характеристики объектов управления, ¦ ¦
¦ ¦переходные процессы, запаздывание и ¦ ¦
¦ ¦устойчивость систем регулирования, основные ¦ ¦
¦ ¦законы управления, релейное регулирование); ¦ ¦
¦ ¦контроль основных технологических параметров;¦ ¦
¦ ¦методы и средства контроля (государственная ¦ ¦
¦ ¦система приборов, контроль основных ¦ ¦
¦ ¦технологических параметров); типовые системы ¦ ¦
¦ ¦автоматического управления ¦ ¦
+-----------+---------------------------------------------+------+
¦ОПД.Ф.09 ¦Материаловедение и механическая технология ¦90 ¦
¦ ¦волокнистых материалов ¦ ¦
¦ ¦ Классификация, строение и свойства волокон; ¦ ¦
¦ ¦строение и свойства текстильных материалов ¦ ¦
¦ ¦(нити, пряжи, ткани, трикотаж); общие ¦ ¦
¦ ¦представления о процессе механической ¦ ¦
¦ ¦технологии волокнистых материалов (прядение, ¦ ¦
¦ ¦ткачество, трикотажное производство, ¦ ¦
¦ ¦производство нетканых материалов); испытание ¦ ¦
¦ ¦свойств текстильных материалов, методы, ¦ ¦
¦ ¦приборы; сертификация качества ¦ ¦
+-----------+---------------------------------------------+------+
¦ОПД.Ф.10 ¦Экономика промышленности ¦80 ¦
¦ ¦ Экономические основы производства и ресурсы ¦ ¦
¦ ¦предприятий (основные фонды, оборотные ¦ ¦
¦ ¦средства, персонал, оплата труда, ¦ ¦
¦ ¦планирование затрат, финансирование ¦ ¦
¦ ¦инновационной деятельности, технико- ¦ ¦
¦ ¦экономический анализ инженерных решений, ¦ ¦
¦ ¦моделирование); коммерческая деятельность ¦ ¦
¦ ¦предприятий: юридические основы, финансовые ¦ ¦
¦ ¦отношения, налогообложение, ¦ ¦
¦ ¦внешнеэкономическая деятельность ¦ ¦
+-----------+---------------------------------------------+------+
¦ОПД.Ф.11 ¦Менеджмент и маркетинг ¦75 ¦
¦ ¦ Принципы и методы менеджмента; социально- ¦ ¦
¦ ¦психологические основы менеджмента: стиль ¦ ¦
¦ ¦руководства, управление кадрами, ¦ ¦
¦ ¦деятельностью коллектива; организационная ¦ ¦
¦ ¦структура менеджмента в организации, на ¦ ¦
¦ ¦предприятии; технология разработки и принятия¦ ¦
¦ ¦управленческих решений; информационная база ¦ ¦
¦ ¦менеджмента; методы изучения спроса, ¦ ¦
¦ ¦управления движением товара, закупками и ¦ ¦
¦ ¦сбытом продукции, информационная база и ¦ ¦
¦ ¦планирование маркетинга ¦ ¦
+-----------+---------------------------------------------+------+
¦ОПД.Ф.12 ¦Организация и планирование производства ¦170 ¦
¦ ¦ Основные характеристики предприятия; основы ¦ ¦
¦ ¦организации производственного процесса; ¦ ¦
¦ ¦сущность инвестиционных средств, виды ¦ ¦
¦ ¦лизинга; условия интенсификации ¦ ¦
¦ ¦технологического процесса; организация ¦ ¦
¦ ¦инфраструктуры производства; организация ¦ ¦
¦ ¦использования сырья; организация, ¦ ¦
¦ ¦нормирование и оплата труда; основы ¦ ¦
¦ ¦планирования производственной деятельности; ¦ ¦
¦ ¦планирование производства и реализации ¦ ¦
¦ ¦продукции; планирование материальных ¦ ¦
¦ ¦ресурсов, понятие логистики; планирование ¦ ¦
¦ ¦труда и заработной платы; планирование ¦ ¦
¦ ¦себестоимости продукции; планирование ¦ ¦
¦ ¦показателей технико-экономической и ¦ ¦
¦ ¦финансовой деятельности предприятий; принципы¦ ¦
¦ ¦составления бизнес-планов организации новых и¦ ¦
¦ ¦реконструкция действующих предприятий; ¦ ¦
¦ ¦контроль, учет и технико-экономический анализ¦ ¦
¦ ¦на предприятиях: виды и методики их ¦ ¦
¦ ¦проведения, план счетов бухгалтерского учета ¦ ¦
¦ ¦и его применение в учете на предприятии ¦ ¦
+-----------+---------------------------------------------+------+
¦ОПД.Р.00 ¦Национально-региональный (вузовский) ¦100 ¦
¦ ¦компонент ¦ ¦
+-----------+---------------------------------------------+------+
¦ОПД.В.00 ¦Дисциплины и курсы по выбору студента из ¦100 ¦
¦ ¦числа устанавливаемых вузом ¦ ¦
+-----------+---------------------------------------------+------+
¦СД.00 ¦Специальные дисциплины ¦1622 ¦
+-----------+---------------------------------------------+------+
¦СП.01 ¦Специальность 280200 - Технология и ¦ ¦
¦ ¦оборудование производства химических волокон ¦ ¦
