Утверждаю
Заместитель
Министра образования
Российской Федерации
В.Д.ШАДРИКОВ
17 марта 2000 года
Номер государственной
регистрации
238 эк/сп
Вводится
с момента утверждения
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 060800 - ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ
НА ПРЕДПРИЯТИИ (ПО ОТРАСЛЯМ)
КВАЛИФИКАЦИЯ - ЭКОНОМИСТ-МЕНЕДЖЕР
1. Общая характеристика специальности 060800 -
Экономика и управление на предприятии (по отраслям)
1.1. Специальность утверждена Приказом Министерства образования
Российской Федерации от 2 марта 2000 г. N 686.
1.2. Квалификация выпускника: экономист-менеджер.
Нормативный срок освоения основной образовательной программы
подготовки экономиста-менеджера по специальности 060800 -
Экономика и управление на предприятии (по отраслям) при очной
форме обучения - 5 лет.
1.3. Квалификационная характеристика выпускника.
Выпускник по специальности 060800 - Экономика и управление на
предприятии (по отраслям) должен быть подготовлен к
профессиональной деятельности, обеспечивающей рациональное
управление экономикой, производством и социальным развитием
предприятий всех организационно-правовых форм с учетом отраслевой
специфики, техники, технологии, организации производства,
эффективного природопользования на должностях, требующих базового
высшего экономического или инженерно-экономического образования
согласно Квалификационному справочнику должностей руководителей,
специалистов и других служащих, утвержденному Постановлением
Минтруда России от 21.08.98 N 37, а также к работе на научно-
педагогических должностях, в органах государственного управления и
местного самоуправления в должностях, требующих профессиональных
знаний отраслевой экономики и экономики предприятия.
Отрасли народного хозяйства с точки зрения характера
общественного разделения труда и участия в создании совокупного
общественного продукта и национального дохода подразделяются на
сферу материального производства и непроизводственную сферу.
Распределение отраслей по сферам материального производства и
непроизводственной производится в соответствии с ОКОНХ (ред. на
29.10.97). Отраслевые особенности подготовки специалистов
учитываются в настоящем стандарте.
Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:
- предприятия отраслей народного хозяйства различных
организационно-правовых форм, их структурные производственные и
функциональные подразделения;
- объекты инфраструктуры предприятия;
- проектные организации;
- научно-исследовательские учреждения;
- образовательные учреждения;
- органы государственного управления и местного самоуправления.
Выпускник по специальности 060800 - Экономика и управление на
предприятии (по отраслям) должен быть подготовлен к следующим
видам профессиональной деятельности:
- организационно-управленческая;
- планово-экономическая;
- проектно-экономическая;
- финансово-экономическая;
- аналитическая;
- внешнеэкономическая;
- предпринимательская;
- научно-исследовательская;
- образовательная.
1.4. Возможности продолжения образования выпускника.
Экономист-менеджер, освоивший основную образовательную
программу высшего профессионального образования по специальности
060800 - Экономика и управление на предприятии (по отраслям),
подготовлен для продолжения образования в аспирантуре.
2. Требования к уровню подготовки абитуриента
2.1. Предшествующий уровень образования абитуриента - среднее
(полное) общее образование.
2.2. Абитуриент должен иметь документ государственного образца
о среднем (полном) общем образовании, или среднем профессиональном
образовании, или начальном профессиональном образовании, если в
нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного)
общего образования, или высшем профессиональном образовании.
3. Общие требования к основной образовательной программе
подготовки выпускника по специальности 060800 - Экономика
и управление на предприятии (по отраслям)
3.1. Основная образовательная программа подготовки экономиста-
менеджера разрабатывается на основании настоящего Государственного
образовательного стандарта и включает в себя учебный план,
программы учебных дисциплин, программы учебных и производственных
практик.
3.2. Требования к обязательному минимуму содержания основной
образовательной программы экономиста-менеджера, к условиям ее
реализации и срокам ее освоения определяются настоящим
Государственным образовательным стандартом.
3.3. Основная образовательная программа подготовки экономиста-
менеджера состоит из дисциплин федерального компонента, дисциплин
регионального (вузовского) компонента, дисциплин по выбору
студента, а также факультативных дисциплин. Дисциплины и курсы по
выбору студента в каждом цикле должны содержательно дополнять
дисциплины, указанные в федеральном компоненте цикла.
3.4. Основная образовательная программа подготовки экономиста-
менеджера должна предусматривать изучение студентом следующих
циклов дисциплин и итоговую государственную аттестацию:
цикл ГСЭ - общие гуманитарные и социально-экономические
дисциплины;
цикл ЕН - общие математические и естественнонаучные дисциплины;
цикл ОПД - общепрофессиональные дисциплины;
цикл СД - специальные дисциплины;
ФТД - факультативы.
3.5. Содержание регионального компонента основной
образовательной программы подготовки экономиста-менеджера должно
обеспечивать подготовку выпускника в соответствии с
квалификационной характеристикой, установленной настоящим
Государственным образовательным стандартом.
4. Требования к обязательному минимуму содержания основной
образовательной программы подготовки экономиста-менеджера
по специальности 060800 - Экономика и управление
на предприятии (по отраслям)
