Утверждаю
Заместитель
Министра образования
Российской Федерации
В.Д.ШАДРИКОВ
27 марта 2000 года
Регистрационный номер
240 тех/дс
Вводится
с момента утверждения
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ ДИПЛОМИРОВАННОГО СПЕЦИАЛИСТА
652700 - ИСПЫТАНИЯ И ЭКСПЛУАТАЦИЯ АВИАЦИОННОЙ
И РАКЕТНО-КОСМИЧЕСКОЙ ТЕХНИКИ
КВАЛИФИКАЦИЯ - ИНЖЕНЕР
1. Общая характеристика направления подготовки
дипломированного специалиста - Испытания и эксплуатация
авиационной и ракетно-космической техники
1.1. Направление подготовки дипломированного специалиста
утверждено Приказом Министерства образования Российской Федерации
от 02.03.2000 N 686.
1.2. Перечень образовательных программ (специальностей),
реализуемых в рамках данного направления подготовки
дипломированного специалиста:
130300 - Техническая эксплуатация летательных аппаратов и
двигателей;
131000 - Техническая эксплуатация авиационных электросистем и
пилотажно-навигационных комплексов;
130900 - Испытания летательных аппаратов.
1.3. Квалификация выпускника - инженер.
Нормативный срок освоения основной образовательной программы
подготовки инженера по направлению подготовки дипломированного
специалиста - Испытания и эксплуатация авиационной и ракетно-
космической техники при очной форме обучения - 5,5 лет.
1.4. Квалификационная характеристика выпускника.
1.4.1. Объекты профессиональной деятельности выпускника.
Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:
- по специальности - Техническая эксплуатация летательных
аппаратов и двигателей: силовая установка, планер (корпус)
летательного аппарата (ЛА), функциональные системы ЛА как объекты
технической эксплуатации;
- по специальности - Техническая эксплуатация авиационных
электросистем и пилотажно-навигационных комплексов: бортовые
системы электроснабжения, электрифицированное оборудование,
информационно-измерительные приборы, системы и комплексы,
вычислительные устройства и системы, системы автоматического
управления и пилотажно-навигационные комплексы, системы
отображения информации и бортовые средства регистрации полетных
данных как объекты технической эксплуатации;
- по специальности - Испытания летательных аппаратов:
испытательные средства летательных аппаратов; комплексы систем
подготовки и проведения пуска; технологические процессы испытаний,
подготовки и проведения пуска летательных аппаратов.
1.4.2. Виды профессиональной деятельности выпускника.
Выпускники по направлению - Испытания и эксплуатация
авиационной и ракетно-космической техники подготовлены к
выполнению следующих видов профессиональной деятельности:
- эксплуатационно-техническая;
- производственно-технологическая;
- организационно-управленческая;
- научно-исследовательская.
Конкретные виды деятельности определяются содержанием
образовательно-профессиональной программы, разрабатываемой вузом.
Выпускники могут в установленном порядке работать в
образовательных учреждениях.
1.4.3. Задачи профессиональной деятельности выпускника.
Инженер по испытаниям и эксплуатации авиационной и ракетно-
космической техники (АРКТ) подготовлен к решению следующих типовых
задач:
а) эксплуатационно-техническая деятельность:
- поддержание и сохранение летной годности АРКТ в целях
обеспечения безопасности полетов на этапах ее испытаний и
технической эксплуатации (ИТЭ);
- обеспечение и повышение эффективности технической
эксплуатации АРКТ: эксплуатационной надежности, регулярности
полетов, интенсивности и экономичности использования, обеспечение
эффективности испытаний АРКТ;
- обеспечение необходимых условий для решения задач
подтверждения и сохранения летной годности и эффективного
использования АРКТ по назначению на этапах испытаний и
эксплуатации;
- надзор и контроль за соблюдением государственных требований
по сохранению летной годности и обеспечению безопасности полетов
при испытаниях и эксплуатации АРКТ;
- регулирование и управление в сфере испытаний и эксплуатации
АРКТ на основе принципов сертификации, лицензирования, аттестации,
аккредитации, гармонизации и инспектирования объектов в рамках
действующих государственных систем контроля качества продукции и
услуг;
б) производственно-технологическая деятельность:
- проведение комплекса планово-предупредительных работ по
обеспечению исправности, работоспособности и готовности АРКТ к
испытаниям и использованию по назначению с наименьшими
эксплуатационными расходами;
- анализ результатов испытаний и технической эксплуатации АРКТ
и разработка рекомендаций по повышению уровня эксплуатационно-
технических характеристик и эффективности эксплуатации АРКТ;
в) организационно-управленческая деятельность:
- организация и планирование испытаний и использования по
назначению АРКТ с учетом потребного уровня исправности;
- управление техническим состоянием на этапах испытаний и
эксплуатации АРКТ;
- управление эффективностью процессов испытаний и технической
эксплуатации АРКТ;
- управление информационным, метрологическим и материально-
техническим обеспечением процессов испытаний и технической
эксплуатации АРКТ;
- управление качеством технического обслуживания и ремонта
АРКТ;
- управление производством на этапах испытаний и эксплуатации
АРКТ с применением автоматизированных систем;
г) научно-исследовательская деятельность:
- проведение научных исследований систем и процессов
технической эксплуатации и испытаний АРКТ на основе системного
подхода;
- разработка теоретических моделей, позволяющих прогнозировать
изменение технического состояния объектов АРКТ и динамику
параметров эффективности ее технической эксплуатации;
- разработка проектов и программ предприятия, проведение
мероприятий, связанных с испытаниями и технической эксплуатацией
АРКТ;
- проведение анализа состояния и динамики объектов деятельности
(включая технологические процессы и соответствующее оборудование)
с использованием необходимых методов и средств анализа;
- разработка планов, программ и методик проведения испытаний и
технической эксплуатации АРКТ;
- создание теоретических моделей, позволяющих прогнозировать
характеристики объектов деятельности.
1.4.4. Квалификационные требования.
Для решения профессиональных задач инженер:
- выполняет работы в области научно-технической деятельности по
проектированию, информационному обслуживанию, организации
производства, труда и управления, метрологическому обеспечению,
техническому контролю;
- разрабатывает методические и нормативные материалы,
техническую документацию, а также предложения и мероприятия по
осуществлению разработанных проектов и программ испытаний и
технической эксплуатации;
- проводит технико-экономический анализ, комплексно
обосновывает принимаемые и реализуемые решения, изыскивает
возможности сокращения цикла выполнения работ, содействует
подготовке процесса их выполнения, обеспечению необходимыми
техническими данными, материалами, оборудованием;
- участвует в работах по осуществлению исследований, разработке
проектов и программ, в проведении необходимых мероприятий,
связанных с испытаниями и технической эксплуатацией АРКТ;
- составляет графики работ, заказы, заявки, инструкции,
пояснительные записки, карты, схемы и другую техническую
документацию, а также установленную отчетность по утвержденным
формам и в установленные сроки;
- оказывает методическую и практическую помощь при реализации
проектов и программ, планов испытаний и технического обслуживания;
- следит за соблюдением установленных требований, действующих
норм, правил и стандартов;
- организует работу по повышению научно-технических знаний
работников;
- способствует развитию творческой инициативы, рационализации,
изобретательства, внедрению достижений отечественной и зарубежной
науки, техники, использованию передового опыта, обеспечивающих
эффективную работу учреждения, организации, предприятия;
- способствует внедрению систем комплексного технического
обслуживания и прогрессивной технологии ремонта;
- разрабатывает мероприятия, направленные на совершенствование
организации испытаний, обслуживания и ремонта АРКТ.
Инженер должен знать:
- постановления, распоряжения, приказы вышестоящих и других
органов, методические, нормативные и руководящие материалы,
касающиеся выполняемой работы;
- конструкцию, эксплуатационно-технические характеристики,
принципы работы конкретных типов самолетов, вертолетов,
авиадвигателей и их систем, правила технической эксплуатации;
- методы и средства оценки и управления техническим состоянием
авиационной техники;
- систему информационного обеспечения и управления процессом
технической эксплуатации АРКТ;
- структуру, принцип работы, правила эксплуатации средств
встроенного контроля и автоматизированных наземных систем контроля
технического состояния АРКТ;
- особенности электро-, электронного, приборного оборудования и
электроэнергетических систем, взаимосвязи с другими элементами
данной системы и с другими системами, правила их эксплуатации,
содержание и технологию технического обслуживания, порядок
проведения дефектации и проверки работоспособности, методы
выявления и устранения неисправностей;
- основы вычислительной техники и построения цифровых систем
управления на базе микропроцессоров;
- методы исследования, правила и условия выполнения работ;
- основные требования, предъявляемые к технической документации
и порядку ее ведения;
- методы проведения технических расчетов и определения
экономической эффективности исследований и разработок;
- достижения науки и техники, передовой и зарубежный опыт в
области испытаний и технической эксплуатации АРКТ;
- основы экономики, организации производства, труда и
управления;
- основы трудового законодательства;
- правила и нормы охраны труда, техники безопасности,
производственной санитарии и противопожарной безопасности.
1.5. Возможности продолжения образования выпускника.
Инженер, освоивший основную образовательную программу высшего
профессионального образования по направлению подготовки
дипломированного специалиста - Испытания и эксплуатация
авиационной и ракетно-космической техники, подготовлен для
продолжения образования в аспирантуре.
2. Требования к уровню подготовки абитуриента
2.1. Предшествующий уровень образования абитуриента - среднее
(полное) общее образование.
2.2. Абитуриент должен иметь документ государственного образца
о среднем (полном) общем образовании, или среднем профессиональном
образовании, или начальном профессиональном образовании, если в
нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного)
общего образования, или высшем профессиональном образовании.
3. Общие требования к основной образовательной программе
по направлению подготовки дипломированного специалиста -
Испытания и эксплуатация авиационной
и ракетно-космической техники
3.1. Основная образовательная программа подготовки инженера
разрабатывается на основании настоящего государственного
образовательного стандарта дипломированного специалиста и включает
в себя учебный план, программы учебных дисциплин, программы
учебных, производственных практик.
3.2. Требования к обязательному минимуму содержания основной
образовательной программы подготовки инженера, к условиям ее
реализации и срокам ее освоения определяются настоящим
государственным образовательным стандартом.
3.3. Основная образовательная программа подготовки инженера
состоит из дисциплин федерального компонента, дисциплин
национально-регионального (вузовского) компонента, дисциплин по
выбору студента, а также факультативных дисциплин. Дисциплины
вузовского компонента и по выбору студента в каждом цикле должны
содержательно дополнять дисциплины, указанные в федеральном
компоненте цикла.
3.4. Основная образовательная программа подготовки инженера
должна предусматривать изучение студентом следующих циклов
дисциплин:
- цикл ГСЭ - общие гуманитарные и социально-экономические
дисциплины;
- цикл ЕН - общие математические и естественнонаучные
дисциплины;
- цикл ОПД - общепрофессиональные дисциплины;
- цикл СД - специальные дисциплины, включая дисциплины
специализации;
- ФТД - факультативы.
3.5. Содержание национально-регионального компонента основной
образовательной программы подготовки инженера должно обеспечивать
подготовку выпускника в соответствии с квалификационной
характеристикой, установленной настоящим государственным
образовательным стандартом.