¦ ¦и композиционных материалов на их основе ¦ ¦
+-----------+---------------------------------------------+------+
¦СД.01 ¦Теоретические основы химии высокомолекулярных¦180 ¦
¦ ¦соединений ¦ ¦
¦ ¦ Общие свойства и основные понятия химии ¦ ¦
¦ ¦высокомолекулярных соединений; основные ¦ ¦
¦ ¦методы синтеза полимеров; кинетическая схема ¦ ¦
¦ ¦реакций синтеза полимеров и методы ее ¦ ¦
¦ ¦обработки; анализ кинетической схемы ¦ ¦
¦ ¦радикальной полимеризации, приемы анализа ¦ ¦
¦ ¦кинетических данных в ионной полимеризации; ¦ ¦
¦ ¦кинетика поликонденсации; методы синтеза и ¦ ¦
¦ ¦свойства привитых и блок-сополимеров, влияние¦ ¦
¦ ¦структуры полимера-матрицы на кинетику и ¦ ¦
¦ ¦топохимию прививочной полимеризации; основные¦ ¦
¦ ¦типы и особенности химических реакций ¦ ¦
¦ ¦полимеров; влияние макромолекулярного ¦ ¦
¦ ¦строения полимеров на кинетику реакций ¦ ¦
¦ ¦функциональных групп в цепях полимеров и ¦ ¦
¦ ¦строение продуктов реакции; взаимодействие ¦ ¦
¦ ¦полимеров с полифункциональными соединениями,¦ ¦
¦ ¦реакции деструкции (особенности протекания, ¦ ¦
¦ ¦механизмы); фазовые и релаксационные ¦ ¦
¦ ¦состояния полимеров; свойства растворов и ¦ ¦
¦ ¦общая характеристика механических свойств ¦ ¦
¦ ¦полимерных систем ¦ ¦
+-----------+---------------------------------------------+------+
¦СД.02 ¦Химия и технология химических волокон ¦480 ¦
¦ ¦ Основные закономерности синтеза и технологии¦ ¦
¦ ¦получения волокнообразующих полимеров и ¦ ¦
¦ ¦эфиров целлюлозы, методы управления этими ¦ ¦
¦ ¦процессами, конструктивные особенности ¦ ¦
¦ ¦технологического оборудования, применяемого ¦ ¦
¦ ¦для получения поликапроамида, ¦ ¦
¦ ¦полиэтилентерефталата, сополимеров ¦ ¦
¦ ¦акрилонитрила, ксантогената целлюлозы; ¦ ¦
¦ ¦технологические аспекты подготовки растворов ¦ ¦
¦ ¦и расплавов полимеров к формованию, ¦ ¦
¦ ¦технологические принципы формования волокон ¦ ¦
¦ ¦из расплавов и растворов полимеров, ¦ ¦
¦ ¦особенности высокоскоростного формования ¦ ¦
¦ ¦волокон; современное технологическое ¦ ¦
¦ ¦оснащение технологических процессов ¦ ¦
¦ ¦формования и ориентационного вытягивания, ¦ ¦
¦ ¦методы регулирования структурообразования и ¦ ¦
¦ ¦свойств волокон и нитей в процессе их ¦ ¦
¦ ¦получения; основные направления технического ¦ ¦
¦ ¦прогресса на предприятиях по производству ¦ ¦
¦ ¦химических волокон ¦ ¦
+-----------+---------------------------------------------+------+
¦СД.03 ¦Основы технологии полимерных композиционных ¦130 ¦
¦ ¦материалов ¦ ¦
¦ ¦ Общие представления о полимерных ¦ ¦
¦ ¦композиционных материалах и их классификация,¦ ¦
¦ ¦характеристика термопластов, используемых в ¦ ¦
¦ ¦качестве матрицы в композиционных материалах,¦ ¦
¦ ¦и наполнителей, основные принципы химико- ¦ ¦
¦ ¦технологических процессов получения ¦ ¦
¦ ¦промышленных полимерных композиционных ¦ ¦
¦ ¦материалов, основы материаловедения ¦ ¦
¦ ¦многокомпонентных полимерных систем, физико- ¦ ¦
¦ ¦механические свойства полимерных материалов и¦ ¦
¦ ¦их взаимосвязь со строением и структурой ¦ ¦
¦ ¦полимерных композитов, технико-экономическая ¦ ¦
¦ ¦характеристика эффективности применения ¦ ¦
¦ ¦полимерных композитов в качестве ¦ ¦
¦ ¦конструкционных материалов ¦ ¦
+-----------+---------------------------------------------+------+
¦СД.04 ¦Экологические проблемы производств химических¦100 ¦
¦ ¦волокон ¦ ¦
¦ ¦ Анализ основных источников загрязнения ¦ ¦
¦ ¦газовоздушной среды и сточных вод в ¦ ¦
¦ ¦производстве химических волокон; ¦ ¦
¦ ¦характеристика токсичности, пожаро- и ¦ ¦
¦ ¦взрывоопасности основного сырья, ¦ ¦
¦ ¦полупродуктов, готовой продукции, отходов и ¦ ¦
¦ ¦выбросов; технические и аппаратурные ¦ ¦
¦ ¦источники опасности в производстве химических¦ ¦
¦ ¦волокон; пути повышения безопасности ¦ ¦
¦ ¦технологических процессов и оборудования; ¦ ¦
¦ ¦пути решения экологических проблем в ¦ ¦
¦ ¦производстве волокон, формуемых из растворов ¦ ¦