---------T--------------------------------------------T----------¬
¦ Индекс ¦ Наименование дисциплины и ее основные ¦ Всего ¦
¦ ¦ разделы ¦ часов ¦
+--------+--------------------------------------------+----------+
¦ГСЭ ¦Общие гуманитарные и социально-экономические¦1800 ¦
¦ ¦дисциплины ¦ ¦
+--------+--------------------------------------------+----------+
¦ГСЭ.Ф.00¦Федеральный компонент ¦1260 ¦
+--------+--------------------------------------------+----------+
¦ГСЭ.Ф.01¦Иностранный язык ¦340 ¦
¦ ¦ Специфика артикуляции звуков, интонации, ¦ ¦
¦ ¦акцентуации и ритма нейтральной речи в ¦ ¦
¦ ¦изучаемом языке; основные особенности ¦ ¦
¦ ¦полного стиля произношения, характерные для ¦ ¦
¦ ¦сферы профессиональной коммуникации; чтение ¦ ¦
¦ ¦транскрипции. ¦ ¦
¦ ¦ Лексический минимум в объеме 4000 учебных ¦ ¦
¦ ¦лексических единиц общего и терминологичес- ¦ ¦
¦ ¦кого характера. ¦ ¦
¦ ¦ Понятие дифференциации лексики по сферам ¦ ¦
¦ ¦применения (бытовая, терминологическая, ¦ ¦
¦ ¦общенаучная, официальная и другая). ¦ ¦
¦ ¦ Понятие о свободных и устойчивых ¦ ¦
¦ ¦словосочетаниях, фразеологических единицах. ¦ ¦
¦ ¦ Понятие об основных способах словообразо- ¦ ¦
¦ ¦вания. ¦ ¦
¦ ¦ Грамматические навыки, обеспечивающие ¦ ¦
¦ ¦коммуникацию общего характера без искажения ¦ ¦
¦ ¦смысла при письменном и устном общении: ¦ ¦
¦ ¦основные грамматические явления, характерные¦ ¦
¦ ¦для профессиональной речи. ¦ ¦
¦ ¦ Понятие об обиходно-литературном, ¦ ¦
¦ ¦официально-деловом, научном стилях, стиле ¦ ¦
¦ ¦художественной литературы. Основные ¦ ¦
¦ ¦особенности научного стиля. ¦ ¦
¦ ¦ Культура и традиции стран изучаемого ¦ ¦
¦ ¦языка, правила речевого этикета. ¦ ¦
¦ ¦ Говорение. Диалогическая и монологическая ¦ ¦
¦ ¦речь с использованием наиболее употребитель-¦ ¦
¦ ¦ных и относительно простых лексико-граммати-¦ ¦
¦ ¦ческих средств в основных коммуникативных ¦ ¦
¦ ¦ситуациях неофициального и официального ¦ ¦
¦ ¦общения. Основы публичной речи (устное ¦ ¦
¦ ¦сообщение, доклад). ¦ ¦
¦ ¦ Аудирование. Понимание диалогической и ¦ ¦
¦ ¦монологической речи в сфере бытовой и ¦ ¦
¦ ¦профессиональной коммуникации. ¦ ¦
¦ ¦ Чтение. Виды текстов: несложные прагмати- ¦ ¦
¦ ¦ческие тексты и тексты по широкому и узкому ¦ ¦
¦ ¦профилю специальности. ¦ ¦
¦ ¦ Письмо. Виды речевых произведений: ¦ ¦
¦ ¦аннотация, реферат, тезисы, сообщения, ¦ ¦
¦ ¦частное письмо, деловое письмо, биография ¦ ¦
+--------+--------------------------------------------+----------+
¦ГСЭ.Ф.02¦Физическая культура ¦408 ¦
¦ ¦ Физическая культура в общекультурной и ¦ ¦
¦ ¦профессиональной подготовке студентов. Ее ¦ ¦
¦ ¦социально-биологические основы. Физическая ¦ ¦
¦ ¦культура и спорт как социальные феномены ¦ ¦
¦ ¦общества. Законодательство Российской ¦ ¦
¦ ¦Федерации о физической культуре и спорте. ¦ ¦
¦ ¦Физическая культура личности. ¦ ¦
¦ ¦ Основы здорового образа жизни студента. ¦ ¦
¦ ¦Особенности использования средств ¦ ¦
¦ ¦физической культуры для оптимизации ¦ ¦
¦ ¦работоспособности. ¦ ¦
¦ ¦ Общая физическая и специальная подготовка ¦ ¦
¦ ¦в системе физического воспитания. ¦ ¦
¦ ¦ Спорт. Индивидуальный выбор видов спорта ¦ ¦
¦ ¦или систем физических упражнений. ¦ ¦
¦ ¦ Профессионально-прикладная физическая ¦ ¦
¦ ¦подготовка студентов. ¦ ¦
¦ ¦ Основы методики самостоятельных занятий и ¦ ¦
¦ ¦самоконтроль за состоянием своего организма ¦ ¦
+--------+--------------------------------------------+----------+
¦ГСЭ.Ф.03¦Отечественная история ¦ ¦
¦ ¦ Сущность, формы, функции исторического ¦ ¦
¦ ¦знания. Методы и источники изучения истории.¦ ¦
¦ ¦Понятие и классификация исторического ¦ ¦
¦ ¦источника. Отечественная историография ¦ ¦
¦ ¦в прошлом и настоящем: общее и особенное. ¦ ¦
¦ ¦Методология и теория исторической науки. ¦ ¦
¦ ¦История России - неотъемлемая часть ¦ ¦
¦ ¦всемирной истории. ¦ ¦
¦ ¦ Античное наследие в эпоху Великого ¦ ¦
¦ ¦переселения народов. Проблема этногенеза ¦ ¦
¦ ¦восточных славян. Основные этапы становления¦ ¦
¦ ¦государственности. Древняя Русь и кочевники.¦ ¦
¦ ¦Византийско-древнерусские связи. Особенности¦ ¦
¦ ¦социального строя Древней Руси. ¦ ¦
¦ ¦Этнокультурные и социально-политические ¦ ¦
¦ ¦процессы становления русской ¦ ¦
¦ ¦государственности. Принятие христианства. ¦ ¦
¦ ¦Распространение ислама. Эволюция восточно- ¦ ¦
¦ ¦славянской государственности в XI - XII вв. ¦ ¦
¦ ¦Социально-политические изменения в русских ¦ ¦
¦ ¦землях в XIII - XV вв. Русь и Орда: ¦ ¦
¦ ¦проблемы взаимовлияния. ¦ ¦
¦ ¦ Россия и средневековые государства Европы ¦ ¦
¦ ¦и Азии. Специфика формирования единого ¦ ¦
¦ ¦российского государства. Возвышение Москвы. ¦ ¦
¦ ¦Формирование сословной системы организации ¦ ¦
¦ ¦общества. Реформы Петра I. Век Екатерины. ¦ ¦
¦ ¦Предпосылки и особенности складывания рос- ¦ ¦
¦ ¦сийского абсолютизма. Дискуссии о генезисе ¦ ¦
¦ ¦самодержавия. Особенности и основные этапы ¦ ¦
¦ ¦экономического развития России. Эволюция ¦ ¦
¦ ¦форм собственности на землю. Структура ¦ ¦
¦ ¦феодального землевладения. Крепостное право ¦ ¦
¦ ¦в России. Мануфактурно-промышленное произ- ¦ ¦
¦ ¦водство. Становление индустриального ¦ ¦
¦ ¦общества в России: общее и особенное. ¦ ¦
¦ ¦Общественная мысль и особенности обществен- ¦ ¦
¦ ¦ного движения России XIX в. Реформы и ¦ ¦
¦ ¦реформаторы в России. Русская культура XIX ¦ ¦
¦ ¦века и ее вклад в мировую культуру. ¦ ¦
¦ ¦ Роль XX столетия в мировой истории. Глоба- ¦ ¦
¦ ¦лизация общественных процессов. Проблема ¦ ¦
¦ ¦экономического роста и модернизации. Рево- ¦ ¦
¦ ¦люция и реформы. Социальная трансформация ¦ ¦
¦ ¦общества. Столкновение тенденций интерна- ¦ ¦
¦ ¦ционализма и национализма, интеграции и ¦ ¦
¦ ¦сепаратизма, демократии и авторитаризма. ¦ ¦