4. Требования к обязательному
минимуму содержания основной образовательной программы
по направлению подготовки дипломированного специалиста -
Испытания и эксплуатация авиационной
и ракетно-космической техники
-----------T-----------------------------------------------T-----¬
¦ Индекс ¦ Наименование дисциплин и их основные разделы ¦Всего¦
¦ ¦ ¦часов¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦ГСЭ ¦Общие гуманитарные и социально-экономические ¦1800 ¦
¦ ¦дисциплины ¦ ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦ГСЭ.Ф.00 ¦Федеральный компонент ¦1260 ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦ГСЭ.Ф.01 ¦Иностранный язык ¦340 ¦
¦ ¦ Специфика артикуляции звуков, интонации, ¦ ¦
¦ ¦акцентуации и ритма нейтральной речи в изу- ¦ ¦
¦ ¦чаемом языке; основные особенности полного ¦ ¦
¦ ¦стиля произношения, характерные для сферы ¦ ¦
¦ ¦профессиональной коммуникации; чтение транск- ¦ ¦
¦ ¦рипции. Лексический минимум в объеме 4000 ¦ ¦
¦ ¦учебных лексических единиц общего и термино- ¦ ¦
¦ ¦логического характера. ¦ ¦
¦ ¦ Понятие дифференциации лексики по сферам ¦ ¦
¦ ¦применения (бытовая, терминологическая, ¦ ¦
¦ ¦общенаучная, официальная и другая). ¦ ¦
¦ ¦Понятие о свободных и устойчивых словосочета- ¦ ¦
¦ ¦ниях, фразеологических единицах. Понятие об ¦ ¦
¦ ¦основных способах словообразования. Граммати- ¦ ¦
¦ ¦ческие навыки, обеспечивающие коммуникацию без ¦ ¦
¦ ¦искажения смысла при письменном и устном ¦ ¦
¦ ¦общении общего характера; основные граммати- ¦ ¦
¦ ¦ческие явления, характерные для профессиональ- ¦ ¦
¦ ¦ной речи. Понятие об обиходно-литературном, ¦ ¦
¦ ¦официально-деловом, научном стилях, стиле ¦ ¦
¦ ¦художественной литературы. Основные особен- ¦ ¦
¦ ¦ности научного стиля. ¦ ¦
¦ ¦ Культура и традиции стран изучаемого языка, ¦ ¦
¦ ¦правила речевого этикета. Говорение. ¦ ¦
¦ ¦Диалогическая и монологическая речь с исполь- ¦ ¦
¦ ¦зованием наиболее употребительных и относитель-¦ ¦
¦ ¦но простых лексико-грамматических средств в ¦ ¦
¦ ¦основных коммуникативных ситуациях неофициаль- ¦ ¦
¦ ¦ного и официального общения. Основы публичной ¦ ¦
¦ ¦речи (устное сообщение, доклад). Аудирование. ¦ ¦
¦ ¦Понимание диалогической и монологической речи ¦ ¦
¦ ¦в сфере бытовой и профессиональной коммуника- ¦ ¦
¦ ¦ции. Чтение. Виды текстов: несложные прагмати- ¦ ¦
¦ ¦ческие тексты и тексты по широкому и узкому ¦ ¦
¦ ¦профилю специальности. Письмо. Виды речевых ¦ ¦
¦ ¦произведений: аннотация, реферат, тезисы, ¦ ¦
¦ ¦сообщения, частное письмо, деловое письмо, ¦ ¦
¦ ¦биография ¦ ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦ГСЭ.Ф.02 ¦Физическая культура ¦408 ¦
¦ ¦ Физическая культура в общекультурной и про- ¦ ¦
¦ ¦фессиональной подготовке студентов. Ее соци- ¦ ¦
¦ ¦ально-биологические основы. Физическая культура¦ ¦
¦ ¦и спорт как социальные феномены общества. ¦ ¦
¦ ¦Законодательство Российской Федерации о ¦ ¦
¦ ¦физической культуре и спорте. Физическая ¦ ¦
¦ ¦культура личности. Основы здорового образа ¦ ¦
¦ ¦жизни студента. Особенности использования ¦ ¦
¦ ¦средств физической культуры для оптимизации ¦ ¦
¦ ¦работоспособности. Общая физическая и специль- ¦ ¦
¦ ¦ная подготовка в системе физического воспита- ¦ ¦
¦ ¦ния. Спорт. Индивидуальный выбор видов ¦ ¦
¦ ¦спорта или систем физических упражнений. ¦ ¦
¦ ¦Профессионально-прикладная физическая подго- ¦ ¦
¦ ¦товка студентов. Основы методики самостоя- ¦ ¦
¦ ¦тельных занятий и самоконтроль за состоянием ¦ ¦
¦ ¦своего организма ¦ ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦ГСЭ.Ф.03 ¦Отечественная история ¦ ¦
¦ ¦ Сущность, формы, функции исторического знания.¦ ¦
¦ ¦Методы и источники изучения истории. Понятие и ¦ ¦
¦ ¦классификация исторического источника. ¦ ¦
¦ ¦Отечественная историография в прошлом и ¦ ¦
¦ ¦настоящем: общее и особенное. ¦ ¦
¦ ¦ Методология и теория исторической науки. ¦ ¦
¦ ¦История России - неотъемлемая часть всемирной ¦ ¦
¦ ¦истории. Античное наследие в эпоху Великого ¦ ¦
¦ ¦переселения народов. Проблема этногенеза ¦ ¦
¦ ¦восточных славян. Основные этапы становления ¦ ¦
¦ ¦государственности. Древняя Русь и кочевники. ¦ ¦
¦ ¦Византийско-древнерусские связи. Особенности ¦ ¦
¦ ¦социального строя Древней Руси. Этнокультурные ¦ ¦
¦ ¦и социально-политические процессы становления ¦ ¦
¦ ¦русской государственности. Принятие христианст-¦ ¦
¦ ¦ва. ¦ ¦
¦ ¦ Распространение ислама. Эволюция восточно- ¦ ¦
¦ ¦славянской государственности в ХI - ХII вв. ¦ ¦
¦ ¦Социально-политические изменения в русских ¦ ¦
¦ ¦землях в ХIII - ХV вв. Русь и Орда: проблемы ¦ ¦
¦ ¦взаимовлияния. ¦ ¦
¦ ¦ Россия и средневековые государства Европы и ¦ ¦
¦ ¦Азии. Специфика формирования единого российско-¦ ¦
¦ ¦го государства. Возвышение Москвы. Формирование¦ ¦
¦ ¦сословной системы организации общества. ¦ ¦
¦ ¦Реформы Петра I. ¦ ¦
¦ ¦ Век Екатерины. Предпосылки и особенности ¦ ¦
¦ ¦складывания российского абсолютизма. Дискуссии ¦ ¦
¦ ¦о генезисе самодержавия. Особенности и основные¦ ¦
¦ ¦этапы экономического развития России. ¦ ¦
¦ ¦ Эволюция форм собственности на землю. Струк- ¦ ¦
¦ ¦тура феодального землевладения. Крепостное ¦ ¦
¦ ¦право в России. ¦ ¦
¦ ¦ Мануфактурно-промышленное производство. Ста- ¦ ¦
¦ ¦новление индустриального общества в России: ¦ ¦
¦ ¦общее и особенное. Общественная мысль и ¦ ¦
¦ ¦особенности общественного движения России ¦ ¦
¦ ¦XIX в. ¦ ¦
¦ ¦ Реформы и реформаторы в России. Русская ¦ ¦
¦ ¦культура XIX века и ее вклад в мировую куль- ¦ ¦
¦ ¦туру. ¦ ¦
¦ ¦ Роль XX столетия в мировой истории. Глобали- ¦ ¦
¦ ¦зация общественных процессов. Проблема эконо- ¦ ¦
¦ ¦мического роста и модернизации. Революции и ¦ ¦
¦ ¦реформы. ¦ ¦
¦ ¦ Социальная трансформация общества. Столкно- ¦ ¦
¦ ¦вение тенденций интернационализма и национа- ¦ ¦
¦ ¦лизма, интеграции и сепаратизма, демократии и ¦ ¦
¦ ¦авторитаризма. ¦ ¦
¦ ¦ Россия в начале XX в. Объективная потребность ¦ ¦
¦ ¦индустриальной модернизации России. Российские ¦ ¦
¦ ¦реформы в контексте общемирового развития в ¦ ¦
¦ ¦начале века. Политические партии России: ¦ ¦
¦ ¦генезис, классификация, программы, тактика. ¦ ¦
¦ ¦ Россия в условиях мировой войны и общена- ¦ ¦
¦ ¦ционального кризиса. Революция 1917 г. Граж- ¦ ¦
¦ ¦данская война и интервенция, их результаты и ¦ ¦
¦ ¦последствия. Российская эмиграция. Социально- ¦ ¦
¦ ¦экономическое развитие страны в 20-е гг. НЭП. ¦ ¦
¦ ¦Формирование однопартийного политического ¦ ¦
¦ ¦режима. ¦ ¦
¦ ¦ Образование СССР. Культурная жизнь страны в ¦ ¦
¦ ¦20-е гг. Внешняя политика. Курс на строитель- ¦ ¦
¦ ¦ство социализма в одной стране и его послед- ¦ ¦
¦ ¦ствия. Социально-экономические преобразования ¦ ¦
¦ ¦в 30-е гг. Усиление режима личной власти ¦ ¦
¦ ¦Сталина. Сопротивление сталинизму. ¦ ¦
¦ ¦ СССР накануне и в начальный период второй ¦ ¦
¦ ¦мировой войны. Великая Отечественная война. ¦ ¦
¦ ¦ Социально-экономическое развитие, общественно-¦ ¦
¦ ¦политическая жизнь, культура, внешняя политика ¦ ¦
¦ ¦СССР в послевоенные годы. Холодная война. ¦ ¦
¦ ¦ Попытки осуществления политических и эконо- ¦ ¦
¦ ¦мических реформ. НТР и ее влияние на ход ¦ ¦
¦ ¦общественного развития. ¦ ¦
¦ ¦ СССР в середине 60 - 80-х гг.: нарастание ¦ ¦
¦ ¦кризисных явлений. ¦ ¦
¦ ¦ Советский Союз в 1985 - 1991 гг. Перестройка. ¦ ¦
¦ ¦Попытка государственного переворота 1991 г. ¦ ¦
¦ ¦и ее провал. Распад СССР. Беловежские ¦ ¦
¦ ¦соглашения. Октябрьские события 1993 г. ¦ ¦
¦ ¦ Становление новой российской государственности¦ ¦
¦ ¦(1993 - 1999 гг.). ¦ ¦
¦ ¦ Россия на пути радикальной социально- ¦ ¦
¦ ¦экономической модернизации. Культура в ¦ ¦
¦ ¦современной России. Внешнеполитическая ¦ ¦
¦ ¦деятельность в условиях новой геополитической ¦ ¦
¦ ¦ситуации ¦ ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦ГСЭ.Ф.04 ¦Культурология ¦ ¦
¦ ¦ Структура и состав современного культуро- ¦ ¦
¦ ¦логического знания. Культурология и философия ¦ ¦
¦ ¦культуры, социология культуры, культурная ¦ ¦
¦ ¦антропология. Культурология и история культуры.¦ ¦
¦ ¦Теоретическая и прикладная культурология. ¦ ¦
¦ ¦Методы культурологических исследований. ¦ ¦
¦ ¦Основные понятия культурологии: культура, ¦ ¦
¦ ¦цивилизация, морфология культуры, функции ¦ ¦
¦ ¦культуры, субъект культуры, культурогенез, ¦ ¦
¦ ¦динамика культуры, язык и символы культуры, ¦ ¦
¦ ¦культурные коды, межкультурные коммуникации, ¦ ¦
¦ ¦культурные ценности и нормы, культурные ¦ ¦
¦ ¦традиции, культурная картина мира, социальные ¦ ¦
¦ ¦институты культуры, культурная самоидентич- ¦ ¦
¦ ¦ность, культурная модернизация. Типология ¦ ¦
¦ ¦культур. Этническая и национальная, элитарная ¦ ¦
¦ ¦и массовая культуры. Восточные и западные ¦ ¦
¦ ¦типы культур. Специфические и "серединные" ¦ ¦
¦ ¦культуры. Локальные культуры. Место и роль ¦ ¦
¦ ¦России в мировой культуре. ¦ ¦
¦ ¦ Тенденции культурной универсализации в ¦ ¦
¦ ¦мировом современном процессе. Культура и ¦ ¦
¦ ¦природа. Культура и общество. Культура и ¦ ¦
¦ ¦глобальные проблемы современности. Культура и ¦ ¦
¦ ¦личность. Инкультурация и социализация ¦ ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦ГСЭ.Ф.05 ¦Политология ¦ ¦
¦ ¦ Объект, предмет и метод политической науки. ¦ ¦
¦ ¦Функции политологии. ¦ ¦
¦ ¦ Политическая жизнь и властные отношения. ¦ ¦
¦ ¦Роль и место политики в жизни современных ¦ ¦
¦ ¦обществ. Социальные функции политики. ¦ ¦
¦ ¦ История политических учений. Российская ¦ ¦
¦ ¦политическая традиция: истоки, социокультурные ¦ ¦
¦ ¦основания, историческая динамика. Современные ¦ ¦
¦ ¦политологические школы. ¦ ¦
¦ ¦ Гражданское общество, его происхождение и ¦ ¦
¦ ¦особенности. Особенности становления граж- ¦ ¦
¦ ¦данского общества в России. ¦ ¦
¦ ¦ Институциональные аспекты политики. Политиче- ¦ ¦
¦ ¦ская власть. Политическая система. Политические¦ ¦
¦ ¦режимы, политические партии, электоральные ¦ ¦
¦ ¦системы. ¦ ¦
¦ ¦ Политические отношения и процессы. Полити- ¦ ¦
¦ ¦ческие конфликты и способы их разрешения. ¦ ¦
¦ ¦Политические технологии. Политический менедж- ¦ ¦
¦ ¦мент. Политическая модернизация. ¦ ¦
¦ ¦ Политические организации и движения. Полити- ¦ ¦
¦ ¦ческие элиты. Политическое лидерство. ¦ ¦
¦ ¦ Социокультурные аспекты политики. ¦ ¦
¦ ¦ Мировая политика и международные отношения. ¦ ¦
¦ ¦Особенности мирового политического процесса. ¦ ¦
¦ ¦Национально-государственные интересы России в ¦ ¦
¦ ¦новой геополитической ситуации. ¦ ¦
¦ ¦ Методология познания политической реальности. ¦ ¦
¦ ¦Парадигмы политического знания. Экспертное ¦ ¦
¦ ¦политическое знание; политическая аналитика и ¦ ¦
¦ ¦прогностика ¦ ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦ГСЭ.Ф.06 ¦Правоведение ¦ ¦
¦ ¦ Государство и право. Их роль в жизни общества.¦ ¦
¦ ¦Норма права и нормативно-правовые акты. ¦ ¦
¦ ¦Основные правовые системы современности. ¦ ¦
¦ ¦Международное право как особая система права. ¦ ¦
¦ ¦Источники российского права. Закон и подза- ¦ ¦
¦ ¦конные акты. Система российского права. ¦ ¦
¦ ¦Отрасли права. Правонарушение и юридическая ¦ ¦
¦ ¦ответственность. Значение законности и право- ¦ ¦
¦ ¦порядка в современном обществе. Правовое ¦ ¦
¦ ¦государство. Конституция Российской Федерации ¦ ¦
¦ ¦- основной закон государства. Особенности ¦ ¦
¦ ¦федеративного устройства России. Система ¦ ¦
¦ ¦органов государственной власти в Российской ¦ ¦