¦ ¦и расплавов полимеров; создание замкнутых ¦ ¦
¦ ¦систем водооборота; создание малоотходных ¦ ¦
¦ ¦технологических процессов; бессероуглеродные ¦ ¦
¦ ¦методы получения гидратцеллюлозных волокон; ¦ ¦
¦ ¦методы очистки газовоздушных выбросов и ¦ ¦
¦ ¦сточных вод в производстве химических ¦ ¦
¦ ¦волокон; регенерация растворителей, ¦ ¦
¦ ¦мономеров, компонентов осадительных ванн; ¦ ¦
¦ ¦переработка и использование отходов ¦ ¦
+-----------+---------------------------------------------+------+
¦СД.05 ¦Химия и технология нетрадиционных методов ¦100 ¦
¦ ¦получения химических волокон ¦ ¦
¦ ¦ Способы синтеза ароматических и ¦ ¦
¦ ¦гетероциклических волокнообразующих ¦ ¦
¦ ¦полимеров, основные закономерности процесса ¦ ¦
¦ ¦гетерофазной циклодегидратации; условия ¦ ¦
¦ ¦реализации жидкокристаллического состояния ¦ ¦
¦ ¦полимеров, способы получения и особенности ¦ ¦
¦ ¦свойств анизотропных формовочных растворов, ¦ ¦
¦ ¦фильтрация и обезвоздушивание высоковязких ¦ ¦
¦ ¦растворов полимеров; технологические принципы¦ ¦
¦ ¦формования волокон из анизотропных растворов ¦ ¦
¦ ¦полимеров, особенности их ориентационного ¦ ¦
¦ ¦вытягивания и высокотемпературной обработки; ¦ ¦
¦ ¦основы получения и свойства сверхпрочных ¦ ¦
¦ ¦высокомодульных волокон из лиотропных и ¦ ¦
¦ ¦термотропных полимеров; общие принципы ¦ ¦
¦ ¦получения волокон из дисперсий полимера; ¦ ¦
¦ ¦закономерности термохимических превращений ¦ ¦
¦ ¦полимеров и технологические процессы ¦ ¦
¦ ¦получения углеродных волокон на основе ¦ ¦
¦ ¦полиакрилонитрила, гидратцеллюлозы и пеков, ¦ ¦
¦ ¦особенности их структуры и свойств; сущность ¦ ¦
¦ ¦процесса гель-технологии получения ¦ ¦
¦ ¦высокопрочных высокомодульных волокон из ¦ ¦
¦ ¦гибкоцепных полимеров ¦ ¦
+-----------+---------------------------------------------+------+
¦ДС.00 ¦Дисциплины специализации ¦632 ¦
+-----------+---------------------------------------------+------+
¦СП.02 ¦Специальность 280700 - Химическая технология ¦ ¦
¦ ¦и оборудование отделочного производства ¦ ¦
+-----------+---------------------------------------------+------+
¦СД.01 ¦Физика и химия полимеров ¦120 ¦
¦ ¦ Химия, физика и физико-химия полимеров; ¦ ¦
¦ ¦структура полимеров; фазовые и агрегатные ¦ ¦
¦ ¦состояния полимеров; аморфные и ¦ ¦
¦ ¦кристаллические полимеры; надмолекулярная ¦ ¦
¦ ¦структура полимеров; деформационные и ¦ ¦
¦ ¦прочностные свойства полимеров; растворимость¦ ¦
¦ ¦полимеров; реологические свойства растворов ¦ ¦
¦ ¦полимеров; вязкотекучее состояние полимеров; ¦ ¦
¦ ¦специфика фазовых переходов у полимеров; ¦ ¦
¦ ¦волокнообразующие полимеры, их строение и ¦ ¦
¦ ¦свойства ¦ ¦
+-----------+---------------------------------------------+------+
¦СД.02 ¦Химическая технология и оборудование ¦510 ¦
¦ ¦отделочного производства ¦ ¦
¦ ¦ Химические свойства и строение текстильных ¦ ¦
¦ ¦волокон; физико-химические основы процессов ¦ ¦
¦ ¦расшлихтовки, отварки, беления, мерсеризации;¦ ¦
¦ ¦технология процесса подготовки текстильных ¦ ¦
¦ ¦материалов из различных волокон; оборудование¦ ¦
¦ ¦для подготовки текстильных материалов; ¦ ¦
¦ ¦физико-химические основы процесса крашения и ¦ ¦
¦ ¦печатания текстильных материалов; крашение и ¦ ¦
¦ ¦печатание текстильных материалов различными ¦ ¦
¦ ¦классами красителей: технология, ¦ ¦
¦ ¦оборудование; общие задачи и принципы ¦ ¦
¦ ¦заключительной отделки; повышение ¦ ¦
¦ ¦формоустойчивости, износостойкости; ¦ ¦
¦ ¦специальные виды отделки; технология и ¦ ¦
¦ ¦оборудование для заключительной отделки; ¦ ¦
¦ ¦технология и оборудование реставрации и ¦ ¦
¦ ¦облагораживания текстильных изделий в ¦ ¦
¦ ¦органических и водных средах ¦ ¦
+-----------+---------------------------------------------+------+
¦СД.03 ¦Химия красителей и текстильно-вспомогательных¦150 ¦
¦ ¦веществ ¦ ¦
¦ ¦ Методы синтеза промежуточных продуктов; ¦ ¦
¦ ¦физические основы цветности; положения ¦ ¦
¦ ¦современной теории цветности; классификация и¦ ¦