¦ ¦ Россия в начале XX в. Объективная потреб- ¦ ¦
¦ ¦ность индустриальной модернизации России. ¦ ¦
¦ ¦Российские реформы в контексте общемирового ¦ ¦
¦ ¦развития в начале века. Политические партии ¦ ¦
¦ ¦России: генезис, классификация, программы, ¦ ¦
¦ ¦тактика. ¦ ¦
¦ ¦ Россия в условиях мировой войны и общена- ¦ ¦
¦ ¦ционального кризиса. Революция 1917 г. ¦ ¦
¦ ¦Гражданская война и интервенция, их резуль- ¦ ¦
¦ ¦таты и последствия. Российская эмиграция. ¦ ¦
¦ ¦Социально-экономическое развитие страны в ¦ ¦
¦ ¦20-е годы. НЭП. Формирование однопартийного ¦ ¦
¦ ¦политического режима. Образование СССР. ¦ ¦
¦ ¦Культурная жизнь страны в 20-е гг. Внешняя ¦ ¦
¦ ¦политика. ¦ ¦
¦ ¦ Курс на строительство социализма в одной ¦ ¦
¦ ¦стране и его последствия. Социально- ¦ ¦
¦ ¦экономические преобразования в 30-е гг. ¦ ¦
¦ ¦Усиление режима личной власти Сталина. ¦ ¦
¦ ¦Сопротивление сталинизму. ¦ ¦
¦ ¦ СССР накануне и в начальный период второй ¦ ¦
¦ ¦мировой войны. Великая Отечественная война. ¦ ¦
¦ ¦ Социально-экономическое развитие, ¦ ¦
¦ ¦общественно-политическая жизнь, культура, ¦ ¦
¦ ¦внешняя политика СССР в послевоенные годы. ¦ ¦
¦ ¦Холодная война. ¦ ¦
¦ ¦ Попытки осуществления политических и ¦ ¦
¦ ¦экономических реформ. ¦ ¦
¦ ¦ НТР и ее влияние на ход общественного ¦ ¦
¦ ¦развития. СССР в середине 60 - 80 гг.; ¦ ¦
¦ ¦нарастание кризисных явлений. Советский ¦ ¦
¦ ¦Союз в 1985 - 1991 гг. Перестройка. Попытка ¦ ¦
¦ ¦государственного переворота 1991 г. и ее ¦ ¦
¦ ¦провал. Распад СССР. Беловежские соглашения.¦ ¦
¦ ¦Октябрьские события 1993 г. ¦ ¦
¦ ¦ Становление новой российской государст- ¦ ¦
¦ ¦венности (1993 - 1999 гг.). Россия на пути ¦ ¦
¦ ¦радикальной социально-экономической ¦ ¦
¦ ¦модернизации. Культура в современной России ¦ ¦
¦ ¦и внешнеполитическая деятельность в ¦ ¦
¦ ¦условиях новой геополитической ситуации ¦ ¦
+--------+--------------------------------------------+----------+
¦ГСЭ.Ф.04¦Культурология ¦ ¦
¦ ¦ Структура и состав современного культуроло-¦ ¦
¦ ¦гического знания. Культурология и философия ¦ ¦
¦ ¦культуры, социология культуры, культурная ¦ ¦
¦ ¦антропология. ¦ ¦
¦ ¦ Культурология и история культуры. ¦ ¦
¦ ¦ Теоретическая и прикладная культурология. ¦ ¦
¦ ¦ Методы культурологических исследований. ¦ ¦
¦ ¦ Основные понятия культурологии: культура, ¦ ¦
¦ ¦цивилизация, морфология культуры, функции ¦ ¦
¦ ¦культуры, субъект культуры, культурогенез, ¦ ¦
¦ ¦динамика культуры, язык и символы культуры, ¦ ¦
¦ ¦культурные коды, межкультурные коммуникации,¦ ¦
¦ ¦культурные ценности и нормы, культурные ¦ ¦
¦ ¦традиции, культурная картина мира, ¦ ¦
¦ ¦социальные институты культуры, культурная ¦ ¦
¦ ¦самоидентичность, культурная модернизация. ¦ ¦
¦ ¦ Типология культур. Этническая и националь- ¦ ¦
¦ ¦ная, элитарная и массовая культуры. Восточ- ¦ ¦
¦ ¦ные и западные типы культур. Специфические ¦ ¦
¦ ¦и "серединные" культуры. Локальные культуры.¦ ¦
¦ ¦Место и роль России в мировой культуре. ¦ ¦
¦ ¦Тенденции культурной универсализации в ¦ ¦
¦ ¦мировом современном процессе. ¦ ¦
¦ ¦ Культура и природа. Культура и общество. ¦ ¦
¦ ¦Культура и глобальные проблемы ¦ ¦
¦ ¦современности. ¦ ¦
¦ ¦ Культура и личность. Инкультурация и ¦ ¦
¦ ¦социализация ¦ ¦
+--------+--------------------------------------------+----------+
¦ГСЭ.Ф.05¦Политология ¦ ¦
¦ ¦ Объект, предмет и метод политической ¦ ¦
¦ ¦науки. Функции политологии. ¦ ¦
¦ ¦ Политическая жизнь и властные отношения. ¦ ¦
¦ ¦Роль и место политики в жизни современных ¦ ¦
¦ ¦обществ. Социальные функции политики. ¦ ¦
¦ ¦ История политических учений. Российская ¦ ¦
¦ ¦политическая традиция: истоки, социокуль- ¦ ¦
¦ ¦турные основания, историческая динамика. ¦ ¦
¦ ¦Современные политологические школы. ¦ ¦
¦ ¦ Гражданское общество, его происхождение и ¦ ¦
¦ ¦особенности. Особенности становления ¦ ¦
¦ ¦гражданского общества в России. ¦ ¦
¦ ¦ Институциональные аспекты политики. ¦ ¦
¦ ¦Политическая власть. Политическая система. ¦ ¦
¦ ¦Политические режимы, политические партии, ¦ ¦
¦ ¦электоральные системы. Политические отноше- ¦ ¦
¦ ¦ния и процессы. Политические конфликты и ¦ ¦
¦ ¦способы их разрешения. Политические ¦ ¦
¦ ¦технологии. ¦ ¦
¦ ¦ Политический менеджмент. Политическая ¦ ¦
¦ ¦модернизация. Политические организации и ¦ ¦
¦ ¦политические движения. Политические элиты. ¦ ¦
¦ ¦Политическое лидерство. ¦ ¦
¦ ¦ Социокультурные аспекты политики. ¦ ¦
¦ ¦ Мировая политика и международные ¦ ¦
¦ ¦отношения. Особенности мирового политичес- ¦ ¦
¦ ¦кого процесса. Национально-государственные ¦ ¦
¦ ¦интересы России в новой геополитической ¦ ¦
¦ ¦ситуации. ¦ ¦
¦ ¦ Методология познания политической реальнос-¦ ¦
¦ ¦ти. Парадигмы политического знания. ¦ ¦
¦ ¦Экспертное политическое знание; политическая¦ ¦
¦ ¦аналитика и прогностика ¦ ¦
+--------+--------------------------------------------+----------+
¦ГСЭ.Ф.06¦Правоведение ¦ ¦
¦ ¦ Государство и право. Их роль в жизни ¦ ¦
¦ ¦общества. ¦ ¦
¦ ¦ Норма права и нормативно-правовые акты. ¦ ¦
¦ ¦ Основные правовые системы современности. ¦ ¦
¦ ¦Международное право как особая система ¦ ¦
¦ ¦права. Источники российского права. ¦ ¦
¦ ¦ Закон и подзаконные акты. ¦ ¦
¦ ¦ Система российского права. Отрасли права. ¦ ¦
¦ ¦ Правонарушение и юридическая ответствен- ¦ ¦
¦ ¦ность. ¦ ¦
¦ ¦ Значение законности и правопорядка в ¦ ¦
¦ ¦современном обществе. Правовое государство. ¦ ¦
¦ ¦ Конституция Российской Федерации - основной¦ ¦
¦ ¦закон государства. ¦ ¦
¦ ¦ Особенности федеративного устройства ¦ ¦
¦ ¦России. Система органов государственной ¦ ¦
¦ ¦власти в Российской Федерации. ¦ ¦
¦ ¦ Понятие гражданского правоотношения. ¦ ¦
¦ ¦Физические и юридические лица. Право ¦ ¦