¦ ¦Федерации. Понятие гражданского правоотно- ¦ ¦
¦ ¦шения. Физические и юридические лица. Право ¦ ¦
¦ ¦собственности. Обязательства в гражданском ¦ ¦
¦ ¦праве и ответственность за их нарушение. ¦ ¦
¦ ¦Наследственное право. Брачно-семейные отноше- ¦ ¦
¦ ¦ния. Взаимные права и обязанности супругов, ¦ ¦
¦ ¦родителей и детей. Ответственность по семейному¦ ¦
¦ ¦праву. Трудовой договор (контракт). ¦ ¦
¦ ¦Трудовая дисциплина и ответственность за ее ¦ ¦
¦ ¦нарушение. Административные правонарушения и ¦ ¦
¦ ¦административная ответственность. Понятие ¦ ¦
¦ ¦преступления. Уголовная ответственность за ¦ ¦
¦ ¦совершение преступлений. Экологическое право. ¦ ¦
¦ ¦Особенности правового регулирования будущей ¦ ¦
¦ ¦профессиональной деятельности. Правовые основы ¦ ¦
¦ ¦защиты государственной тайны. Законодательные ¦ ¦
¦ ¦и нормативно-правовые акты в области защиты ¦ ¦
¦ ¦информации и государственной тайны ¦ ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦ГСЭ.Ф.07 ¦Психология и педагогика ¦ ¦
¦ ¦ Психология: предмет, объект и методы психо- ¦ ¦
¦ ¦логии. Место психологии в системе наук. История¦ ¦
¦ ¦развития психологического знания и основные ¦ ¦
¦ ¦направления в психологии. Индивид, личность, ¦ ¦
¦ ¦субъект, индивидуальность. Психика и организм. ¦ ¦
¦ ¦Психика, поведение и деятельность. Основные ¦ ¦
¦ ¦функции психики. Развитие психики в процессе ¦ ¦
¦ ¦онтогенеза и филогенеза. Мозг и психика. ¦ ¦
¦ ¦Структура психики. Соотношение сознания и ¦ ¦
¦ ¦бессознательного. Основные психические ¦ ¦
¦ ¦процессы. Структура сознания. Познавательные ¦ ¦
¦ ¦процессы. Ощущение. Восприятие. Представление. ¦ ¦
¦ ¦Воображение. Мышление и интеллект. Творчество. ¦ ¦
¦ ¦Внимание. Мнемические процессы. Эмоции и ¦ ¦
¦ ¦чувства. Психическая регуляция поведения и ¦ ¦
¦ ¦деятельности. Общение и речь. Психология ¦ ¦
¦ ¦личности. ¦ ¦
¦ ¦ Межличностные отношения. Психология малых ¦ ¦
¦ ¦групп. Межгрупповые отношения и взаимодействия.¦ ¦
¦ ¦ Педагогика: объект, предмет, задачи, функции, ¦ ¦
¦ ¦методы педагогики. Основные категории ¦ ¦
¦ ¦педагогики: образование, воспитание, обучение, ¦ ¦
¦ ¦педагогическая деятельность, педагогическое ¦ ¦
¦ ¦взаимодействие, педагогическая технология, ¦ ¦
¦ ¦педагогическая задача. Образование как ¦ ¦
¦ ¦общечеловеческая ценность. Образование как ¦ ¦
¦ ¦социокультурный феномен и педагогический ¦ ¦
¦ ¦процесс. Образовательная система России. ¦ ¦
¦ ¦Цели, содержание, структура непрерывного ¦ ¦
¦ ¦образования, единство образования и ¦ ¦
¦ ¦самообразования. Педагогический процесс. ¦ ¦
¦ ¦Образовательная, воспитательная и развивающая ¦ ¦
¦ ¦функции обучения. Воспитание в педагогическом ¦ ¦
¦ ¦процессе. Общие формы организации учебной ¦ ¦
¦ ¦деятельности. Урок, лекция, семинарские, ¦ ¦
¦ ¦практические и лабораторные занятия, диспут, ¦ ¦
¦ ¦конференция, зачет, экзамен, факультативные ¦ ¦
¦ ¦занятия, консультация. Методы, приемы, средства¦ ¦
¦ ¦организации и управления педагогическим ¦ ¦
¦ ¦процессом. Семья как субъект педагогического ¦ ¦
¦ ¦взаимодействия и социокультурная среда ¦ ¦
¦ ¦воспитания и развития личности ¦ ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦ГСЭ.Ф.08 ¦Русский язык и культура речи ¦ ¦
¦ ¦ Стили современного русского литературного ¦ ¦
¦ ¦языка. Языковая норма, ее роль в становлении ¦ ¦
¦ ¦и функционировании литературного языка. Речевое¦ ¦
¦ ¦взаимодействие. Основные единицы общения. ¦ ¦
¦ ¦Устная и письменная разновидности литературного¦ ¦
¦ ¦языка. Нормативные, коммуникативные, ¦ ¦
¦ ¦этические аспекты устной и письменной речи. ¦ ¦
¦ ¦Функциональные стили современного русского ¦ ¦
¦ ¦языка. Взаимодействие функциональных стилей. ¦ ¦
¦ ¦Научный стиль. Специфика использования ¦ ¦
¦ ¦элементов различных языковых уровней в научной ¦ ¦
¦ ¦речи. Речевые нормы учебной и научной сфер ¦ ¦
¦ ¦деятельности. Официально-деловой стиль, сфера ¦ ¦
¦ ¦его функционирования, жанровое разнообразие. ¦ ¦
¦ ¦Языковые формулы официальных документов. Приемы¦ ¦
¦ ¦унификации языка служебных документов, ¦ ¦
¦ ¦интернациональные свойства русской официально- ¦ ¦
¦ ¦деловой письменной речи. Язык и стиль ¦ ¦
¦ ¦распорядительных документов. Язык и ¦ ¦
¦ ¦стиль коммерческой корреспонденции. Язык и ¦ ¦
¦ ¦стиль инструктивно-методических документов. ¦ ¦
¦ ¦Реклама в деловой речи, правила оформления ¦ ¦
¦ ¦документов. Речевой этикет в документе. Жан- ¦ ¦
¦ ¦ровая дифференциация и отбор языковых средств ¦ ¦
¦ ¦в публицистическом стиле. Особенности устной ¦ ¦
¦ ¦публичной речи. Оратор и его аудитория. ¦ ¦
¦ ¦Основные виды аргументов. Подготовка речи: ¦ ¦
¦ ¦выбор темы, цель речи, поиск материала, начало,¦ ¦
¦ ¦развертывание и завершение речи. Основные ¦ ¦
¦ ¦приемы поиска материала и виды вспомогательных ¦ ¦
¦ ¦материалов. Словесное оформление публичного ¦ ¦
¦ ¦выступления, понятливость, информативность и ¦ ¦
¦ ¦выразительность публичной речи. Разговорная ¦ ¦
¦ ¦речь в системе функциональных разновидностей ¦ ¦
¦ ¦русского литературного языка. ¦ ¦
¦ ¦ Условия функционирования разговорной речи, ¦ ¦
¦ ¦роль внеязыковых факторов. Культура речи. ¦ ¦
¦ ¦Основные направления совершенствования ¦ ¦
¦ ¦навыков грамотного письма и говорения ¦ ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦ГСЭ.Ф.09 ¦Социология ¦ ¦
¦ ¦ Предыстория и социально-философские предпо- ¦ ¦
¦ ¦сылки социологии как науки. Социологический ¦ ¦
¦ ¦проект О. Конта. ¦ ¦
¦ ¦ Классические социологические теории. Совре- ¦ ¦
¦ ¦менные социологические теории. Русская социо- ¦ ¦
¦ ¦логическая мысль. ¦ ¦
¦ ¦ Общество и социальные институты. Мировая ¦ ¦
¦ ¦система и процессы глобализации. Социальные ¦ ¦
¦ ¦группы и общности. Виды общностей. Общность и ¦ ¦
¦ ¦личность. Малые группы и коллективы. Социальная¦ ¦
¦ ¦организация. ¦ ¦
¦ ¦ Социальные движения. Социальное неравенство, ¦ ¦
¦ ¦стратификация и социальная мобильность. Понятие¦ ¦
¦ ¦социального статуса. Социальное взаимодействие ¦ ¦
¦ ¦и социальные отношения. Общественное мнение ¦ ¦
¦ ¦как институт гражданского общества. ¦ ¦
¦ ¦ Культура как фактор социальных изменений. ¦ ¦
¦ ¦Взаимодействие экономики, социальных отношений ¦ ¦
¦ ¦и культуры. ¦ ¦
¦ ¦ Личность как социальный тип. Социальный ¦ ¦
¦ ¦контроль и девиация. Личность как деятельный ¦ ¦
¦ ¦субъект. Социальные изменения. ¦ ¦
¦ ¦ Социальные революции и реформы. Концепция ¦ ¦
¦ ¦социального прогресса. Формирование мировой ¦ ¦
¦ ¦системы. Место России в мировом сообществе. ¦ ¦
¦ ¦Методы социологического исследования ¦ ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦ГСЭ.Ф.10 ¦Философия ¦ ¦
¦ ¦ Предмет философии. Место и роль философии в ¦ ¦
¦ ¦культуре. Становление философии. Основные ¦ ¦
¦ ¦направления, школы философии и этапы ее ¦ ¦
¦ ¦исторического развития. Структура философского ¦ ¦
¦ ¦знания. ¦ ¦
¦ ¦ Учение о бытии. Монистические и плюралис- ¦ ¦
¦ ¦тические концепции бытия, самоорганизация ¦ ¦
¦ ¦бытия. Понятия материального и идеального. ¦ ¦
¦ ¦Пространство, время. Движение и развитие, ¦ ¦
¦ ¦диалектика. Детерминизм и индетерминизм. ¦ ¦
¦ ¦Динамические и статистические закономерности. ¦ ¦
¦ ¦Научные, философские и религиозные картины ¦ ¦
¦ ¦мира. ¦ ¦
¦ ¦ Человек, общество, культура. Человек и при- ¦ ¦
¦ ¦рода. Общество и его структура. Гражданское ¦ ¦
¦ ¦общество и государство. Человек в системе ¦ ¦
¦ ¦социальных связей. Человек и исторический ¦ ¦
¦ ¦процесс; личность и массы, свобода и необхо- ¦ ¦
¦ ¦димость. Формационная и цивилизационная ¦ ¦
¦ ¦концепции общественного развития. ¦ ¦
¦ ¦ Смысл человеческого бытия. Насилие и нена- ¦ ¦
¦ ¦силие. Свобода и ответственность. Мораль, ¦ ¦
¦ ¦справедливость, право. Нравственные ценности. ¦ ¦
¦ ¦Представления о совершенном человеке в раз- ¦ ¦
¦ ¦личных культурах. Эстетические ценности и их ¦ ¦
¦ ¦роль в человеческой жизни. Религиозные ценности¦ ¦
¦ ¦и свобода совести. ¦ ¦
¦ ¦ Сознание и познание. Сознание, самосознание ¦ ¦
¦ ¦и личность. Познание, творчество, практика. ¦ ¦
¦ ¦Вера и знание. Понимание и объяснение. Раци- ¦ ¦
¦ ¦ональное и иррациональное в познавательной ¦ ¦
¦ ¦деятельности. Проблема истины. Действитель- ¦ ¦
¦ ¦ность, мышление, логика и язык. Научное и ¦ ¦
¦ ¦вненаучное знание. Критерии научности. ¦ ¦
¦ ¦Структура научного познания, его методы и ¦ ¦
¦ ¦формы. Рост научного знания. Научные революции ¦ ¦
¦ ¦и смены типов рациональности. Наука и техника. ¦ ¦
¦ ¦ Будущее человечества. Глобальные проблемы ¦ ¦
¦ ¦современности. Взаимодействие цивилизаций и ¦ ¦
¦ ¦сценарии будущего ¦ ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦ГСЭ.Ф.11 ¦Экономика ¦ ¦
¦ ¦ Введение в экономическую теорию. Блага. ¦ ¦
¦ ¦Потребности, ресурсы. Экономический выбор. ¦ ¦
¦ ¦Экономические отношения. Экономические ¦ ¦
¦ ¦системы. Основные этапы развития экономической ¦ ¦
¦ ¦теории. Методы экономической теории. ¦ ¦
¦ ¦Микроэкономика. Рынок. Спрос и предложение. ¦ ¦
¦ ¦Потребительские предпочтения и предельная ¦ ¦
¦ ¦полезность. Факторы спроса. Индивидуальный и ¦ ¦
¦ ¦рыночный спрос. Эффект дохода и эффект заме- ¦ ¦
¦ ¦щения. Эластичность. Предложение и его факторы.¦ ¦
¦ ¦Закон убывающей предельной производительности. ¦ ¦
¦ ¦Эффект масштаба. Виды издержек. Фирма. Выручка ¦ ¦
¦ ¦и прибыль. Принцип максимизации прибыли. ¦ ¦
¦ ¦Предложение совершенно конкурентной фирмы и ¦ ¦
¦ ¦отрасли. Эффективность конкурентных рынков. ¦ ¦
¦ ¦Рыночная власть. Монополия. Монополистическая ¦ ¦
¦ ¦конкуренция. Олигополия. Антимонопольное ¦ ¦
¦ ¦регулирование. Спрос на факторы производства. ¦ ¦
¦ ¦Рынок труда. Спрос и предложение труда. ¦ ¦
¦ ¦Заработная плата и занятость. Рынок капитала. ¦ ¦
¦ ¦Процентная ставка и инвестиции. Рынок земли. ¦ ¦
¦ ¦Рента. Общее равновесие и благосостояние. ¦ ¦
¦ ¦Распределение доходов. Неравенство. Внешние ¦ ¦
¦ ¦эффекты и общественные блага. Роль государства.¦ ¦
¦ ¦ Макроэкономика. Национальная экономика как ¦ ¦
¦ ¦целое. Кругооборот доходов и продуктов. ВВП и ¦ ¦
¦ ¦способы его измерения. Национальный доход. ¦ ¦
¦ ¦Располагаемый личный доход. Индексы цен. Безра-¦ ¦
¦ ¦ботица и ее формы. Инфляция и ее виды. Экономи-¦ ¦
¦ ¦ческие циклы. Макроэкономическое равновесие. ¦ ¦
¦ ¦ Совокупный спрос и совокупное предложение. ¦ ¦
¦ ¦Стабилизационная политика. ¦ ¦
¦ ¦ Равновесие на товарном рынке. Потребление и ¦ ¦
¦ ¦сбережения. Инвестиции. ¦ ¦
¦ ¦ Государственные расходы и налоги. Эффект ¦ ¦
¦ ¦мультипликатора. Бюджетно-налоговая политика. ¦ ¦
¦ ¦Деньги и их функции. Равновесие на денежном ¦ ¦
¦ ¦рынке. ¦ ¦
¦ ¦ Денежный мультипликатор. Банковская система. ¦ ¦
¦ ¦Денежно-кредитная политика. Экономический ¦ ¦
¦ ¦рост и развитие. Международные экономические ¦ ¦
¦ ¦отношения. Внешняя торговля и торговая поли- ¦ ¦
¦ ¦тика. Платежный баланс. Валютный курс. ¦ ¦
¦ ¦ Особенности переходной экономики России. ¦ ¦
¦ ¦Приватизация. Формы собственности. Предприни- ¦ ¦
¦ ¦мательство. Теневая экономика. ¦ ¦
¦ ¦ Рынок труда. Распределение и доходы. Преобра- ¦ ¦
¦ ¦зования в социальной сфере. Структурные сдвиги ¦ ¦
¦ ¦в экономике. Формирование открытой экономики ¦ ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦ГСЭ.Р.00 ¦Национально-региональный (вузовский) компонент ¦270 ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦ГСЭ.В.00 ¦Дисциплины по выбору студента, устанавливаемые ¦270 ¦