¦ ¦номенклатура красителей; основные ¦ ¦
¦ ¦представления о синтезе красителей; строение ¦ ¦
¦ ¦и свойства красителей; связь между строением ¦ ¦
¦ ¦красителей, его колористическими и ¦ ¦
¦ ¦прочностными характеристиками; методы синтеза¦ ¦
¦ ¦и свойства текстильно-вспомогательных веществ¦ ¦
¦ ¦(поверхностно-активные вещества, аппреты и ¦ ¦
¦ ¦т.д.) ¦ ¦
+-----------+---------------------------------------------+------+
¦СД.04 ¦Текстильное колорирование ¦110 ¦
¦ ¦ Основы учения о цвете; цветовые системы; ¦ ¦
¦ ¦характеристики цвета окраски; методы расчета ¦ ¦
¦ ¦координат и характеристик цвета; методы ¦ ¦
¦ ¦определения концентраций красителей в ¦ ¦
¦ ¦растворах, состоящих из их смеси; измерение ¦ ¦
¦ ¦малых и общего цветовых различий и применение¦ ¦
¦ ¦результатов измерений для оценки качества ¦ ¦
¦ ¦окраски; современные методы воспроизведения ¦ ¦
¦ ¦цвета и расчета рецептур двух- и ¦ ¦
¦ ¦трехкомпонентных красильных растворов ¦ ¦
+-----------+---------------------------------------------+------+
¦СД.05 ¦Экологические проблемы отделочного ¦100 ¦
¦ ¦производства ¦ ¦
¦ ¦ Характеристика сбросов и выбросов отделочных¦ ¦
¦ ¦производств различных отраслей ¦ ¦
¦ ¦(хлопчатобумажной, шерстяной, шелковой, ¦ ¦
¦ ¦трикотажной) текстильной промышленности; ¦ ¦
¦ ¦токсичные и взрывоопасные вещества, ¦ ¦
¦ ¦используемые в отделочном производстве, их ¦ ¦
¦ ¦влияние на окружающую среду и человека; ¦ ¦
¦ ¦основные пути совершенствования техники, ¦ ¦
¦ ¦технологии, химических материалов и ¦ ¦
¦ ¦красителей для снижения нагрузки на ¦ ¦
¦ ¦окружающую среду; основные методы очистки ¦ ¦
¦ ¦сбросов и выбросов отделочного производства ¦ ¦
¦ ¦(физико-механические, физико-химические, ¦ ¦
¦ ¦химические и биохимические); схемы очистных ¦ ¦
¦ ¦сооружений ¦ ¦
+-----------+---------------------------------------------+------+
¦ДС.00 ¦Дисциплины специализации ¦632 ¦
+-----------+---------------------------------------------+------+
¦ФТД.00 ¦Факультативные дисциплины ¦450 ¦
+-----------+---------------------------------------------+------+
¦ФТД.01 ¦Военная подготовка ¦450 ¦
+-----------+---------------------------------------------+------+
¦ ¦Всего часов на теоретическое обучение ¦8262 ¦
L-----------+---------------------------------------------+-------
5. Сроки освоения основных образовательных программ
выпускниками по направлению подготовки дипломированного
специалиста "Химическая технология полимерных волокон
и текстильных материалов"
5.1. Срок освоения основной образовательной программы
подготовки инженера при очной форме обучения составляет 260
недель, в том числе:
- теоретическое обучение,
включая научно-исследовательскую
работу студентов,
практикумы, в том числе
лабораторные - 153 недели,
- экзаменационные сессии - не менее 18 недель,
- практики - не менее 12 недель,
в том числе:
учебная - 2 недели,
учебно-производственная - 6 недель,
преддипломная - 4 недели,
- итоговая аттестация, включая
подготовку и защиту выпускной
квалификационной работы - не менее 16 недель,
- каникулы (включая 8 недель
последипломного отпуска) - не менее 38 недель.
5.2. Для лиц, имеющих среднее (полное) общее образование, срок
освоения основной образовательной программы подготовки инженера по
очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в
случае сочетания различных форм обучения увеличивается до одного
года относительно нормативного срока, установленного п. 1.3
настоящего государственного образовательного стандарта.
5.3. Максимальный объем учебной нагрузки студента
устанавливается 54 часа в неделю, включая все виды его аудиторной
и внеаудиторной (самостоятельной) работы.
5.4. Объем аудиторных занятий студента при очной форме обучения
не должен превышать в среднем за период теоретического обучения 27
часов в неделю. При этом в указанный объем не входят обязательные
практические занятия по физической культуре и занятия по
факультативным дисциплинам.