¦ ¦собственности. ¦ ¦
¦ ¦ Обязательства в гражданском праве и ¦ ¦
¦ ¦ответственность за их нарушение. ¦ ¦
¦ ¦Наследственное право. ¦ ¦
¦ ¦ Брачно-семейные отношения. Взаимные права ¦ ¦
¦ ¦и обязанности супругов, родителей и детей. ¦ ¦
¦ ¦Ответственность по семейному праву. ¦ ¦
¦ ¦ Трудовой договор (контракт). Трудовая ¦ ¦
¦ ¦дисциплина и ответственность за ее ¦ ¦
¦ ¦нарушение. ¦ ¦
¦ ¦ Административные правонарушения и ¦ ¦
¦ ¦административная ответственность. ¦ ¦
¦ ¦ Понятие преступления. Уголовная ¦ ¦
¦ ¦ответственность за совершение преступлений. ¦ ¦
¦ ¦ Экологическое право. ¦ ¦
¦ ¦ Особенности правового регулирования ¦ ¦
¦ ¦будущей профессиональной деятельности. ¦ ¦
¦ ¦ Правовые основы защиты государственной ¦ ¦
¦ ¦тайны. Законодательные и нормативно- ¦ ¦
¦ ¦правовые акты в области защиты информации и ¦ ¦
¦ ¦государственной тайны ¦ ¦
+--------+--------------------------------------------+----------+
¦ГСЭ.Ф.07¦Психология и педагогика ¦ ¦
¦ ¦ Психология: предмет, объект и методы ¦ ¦
¦ ¦психологии. Место психологии в системе ¦ ¦
¦ ¦наук. История развития психологического ¦ ¦
¦ ¦знания и основные направления в психологии. ¦ ¦
¦ ¦Индивид, личность, субъект, индивидуаль- ¦ ¦
¦ ¦ность. Психика и организм. Психика, ¦ ¦
¦ ¦поведение и деятельность. Основные функции ¦ ¦
¦ ¦психики. ¦ ¦
¦ ¦ Развитие психики в процессе онтогенеза и ¦ ¦
¦ ¦филогенеза. Мозг и психика. ¦ ¦
¦ ¦ Структура психики. Соотношение сознания и ¦ ¦
¦ ¦бессознательного. Основные психические ¦ ¦
¦ ¦процессы. Структура сознания. ¦ ¦
¦ ¦ Познавательные процессы. Ощущение. ¦ ¦
¦ ¦Восприятие. Представление. Воображение. ¦ ¦
¦ ¦Мышление и интеллект. Творчество. Внимание. ¦ ¦
¦ ¦Мнемические процессы. ¦ ¦
¦ ¦ Эмоции и чувства. ¦ ¦
¦ ¦ Психическая регуляция поведения и ¦ ¦
¦ ¦деятельности. ¦ ¦
¦ ¦ Общение и речь. ¦ ¦
¦ ¦ Психология личности. ¦ ¦
¦ ¦ Межличностные отношения. ¦ ¦
¦ ¦ Психология малых групп. ¦ ¦
¦ ¦ Межгрупповые отношения и взаимодействия. ¦ ¦
¦ ¦ Педагогика: объект, предмет, задачи, ¦ ¦
¦ ¦функции, методы педагогики. Основные ¦ ¦
¦ ¦категории педагогики: образование, воспи- ¦ ¦
¦ ¦тание, обучение, педагогическая деятель- ¦ ¦
¦ ¦ность, педагогическое взаимодействие, ¦ ¦
¦ ¦педагогическая технология, педагогическая ¦ ¦
¦ ¦задача. ¦ ¦
¦ ¦ Образование как общечеловеческая ценность. ¦ ¦
¦ ¦Образование как социокультурный феномен и ¦ ¦
¦ ¦педагогический процесс. Образовательная ¦ ¦
¦ ¦система России. Цели, содержание, структура ¦ ¦
¦ ¦непрерывного образования, единство ¦ ¦
¦ ¦образования и самообразования. ¦ ¦
¦ ¦ Педагогический процесс. Образовательная, ¦ ¦
¦ ¦воспитательная и развивающая функции ¦ ¦
¦ ¦обучения. ¦ ¦
¦ ¦ Воспитание в педагогическом процессе. ¦ ¦
¦ ¦ Общие формы организации учебной деятель- ¦ ¦
¦ ¦ности. Урок, лекция, семинарские, практи- ¦ ¦
¦ ¦ческие и лабораторные занятия, диспут, ¦ ¦
¦ ¦конференция, зачет, экзамен, факультативные ¦ ¦
¦ ¦занятия, консультация. ¦ ¦
¦ ¦ Методы, приемы, средства организации и ¦ ¦
¦ ¦управления педагогическим процессом. ¦ ¦
¦ ¦ Семья как субъект педагогического ¦ ¦
¦ ¦взаимодействия и социокультурная среда ¦ ¦
¦ ¦воспитания и развития личности. Управление ¦ ¦
¦ ¦образовательными системами ¦ ¦
+--------+--------------------------------------------+----------+
¦ГСЭ.Ф.08¦Русский язык и культура речи ¦ ¦
¦ ¦ Стили современного русского литературного ¦ ¦
¦ ¦языка. Языковая норма, ее роль в становлении¦ ¦
¦ ¦и функционировании литературного языка. ¦ ¦
¦ ¦ Речевое взаимодействие. Основные единицы ¦ ¦
¦ ¦общения. Устная и письменная разновидности ¦ ¦
¦ ¦литературного языка. Нормативные, коммуни- ¦ ¦
¦ ¦кативные, этические аспекты устной и ¦ ¦
¦ ¦письменной речи. ¦ ¦
¦ ¦ Функциональные стили современного русского ¦ ¦
¦ ¦языка. ¦ ¦
¦ ¦ Взаимодействие функциональных стилей. ¦ ¦
¦ ¦Научный стиль. Специфика использования ¦ ¦
¦ ¦элементов различных языковых уровней в ¦ ¦
¦ ¦научной речи. Речевые нормы учебной и ¦ ¦
¦ ¦научной сферы деятельности. ¦ ¦
¦ ¦ Официально-деловой стиль, сфера его ¦ ¦
¦ ¦функционирования, жанровое разнообразие. ¦ ¦
¦ ¦Языковые формулы официальных документов. ¦ ¦
¦ ¦Приемы унификации языка служебных докумен- ¦ ¦
¦ ¦тов. Интернациональные свойства русской ¦ ¦
¦ ¦официально-деловой письменной речи. Язык и ¦ ¦
¦ ¦стиль распорядительных документов. Язык и ¦ ¦
¦ ¦стиль коммерческой корреспонденции. Язык и ¦ ¦
¦ ¦стиль инструктивно-методических документов. ¦ ¦
¦ ¦Реклама в деловой речи. Правила оформления ¦ ¦
¦ ¦документов. Речевой этикет в документе. ¦ ¦
¦ ¦ Жанровая дифференциация и отбор языковых ¦ ¦
¦ ¦средств в публицистическом стиле. Особен- ¦ ¦
¦ ¦ности устной публичной речи. Оратор и его ¦ ¦
¦ ¦аудитория. Основные виды аргументов. ¦ ¦
¦ ¦Подготовка речи: выбор темы, цель речи, ¦ ¦
¦ ¦поиск материала, начало, развертывание и ¦ ¦
¦ ¦завершение речи. Основные приемы поиска ¦ ¦
¦ ¦материала и виды вспомогательных материалов.¦ ¦
¦ ¦Словесное оформление публичного ¦ ¦
¦ ¦выступления. Понятливость, информативность ¦ ¦
¦ ¦и выразительность публичной речи. ¦ ¦
¦ ¦ Разговорная речь в системе функциональных ¦ ¦
¦ ¦разновидностей русского литературного ¦ ¦
¦ ¦языка. Условия функционирования разговорной ¦ ¦
¦ ¦речи, роль внеязыковых факторов. ¦ ¦
¦ ¦ Культура речи. Основные направления ¦ ¦
¦ ¦совершенствования навыков грамотного письма ¦ ¦
¦ ¦и говорения ¦ ¦
+--------+--------------------------------------------+----------+
¦ГСЭ.Ф.09¦Социология ¦ ¦
¦ ¦ Предыстория и социально-философские ¦ ¦
¦ ¦предпосылки социологии как науки. Социоло- ¦ ¦
¦ ¦гический проект О. Конта. Классические ¦ ¦
¦ ¦социологические теории. Современные ¦ ¦
¦ ¦социологические теории. Русская ¦ ¦