¦ ¦вузом ¦ ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦ЕН ¦Общие математические и естественнонаучные ¦2000 ¦
¦ ¦дисциплины ¦ ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦ЕН.Ф.00 ¦Федеральный компонент ¦1600 ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦ЕН.Ф.01 ¦Математика ¦600 ¦
¦ ¦ Аналитическая геометрия и линейная алгебра. ¦ ¦
¦ ¦Последовательности и ряды. Дифференциальное и ¦ ¦
¦ ¦интегральное исчисления. Векторный анализ и ¦ ¦
¦ ¦элементы теории поля. Гармонический анализ. ¦ ¦
¦ ¦Дифференциальные уравнения. Численные методы. ¦ ¦
¦ ¦Основы вычислительного эксперимента. Функции ¦ ¦
¦ ¦комплексного переменного. Элементы функци- ¦ ¦
¦ ¦онального анализа. Вероятность и статистика: ¦ ¦
¦ ¦теория вероятностей, случайные процессы, ста- ¦ ¦
¦ ¦тистическое оценивание и проверка гипотез, ¦ ¦
¦ ¦статистические методы обработки эксперимен- ¦ ¦
¦ ¦тальных данных. Вариационное исчисление и ¦ ¦
¦ ¦оптимальное управление. Уравнения математи- ¦ ¦
¦ ¦ческой физики. Специальные разделы математики ¦ ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦ЕН.Ф.02 ¦Информатика ¦220 ¦
¦ ¦ Понятие информации, общая характеристика ¦ ¦
¦ ¦процессов сбора, передачи, обработки и накоп- ¦ ¦
¦ ¦ления информации; технические и программные ¦ ¦
¦ ¦средства реализации информационных процессов; ¦ ¦
¦ ¦модели решения функциональных и вычислительных ¦ ¦
¦ ¦задач; алгоритмизация и программирование; ¦ ¦
¦ ¦языки программирования высокого уровня; базы ¦ ¦
¦ ¦данных; программное обеспечение и технологии ¦ ¦
¦ ¦программирования; локальные и глобальные сети ¦ ¦
¦ ¦ЭВМ. Основы защиты информации и сведений, ¦ ¦
¦ ¦составляющих государственную тайну; методы ¦ ¦
¦ ¦защиты информации. Компьютерный практикум ¦ ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦ЕН.Ф.03 ¦Физика ¦400 ¦
¦ ¦ Физические основы механики. Колебания и волны.¦ ¦
¦ ¦Молекулярная физика и термодинамика. Электри- ¦ ¦
¦ ¦чество и магнетизм. Оптика. Атомная и ядерная ¦ ¦
¦ ¦физика. Физический практикум. Специальные ¦ ¦
¦ ¦разделы физики ¦ ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦ЕН.Ф.04 ¦Химия ¦100 ¦
¦ ¦ Химические системы: растворы, дисперсные ¦ ¦
¦ ¦системы, электрохимические системы, катализа- ¦ ¦
¦ ¦торы и каталитические системы, полимеры и ¦ ¦
¦ ¦олигомеры; химическая термодинамика и кинетика:¦ ¦
¦ ¦энергетика химических процессов, химическое и ¦ ¦
¦ ¦фазовое равновесие, скорость реакции и методы ¦ ¦
¦ ¦ее регулирования, колебательные реакции; ¦ ¦
¦ ¦реакционная способность веществ: химия и ¦ ¦
¦ ¦периодическая система элементов, кислотно- ¦ ¦
¦ ¦основные и окислительно-восстановительные ¦ ¦
¦ ¦свойства веществ, химическая связь, компле- ¦ ¦
¦ ¦ментарность; химическая идентификация: качест- ¦ ¦
¦ ¦венный и количественный анализ, аналитический ¦ ¦
¦ ¦сигнал, химический, физико-химический ¦ ¦
¦ ¦и физический анализ. Химический практикум ¦ ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦ЕН.Ф.05 ¦Экология ¦100 ¦
¦ ¦ Биосфера и человек: структура биосферы, эко- ¦ ¦
¦ ¦системы, взаимоотношения организма и среды, ¦ ¦
¦ ¦экология и здоровье человека; глобальные ¦ ¦
¦ ¦проблемы окружающей среды, экологические ¦ ¦
¦ ¦принципы рационального использования природных ¦ ¦
¦ ¦ресурсов и охраны природы; основы экономики ¦ ¦
¦ ¦природопользования; экозащитная техника ¦ ¦
¦ ¦и технологии; основы экологического права, ¦ ¦
¦ ¦профессиональная ответственность; международное¦ ¦
¦ ¦сотрудничество в области окружающей среды ¦ ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦ЕН.Ф.06 ¦Моделирование систем и процессов ¦180 ¦
¦ ¦ Основные понятия и задачи моделирования ¦ ¦
¦ ¦процессов и систем. Организация и методология ¦ ¦
¦ ¦моделирования сложных технических систем с ¦ ¦
¦ ¦учетом особенности структуры и функциональных ¦ ¦
¦ ¦задач. Обобщенные математические модели про- ¦ ¦
¦ ¦цессов и систем. Типы моделей процессов. ¦ ¦
¦ ¦Алгоритм моделирования процессов. Типы моделей ¦ ¦
¦ ¦систем. Применение моделированных процессов и ¦ ¦
¦ ¦систем для задач авиационной и ракетно- ¦ ¦
¦ ¦космической техники ¦ ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦ЕН.Р.00 ¦Национально-региональный (вузовский) компонент ¦200 ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦ЕН.В.00 ¦Дисциплины по выбору студента, устанавливаемые ¦200 ¦
¦ ¦вузом ¦ ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦ОПД ¦Общепрофессиональные дисциплины направления ¦2000 ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦ОПД.Ф.00 ¦Федеральный компонент ¦1600 ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦ОПД.Ф.01 ¦Начертательная геометрия. Инженерная графика ¦200 ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦ОПД.Ф.01.1¦Начертательная геометрия ¦50 ¦
¦ ¦ Введение. Предмет начертательной геометрии. ¦ ¦
¦ ¦Основные виды обратимых изображений. Задание ¦ ¦
¦ ¦точки, прямой, плоскости и многогранников на ¦ ¦
¦ ¦комплексном чертеже Монжа. Позиционные задачи. ¦ ¦
¦ ¦Метрические задачи. Способы преобразования ¦ ¦
¦ ¦чертежа. Многогранники. Кривые линии. Поверх- ¦ ¦
¦ ¦ности. Поверхности вращения. Линейчатые поверх-¦ ¦
¦ ¦ности. Винтовые поверхности. Циклические ¦ ¦
¦ ¦поверхности. Обобщенные позиционные задачи. ¦ ¦
¦ ¦Метрические задачи. Построение разверток ¦ ¦
¦ ¦поверхностей. Касательные линии и плоскости к ¦ ¦
¦ ¦поверхности. Аксонометрические проекции ¦ ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦ОПД.Ф.01.2¦Инженерная графика ¦150 ¦
¦ ¦ Конструкторская документация. Оформление ¦ ¦
¦ ¦чертежей. Элементы геометрии деталей. Изобра- ¦ ¦
¦ ¦жения, надписи, обозначения. Аксонометрические ¦ ¦
¦ ¦проекции деталей. Изображения и обозначения ¦ ¦
¦ ¦элементов деталей. Изображение и обозначение ¦ ¦
¦ ¦резьбы. Рабочие чертежи деталей. Выполнение ¦ ¦
¦ ¦эскизов деталей машин. Изображения сборочных ¦ ¦
¦ ¦единиц. Сборочный чертеж изделий. Составление ¦ ¦
¦ ¦и чтение сборочного чертежа общего вида. ¦ ¦
¦ ¦Компьютерная графика ¦ ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦ОПД.Ф.02 ¦Механика ¦150 ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦ОПД.Ф.02.1¦Теоретическая механика ¦150 ¦
¦ ¦ Кинематика. Предмет кинематики. Векторный ¦ ¦
¦ ¦способ задания движения точки. Естественный ¦ ¦
¦ ¦способ задания движения точки. Понятие об ¦ ¦
¦ ¦абсолютно твердом теле. Вращение твердого ¦ ¦
¦ ¦тела вокруг неподвижной оси. Плоское движение ¦ ¦
¦ ¦твердого тела и движение плоской фигуры в ее ¦ ¦
¦ ¦плоскости. Движение твердого тела вокруг ¦ ¦
¦ ¦неподвижной точки или сферическое движение. ¦ ¦
¦ ¦Общий случай движения свободного твердого ¦ ¦
¦ ¦тела. Абсолютное и относительное движение ¦ ¦
¦ ¦точки. Сложное движение твердого тела. ¦ ¦
¦ ¦Динамика и элементы статики. Предмет динамики и¦ ¦
¦ ¦статики. Законы механики Галилея - Ньютона. ¦ ¦
¦ ¦Задачи динамики. Свободные прямолинейные ¦ ¦
¦ ¦колебания материальной точки. Относительное ¦ ¦
¦ ¦движение материальной точки. Механическая ¦ ¦
¦ ¦система. Масса системы. Дифференциальные ¦ ¦
¦ ¦уравнения движения механической системы. ¦ ¦
¦ ¦Количество движения материальной точки и ¦ ¦
¦ ¦механической системы. Момент количества ¦ ¦
¦ ¦движения материальной точки относительно ¦ ¦
¦ ¦центра и оси. Кинетическая энергия материальной¦ ¦
¦ ¦точки и механической системы. Понятие о ¦ ¦
¦ ¦силовом поле. Система сил. Аналитические ¦ ¦
¦ ¦условия равновесия произвольной системы сил. ¦ ¦
¦ ¦Центр тяжести твердого тела и его координаты. ¦ ¦
¦ ¦Принцип Даламбера для материальной точки. ¦ ¦
¦ ¦Дифференциальные уравнения поступательного ¦ ¦
¦ ¦движения твердого тела. Определение динами- ¦ ¦
¦ ¦ческих реакций подшипников при вращении ¦ ¦
¦ ¦твердого тела вокруг неподвижной оси. Движение ¦ ¦
¦ ¦твердого тела вокруг неподвижной точки. ¦ ¦
¦ ¦Элементарная теория гироскопа. Связи и их ¦ ¦
¦ ¦уравнения. Принцип возможных перемещений. ¦ ¦
¦ ¦Обобщенные координаты системы. Дифференциальные¦ ¦
¦ ¦уравнения движения механической системы в ¦ ¦
¦ ¦обобщенных координатах или уравнения Лагранжа ¦ ¦
¦ ¦второго рода. Принцип Гамильтона - Остроград- ¦ ¦
¦ ¦ского. Понятие об устойчивости равновесия. ¦ ¦
¦ ¦Малые свободные колебания механической системы ¦ ¦
¦ ¦с двумя (или n) степенями свободы и их свойст- ¦ ¦
¦ ¦ва, собственные частоты и коэффициенты формы. ¦ ¦
¦ ¦Явление удара. Теорема об изменении кинетичес- ¦ ¦
¦ ¦кого момента механической системы при ударе ¦ ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦ОПД.Ф.03 ¦Материаловедение. Технология конструкционных ¦200 ¦
¦ ¦материалов ¦ ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦ОПД.Ф.03.1¦Материаловедение ¦100 ¦
¦ ¦ Строение металлов, диффузионные процессы в ¦ ¦
¦ ¦металле, формирование структуры металлов и ¦ ¦
¦ ¦сплавов при кристаллизации, пластическая ¦ ¦
¦ ¦деформация, влияние нагрева на структуру и ¦ ¦
¦ ¦свойства деформированного металла, механические¦ ¦
¦ ¦свойства металлов и сплавов. Конструкционные ¦ ¦
¦ ¦металлы и сплавы. Теория и технология ¦ ¦
¦ ¦термической обработки стали. Химико-термическая¦ ¦
¦ ¦обработка. Жаропрочные, износостойкие, ¦ ¦
¦ ¦инструментальные и штамповочные сплавы. Элект- ¦ ¦
¦ ¦ротехнические материалы, резина, пластмассы ¦ ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦ОПД.Ф.03.2¦Технология конструкционных материалов ¦100 ¦
¦ ¦ Введение. Теоретические и технологические ¦ ¦
¦ ¦основы производства материалов. Материалы, ¦ ¦
¦ ¦применяемые в машиностроении и приборостроении.¦ ¦
¦ ¦Основные методы получения твердых тел. ¦ ¦
¦ ¦Основы металлургического производства. Основы ¦ ¦
¦ ¦порошковой металлургии. Напыление материалов. ¦ ¦
¦ ¦Теория и практика формообразования заготовок. ¦ ¦
¦ ¦Классификация способов получения заготовок. ¦ ¦
¦ ¦Производство заготовок способом литья. Произ- ¦ ¦
¦ ¦водство заготовок пластическим деформиро- ¦ ¦
¦ ¦ванием. Производство неразъемных соединений. ¦ ¦
¦ ¦Сварочное производство. Физико-химические ¦ ¦
¦ ¦основы получения сварочного соединения. Пайка ¦ ¦
¦ ¦и склеивание материалов. Получение неразъемных ¦ ¦
¦ ¦соединений склеиванием. Изготовление полуфабри-¦ ¦
¦ ¦катов и деталей из композиционных материалов. ¦ ¦
¦ ¦Физико-технологические основы получения ¦ ¦
¦ ¦композиционных материалов. Изготовление ¦ ¦
¦ ¦изделий из металлических и порошковых компо- ¦ ¦
¦ ¦зиционных материалов. Особенности получения ¦ ¦
¦ ¦деталей из композиционных порошковых ¦ ¦
¦ ¦материалов. Изготовление полуфабрикатов и ¦ ¦
¦ ¦изделий из эвтектических композиционных мате- ¦ ¦
¦ ¦риалов. Изготовление деталей из полимерных ¦ ¦
¦ ¦композиционных материалов. Изготовление рези- ¦ ¦
¦ ¦новых деталей и полуфабрикатов. Формообразо- ¦ ¦
¦ ¦вание поверхностей деталей резанием, электро- ¦ ¦
¦ ¦физическими и электрохимическими способами ¦ ¦
¦ ¦обработки. Кинематические и геометрические ¦ ¦
¦ ¦параметры процесса резания. Физико-химические ¦ ¦
¦ ¦основы резания. Обработка лезвийным инстру- ¦ ¦
¦ ¦ментом. Обработка поверхностей деталей абра- ¦ ¦
¦ ¦зивным инструментом. Условие непрерывности и ¦ ¦
¦ ¦самозатачиваемости. Электрофизические и ¦ ¦
¦ ¦электрохимические методы обработки поверхностей¦ ¦
¦ ¦заготовок. Выбор способа обработки ¦ ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦ОПД.Ф.04 ¦Электротехника и электроника ¦300 ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦ОПД.Ф.04.1¦Теоретические основы электротехники ¦150 ¦