5.5. При очно-заочной (вечерней) форме обучения объем
аудиторных занятий должен быть не менее 10 часов в неделю.
5.6. При заочной форме обучения студенту должна быть обеспечена
возможность занятий с преподавателем в объеме не менее 160 часов в
год, если указанная форма освоения основной образовательной
программы (специальности) не запрещена соответствующим
постановлением Правительства Российской Федерации.
5.7. Общий объем каникулярного времени в учебном году должен
составлять 7 - 10 недель, в том числе не менее двух недель в
зимний период.
6. Требования к разработке и условиям реализации
основных образовательных программ по направлению подготовки
дипломированного специалиста "Химическая технология
полимерных волокон и текстильных материалов"
6.1. Требования к разработке основных образовательных программ.
6.1.1. Высшее учебное заведение самостоятельно разрабатывает и
утверждает основную образовательную программу и учебный план вуза
для подготовки инженера на основе настоящего государственного
образовательного стандарта и примерной основной образовательной
программы.
Дисциплины "по выбору студента" являются обязательными, а
факультативные дисциплины, предусматриваемые учебным планом
высшего учебного заведения, не являются обязательными для изучения
студентом.
Курсовые работы (проекты) рассматриваются как вид учебной
работы по дисциплине и выполняются в пределах часов, отводимых на
ее изучение.
По всем дисциплинам федерального компонента и практикам,
включенным в учебный план высшего учебного заведения, должна
выставляться итоговая оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно).
6.1.2. При реализации основной образовательной программы высшее
учебное заведение имеет право:
- изменять объем часов, отводимых на освоение учебного
материала, для циклов дисциплин - в пределах 5%, для дисциплин,
входящих в цикл, - в пределах 10%;
- формировать цикл гуманитарных и социально-экономических
дисциплин, который должен включать из одиннадцати базовых
дисциплин, приведенных в настоящем государственном образовательном
стандарте, в качестве обязательных следующие 4 дисциплины:
"Иностранный язык" (в объеме не менее 340 часов), "Физическая
культура" (в объеме 408 часов), "Отечественная история",
"Философия". Остальные базовые дисциплины могут реализовываться по
усмотрению вуза. При этом возможно их объединение в
междисциплинарные курсы при сохранении обязательного минимума
содержания. Занятия по дисциплине "Физическая культура" при очно-
заочной (вечерней), заочной формах обучения и экстернате могут
предусматриваться с учетом пожелания студентов;
- осуществлять преподавание гуманитарных и социально-
экономических дисциплин в форме авторских лекционных курсов и
разнообразных видов коллективных и индивидуальных практических
занятий, заданий и семинаров по программам, разработанным в самом
вузе и учитывающим региональную, национально-этническую,
профессиональную специфику, а также научно-исследовательские
предпочтения преподавателей, обеспечивающих квалифицированное
освещение тематики дисциплин цикла;
- устанавливать необходимую глубину преподавания отдельных
разделов дисциплин, входящих в циклы гуманитарных и социально-
экономических, математических и естественнонаучных дисциплин, в
соответствии с профилем дисциплин специализации, реализуемых
вузом;
- устанавливать по согласованию с УМО наименование
специализаций, дисциплин специализаций, их объем и содержание, а
также форму контроля их освоения студентами;
- реализовывать основную образовательную программу подготовки
инженера в сокращенные сроки для студентов, имеющих среднее
профессиональное образование. Сокращение сроков проводится на
основе аттестации имеющихся знаний, умений и навыков студентов,
полученных на предыдущем этапе профессионального образования. При
этом продолжительность обучения должна составлять не менее трех
лет при очной форме обучения. Обучение по ускоренным программам
допускается для лиц, уровень образования или способности которых
являются для этого достаточным основанием.
6.2. Требования к кадровому обеспечению учебного процесса.
Реализация основной образовательной программы подготовки
дипломированного специалиста должна обеспечиваться педагогическими
кадрами, имеющими, как правило, базовое образование,
соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически
занимающимися научной и/или научно-методической деятельностью.
Преподаватели специальных дисциплин, как правило, должны иметь
ученую степень и/или опыт деятельности в соответствующей
профессиональной сфере.
6.3. Требования к учебно-методическому обеспечению учебного
процесса.
Реализация основной образовательной программы подготовки
дипломированного специалиста должна обеспечиваться доступом
каждого студента к базам данных и библиотечным фондам, формируемым
по полному перечню дисциплин основной образовательной программы из
расчета обеспеченности учебниками и учебно-методическими пособиями
не менее 0,5 экземпляра на одного студента.
Лабораторными практикумами должны быть обеспечены дисциплины:
математика, информатика, физика, неорганическая химия,
органическая химия, аналитическая химия, физическая химия,
коллоидная химия, экология, физика и химия полимеров, процессы и
аппараты химических производств, безопасность жизнедеятельности,
общая химическая технология, электротехника и электроника,
автоматизация химико-технологических процессов, механическая
технология волокнистых материалов и материаловедение,
теоретические основы химии высокомолекулярных соединений, химия и
технология химических волокон, основы технологии полимерных
композиционных материалов, промышленная экология производства
химических волокон, химия и технология нетрадиционных методов
получения химических волокон, химическая технология и оборудование
отделочного производства, химия красителей и текстильно-
вспомогательных веществ, текстильное колорирование, экологические
проблемы отделочного производства, а также дисциплины
специализаций.