¦ ¦социологическая мысль. ¦ ¦
¦ ¦ Общество и социальные институты. Мировая ¦ ¦
¦ ¦система и процессы глобализации. ¦ ¦
¦ ¦ Социальные группы и общности. Виды ¦ ¦
¦ ¦общностей. ¦ ¦
¦ ¦ Общность и личность. Малые группы и ¦ ¦
¦ ¦коллективы. Социальная организация. ¦ ¦
¦ ¦ Социальные движения. ¦ ¦
¦ ¦ Социальное неравенство, стратификация и ¦ ¦
¦ ¦социальная мобильность. Понятие социального ¦ ¦
¦ ¦статуса. ¦ ¦
¦ ¦ Социальное взаимодействие и социальные ¦ ¦
¦ ¦отношения. Общественное мнение как институт ¦ ¦
¦ ¦гражданского общества. ¦ ¦
¦ ¦ Культура как фактор социальных изменений. ¦ ¦
¦ ¦Взаимодействие экономики, социальных ¦ ¦
¦ ¦отношений и культуры. ¦ ¦
¦ ¦ Личность как социальный тип. Социальный ¦ ¦
¦ ¦контроль и девиация. Личность как ¦ ¦
¦ ¦деятельный субъект. ¦ ¦
¦ ¦ Социальные изменения. Социальные революции ¦ ¦
¦ ¦и реформы. Концепция социального прогресса. ¦ ¦
¦ ¦Формирование мировой системы. Место России ¦ ¦
¦ ¦в мировом сообществе. ¦ ¦
¦ ¦ Методы социологического исследования ¦ ¦
+--------+--------------------------------------------+----------+
¦ГСЭ.Ф.10¦Философия ¦ ¦
¦ ¦ Предмет философии. Место и роль философии ¦ ¦
¦ ¦в культуре. Становление философии. Основные ¦ ¦
¦ ¦направления, школы философии и этапы ее ¦ ¦
¦ ¦исторического развития. Структура философ- ¦ ¦
¦ ¦ского знания. ¦ ¦
¦ ¦ Учение о бытии. Монистические и плюралис- ¦ ¦
¦ ¦тические концепции бытия, самоорганизация ¦ ¦
¦ ¦бытия. Понятия материального и идеального. ¦ ¦
¦ ¦Пространство, время. Движение и развитие, ¦ ¦
¦ ¦диалектика. Детерминизм и индетерминизм. ¦ ¦
¦ ¦Динамические и статистические закономер- ¦ ¦
¦ ¦ности. Научные, философские и религиозные ¦ ¦
¦ ¦картины мира. ¦ ¦
¦ ¦ Человек, общество, культура. Человек и ¦ ¦
¦ ¦природа. Общество и его структура. ¦ ¦
¦ ¦Гражданское общество и государство. Человек ¦ ¦
¦ ¦в системе социальные связей. Человек и ¦ ¦
¦ ¦исторический процесс; личность и массы, ¦ ¦
¦ ¦свобода и необходимость. Формационная и ¦ ¦
¦ ¦цивилизационная концепции общественного ¦ ¦
¦ ¦развития. ¦ ¦
¦ ¦ Смысл человеческого бытия. Насилие и ¦ ¦
¦ ¦ненасилие. Свобода и ответственность. ¦ ¦
¦ ¦Мораль, справедливость, право. Нравственные ¦ ¦
¦ ¦ценности. Представления о совершенном ¦ ¦
¦ ¦человеке в различных культурах. Эстетические¦ ¦
¦ ¦ценности и их роль в человеческой жизни. ¦ ¦
¦ ¦Религиозные ценности и свобода совести. ¦ ¦
¦ ¦ Сознание и познание. Сознание, самосознание¦ ¦
¦ ¦и личность. Познание, творчество, практика. ¦ ¦
¦ ¦Вера и знание. Понимание и объяснение. ¦ ¦
¦ ¦Рациональное и иррациональное в ¦ ¦
¦ ¦познавательной деятельности. Проблема ¦ ¦
¦ ¦истины. Действительность, мышление, логика ¦ ¦
¦ ¦и язык. Научное и вненаучное знание. ¦ ¦
¦ ¦Критерии научности. Структура научного ¦ ¦
¦ ¦познания, его методы и формы. Рост научного ¦ ¦
¦ ¦знания. Научные революции и смены типов ¦ ¦
¦ ¦рациональности. Наука и техника. ¦ ¦
¦ ¦ Будущее человечества. Глобальные проблемы ¦ ¦
¦ ¦современности. Взаимодействие цивилизаций и ¦ ¦
¦ ¦сценарии будущего ¦ ¦
+--------+--------------------------------------------+----------+
¦ГСЭ.Р.00¦Национально-региональный (вузовский) ¦270 ¦
¦ ¦компонент ¦ ¦
+--------+--------------------------------------------+----------+
¦ГСЭ.В.00¦Дисциплины и курсы по выбору студента, ¦270 ¦
¦ ¦устанавливаемые вузом ¦ ¦
+--------+--------------------------------------------+----------+
¦ЕН ¦Общие математические и естественнонаучные ¦1500 ¦
¦ ¦дисциплины ¦ ¦
+--------+--------------------------------------------+----------+
¦ЕН.Ф.00 ¦Федеральный компонент ¦1200 <**>/¦
¦ ¦ ¦1350 <*> ¦
+--------+--------------------------------------------+----------+
¦ЕН.Ф.01 ¦Математика ¦600 ¦
¦ ¦ Аналитическая геометрия и линейная ¦ ¦
¦ ¦алгебра; последовательности и ряды; ¦ ¦
¦ ¦дифференциальное и интегральное исчисления; ¦ ¦
¦ ¦векторный анализ и элементы теории поля; ¦ ¦
¦ ¦гармонический анализ; дифференциальные ¦ ¦
¦ ¦уравнения; численные методы; функции ¦ ¦
¦ ¦комплексного переменного; элементы функци- ¦ ¦
¦ ¦онального анализа; вероятность и статистка: ¦ ¦
¦ ¦теория вероятностей, случайные процессы, ¦ ¦
¦ ¦статистическое оценивание и проверка ¦ ¦
¦ ¦гипотез, статистические методы обработки ¦ ¦
¦ ¦экспериментальных данных ¦ ¦
+--------+--------------------------------------------+----------+
¦ЕН.Ф.02 ¦Информатика ¦200 ¦
¦ ¦ Понятие информации, общая характеристика ¦ ¦
¦ ¦процессов сбора, передачи, обработки и ¦ ¦
¦ ¦накопления информации; технические и ¦ ¦
¦ ¦программные средства реализации информацион-¦ ¦
¦ ¦ных процессов; модели решения функциональных¦ ¦
¦ ¦и вычислительных задач; алгоритмизация и ¦ ¦
¦ ¦программирование; языки программирования ¦ ¦
¦ ¦высокого уровня; базы данных; программное ¦ ¦
¦ ¦обеспечение и технологии программирования; ¦ ¦
¦ ¦локальные и глобальные сети ЭВМ; основы ¦ ¦
¦ ¦защиты информации и сведений, составляющих ¦ ¦
¦ ¦государственную тайну; методы защиты инфор- ¦ ¦
¦ ¦мации; компьютерный практикум ¦ ¦
+--------+--------------------------------------------+----------+
¦ЕН.Ф.04 ¦Физика <*> ¦200 ¦
¦ ¦ Научный метод познания. Фундаментальные ¦ ¦
¦ ¦закономерности современного естествознания ¦ ¦
¦ ¦как теоретический фундамент новых наукоемких¦ ¦
¦ ¦технологий. Роль физики в социальном и ¦ ¦
¦ ¦экономическом развитии общества. Основные ¦ ¦
¦ ¦направления развития научно-технического ¦ ¦
¦ ¦прогресса в отрасли. Основы механики: ¦ ¦
¦ ¦основные характеристики и закономерности ¦ ¦
¦ ¦кинематики и динамики твердого тела; законы ¦ ¦
¦ ¦сохранения механики; основные характеристики¦ ¦
¦ ¦и закономерности гидроаэромеханики. ¦ ¦
¦ ¦Колебательные и волновые процессы: основные ¦ ¦
¦ ¦характеристики и закономерности свободных, ¦ ¦