¦ ¦ Основные понятия и законы электромагнитного ¦ ¦
¦ ¦поля и теории электрических и магнитных цепей; ¦ ¦
¦ ¦теория линейных электрических цепей (цепи ¦ ¦
¦ ¦постоянного, синусоидального и несинусоидаль- ¦ ¦
¦ ¦ного токов), методы анализа линейных цепей ¦ ¦
¦ ¦с двухполюсными и многополюсными элементами; ¦ ¦
¦ ¦трехфазные цепи; переходные процессы в линейных¦ ¦
¦ ¦цепях и методы их расчета; нелинейные ¦ ¦
¦ ¦электрические и магнитные цепи постоянного ¦ ¦
¦ ¦и переменного тока; переходные процессы в ¦ ¦
¦ ¦нелинейных цепях; аналитические и численные ¦ ¦
¦ ¦методы анализа нелинейных цепей; цепи с ¦ ¦
¦ ¦распределенными параметрами (установившийся ¦ ¦
¦ ¦и переходный режимы); цифровые (дискретные) ¦ ¦
¦ ¦цепи и их характеристики; теория электромаг- ¦ ¦
¦ ¦нитного поля, электростатическое поле; ¦ ¦
¦ ¦стационарное электрическое и магнитное поля; ¦ ¦
¦ ¦переменное электромагнитное поле; поверхностный¦ ¦
¦ ¦эффект и эффект близости; электромагнитное ¦ ¦
¦ ¦экранирование; численные методы расчета ¦ ¦
¦ ¦электромагнитных полей при сложных граничных ¦ ¦
¦ ¦условиях; современные пакеты прикладных ¦ ¦
¦ ¦программ расчета электрических цепей и ¦ ¦
¦ ¦электромагнитных полей на ЭВМ ¦ ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦ОПД.Ф.04.2¦Общая электротехника и электроника ¦150 ¦
¦ ¦ Введение. Электрические и магнитные цепи. ¦ ¦
¦ ¦Основные определения, топологические параметры ¦ ¦
¦ ¦и методы расчета электрических цепей. Анализ и ¦ ¦
¦ ¦расчет линейных цепей переменного тока. ¦ ¦
¦ ¦Анализ и расчет электрических цепей с нели- ¦ ¦
¦ ¦нейными элементами. Анализ и расчет магнитных ¦ ¦
¦ ¦цепей. Электромагнитные устройства и электри- ¦ ¦
¦ ¦ческие машины. Электромагнитные устройства. ¦ ¦
¦ ¦Обмотки электромашин. Коммутация. Трансформа- ¦ ¦
¦ ¦торы. Машины постоянного тока (МПТ). Асин- ¦ ¦
¦ ¦хронные машины. Синхронные машины. Основы ¦ ¦
¦ ¦электроники и электрические измерения. ¦ ¦
¦ ¦Элементная база современных электронных уст- ¦ ¦
¦ ¦ройств. Источники вторичного электропитания. ¦ ¦
¦ ¦Усилители электрических сигналов. Импульсные ¦ ¦
¦ ¦и автогенераторные устройства. Основы цифровой ¦ ¦
¦ ¦электроники. Микропроцессорные средства. ¦ ¦
¦ ¦Электрические измерения и приборы ¦ ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦ОПД.Ф.05 ¦Метрология, стандартизация и сертификация ¦150 ¦
¦ ¦ Теоретические основы метрологии. Основные ¦ ¦
¦ ¦понятия, связанные с объектами измерения: ¦ ¦
¦ ¦свойство, величина, количественные и качест- ¦ ¦
¦ ¦венные проявления свойств объектов матери- ¦ ¦
¦ ¦ального мира. Основные понятия, связанные со ¦ ¦
¦ ¦средствами измерений (СИ). Закономерности ¦ ¦
¦ ¦формирования результата измерения, понятие ¦ ¦
¦ ¦погрешности, источники погрешностей. Понятие ¦ ¦
¦ ¦многократного измерения. Алгоритмы обработки ¦ ¦
¦ ¦многократных измерений. Понятие метрологичес- ¦ ¦
¦ ¦кого обеспечения. Организационные, научные и ¦ ¦
¦ ¦методические основы метрологического обеспе- ¦ ¦
¦ ¦чения. Правовые основы обеспечения единства ¦ ¦
¦ ¦измерений. Основные положения Закона РФ об ¦ ¦
¦ ¦обеспечении единства измерений. Структура и ¦ ¦
¦ ¦функции метрологической службы предприятия, ¦ ¦
¦ ¦организации, учреждения, являющихся юридичес- ¦ ¦
¦ ¦кими лицами. ¦ ¦
¦ ¦ Исторические основы развития стандартизации ¦ ¦
¦ ¦и сертификации. Сертификация, ее роль в ¦ ¦
¦ ¦повышении качества продукции и развитие на ¦ ¦
¦ ¦международном, региональном и национальном ¦ ¦
¦ ¦уровнях. Правовые основы стандартизации. ¦ ¦
¦ ¦Международная организация по стандартизации ¦ ¦
¦ ¦(ИСО). Основные положения государственной ¦ ¦
¦ ¦системы стандартизации ГСС. Научная база ¦ ¦
¦ ¦стандартизации. Определение оптимального ¦ ¦
¦ ¦уровня унификации и стандартизации. Госу- ¦ ¦
¦ ¦дарственный контроль и надзор за соблюдением ¦ ¦
¦ ¦требований государственных стандартов. Основные¦ ¦
¦ ¦цели и объекты сертификации. Термины и ¦ ¦
¦ ¦определения в области сертификации. Качество ¦ ¦
¦ ¦продукции и защита потребителя. Схемы и ¦ ¦
¦ ¦системы сертификации. Условия осуществления ¦ ¦
¦ ¦сертификации. Обязательная и добровольная ¦ ¦
¦ ¦сертификация. Правила и порядок проведения ¦ ¦
¦ ¦сертификации. Органы по сертификации и испы- ¦ ¦
¦ ¦тательные лаборатории. Аккредитация органов ¦ ¦
¦ ¦по сертификации и испытательных (измерительных)¦ ¦
¦ ¦лабораторий. Сертификация услуг. Сертификация ¦ ¦
¦ ¦систем качества. ¦ ¦
¦ ¦ Взаимозаменяемость - точность деталей узлов ¦ ¦
¦ ¦и механизмов. Ряды значений геометрических ¦ ¦
¦ ¦параметров. Виды сопряжений в технике. Откло- ¦ ¦
¦ ¦нения, допуски и посадки. Расчет и выбор ¦ ¦
¦ ¦посадок. Единая система нормирования и стандар-¦ ¦
¦ ¦тизации показателей точности. Размерные цепи ¦ ¦
¦ ¦и методы их расчета. Расчет точности кинема- ¦ ¦
¦ ¦тических цепей. Нормирование микронеровностей ¦ ¦
¦ ¦поверхностей деталей. Контроль геометрической ¦ ¦
¦ ¦и кинематической точности деталей, узлов ¦ ¦
¦ ¦и механизмов ¦ ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦ОПД.Ф.06 ¦Безопасность жизнедеятельности ¦100 ¦
¦ ¦ Человек и среда обитания. Характерные ¦ ¦
¦ ¦состояния системы "человек - среда обитания". ¦ ¦
¦ ¦Основы физиологии труда и комфортные условия ¦ ¦
¦ ¦жизнедеятельности в техносфере. Критерии ¦ ¦
¦ ¦комфортности. Негативные факторы техносферы, ¦ ¦
¦ ¦их воздействие на человека, техносферу и ¦ ¦
¦ ¦природную среду. Критерии безопасности. Опас- ¦ ¦
¦ ¦ности технических систем: отказ, вероятность ¦ ¦
¦ ¦отказа, качественный и количественный анализ ¦ ¦
¦ ¦опасностей. Средства снижения травмоопасности ¦ ¦
¦ ¦и вредного воздействия технических систем. ¦ ¦
¦ ¦Безопасность функционирования автоматизиро- ¦ ¦
¦ ¦ванных и роботизированных производств. Безо- ¦ ¦
¦ ¦пасность в чрезвычайных ситуациях. Управление ¦ ¦
¦ ¦безопасностью жизнедеятельности. Правовые и ¦ ¦
¦ ¦нормативно-технические основы управления. ¦ ¦
¦ ¦Системы контроля требований безопасности и ¦ ¦
¦ ¦экологичности. Профессиональный отбор опера- ¦ ¦
¦ ¦торов технических систем. Экономические ¦ ¦
¦ ¦последствия и материальные затраты на обес- ¦ ¦
¦ ¦печение безопасности жизнедеятельности. ¦ ¦
¦ ¦Международное сотрудничество в области ¦ ¦
¦ ¦безопасности жизнедеятельности ¦ ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦ОПД.Ф.07 ¦Автоматика и управление ¦100 ¦
¦ ¦ Принципы управления, построения и алгоритмы ¦ ¦
¦ ¦функционирования элементов САУ и САР; матема- ¦ ¦
¦ ¦тический аппарат САУ, САР и их элементов; пе- ¦ ¦
¦ ¦редаточные функции и характеристики линейных ¦ ¦
¦ ¦и дискретных элементов и систем; структурные ¦ ¦
¦ ¦схемы САУ; переходные процессы; элементы ¦ ¦
¦ ¦автоматики; точность и устойчивость САУ и ¦ ¦
¦ ¦САР. Синтез САУ и САР ¦ ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦ОПД.Ф.08 ¦Испытания и эксплуатация авиационной и ¦100 ¦
¦ ¦ракетно-космической техники ¦ ¦
¦ ¦ Основные понятия испытаний и эксплуатации ¦ ¦
¦ ¦АРКТ. Классификация объектов АРКТ, ресурсов и ¦ ¦
¦ ¦сроков службы. Общая структура организации ¦ ¦
¦ ¦технической эксплуатации. Виды и формы техни- ¦ ¦
¦ ¦ческого обслуживания. Состояния процесса ¦ ¦
¦ ¦эксплуатации. Методы ТЭ и стратегии ТО. Основы ¦ ¦
¦ ¦теории технической эксплуатации объектов ¦ ¦
¦ ¦АРКТ. Методологические вопросы науки и теории ¦ ¦
¦ ¦технической эксплуатации. Система технической ¦ ¦
¦ ¦эксплуатации. Обеспечение технической эффек- ¦ ¦
¦ ¦тивности использования объектов АРКТ. Стратегии¦ ¦
¦ ¦технической эксплуатации объектов АРКТ. ¦ ¦
¦ ¦Программы и режимы технического обслуживания. ¦ ¦
¦ ¦Контроль технического состояния ¦ ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦ОПД.Ф.09 ¦Надежность и техническая диагностика ¦200 ¦
¦ ¦ Количественные характеристики надежности ¦ ¦
¦ ¦невосстанавливаемых и восстанавливаемых ¦ ¦
¦ ¦устройств; статистические характеристики ¦ ¦
¦ ¦надежности устройств в условиях эксплуатации; ¦ ¦
¦ ¦надежность резервированных систем; разработка ¦ ¦
¦ ¦требований к надежности; методы контроля и ¦ ¦
¦ ¦диагностирования; выбор и оптимизация тестов; ¦ ¦
¦ ¦средства контроля и диагностирования изделий; ¦ ¦
¦ ¦средства регистрации параметров полета ¦ ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦ОПД.Ф.10 ¦Экономика предприятий ¦100 ¦
¦ ¦ Особенности продукции транспорта; показатели ¦ ¦
¦ ¦и измерители работы предприятий; экономическое ¦ ¦
¦ ¦обоснование структуры и штатов предприятий и их¦ ¦
¦ ¦подразделений; основные фонды и оборотные ¦ ¦
¦ ¦средства предприятий; доходы и расходы; прибыль¦ ¦
¦ ¦и рентабельность; экономическая эффективность ¦ ¦
¦ ¦инвестиций, направленных на совершенствование ¦ ¦
¦ ¦АРКТ и ее внедрение в эксплуатацию ¦ ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦ОПД.Р.00 ¦Национально-региональный (вузовский) компонент ¦200 ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦ОПД.В.00 ¦Дисциплины по выбору студента, устанавливаемые ¦200 ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦СД.00 ¦Специальные дисциплины ¦2930 ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦СП.01 ¦Техническая эксплуатация летательных ¦ ¦
¦ ¦аппаратов и двигателей ¦ ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦СД.01 ¦Введение в специальность ¦100 ¦
¦ ¦ Организация учебного процесса и его обеспече- ¦ ¦
¦ ¦ние в вузе. Подготовка и деятельность инженера-¦ ¦
¦ ¦механика по поддержанию летной годности ¦ ¦
¦ ¦воздушных судов в ГА, применительно к специаль-¦ ¦
¦ ¦ности. Основы аэродинамики; основы конструкции ¦ ¦
¦ ¦ЛА и АД; основы технической эксплуатации АТ ¦ ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦СД.02 ¦Аэромеханика ¦150 ¦
¦ ¦ Кинематика жидкости и газа; основные уравнения¦ ¦
¦ ¦аэромеханики; аэродинамическое подобие; ¦ ¦
¦ ¦течение газа с большими скоростями; пограничный¦ ¦
¦ ¦слой; аэродинамические характеристики тел ¦ ¦
¦ ¦различной формы; стабилизирующие и управляющие ¦ ¦
¦ ¦поверхности ¦ ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦СД.03 ¦Динамика полета ¦150 ¦
¦ ¦ Основные этапы полета летательного аппарата ¦ ¦
¦ ¦(ЛА): взлет, набор высоты, горизонтальный ¦ ¦
¦ ¦полет, снижение, посадка, вираж; устойчивость ¦ ¦
¦ ¦и управляемость самолета; управления движением ¦ ¦
¦ ¦летательного аппарата; особые случаи полета ¦ ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦СД.04 ¦Термодинамика и теплопередача ¦110 ¦
¦ ¦ Уравнение состояния, виды уравнения состояния.¦ ¦
¦ ¦Реальный и идеальный газ. Теплоемкость. ¦ ¦
¦ ¦Виды теплоемкости. Теплоемкость смеси газов. ¦ ¦
¦ ¦Основные термодинамические газовые законы. ¦ ¦
¦ ¦Циклы тепловых двигателей. Цикл Брайтона - ¦ ¦
¦ ¦Стечкина. Его применение в ГТД. Цикл Хемффи, ¦ ¦
¦ ¦его применение в авиационной и космической ¦ ¦
¦ ¦технике. Уравнения движения газового потока. ¦ ¦
¦ ¦Течение в сопле. Критическое течение газа, ¦ ¦
¦ ¦критический расход газа. Течение с недорасши- ¦ ¦
¦ ¦рением; течение с перерасширением газа. Виды ¦ ¦
¦ ¦теплообмена: конвекция, теплопроводность, ¦ ¦
¦ ¦тепловое излучение. Законы теплопроводности ¦ ¦
¦ ¦Ньютона и излучения Кирхгофа. Теплообменные ¦ ¦
¦ ¦аппараты. Применение в ГТД и в космической ¦ ¦
¦ ¦технике. Газовая динамика сверхзвуковых ¦ ¦
¦ ¦газовых течений ¦ ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦СД.05 ¦Гидравлика ¦110 ¦