Практические занятия должны быть предусмотрены при изучении
дисциплин: математика, физика, инженерная графика, прикладная
механика, экономика промышленности, контроль, учет и технико-
экономический анализ в отрасли, менеджмент и маркетинг,
организация и планирование производства.
Библиотечный фонд должен содержать следующие журналы:
Реферативный журнал "Химия", разделы "Высокомолекулярные
соединения", "Высшие полисахариды", "Химические волокна", "Легкая
промышленность";
"Журнал общей химии";
"Журнал прикладной химии";
"Журнал аналитической химии";
"Высокомолекулярные соединения";
"Доклады РАН";
"Известия РАН. Серия химическая";
"Химические волокна";
"Известия высших учебных заведений. Серии "Технология
текстильной промышленности", "Химия и химическая технология";
"Успехи химии";
"Легкая промышленность";
"Текстильная химия";
"Стандарты и качество";
"Текстильная промышленность";
"Экология";
"Экология и жизнь";
"Экология и промышленность России";
"Textile Research Journal";
"Textile World";
"Journal of the Society of Dyers and Colourists";
"Melliand Textilberichte";
"Chemical Fibers International".
6.4. Требования к материально-техническому обеспечению учебного
процесса.
Высшее учебное заведение, реализующее основную образовательную
программу подготовки дипломированного специалиста, должно
располагать соответствующей действующим санитарно-
эпидемиологическим и противопожарным нормам и правилам материально-
технической базой, обеспечивающей проведение всех видов
лабораторной, практической, дисциплинарной и междисциплинарной
подготовки и научно-исследовательской работы студентов,
предусмотренных учебным планом вуза.
Лаборатории высшего учебного заведения должны быть оснащены
современными приборами, стендами и оборудованием, позволяющими
изучать технологические процессы в соответствии с реализуемой
вузами специальностью (специализацией).
6.5. Требования к организации практик.
6.5.1. Учебная практика.
Целью учебной практики является приобретение основных первичных
знаний в области получения и переработки полимеров, механической и
химической технологии волокнистых материалов. Студенты
специальности 280200 - Технология и оборудование производства
химических волокон и композиционных материалов на их основе должны
ознакомиться с технологическими процессами и оборудованием
производства химических волокон и пленочных материалов,
производством пластмасс и эластомеров. Студенты специальности
280700 - Химическая технология и оборудование отделочного
производства должны ознакомиться с хлопко- и шерстопрядильным
производством, переработкой химических волокон и нитей, получением
нетканых материалов, ткацким и трикотажным производством.
Место проведения практики: учебно-технологические лаборатории
вуза и/или промышленные предприятия, оснащенные современным
технологическим оборудованием и испытательными приборами.
6.5.2. Учебно-производственная практика.
Цель учебно-производственной практики студентов специальности
280200 - Технология и оборудование производства химических волокон
и композиционных материалов на их основе - закрепление
теоретических знаний при изучении производственных технологических
процессов получения химических волокон и композиционных
материалов, а также формирование профессиональных навыков.
Во время учебно-производственной практики студент должен:
- изучить технологические процессы и оборудование производства
основных видов химических волокон, качественные показатели
продукции и технический контроль на предприятии;
- ознакомиться с назначением и характеристикой основных и
вспомогательных производств, с описанием, ассортиментом,
характеристикой и назначением всех видов продукции, вырабатываемой
на предприятии; с вопросами обеспечения безопасности
жизнедеятельности на предприятии; правилами технологической
эксплуатации оборудования; вопросами организации и планирования
основного производства; приемами обслуживания оборудования одного
из технологических переходов, порядком приема и сдачи смен.
Целью учебно-производственной практики студентов специальности
280700 - Химическая технология и оборудование отделочного
производства является изучение технологических процессов отделки
текстильных материалов на хлопчатобумажных, льняных, шерстяных,
шелковых и трикотажных отделочных предприятиях.
Во время производственной практики студент должен:
- изучить ассортимент выпускаемой продукции; оборудование,
установленное в цехах предприятий, технологические проводки
выпускаемой продукции, начиная со склада суровья и кончая складом
готовой продукции, качественные показатели продукции и технический
контроль на предприятии;
- ознакомиться с правами и обязанностями мастера участка, цеха,
с вопросами обеспечения безопасности жизнедеятельности на
предприятии, с правилами технологической эксплуатации
оборудования; с вопросами организации и планирования основного
производства.
Место проведения практики: предприятия по производству
химических волокон, текстильные предприятия, выпускающие ткани и
трикотаж различного сырьевого состава и ассортимента и оснащенные
современным технологическим оборудованием и научно-
исследовательскими отделами.
6.5.3. Преддипломная практика.
Цель преддипломной практики студентов специальности 280200 -
Технология и оборудование производства химических волокон и
композиционных материалов на их основе - выработка умения
применять знания по общеинженерным, общенаучным и специальным
дисциплинам для решения технологических задач на производстве и
выполнения выпускной квалификационной работы.