¦ ¦затухающих и вынужденных колебаний; основные¦ ¦
¦ ¦характеристики и закономерности волновых ¦ ¦
¦ ¦процессов; интерференция; дифракция; ¦ ¦
¦ ¦поляризация. Молекулярная физика и термоди- ¦ ¦
¦ ¦намика: статистический и термодинамический ¦ ¦
¦ ¦методы исследования; основы молекулярно- ¦ ¦
¦ ¦кинетической теории; классическая и кванто- ¦ ¦
¦ ¦вая статистика; основные характеристики и ¦ ¦
¦ ¦закономерности агрегатных состояний и ¦ ¦
¦ ¦фазовых переходов; явления переноса; законы ¦ ¦
¦ ¦термодинамики; термодинамические функции ¦ ¦
¦ ¦состояния; равновесные состояния и процессы;¦ ¦
¦ ¦неравновесные состояния и процессы; ¦ ¦
¦ ¦синергетика и экономика. Электричество и ¦ ¦
¦ ¦магнетизм: основные характеристики и ¦ ¦
¦ ¦закономерности электростатики; вещество в ¦ ¦
¦ ¦электрическом поле; основные характеристики ¦ ¦
¦ ¦и закономерности магнитостатики; вещество в ¦ ¦
¦ ¦магнитном поле; явление электромагнитной ¦ ¦
¦ ¦индукции; электромагнитные волны. Принцип ¦ ¦
¦ ¦относительности в электродинамике. Элементы ¦ ¦
¦ ¦атомной физики и квантовой механики: ¦ ¦
¦ ¦корпускулярно-волновой дуализм; волны де ¦ ¦
¦ ¦Бройля; принцип неопределенности; волновая ¦ ¦
¦ ¦функция и ее физический смысл; энергетичес- ¦ ¦
¦ ¦кий спектр атомов и молекул; поглощение; ¦ ¦
¦ ¦спонтанное и вынужденное излучение; ¦ ¦
¦ ¦физический практикум ¦ ¦
+--------+--------------------------------------------+----------+
¦ЕН.Ф.05 ¦Химия <*> ¦150 ¦
¦ ¦ Химические системы: растворы, дисперсные ¦ ¦
¦ ¦системы, электрохимические системы, катали- ¦ ¦
¦ ¦заторы и каталитические системы, полимеры и ¦ ¦
¦ ¦олигомеры; химическая термодинамика и ¦ ¦
¦ ¦кинетика: энергетика химических процессов, ¦ ¦
¦ ¦химическое и фазовое равновесие, скорость ¦ ¦
¦ ¦реакции и методы ее регулирования, колеба- ¦ ¦
¦ ¦тельные реакции; реакционная способность ¦ ¦
¦ ¦веществ; химия и периодическая система ¦ ¦
¦ ¦элементов, кислотно-основные и окислительно-¦ ¦
¦ ¦восстановительные свойства веществ, ¦ ¦
¦ ¦химическая связь, комплементарность; ¦ ¦
¦ ¦химическая идентификация: качественный и ¦ ¦
¦ ¦количественный анализ, аналитический ¦ ¦
¦ ¦сигнал, химический, физико-химический и ¦ ¦
¦ ¦физический анализ; основные биохимические ¦ ¦
¦ ¦процессы и их применение в технологии ¦ ¦
¦ ¦отрасли; теоретические основы мембранных ¦ ¦
¦ ¦технологий; современные мембранные материа- ¦ ¦
¦ ¦лы; перспективы развития мембранных ¦ ¦
¦ ¦технологий; химический практикум ¦ ¦
+--------+--------------------------------------------+----------+
¦ЕН.Ф.08 ¦Концепции современного естествознания <**> ¦200 ¦
¦ ¦ Естественнонаучная и гуманитарная ¦ ¦
¦ ¦культура; научный метод; история естество- ¦ ¦
¦ ¦знания; панорама современного естествозна- ¦ ¦
¦ ¦ния; тенденции развития; корпускулярная и ¦ ¦
¦ ¦континуальная концепция описания природы; ¦ ¦
¦ ¦порядок и беспорядок в природе; хаос; ¦ ¦
¦ ¦структурные уровни организации материи; ¦ ¦
¦ ¦микро-, макро- и мегамиры; пространство, ¦ ¦
¦ ¦время; принципы относительности; принципы ¦ ¦
¦ ¦симметрии; законы сохранения; взаимодейст- ¦ ¦
¦ ¦вие: близкодействие, дальнодействие; ¦ ¦
¦ ¦состояние; принципы суперпозиции, неопре- ¦ ¦
¦ ¦деленности, дополнительности; динамические ¦ ¦
¦ ¦и статистические закономерности в природе; ¦ ¦
¦ ¦законы сохранения энергии в макроскопических¦ ¦
¦ ¦процессах; принцип возрастания энтропии; ¦ ¦
¦ ¦химические процессы, реакционная ¦ ¦
¦ ¦способность веществ; внутреннее строение и ¦ ¦
¦ ¦история геологического развития Земли; ¦ ¦
¦ ¦современные концепции развития геосферных ¦ ¦
¦ ¦оболочек; литосфера как абиотическая основа ¦ ¦
¦ ¦жизни; экологические функции литосферы: ¦ ¦
¦ ¦ресурсная, геодинамическая, ¦ ¦
¦ ¦геофизико-геохимическая; географическая ¦ ¦
¦ ¦оболочка Земли; особенности биологического ¦ ¦
¦ ¦уровня организации материи; принципы ¦ ¦
¦ ¦эволюции, воспроизводства и развития живых ¦ ¦
¦ ¦систем; многообразие живых организмов - ¦ ¦
¦ ¦основа организации и устойчивости биосферы; ¦ ¦
¦ ¦генетика и эволюция; человек: физиология, ¦ ¦
¦ ¦здоровье, эмоции, творчество, ¦ ¦
¦ ¦работоспособность; биоэтика, человек, ¦ ¦
¦ ¦биосфера и космические циклы, необратимость ¦ ¦
¦ ¦времени, самоорганизация в живой и неживой ¦ ¦
¦ ¦природе; принципы универсального ¦ ¦
¦ ¦эволюционизма; путь к единой культуре ¦ ¦
+--------+--------------------------------------------+----------+
¦ЕН.Ф.07 ¦Экология ¦80 ¦
¦ ¦ Биосфера и человек: структура биосферы, ¦ ¦
¦ ¦экосистемы, взаимоотношения организма и ¦ ¦
¦ ¦среды, экология и здоровье человека; ¦ ¦
¦ ¦глобальные проблемы окружающей среды, ¦ ¦
¦ ¦экологические принципы рационального ¦ ¦
¦ ¦использования природных ресурсов и охраны ¦ ¦
¦ ¦природы; основы экономики природопользова- ¦ ¦
¦ ¦ния; экозащитная техника и технологии; ¦ ¦
¦ ¦основы экологического права, профессиональ- ¦ ¦
¦ ¦ная ответственность; международное сотрудни-¦ ¦
¦ ¦чество в области охраны окружающей среды ¦ ¦
+--------+--------------------------------------------+----------+
¦ЕН.Ф.09 ¦Информационные технологии в экономике ¦ ¦
¦ ¦Информационные технологии: основные понятия,¦ ¦
¦ ¦терминология и классификация; информационная¦ ¦
¦ ¦модель предприятия; технология баз ¦ ¦
¦ ¦информации; автоматизация операционных ¦ ¦
¦ ¦задач; электронная документация и ее защита;¦ ¦
¦ ¦автоматизация текущего планирования; ¦ ¦
¦ ¦автоматизация стратегических задач ¦ ¦
¦ ¦управления; информационные системы на ¦ ¦
¦ ¦предприятии ¦ ¦
+--------+--------------------------------------------+----------+
¦ЕН.Р.00 ¦Национально-региональный (вузовский) ¦150 <**>/ ¦
¦ ¦компонент ¦75 <*> ¦
+--------+--------------------------------------------+----------+