¦ ¦ Основные физические свойства жидкостей и ¦ ¦
¦ ¦газов. Методы описания движения. Уравнения ¦ ¦
¦ ¦неразрывности в дифференциальной и интегральной¦ ¦
¦ ¦формах. Дифференциальные уравнения гидростатики¦ ¦
¦ ¦и их интегралы. Уравнения движения в ¦ ¦
¦ ¦напряжениях. Общая интегральная форма уравнений¦ ¦
¦ ¦импульса и момента импульса. Модели движения ¦ ¦
¦ ¦жидкости. Уравнение Навье - Стокса. ¦ ¦
¦ ¦Гидродинамическое подобие. Турбулентность. ¦ ¦
¦ ¦Уравнение Рейнольдса. Одномерные потоки жид- ¦ ¦
¦ ¦кости и газов. Уравнение Бернулли для потока ¦ ¦
¦ ¦вязкой жидкости. Истечение жидкостей и газов ¦ ¦
¦ ¦из отверстий и насадок. Гидромеханические ¦ ¦
¦ ¦расчеты в экологических задачах. Гидромашины, ¦ ¦
¦ ¦гидропневмоприводы и гидропневмоавтоматика. ¦ ¦
¦ ¦Движение жидкости в открытых руслах ¦ ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦СД.06 ¦Теория авиационных двигателей ¦150 ¦
¦ ¦ Теория элементарной ступени компрессора. ¦ ¦
¦ ¦Теория многоступенчатого осевого компрессора; ¦ ¦
¦ ¦теория элементарной осевой ступени турбины; ¦ ¦
¦ ¦теория многоступенчатых осевых турбин ГТД. ¦ ¦
¦ ¦Камера сгорания. Процессы, протекающие в ¦ ¦
¦ ¦камере сгорания. Типы камер сгорания. Форсажные¦ ¦
¦ ¦камеры сгорания. Сопла для ГТД. Дозвуковые ¦ ¦
¦ ¦сопла, сверхзвуковые сопла. Сопло с центральным¦ ¦
¦ ¦телом. Совместная работа элементов ГТД. ¦ ¦
¦ ¦Характеристики: высотная, скоростная, ¦ ¦
¦ ¦дроссельная одновальных ГТД. Характеристики: ¦ ¦
¦ ¦высотная, скоростная, дроссельная многовальных ¦ ¦
¦ ¦ГТД. Теория турбовинтовых и турбовальных ¦ ¦
¦ ¦двигателей. Запуск и переходные процессы в ГТД.¦ ¦
¦ ¦Изменение характеристик при наработке в ¦ ¦
¦ ¦эксплуатации на крыле в течение гарантийного ¦ ¦
¦ ¦ресурса ¦ ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦СД.07 ¦Конструкция и прочность авиадвигателей ¦250 ¦
¦ ¦ Конструктивные силовые схемы современных ¦ ¦
¦ ¦газотурбинных двигателей (ГТД); расчет осевых ¦ ¦
¦ ¦сил, действующих на каскады двигателей; ¦ ¦
¦ ¦конструкция узлов ГТД; расчет на прочность ¦ ¦
¦ ¦элементов конструкций ГТД; конструктивные ¦ ¦
¦ ¦схемы редукторов для турбовальных ГТД; аэро- ¦ ¦
¦ ¦упругость элементов ГТД ¦ ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦СД.08 ¦Конструкция и прочность летательных аппаратов ¦250 ¦
¦ ¦ Условия нагружения летательных аппаратов ¦ ¦
¦ ¦(ЛА); основы проектирования ЛА; конструкция и ¦ ¦
¦ ¦расчет элементов конструкции планера ЛА; ¦ ¦
¦ ¦конструкция и расчет взлетно-посадочных ¦ ¦
¦ ¦устройств; конструкция и расчет систем управ- ¦ ¦
¦ ¦ления; гидравлические и газовые энергетические ¦ ¦
¦ ¦системы; вопросы аэроупругости ¦ ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦СД.09 ¦Авиационное и радиоэлектронное оборудование ¦150 ¦
¦ ¦ Работа и устройство радиоэлектронного обору- ¦ ¦
¦ ¦дования воздушного судна как информационной ¦ ¦
¦ ¦части бортового пилотажно-навигационного ¦ ¦
¦ ¦комплекса (БПНК): пилотажные навигационные ¦ ¦
¦ ¦параметры полета и обработка пилотажной и ¦ ¦
¦ ¦навигационной информации, полученной ¦ ¦
¦ ¦средствами радиоэлектронного оборудования; ¦ ¦
¦ ¦вычислители радиотехнических систем; взаимо- ¦ ¦
¦ ¦связь средств радиоэлектронного оборудования ¦ ¦
¦ ¦с потребителями информации: навигационный ¦ ¦
¦ ¦вычислитель систем автоматического управ- ¦ ¦
¦ ¦ления; контроль работоспособности БПНК как ¦ ¦
¦ ¦целого; корректирующие и информационные линии ¦ ¦
¦ ¦БПНК; проявление отказа - локализация места ¦ ¦
¦ ¦отказа с точностью до системы ¦ ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦СД.10 ¦Безопасность полетов ¦150 ¦
¦ ¦ Организация и обеспечение БП в ГА. Госу- ¦ ¦
¦ ¦дарственная система обеспечения БП в РФ. ¦ ¦
¦ ¦Летная годность, критерии и методы определения.¦ ¦
¦ ¦Обеспечение летной годности. Аварийно- ¦ ¦
¦ ¦спасательное обеспечение полетов. Авиационная ¦ ¦
¦ ¦безопасность. Расследование авиационных ¦ ¦
¦ ¦происшествий и инцидентов. Предупреждение АП ¦ ¦
¦ ¦и инцидентов ¦ ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦СД.11 ¦Техническая эксплуатация летательных аппаратов ¦200 ¦
¦ ¦и авиационных двигателей ¦ ¦
¦ ¦ Летательные аппараты как объекты технической ¦ ¦
¦ ¦эксплуатации; система поддержания летной ¦ ¦
¦ ¦годности ЛА; организация и технологические ¦ ¦
¦ ¦процессы ТЭЛА; инженерно-авиационное обеспе- ¦ ¦
¦ ¦чение полетов ¦ ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦ДС.00 ¦Дисциплины специализаций ¦1160 ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦СП.02 ¦Техническая эксплуатация авиационных электро- ¦ ¦
¦ ¦систем и пилотажно-навигационных комплексов ¦ ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦СД.01 ¦Введение в специальность ¦100 ¦
¦ ¦ Учебный процесс в высшей школе. Задачи и ¦ ¦
¦ ¦структура гражданской авиации. Роль и значение ¦ ¦
¦ ¦специальности. Основы принципов полета ¦ ¦
¦ ¦воздушных судов (ВС). Устройство ВС и авиа- ¦ ¦
¦ ¦двигателей (АД). Устройство механических систем¦ ¦
¦ ¦ВС. Принципы построения авиационных ¦ ¦
¦ ¦электросистем, авиационных приборов, пилотажно-¦ ¦
¦ ¦навигационных систем и комплексов, авионики. ¦ ¦
¦ ¦Основы авиационного законодательства. Обеспече-¦ ¦
¦ ¦ние безопасности полетов. Задачи ИАС ГА ¦ ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦СД.02 ¦Летательные аппараты и авиадвигатели ¦140 ¦
¦ ¦ Основы конструкции самолета и вертолета. ¦ ¦
¦ ¦Планер, крыло, фюзеляж, оперение. Основы ¦ ¦
¦ ¦аэромеханики крыла. Шасси. Основы конструкции ¦ ¦
¦ ¦и работа вспомогательных силовых установок и ¦ ¦
¦ ¦авиадвигателей. Устройство систем управления ¦ ¦
¦ ¦самолетом, топливной и гидравлической систем, ¦ ¦
¦ ¦систем кондиционирования. Аэродромное обслу- ¦ ¦
¦ ¦живание. Наземное оборудование ¦ ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦СД.03 ¦Авиационные электрические машины ¦120 ¦
¦ ¦ Авиационные двигатели и генераторы постоянного¦ ¦
¦ ¦тока. Авиационные двигатели и генераторы ¦ ¦
¦ ¦переменного тока. Синхронные и асинхронные ¦ ¦
¦ ¦машины. Трансформаторы, сельсины, синусно- ¦ ¦
¦ ¦косинусные трансформаторы. Принцип действия, ¦ ¦
¦ ¦элементы конструкции, характеристики, обмотки, ¦ ¦
¦ ¦магнитное поле, коммутация, потери, коэффициент¦ ¦
¦ ¦полезного действия ¦ ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦СД.04 ¦Системы электроснабжения ВС ¦100 ¦
¦ ¦ Общая характеристика системы электроснабжения.¦ ¦
¦ ¦Химические источники тока в системах ¦ ¦
¦ ¦электроснабжения. Привод генераторов. Регулиро-¦ ¦
¦ ¦вание напряжения и частоты тока генераторов. ¦ ¦
¦ ¦Статика и динамика. Параллельная работа ¦ ¦
¦ ¦генераторов. Преобразователи рода тока. ¦ ¦
¦ ¦Система распределения электроэнергии на ¦ ¦
¦ ¦ВС. Защита и контроль систем электроснабжения ¦ ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦СД.05 ¦Электрифицированное оборудование ВС ¦120 ¦
¦ ¦ Элементы, структурные схемы и защита ¦ ¦
¦ ¦электроприводов. Статика и динамика электро- ¦ ¦
¦ ¦привода. Электрифицированные системы управления¦ ¦
¦ ¦механизацией крыла, рулями, стабилизатором, ¦ ¦
¦ ¦силовыми установками, запуском авиадвигателей. ¦ ¦
¦ ¦Противопожарные, противообледенительные и ¦ ¦
¦ ¦светотехнические системы ¦ ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦СД.06 ¦Бортовые цифровые вычислительные устройства и ¦290 ¦
¦ ¦машины ¦ ¦
¦ ¦ Структурная организация бортовых вычислитель- ¦ ¦
¦ ¦ных устройств и машин. Логические устройства. ¦ ¦
¦ ¦Операционные узлы, регистры, счетчики, суммато-¦ ¦
¦ ¦ры. Узлы формирования управляющих сигналов. ¦ ¦
¦ ¦Дешифраторы, мультиплексоры, демультиплексоры, ¦ ¦
¦ ¦распределители сигналов. Узлы схем контроля, ¦ ¦
¦ ¦схемы сравнения кодов, преобразователи кодов. ¦ ¦
¦ ¦Основы машинной арифметики. Шины передачи ¦ ¦
¦ ¦информации. Процессоры и микропроцессоры. ¦ ¦
¦ ¦Память, устройства ввода-вывода. БЦВМ. ¦ ¦
¦ ¦Программное обеспечение ¦ ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦СД.07 ¦Бортовые радиоэлектронные системы ¦190 ¦
¦ ¦ Принципы построения и работа бортовых радио- ¦ ¦
¦ ¦электронных устройств. Антенны, приемники, ¦ ¦
¦ ¦передатчики. Радиокомпасы. Системы ближней и ¦ ¦
¦ ¦дальней навигации. Системы посадки и спутни- ¦ ¦
¦ ¦ковые системы. Радиовысотомеры и радиодаль- ¦ ¦
¦ ¦номеры. Радиоаппаратура активного ответа. ¦ ¦
¦ ¦Радиолокационные станции. Радиосвязное ¦ ¦
¦ ¦оборудование ¦ ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦СД.08 ¦Авиационные приборы и информационно- ¦230 ¦
¦ ¦измерительные системы ¦ ¦
¦ ¦ Приборы контроля силовых установок. Манометры,¦ ¦
¦ ¦тахометры, термометры, топливоизмерительные ¦ ¦
¦ ¦системы. Высотное и кислородное оборудование. ¦ ¦
¦ ¦Измерители высотно-скоростных параметров, ¦ ¦
¦ ¦параметров положения самолета. Навигационные ¦ ¦
¦ ¦вычислители. Инерциальные системы. Системы ¦ ¦
¦ ¦отображения информации. Комплексирование ¦ ¦
¦ ¦пилотажно-навигационной информации ¦ ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦СД.09 ¦Системы автоматического управления полетом ¦190 ¦
¦ ¦ Самолет как объект управления. Основные по- ¦ ¦
¦ ¦ложения динамики управления полетом. Автома- ¦ ¦
¦ ¦тизированные средства управления: демпферы, ¦ ¦
¦ ¦автоматы устойчивости и управляемости. Авто- ¦ ¦
¦ ¦пилоты, системы автоматического и директорного ¦ ¦
¦ ¦управления. Пилотажно-навигационные комплексы. ¦ ¦
¦ ¦Контроль и управление резервированием ¦ ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦СД.10 ¦Безопасность полетов ¦100 ¦
¦ ¦ Определение безопасности полетов и ее ¦ ¦
¦ ¦количественных характеристик. Организация и ¦ ¦
¦ ¦программы обеспечения безопасности полетов. ¦ ¦
¦ ¦Нормативно-правовая база. Факторы, влияющие ¦ ¦
¦ ¦на БП. Нормирование летной годности. Аварийно- ¦ ¦
¦ ¦спасательные работы. Профилактика предотвраще- ¦ ¦
¦ ¦ния и расследование авиационных происшествий ¦ ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦ДС.00 ¦Дисциплины специализаций ¦1350 ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦СП.03 ¦Испытания летательных аппаратов ¦ ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦СД.01 ¦Введение в специальность ¦100 ¦
¦ ¦ История авиационной, ракетной и космической ¦ ¦
¦ ¦техники, техники подготовки к полету и пуска; ¦ ¦
¦ ¦история развития техники и методов испытаний ¦ ¦
¦ ¦летательных аппаратов; типы летательных аппа- ¦ ¦
¦ ¦ратов, их состав; способы создания подъемной ¦ ¦
¦ ¦силы и тяги; содержание профессиональной дея- ¦ ¦
¦ ¦тельности инженера по специальности - Испытания¦ ¦
¦ ¦летательных аппаратов; содержание обучения в ¦ ¦
¦ ¦вузе ¦ ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦СД.02 ¦Автоматизация испытаний ¦300 ¦
¦ ¦ Направления автоматизации испытаний; методы ¦ ¦
¦ ¦сбора, передачи и обработки информации; основы ¦ ¦
¦ ¦математической логики; состав, структура, ¦ ¦
¦ ¦элементы и технические средства контрольно- ¦ ¦
¦ ¦испытательных систем ¦ ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦СД.03 ¦Экспериментальная отработка сложных технических¦800 ¦
¦ ¦систем ¦ ¦
¦ ¦ Основные задачи экспериментальной отработки; ¦ ¦
¦ ¦требования к комплексной наземной отработке, ¦ ¦
¦ ¦объекты испытаний и их особенности; виды ¦ ¦
¦ ¦испытаний, состав и устройство стендов, методы,¦ ¦
¦ ¦способы и технология проведения испытаний; ¦ ¦
¦ ¦измерения и обработка результатов; меры ¦ ¦