В период практики студент, выполняющий квалификационную работу
проектного характера, должен:
- изучить производственную программу предприятия, особенности
технологического процесса и оборудования производства, план
внедрения новой техники и технологии, вопросы охраны окружающей
среды, механизацию и автоматизацию производственных процессов,
систему внутрицехового транспорта;
- ознакомиться с организацией работы систем вентиляции,
увлажнения и отопления производственных и вспомогательных
помещений;
- провести анализ использования ресурсов на предприятии, анализ
себестоимости выпускаемой продукции и финансовых результатов
деятельности предприятия; обоснование выбранной технологической
схемы и оборудования.
Студент, выполняющий квалификационную работу исследовательского
характера, должен изучить научную, научно-техническую и патентную
литературу по теме работы; ознакомиться с современными методами
синтеза и исследования полимеров и полимерных материалов,
методиками проведения эксперимента; освоить методы синтеза и
анализа полимеров и полимерных материалов, а также работу на
приборах и установках, обеспечивающих выполнение программы
исследований по теме; провести анализ и обобщение литературного
материала, определить задачи, подлежащие решению в рамках
выпускной работы; дать обоснование актуальности темы, ее научной
новизны, практической значимости.
Студент специальности 280700 - Химическая технология и
оборудование отделочного производства, выполняющий
квалификационную работу проектного характера, во время
преддипломной практики должен изучить ассортимент выпускаемой
продукции (волокна, ткани, трикотажные изделия) в соответствии с
темой выпускной квалификационной работы и дать его характеристику;
качественные показатели продукции и технический контроль на
предприятии; виды отходов, порядок их сбора, сдачи и переработки;
особенности технологических процессов отделки выбранных
текстильных материалов; оборудование (технологическую заправку,
технические характеристики) для отделки выбранного ассортимента
продукции; принципы автоматизации и механизации технологических
процессов; вопросы организации и планирования производства;
вопросы техники безопасности труда и охраны окружающей среды.
Студент, выполняющий квалификационную работу исследовательского
характера, должен изучить научную, научно-техническую и патентную
литературу по теме работы; ознакомиться с современными
технологическими процессами в области колорирования и
заключительной отделки текстильных материалов, методиками
проведения эксперимента; освоить работу на приборах и установках,
обеспечивающих выполнение программы исследований по теме; провести
анализ и обобщение литературного материала, определить задачи,
подлежащие решению в рамках выпускной работы, дать обоснование
актуальности темы, ее научной новизны, практической значимости.
Место проведения практики: промышленные предприятия, научно-
исследовательские организации и учреждения, где возможно изучение
материалов, связанных с темой выпускной квалификационной работы.
6.5.4. Аттестация по итогам практики.
Аттестация по итогам практики проводится на основании
оформленного в соответствии с установленными требованиями
письменного отчета и отзыва руководителя практики от предприятия.
По итогам аттестации выставляется оценка (отлично, хорошо,
удовлетворительно).
7. Требования к уровню подготовки выпускника
по направлению подготовки дипломированного специалиста
"Химическая технология полимерных волокон
и текстильных материалов"
7.1. Требования к профессиональной подготовленности выпускника.
Выпускник должен уметь решать задачи, соответствующие его
квалификации, указанной в п. 1.3 настоящего государственного
образовательного стандарта.
Инженер по химической технологии полимерных волокон и
текстильных материалов должен
а) знать:
- существующие и перспективные технологические процессы и пути
их совершенствования;
- принципы работы, конструктивные особенности, технические
характеристики и прогрессивные методы эксплуатации основного
технологического оборудования;
- технические требования, предъявляемые к сырью, материалам,
готовой продукции; стандарты и технические условия, нормативы
расхода сырья, материалов, топлива, энергии; виды брака и способы
его предупреждения;
- постановления, директивные и распорядительные документы,
приказы вышестоящих и других органов, методические, нормативные и
руководящие материалы, техническую документацию по технологической
подготовке производства;
- специальную научно-техническую и патентную литературу по
тематике исследований и разработок, порядок пользования
реферативными и справочно-информационными изданиями, а также
другими источниками научно-технической информации;
- достижения науки и техники, передовой и зарубежный опыт в
области прогрессивной технологии производства аналогичной
продукции;
- основы разработки малоотходных, энергосберегающих,
экологически чистых технологий;
- способы рационального использования сырьевых, энергетических
и других видов ресурсов;
- основные химические, физические и физико-химические методы
исследования, проведения экспериментальных работ и анализа
контроля состава технических объектов и загрязнения окружающей
среды;
- современные средства вычислительной техники, коммуникаций и
связи;
- аналитические и численные методы для анализа математических
моделей;
- методы проектирования и проведения технико-экономических
расчетов;
- основы экономики, организации производства, труда и
современных методов организации эффективной работы и управления,
методы определения экономической эффективности исследований,
разработок и проектов;
- особенности всех этапов жизненного цикла продукции - от
научно-исследовательской разработки, создания проекта и
технологического процесса производства до изготовления продукции и
эксплуатации;
- принципы и задачи маркетинговой деятельности, методы изучения
и формирования спроса, стимулирования сбыта научно-технической
продукции;
- основы трудового законодательства;
- правила и нормы охраны труда, техники безопасности,
производственной санитарии и противопожарной защиты;
б) владеть:
- методами определения оптимальных и рациональных
технологических режимов работы оборудования;
- методами проведения стандартных испытаний по определению
показателей химических, физико-химических и механических свойств
используемого сырья, полуфабрикатов и готовых изделий;
- методами осуществления технического контроля, разработки
технической документации по соблюдению технологической дисциплины
в условиях действующего производства;
- методами анализа причин возникновения дефектов и брака
выпускаемой продукции и разработки мероприятий по их
предупреждению;
- принципами выбора наиболее рациональных способов защиты и
порядка действий коллектива предприятия (цеха, отдела,
лаборатории) в чрезвычайных ситуациях;
- основными методами работы на ПЭВМ с прикладными программными
средствами.