¦ЕН.В.00 ¦Дисциплины и курсы по выбору студента, ¦150 <**>/ ¦
¦ ¦устанавливаемые вузом ¦75 <*> ¦
+--------+--------------------------------------------+----------+
¦ОПД ¦Общепрофессиональные дисциплины ¦2946 ¦
+--------+--------------------------------------------+----------+
¦ОПД.Ф.00¦Федеральный компонент ¦2346 ¦
+--------+--------------------------------------------+----------+
¦ОПД.Ф.01¦Экономическая теория ¦ ¦
¦ ¦ Общая экономическая теория. Экономические ¦ ¦
¦ ¦агенты (рыночные и нерыночные), собствен- ¦ ¦
¦ ¦ность и хозяйствование: структура прав, ¦ ¦
¦ ¦передача прав, согласование обязанностей, ¦ ¦
¦ ¦экономические интересы, цели и средства, ¦ ¦
¦ ¦проблема выбора оптимального решения, ¦ ¦
¦ ¦экономическая стратегия и экономическая ¦ ¦
¦ ¦политика, конкуренция и ее виды; экономи- ¦ ¦
¦ ¦ческие блага и их классификация, полные и ¦ ¦
¦ ¦частичные взаимодополняемость и взаимозаме- ¦ ¦
¦ ¦щение благ, фактор времени и дисконтирова- ¦ ¦
¦ ¦ние, потоки и запасы, номинальные и ¦ ¦
¦ ¦реальные величины; кругообороты благ и ¦ ¦
¦ ¦доходов; затраты и результаты: общие, ¦ ¦
¦ ¦предельные и средние величины; альтернатив- ¦ ¦
¦ ¦ные издержки (издержки отвергнутых ¦ ¦
¦ ¦возможностей); экономические ограничения: ¦ ¦
¦ ¦граница производственных возможностей, ¦ ¦
¦ ¦компромисс общества между эффективностью и ¦ ¦
¦ ¦равенством, компромисс индивида между ¦ ¦
¦ ¦потреблением и досугом; экономические риски ¦ ¦
¦ ¦и неопределенность; внешние эффекты ¦ ¦
¦ ¦(экстерналии); краткосрочный и долгосрочный ¦ ¦
¦ ¦периоды в экономическом анализе; метод ¦ ¦
¦ ¦сравнительной статики, показатели эластич- ¦ ¦
¦ ¦ности замещения. ¦ ¦
¦ ¦ Микроэкономика. Закон предложения, закон ¦ ¦
¦ ¦спроса, равновесие, рынок, равновесная ¦ ¦
¦ ¦цена; излишки потребителя и производителя, ¦ ¦
¦ ¦теории поведения потребителя и производителя¦ ¦
¦ ¦(предприятия); монополия, естественная ¦ ¦
¦ ¦монополия, ценовая дискриминация; олигопо- ¦ ¦
¦ ¦лия, монополистическая конкуренция, барьеры ¦ ¦
¦ ¦входа и выхода (в отрасли); сравнительное ¦ ¦
¦ ¦преимущество; производственная функция, ¦ ¦
¦ ¦факторы производства, рабочая сила, ¦ ¦
¦ ¦физический капитал; инфляция и безработица; ¦ ¦
¦ ¦рынки факторов производства, рента, ¦ ¦
¦ ¦заработная плата; бюджетное ограничение, ¦ ¦
¦ ¦кривые безразличия, эффект. ¦ ¦
¦ ¦ Понятие предприятия, классификация, внешняя¦ ¦
¦ ¦и внутренняя среда, диверсификация, ¦ ¦
¦ ¦концентрация и централизация производства; ¦ ¦
¦ ¦открытие и закрытие предприятий, санация и ¦ ¦
¦ ¦банкротство; валовые выручка и издержки; ¦ ¦
¦ ¦прибыль бухгалтерская и экономическая, ¦ ¦
¦ ¦чистый денежный поток, приведенная ¦ ¦
¦ ¦(дисконтированная) стоимость, внутренняя ¦ ¦
¦ ¦норма доходности; переменные и постоянные ¦ ¦
¦ ¦издержки; общие, средние и предельные ¦ ¦
¦ ¦величины выручки и издержек, эффективности; ¦ ¦
¦ ¦отдача от масштаба производства (снижаю- ¦ ¦
¦ ¦щаяся, повышающаяся, неизменная); неопреде- ¦ ¦
¦ ¦ленность: технологическая, внутренней и ¦ ¦
¦ ¦внешней среды, риски, страхование, экономи- ¦ ¦
¦ ¦ческая безопасность. ¦ ¦
¦ ¦ Макроэкономика. Общественное воспроиз- ¦ ¦
¦ ¦водство, резидентные и нерезидентные ¦ ¦
¦ ¦институциональные единицы; макроэкономичес- ¦ ¦
¦ ¦кие показатели: валовой внутренний продукт ¦ ¦
¦ ¦(производство, распределение и потребление),¦ ¦
¦ ¦личный располагаемый доход, конечное ¦ ¦
¦ ¦потребление, модели потребления, сбережения,¦ ¦
¦ ¦инвестиции (валовые и чистые); ¦ ¦
¦ ¦национальное богатство, отраслевая и ¦ ¦
¦ ¦секторальная структуры национальной эконо- ¦ ¦
¦ ¦мики, межотраслевой баланс; теневая ¦ ¦
¦ ¦экономика; равновесие совокупного спроса и ¦ ¦
¦ ¦совокупного предложения (модель AD-AS), ¦ ¦
¦ ¦мультипликатор автономных расходов; ¦ ¦
¦ ¦адаптивные и рациональные ожидания, гисте- ¦ ¦
¦ ¦резис; денежное обращение (М. Фридман), ¦ ¦
¦ ¦сеньораж, количественная теория денег, ¦ ¦
¦ ¦классическая дихотомия; государственный ¦ ¦
¦ ¦бюджет, его дефицит и профицит, пропорци- ¦ ¦
¦ ¦ональный налог, прямые и косвенные налоги, ¦ ¦
¦ ¦чистые налоги; закрытая и открытая эконо- ¦ ¦
¦ ¦мика, фиксированный и плавающий курсы ¦ ¦
¦ ¦валюты, паритет покупательной способности; ¦ ¦
¦ ¦макроэкономическое равновесие и реальная ¦ ¦
¦ ¦процентная ставка (модель IS-LM): сравни- ¦ ¦
¦ ¦тельный анализ эффективности инструментов ¦ ¦
¦ ¦макроэкономической политики государства; ¦ ¦
¦ ¦стабилизационная политика; технологические ¦ ¦
¦ ¦уклады и "длинные волны"; теория экономи- ¦ ¦
¦ ¦ческого роста и экономического цикла; ¦ ¦
¦ ¦"золотое правило накопления". ¦ ¦
¦ ¦ Переходная экономика: либерализация цен, ¦ ¦
¦ ¦приватизация собственности, инфраструктура ¦ ¦
¦ ¦хозяйствования, структурная перестройка ¦ ¦
¦ ¦экономики, влияние глобализации на выбор ¦ ¦
¦ ¦стратегии национальной экономики. ¦ ¦
¦ ¦ История экономических учений: особенности ¦ ¦
¦ ¦экономических воззрений в традиционных ¦ ¦
¦ ¦обществах (отношение к собственности, ¦ ¦
¦ ¦труду, богатству, деньгам, ссудному процен- ¦ ¦
¦ ¦ту), систематизация экономических знаний, ¦ ¦
¦ ¦первые теоретические системы (меркантилизм, ¦ ¦
¦ ¦физиократы, классическая политическая эко- ¦ ¦
¦ ¦номия, марксизм). Формирование и эволюция ¦ ¦
¦ ¦современной экономической мысли: ¦ ¦
¦ ¦маржиналистская революция, австрийская ¦ ¦
¦ ¦школа, неоклассическое направление, ¦ ¦
¦ ¦кейнсианство, монетаризм, институционализм. ¦ ¦
¦ ¦Вклад российских ученых в развитие мировой ¦ ¦
¦ ¦экономической мысли: особенности развития ¦ ¦
¦ ¦экономической науки в России, научный вклад ¦ ¦
¦ ¦М.И. Туган-Барановского в понимание эконо- ¦ ¦
¦ ¦мических циклов, А.В. Чаянова в изучение ¦ ¦
¦ ¦крестьянского хозяйства и Н.Д. Кондратьева ¦ ¦