¦ ¦безопасности при испытаниях ¦ ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦СД.04 ¦Проектирование испытательных стендов ¦350 ¦
¦ ¦ Задачи проектирования, их иерархия и взаимо- ¦ ¦
¦ ¦связь; технические предложения и техническое ¦ ¦
¦ ¦задание; структурное построение систем стенда ¦ ¦
¦ ¦и типовые структуры; методы проектирования и ¦ ¦
¦ ¦оптимизации параметров стенда и его состав- ¦ ¦
¦ ¦ляющих с применением компьютерной графики ¦ ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦ДС.00 ¦Дисциплины специализаций ¦1380 ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦ФТД.00 ¦Факультативы ¦450 ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦ФТД.01 ¦Военная подготовка ¦450 ¦
+----------+-----------------------------------------------+-----+
¦ ¦Всего часов теоретического обучения ¦9180 ¦
L----------+-----------------------------------------------+------
5. Сроки освоения основной образовательной программы
по направлению подготовки дипломированного специалиста -
Испытания и эксплуатация авиационной
и ракетно-космической техники
5.1. Срок освоения основных образовательных программ подготовки
инженера при очной форме обучения составляет 286 недель, в том
числе:
Теоретическое обучение, включая
научно-исследовательскую работу студентов,
практикумы, в том числе лабораторные - 170 недель.
Экзаменационные сессии - не менее 17 недель.
Практики - не менее 18 недель,
в том числе:
- учебные практики - 12 недель;
- производственные практики - 6 недель.
Итоговая государственная аттестация,
включая подготовку и защиту выпускной
квалификационной работы - не менее 16 недель;
Каникулы (включая 8 недель
последипломного отпуска) - не менее 43 недель.
5.2. Для лиц, имеющих среднее (полное) общее образование, сроки
освоения основной образовательной программы подготовки инженера по
очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в
случае сочетания различных форм обучения увеличиваются вузом до
одного года относительно нормативного срока, установленного п. 1.3
настоящего государственного образовательного стандарта.
5.3. Максимальный объем учебной нагрузки студента
устанавливается 54 часа в неделю, включая все виды его аудиторной
и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы.
5.4. Объем аудиторных занятий студента при очной форме обучения
не должен превышать в среднем за период теоретического обучения 27
часов в неделю. При этом в указанный объем не входят обязательные
практические занятия по физической культуре и занятия по
факультативным дисциплинам.
5.5. При очно-заочной (вечерней) форме обучения объем
аудиторных занятий должен быть не менее 10 часов в неделю.
5.6. При заочной форме обучения студенту должна быть обеспечена
возможность занятий с преподавателем в объеме не менее 160 часов в
год, если указанная форма освоения основной образовательной
программы (специальности) не запрещена соответствующим
постановлением Правительства Российской Федерации.
5.7. Общий объем каникулярного времени в учебном году должен
составлять 7 - 10 недель, в том числе не менее двух недель в
зимний период.
6. Требования к разработке и условиям реализации
основной образовательной программы по направлению
подготовки дипломированного специалиста - Испытания
и эксплуатация авиационной и ракетно-космической техники
6.1. Требования к разработке основных образовательных программ
подготовки инженера.
6.1.1. Высшее учебное заведение самостоятельно разрабатывает и
утверждает основную образовательную программу вуза и учебный план
для подготовки инженера на основе настоящего государственного
образовательного стандарта.
Дисциплины по выбору студента являются обязательными, а
факультативные дисциплины, предусматриваемые учебным планом
высшего учебного заведения, не являются обязательными для изучения
студентом.
Курсовые работы (проекты) рассматриваются как вид учебной
работы по дисциплине и выполняются в пределах часов, отводимых на
ее изучение.
По всем дисциплинам федерального компонента и практикам,
включенным в учебный план высшего учебного заведения, должна
выставляться итоговая оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно).
6.1.2. При реализации основной образовательной программы высшее
учебное заведение имеет право:
- изменять объем часов, отводимых на освоение учебного
материала, для циклов дисциплин в пределах 5%, а для дисциплин,
входящих в цикл, в пределах 10%;
- формировать цикл гуманитарных и социально-экономических
дисциплин, который должен включать из одиннадцати базовых
дисциплин, приведенных в настоящем государственном образовательном
стандарте, в качестве обязательных следующие 4 дисциплины:
"Иностранный язык" (в объеме не менее 340 часов), "Физическая
культура" (в объеме не менее 408 часов), "Отечественная история",
"Философия". Остальные базовые дисциплины могут реализовываться по
усмотрению вуза. При этом возможно их объединение в
междисциплинарные курсы при сохранении обязательного минимума
содержания. Если дисциплины являются частью общепрофессиональной
или специальной подготовки (для гуманитарных и социально-
экономических направлений подготовки (специальностей)), выделенные
на их изучение часы могут перераспределяться в рамках цикла.
Занятия по дисциплине "Физическая культура" при очно-заочной
(вечерней), заочной формах обучения и экстернате могут
предусматриваться с учетом пожелания студентов;
- осуществлять преподавание гуманитарных и социально-
экономических дисциплин в форме авторских лекционных курсов и
разнообразных видов коллективных и индивидуальных практических
занятий, заданий и семинаров по программам, разработанным в самом
вузе и учитывающим региональную, национально-этническую,
профессиональную специфику, а также научно-исследовательские
предпочтения преподавателей, обеспечивающих квалифицированное
освещение тематики дисциплин цикла;
- устанавливать необходимую глубину преподавания отдельных
разделов дисциплин, входящих в циклы гуманитарных и социально-
экономических, математических и естественнонаучных дисциплин, в
соответствии с профилем специальных дисциплин, реализуемых вузом;
- устанавливать в установленном порядке наименование
специализаций по специальностям высшего профессионального
образования, наименование дисциплин специализаций, их объем и
содержание сверх установленного настоящим государственным
образовательным стандартом, а также форму контроля их освоения
студентами;
- реализовывать основную образовательную программу подготовки
инженера в сокращенные сроки для студентов высшего учебного
заведения, имеющих среднее профессиональное образование
соответствующего профиля или высшее профессиональное образование.
Сокращение сроков проводится на основе имеющихся знаний, умений и
навыков студентов, полученных на предыдущем этапе
профессионального образования. При этом продолжительность обучения
должна составлять не менее трех лет при очной форме обучения.
Обучение в сокращенные сроки допускается также для лиц, уровень
образования или способности которых являются для этого достаточным
основанием.
6.2. Требования к кадровому обеспечению учебного процесса.
Реализация основной образовательной программы подготовки
дипломированного специалиста обеспечивается педагогическими
кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю
преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной
и/или научно-методической деятельностью; преподаватели специальных
дисциплин имеют ученую степень и/или опыт деятельности в
соответствующей профессиональной сфере.
6.3. Требования к учебно-методическому обеспечению учебного
процесса.
Реализация основной образовательной программы подготовки
дипломированного специалиста должна обеспечиваться доступом
каждого студента к библиотечным фондам и базам данных.
Библиотечные фонды формируются по полному перечню дисциплин
основной образовательной программы из расчета обеспеченности
учебниками и учебными пособиями не менее 0,5 экземпляра на одного
студента.
Лабораторными практикумами должны быть обеспечены дисциплины:
физика, химия, безопасность жизнедеятельности, надежность и
диагностика, материаловедение, электротехника и электроника,
механика, автоматика и управление, а также дисциплины
специальностей и специализаций.
Библиотечный фонд должен содержать следующие журналы:
"Авиастроение", "Авиация и космонавтика вчера, сегодня,
завтра", "Авиация общего назначения" на русском, английском,
немецком и украинском языках, "Автопилот", "Бухгалтерский учет",
"Вестник авиации и космонавтики", "Вестник воздушного флота -
Аэрокосмическое обозрение", "Вопросы истории естествознания и
техники", "Вопросы философии", "Государство и право",
"Правоведение и политология", "Проблемы безопасности полетов",
"Сертификация", "Управление воздушным движением. Организация
перевозок", "Эксплуатация и ремонт самолетов и других летательных
аппаратов. Аэропорт", "Экономика", "Авиа", "Мир авиации", "Авиация
и время", "Гражданская авиация", еженедельник авиации и
космической технологии "Aviation Week Space Technology", "Air
transport World", "Airline Maintenance World", информационно-
технический журнал "Вертолет", общероссийский технический журнал
"Полет", журнал национальной ассоциации авиаприборостроения "Мир
авионики", реферативные журналы серии "Воздушный транспорт",
"Управление воздушным движением", "Организация перевозок",
"Авиационные и ракетные двигатели", "Безопасность полетов,
сертификация и лицензирование", "Авиатранспортное обозрение",
журнал международных авиастроителей "Авиаглобус", международный
авиационно-космический журнал "Авиапанорама", ежемесячный
информационный журнал по воздушному транспорту "Авиатранспортное
обозрение".
6.4. Требования к материально-техническому обеспечению учебного
процесса.
Высшее учебное заведение, реализующее основную образовательную
программу дипломированного специалиста, должно располагать
материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех
видов лабораторных, практических занятий, научно-исследовательской
работы студентов, предусмотренных примерным учебным планом, и
соответствующей действующим санитарно-техническим нормам.
Лаборатории высшего учебного заведения должны быть оснащены
современными стендами и оборудованием, позволяющим изучать вопросы
технической эксплуатации, ремонта и испытания АРКТ.
6.5. Требования к организации практик.
6.5.1. Учебная практика.
Цель учебной практики: изготовление и ремонт простых деталей по
чертежам и технологиям; сборка простых узлов; выполнение слесарных
операций (работа напильником, резка ножовкой, сверление дрелью,
рубка зубилом, нарезка резьбы, заточка и заправка режущего
инструмента); умение читать несложные чертежи и схемы; разборка и
ремонт простых агрегатов самолетных систем; периодическое
техническое обслуживание планера, силовой установки и
функциональных систем; обслуживание летательных аппаратов,
находящихся на хранении; выполнение элементарных слесарно-
электромонтажных операций, монтаж и демонтаж блоков приборного
оборудования; разборка, ремонт и сборка агрегатов
электроприборного оборудования; выполнение подготовительно-
заключительных работ по техническому обслуживанию
электрооборудования ВС; проверка работоспособности изделий и
систем авиационного оборудования.