Инженер по специальности 280200 - Технология и оборудование
производства химических волокон и композиционных материалов на их
основе должен
а) знать:
- методы синтеза, строение и свойства волокнообразующих
полимеров;
- структуру и свойства химических волокон и композиционных
материалов на их основе;
- физико-химические основы технологии переработки полимеров;
- системы и методы проектирования технологических процессов,
проведения технико-экономических расчетов, экологические и
социальные требования к проектируемым объектам производства
химических волокон и композиционных материалов на их основе;
б) владеть:
- принципами технологических расчетов сырья, вспомогательных
материалов, производительности технологического оборудования,
материальных и тепловых балансов;
- методами математического моделирования и оптимизации химико-
технологических процессов производства химических волокон;
- современными методами анализа волокнообразующих полимеров,
структуры и свойств химических волокон и композиционных материалов
на их основе;
- методами научных исследований в области химии и технологии
химических волокон.
Инженер по специальности 280700 - Химическая технология и
оборудование отделочного производства должен
а) знать:
- строение и свойства волокнообразующих полимеров и текстильных
волокон;
- физико-химические основы главных технологических операций
обработки текстильных материалов в отделочном производстве;
- принципы построения технологических процессов в отделочном
производстве, последовательность технологических операций;
- принципы выбора оборудования для обработки текстильных
изделий из различных видов волокон;
- основные положения современной теории цветности;
классификацию, строение и свойства красителей;
- физические основы учения о свете и цвете;
- виды и методы образования цвета; основные цветовые системы;
- способы воспроизведения цвета на текстильных материалах и
методики расчета рецептур смешанных красильных растворов и
печатных красок;
- основные принципы организации и планирования красильно-
отделочного производства, организации труда;
- экологические проблемы красильно-отделочного производства и
пути решения этих проблем;
б) владеть:
- методами контроля технологических процессов красильно-
отделочного производства и качества выпускаемой продукции;
- методами проведения научного эксперимента в области
химической технологии текстильных материалов и колорирования
текстильных изделий;
- современными методами измерения и воспроизведения цвета;
- методами технологических расчетов сырья, химических
материалов, красителей, производительности технологического
оборудования.
7.2. Требования к итоговой государственной аттестации
выпускника.
7.2.1. Общие требования к государственной итоговой аттестации.
Итоговая государственная аттестация инженера включает защиту
выпускной квалификационной работы и государственный экзамен.
Итоговые аттестационные испытания предназначены для определения
практической и теоретической подготовленности инженера к
выполнению профессиональных задач, установленных настоящим
государственным образовательным стандартом, и продолжению
образования в аспирантуре в соответствии с п. 1.5 вышеупомянутого
стандарта.
Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой
государственной аттестации выпускника, должны полностью
соответствовать основной образовательной программе высшего
профессионального образования, которую он освоил за время
обучения.
7.2.2. Требования к дипломной работе (проекту) инженера.
Дипломная работа (проект) инженера должна быть представлена в
форме рукописи.
Требования к содержанию, объему и структуре дипломной работы
(проекта) определяются высшим учебным заведением на основании
Положения об итоговой государственной аттестации выпускников
высших учебных заведений, утвержденного Минобразованием России,
государственного образовательного стандарта по направлению
подготовки дипломированного специалиста "Технология и
проектирование текстильных изделий" и методических рекомендаций
УМО по образованию в области текстильной промышленности.
Время, отводимое на подготовку квалификационной работы,
составляет не менее 16 недель.
7.2.3. Требования к государственному экзамену инженера.
Порядок проведения и программа государственного экзамена по
специальностям 280200 - Технология и оборудование производства
химических волокон и композиционных материалов на их основе,
280700 - Химическая технология и оборудование отделочного
производства определяются вузом на основании методических
рекомендаций и соответствующей примерной программы, разработанных
УМО по образовании в области текстильной промышленности, Положения
об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных
заведений, утвержденного Минобразованием России, и
государственного образовательного стандарта по направлению
подготовки дипломированного специалиста 654800 - Химическая
технология полимерных волокон и текстильных материалов.
Составители:
Учебно-методическое объединение по образованию в области
текстильной промышленности.
Государственный образовательный стандарт высшего
профессионального образования одобрен на заседании Учебно-
методического объединения по образованию в области текстильной
промышленности 2 декабря 1999 года, протокол N 4.
|