Место проведения практики: мастерские, УАТЦ и РП,
специализированные классы и лаборатории, вычислительные центры,
оснащенные современным технологическим оборудованием и
испытательными приборами.
6.5.2. Производственная практика.
Цель производственной практики: закрепление теоретических и
практических знаний, полученных студентами при изучении дисциплин
специализации; изучение технологии производства, экономики,
организации и управления производством, стандартизации и контроля
качества продукции, оборудования и аппаратуры, контрольно-
измерительных приборов и инструментов, механизации и автоматизации
производственных процессов, организации научно-исследовательской,
проектно-конструкторской и изобретательской работы; умение
выполнять работы при ОТО самолета, пользоваться инструментом,
приспособлениями, КПА, СНО общего и специального назначения;
выявлять, анализировать и устранять отказы и неисправности,
выполнять регулировочные работы; проводить испытания и диагностику
авиационной техники и поиск неисправностей; получить практические
навыки и умения по выполнению работ на рабочих местах при ремонте
АТ в АРП.
Место проведения практики: отраслевые предприятия и
организации, оснащенные современным технологическим оборудованием
и испытательными приборами.
6.5.3. Преддипломная практика.
Цель преддипломной практики: подготовить студента к решению
инженерных и организационно-технологических задач на производстве
и к выполнению выпускной квалификационной работы.
Место проведения практики: промышленные предприятия, научно-
исследовательские организации и учреждения отрасли, где возможно
изучение материалов, связанных с темой выпускной квалификационной
работы.
6.5.4. Аттестация по итогам практики.
Аттестация по итогам практики проводится на основании
выполняемых студентами определенных видов операций и оформленного
в соответствии с установленными требованиями письменного отчета и
отзыва руководителя практики от предприятия. По итогам аттестации
выставляется оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно).
7. Требования к уровню подготовки выпускника
по направлению подготовки дипломированного специалиста -
Испытания и эксплуатация авиационной
и ракетно-космической техники
7.1. Требования к профессиональной подготовленности выпускника.
Выпускник должен уметь решать задачи, соответствующие его
квалификации, указанной в п. 1.3 настоящего государственного
образовательного стандарта.
Инженер по испытаниям и эксплуатации авиационной и ракетно-
космической техники должен:
знать:
- основные методы анализа и оценки летательных аппаратов и
авиадвигателей как объектов эксплуатации, оценки влияния
эксплуатационных факторов на надежность и другие эксплуатационные
характеристики;
- структуру инженерно-авиационной службы и взаимодействие ее
звеньев по обеспечению безопасности и регулярности полетов,
интенсивности и экономичности эксплуатации воздушных судов;
- требования, нормы и правила, изложенные в нормативно-
технических документах (авиационных правилах, Воздушном кодексе,
нормах летной годности самолетов, вертолетов, двигателей и
оборудования, руководствах и наставлениях и других методических
документах), регламентирующих создание, испытания и эксплуатацию
авиационной техники;
- основы экономики, организации и управления предприятиями
гражданской авиации в условиях рыночных отношений; методы оценки
принимаемых хозяйственных и организационных технических решений;
- методы обработки и оценки качества информации о
функционировании летательного аппарата и комплекса систем
наземного обслуживания в процессе испытаний;
- основы организации и управления производством в предприятиях
гражданской авиации;
- правила по руководству трудовым коллективом, воспитанию
кадров, контролю деятельности подчиненных, правильному применению
трудового законодательства;
владеть:
- методами организации и выполнения технического обслуживания и
ремонта авиационной техники в соответствии с требованиями
эксплуатационной и ремонтной документации;
- методами оценки конструктивно-эксплуатационных свойств
воздушных судов и обеспечивать их соответствие требованиям норм
летной годности и рекомендациям ИКАО;
- методами управления техническим состоянием авиационной
техники на основе обработки информации о надежности, получаемой с
помощью диагностических средств бортовых и наземных вычислительных
комплексов;
- методами разработки технологических процессов испытаний и
контроля работоспособности летательных аппаратов с использованием
вычислительной техники.
Инженер по специальности - Техническая эксплуатация летательных
аппаратов и двигателей должен:
знать:
- конструкцию, принципы работы функциональных систем,
авиадвигателей, планера летательных аппаратов, правила их
технического обслуживания и ремонта;
- назначение и принципы работы электроприборного оборудования,
бортовых и наземных электронно-цифровых вычислительных устройств;
- принципы создания конструкций и систем повышенной живучести,
методы улучшения конструктивно-эксплуатационных свойств
летательных аппаратов;
- номенклатуру и порядок ведения эксплуатационно-технической
документации;
- основы организации и обеспечения полетов, правила выполнения
полетов, методы расчета элементов полета;
- методы поиска и устранения неисправности функциональных
систем, авиадвигателей и планера летательных аппаратов;
- методы учета, анализа и нормирования запасных частей;
- методы обеспечения безопасности полетов;
- основные технологические процессы и характеристики
технического обслуживания и ремонта планера, двигателей и
функциональных систем воздушных судов;
- критерии, методы анализа и прогноза уровня надежности
авиационной техники;
- основы маркетинговой работы в деятельности инженерно-
авиационной службы гражданской авиации;
- основы менеджмента и предпринимательской деятельности;
- методы и формы организации технического обслуживания и
ремонта авиационной техники; применение ЭВМ при управлении
производством в авиационно-технической базе;
- пути и методы совершенствования стратегии, режимов и видов
технического обслуживания и ремонта воздушных судов;
- структуру и содержание системы управления качеством
технического обслуживания и ремонта воздушных судов; систему
метрологического обеспечения в авиапредприятиях и авиационно-
технических базах;
- характеристики горюче-смазочных материалов и спецжидкостей,
организацию их применения в гражданской авиации; пути и методы
экономии топливно-энергетических ресурсов в гражданской авиации;
- назначение средств наземного обслуживания, принципы действия
и правила их применения при эксплуатации воздушных судов;
- эксплуатационно-технологическую пригодность современных и
перспективных авиационных материалов и физику их изменения в
условиях эксплуатации;
- правила безопасности жизнедеятельности и производственной
санитарии при техническом обслуживании и ремонте авиационной
техники;
- содержание технических требований к вновь создаваемой и
перспективной авиационной технике и программам их технического
обслуживания и ремонта;
- содержание норм, правил и методов сертификации системы
технического обслуживания и ремонта (инженерно-технического
персонала, производственно-технической базы, эксплуатационно-
технической документации, технологических процессов в условиях
авиационно-технической базы);
владеть:
- принципами разработки планов использования воздушных судов,
отхода их на техническое обслуживание и в ремонт;
- методами анализа нарушения работоспособности, поиска причин
отказов авиационной техники и разработки мер по их устранению и
предупреждению;
- методами организации комплексной подготовки воздушных судов к
полету, обеспечения взаимодействия всех служб авиапредприятий;
- методами экономии топливно-энергетических, материальных и
трудовых ресурсов, повышения производительности труда;
- методами ведения учета и отчетности по производственной
деятельности авиационно-технической базы, составу, состоянию,
использованию и движению парка воздушных судов и авиационной
техники;
- принципами разработки и внедрения рекомендаций по
совершенствованию режимов и технологии технического обслуживания,
контроля технического состояния авиационной техники;
- методами проведения расследования авиационных происшествий и
инцидентов, обеспечения аварийно-спасательных и эвакуационных
работ;
- принципами разработки и реализации организационно-технических
мероприятий по предупреждению авиационных происшествий, досрочной
съемки двигателей, отказов авиационной техники;
- методами ведения рекламационно-претензионной работы по
совершенствованию конструкции и технологии технического
обслуживания воздушных судов;
- методами обеспечения управления эффективностью процесса
технической эксплуатации летательных аппаратов;
- методами разработки и предъявления эксплуатационно-
технических требований к новым образцам авиационной техники;
- принципами использования методов и средств технического
диагностирования и неразрушающего контроля для оценки технического
состояния летательных аппаратов и авиадвигателей.
Инженер по специальности - Техническая эксплуатация авиационных
электросистем и пилотажно-навигационных комплексов должен:
знать:
- методы управления и повышения эффективности процессов
технической эксплуатации авиационной техники;
- методы планирования работы инженерно-авиационной службы
эксплуатационных предприятий с учетом законов рыночных отношений
на внутреннем и внешнем рынке транспортных услуг, расчета
запасного фонда агрегатов и материалов на планируемый период,
оптимальных штатов инженерно-технических служб;
- принципы работы и устройства, характерные отказы и
особенности эксплуатации объектов технической эксплуатации по
специальности;
- методику выполнения всех форм технического обслуживания,
поиска и устранения отказов в объектах эксплуатации, контроля
качества технического обслуживания и ремонта;
- методы эффективного использования средств контроля
технического состояния объектов эксплуатации;
- методику анализа причин отказов и неисправностей объектов
эксплуатации, брака и ошибок в работе инженерно-авиационных служб;
- методы оценки качества работы бортовых изделий по записям
бортовых регистраторов;
- техническую и производственную документацию и методику ее
ведения и контроля при техническом обслуживании и ремонте;
- методику расчета и анализа основных характеристик изделий как
объектов эксплуатации, оценки влияния эксплуатационных факторов на
надежность и другие характеристики объектов эксплуатации;
- методы оценки влияния отказов объектов эксплуатации на
безопасность полета;
- методы количественной оценки безопасности полетов,
расследования авиационных происшествий и предпосылок к ним,
разработки и внедрения мероприятий по их предупреждению;
- методы использования средств механизации и автоматизации при
техническом обслуживании и ремонте;
- методику определения и выдачи экипажу рекомендаций по
локализации отказов объектов эксплуатации;
- методику расчета показателей капитальных вложений и
эффективности использования новой техники;
- методы разработки нестандартизированных средств контроля,
проведения метрологической экспертизы проектной документации и
средств контроля;
- правила сдачи объектов эксплуатации в ремонт на авиаремонтных
заводах гражданской авиации, разработки и контроля технологии
ремонта изделий на авиаремонтных заводах;
- правила разработки эксплуатационных требований к новой
технике, предложений по коррекции регламента технического
обучения;
владеть:
- методами формирования основных технико-экономических
требований к изделиям по специальности;
- методами анализа и оценки изделий авиационной техники как
объектов эксплуатации;
- методами экономического обоснования принимаемых решений по
технической эксплуатации авиационной техники;
- принципами использования средств контроля технического
состояния авиационной техники;
- методами оценки влияния отказов авиационной техники на
безопасность полетов;
- методами расчета характеристик надежности изделий авиационной
техники по данным эксплуатации.
Инженер по специальности - Испытания летательных аппаратов
должен:
знать:
- технико-экономические требования к изучаемым техническим
объектам и существующие научно-технические способы их реализации;
- методы и средства экспериментальной обработки и контроля
функционирования летательных аппаратов, принципы построения и
функционирования комплексов систем наземного обслуживания для
летательных аппаратов различных типов;
- методы и средства планирования, проведения и оценки
результатов испытаний летательных аппаратов, комплексов систем
наземного обслуживания и их элементов;
- методы проектирования и оценки характеристик испытательных
систем и их элементов с учетом требований техники безопасности и
экологической защиты; построение их информационного и программного
обеспечения;
- методы математического и физического моделирования условий
эксплуатации летательного аппарата и комплекса систем наземного
обслуживания;
- требования и методы обеспечения эксплуатационной
технологичности и надежности летательных аппаратов и элементов
комплекса систем наземного обслуживания;
- методы планирования, подготовки, проведения и обработки
результатов испытаний;
владеть:
- методами проектирования и разработки конструкций элементов
комплекса систем наземного обслуживания и испытательных стендов;
расчета и оценки их характеристик с использованием элементов САПР;
- методами практической работы на испытательных стендах и
контрольных комплексах при проведении экспериментальных
исследований, испытаний и контроля летательных аппаратов и их
систем.
Конкретные требования к специальной подготовке инженера
устанавливаются высшим учебным заведением с учетом особенностей
региона и специфики образовательной программы.
7.2. Требования к итоговой государственной аттестации
выпускника.
7.2.1. Общие требования к государственной итоговой аттестации.
Итоговая государственная аттестация инженера включает защиту
выпускной квалификационной работы и государственный экзамен.
Итоговые аттестационные испытания предназначены для определения
практической и теоретической подготовленности инженера к
выполнению профессиональных задач, установленных настоящим
государственным образовательным стандартом, и продолжению
образования в аспирантуре в соответствии с п. 1.5 настоящего
государственного образовательного стандарта.
Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой
государственной аттестации выпускника, должны полностью
соответствовать основной образовательной программе высшего
профессионального образования, которую он освоил за время
обучения.
7.2.2. Требования к дипломному проекту инженера.
Дипломный проект должен быть представлен в форме рукописи и
иллюстративного материала (чертежей, графиков).
Требования к содержанию, объему и структуре дипломного проекта
определяются высшим учебным заведением на основании Положения об
итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных
заведений, утвержденного Минобразованием России, настоящего
государственного образовательного стандарта по направлению
подготовки дипломированного специалиста - Испытания и эксплуатация
авиационной и ракетно-космической техники и методических
рекомендаций Учебно-методического объединения по образованию в
области гражданской авиации и Учебно-методического объединения по
образованию в области авиации, ракетостроения и космоса.
Время, отводимое на подготовку дипломного проекта, составляет
не менее 16 недель.
7.2.3. Требования к государственному экзамену инженера.
Порядок проведения и программа государственного экзамена по
направлению - Испытания и эксплуатация авиационной и ракетно-
космической техники определяются вузом на основании методических
рекомендаций и соответствующей примерной программы, разработанных
УМО по образованию в области гражданской авиации и УМО по
образованию в области авиации, ракетостроения и космоса, Положения
об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных
заведений, утвержденного Минобразованием России, и
государственного образовательного стандарта по направлению -
Испытания и эксплуатация авиационной и ракетно-космической
техники.
Составители:
Учебно-методическое объединение по образованию в области
гражданской авиации.
Учебно-методическое объединение по образованию в области
авиации, ракетостроения и космоса.
|