¦ ¦в понимание экономической динамики; ¦ ¦
¦ ¦традиции экономико-математической школы в ¦ ¦
¦ ¦России и СССР (В.К. Дмитриев, Е.Е. Слуцкий, ¦ ¦
¦ ¦Г.А. Фельдман, В.В. Новожилов, Л.В. ¦ ¦
¦ ¦Канторович) ¦ ¦
+--------+--------------------------------------------+----------+
¦ОПД.Ф.02¦Статистика ¦ ¦
¦ ¦ Предмет, метод и задачи статистики. ¦ ¦
¦ ¦ Статистическое измерение и наблюдение ¦ ¦
¦ ¦социально-экономических явлений. Классифи- ¦ ¦
¦ ¦кация, виды и типы показателей, используемых¦ ¦
¦ ¦при статистических измерениях, правила ¦ ¦
¦ ¦построения статистических показателей и ¦ ¦
¦ ¦индексов, организация статистических работ. ¦ ¦
¦ ¦ Статистические методы классификации и ¦ ¦
¦ ¦группировки, анализа взаимосвязей и динамики¦ ¦
¦ ¦социально-экономических явлений. ¦ ¦
¦ ¦ Статистическая методология национального ¦ ¦
¦ ¦счетоводства и макроэкономических расчетов. ¦ ¦
¦ ¦Построение балансов для регионов и экономики¦ ¦
¦ ¦в целом. Статистические методы исследования ¦ ¦
¦ ¦экономической конъюнктуры, деловой ¦ ¦
¦ ¦активности, выявления трендов и циклов, ¦ ¦
¦ ¦моделирования и прогнозирования развития ¦ ¦
¦ ¦социально-экономических процессов. ¦ ¦
¦ ¦ Статистический анализ эффективности ¦ ¦
¦ ¦функционирования предприятий разных форм ¦ ¦
¦ ¦собственности, качества продуктов и услуг. ¦ ¦
¦ ¦Статистические методы оценки финансовых, ¦ ¦
¦ ¦страховых и бизнес-рисков ¦ ¦
+--------+--------------------------------------------+----------+
¦ОПД.Ф.03¦Бухгалтерский учет ¦ ¦
¦ ¦ Сущность и виды учета; предмет и метод ¦ ¦
¦ ¦бухгалтерского учета; счета и двойная ¦ ¦
¦ ¦запись, балансовое обобщение, документация ¦ ¦
¦ ¦и документооборот, калькуляция, оценка ¦ ¦
¦ ¦капитала. Бухгалтерский учет как информа- ¦ ¦
¦ ¦ционная система, его правовое и методическое¦ ¦
¦ ¦обеспечение. Международная система ¦ ¦
¦ ¦финансовой (бухгалтерской) отчетности: ¦ ¦
¦ ¦сущность, принципы; гармонизация националь- ¦ ¦
¦ ¦ных моделей учета: российской, северо- ¦ ¦
¦ ¦американской (GAAP), континентальной и др. ¦ ¦
¦ ¦Бухгалтерский учет: цели, концепции и ¦ ¦
¦ ¦принципы. Учет основных средств и немате- ¦ ¦
¦ ¦риальных активов; учет материальных ¦ ¦
¦ ¦оборотных активов; учет заработной платы; ¦ ¦
¦ ¦учет денежных средств; учет текущих ¦ ¦
¦ ¦обязательств и расчетов; учет затрат на ¦ ¦
¦ ¦производство продукции (работ, услуг); учет ¦ ¦
¦ ¦реализации продукции (работ, услуг); учет ¦ ¦
¦ ¦финансовых результатов от реализации ¦ ¦
¦ ¦продукции (работ, услуг) и распределения ¦ ¦
¦ ¦прибыли; учет финансовых вложений; состав и ¦ ¦
¦ ¦содержание бухгалтерской (финансовой) ¦ ¦
¦ ¦отчетности. ¦ ¦
¦ ¦ Цели и концепции управленческого учета, ¦ ¦
¦ ¦организация управленческого учета в ¦ ¦
¦ ¦зависимости от технологии и организации ¦ ¦
¦ ¦производства, основы калькулирования себе- ¦ ¦
¦ ¦стоимости продукции, модели формирования ¦ ¦
¦ ¦издержек в управленческом учете ¦ ¦
+--------+--------------------------------------------+----------+
¦ОПД.Ф.04¦Финансы и кредит ¦ ¦
¦ ¦ Сущность и функции денег, виды денег, ¦ ¦
¦ ¦основные этапы эволюции денег, формы эмиссии¦ ¦
¦ ¦денег, влияние денежной эмиссии на ¦ ¦
¦ ¦инфляцию цены. Финансовая система, ее ¦ ¦
¦ ¦функции и звенья; государственные финансы, ¦ ¦
¦ ¦государственный бюджет и налоги, внебюджет- ¦ ¦
¦ ¦ные фонды, территориальные финансы, ¦ ¦
¦ ¦государственный кредит; финансы предприятий ¦ ¦
¦ ¦и организаций, финансы населения; финансовые¦ ¦
¦ ¦потоки на макроуровне, финансовый ¦ ¦
¦ ¦менеджмент, финансовые риски и контроль. ¦ ¦
¦ ¦Финансовый рынок, сущность и функции; ¦ ¦
¦ ¦кредитный рынок, страховой рынок, рынок ¦ ¦
¦ ¦ценных бумаг, валютный рынок. Международная ¦ ¦
¦ ¦финансовая система ¦ ¦
+--------+--------------------------------------------+----------+
¦ОПД.Ф.05¦Менеджмент ¦ ¦
¦ ¦ Потребность и необходимость управления в ¦ ¦
¦ ¦деятельности человека. Менеджмент в системе ¦ ¦
¦ ¦понятий рыночной экономики. Эволюция ¦ ¦
¦ ¦менеджмента: условия и предпосылки возник- ¦ ¦
¦ ¦новения менеджмента, школы менеджмента. ¦ ¦
¦ ¦Особенности российского менеджмента. ¦ ¦
¦ ¦ Интеграционные процессы в менеджменте. ¦ ¦
¦ ¦Внешняя и внутренняя среда организации. ¦ ¦
¦ ¦Факторы прямого и косвенного воздействия. ¦ ¦
¦ ¦ Системы менеджмента: функции и организа- ¦ ¦
¦ ¦ционные структуры. ¦ ¦
¦ ¦ Процессы управления: целеполагание и ¦ ¦
¦ ¦оценка ситуации, принятие управленческих ¦ ¦
¦ ¦решений. Механизмы менеджмента: средства и ¦ ¦
¦ ¦методы управления. Диверсификация ¦ ¦
¦ ¦менеджмента, типология и выбор альтернатив ¦ ¦
¦ ¦эффективного управления. ¦ ¦
¦ ¦ Экономика и социология управления ¦ ¦
¦ ¦персоналом и формирование человеческого ¦ ¦
¦ ¦капитала. Личность менеджера. Лидерство и ¦ ¦
¦ ¦стиль управления. Власть и партнерство. ¦ ¦
¦ ¦Групповая динамика и разрешение конфликтов. ¦ ¦
¦ ¦Формальное и неформальное управление. ¦ ¦
¦ ¦Ресурсы, качество и эффективность управле- ¦ ¦
¦ ¦ния. Система информационного обеспечения ¦ ¦
¦ ¦управления. Инновационный потенциал ¦ ¦
¦ ¦менеджмента, профессионализация менеджмента ¦ ¦
+--------+--------------------------------------------+----------+
¦ ¦Дисциплины, устанавливаемые по предложению ¦ ¦
¦ ¦УМО ¦ ¦
+--------+--------------------------------------------+----------+
¦ОПД.Ф.06¦Экономика предприятия ¦ ¦
¦ ¦ Предприятие как субъект и объект предпри- ¦ ¦
¦ ¦нимательской деятельности; нормативные ¦ ¦
¦ ¦правовые акты, регламентирующие деятельность¦ ¦
¦ ¦предприятия; среда функционирования ¦ ¦
¦ ¦предприятия: внешняя и внутренняя; продукция¦ ¦
¦ ¦предприятия, ее конкурентоспособность; ¦ ¦
¦ ¦производственные ресурсы предприятия: ¦ ¦
¦ ¦основные средства, материальные, трудовые и ¦ ¦
¦ ¦показатели их использования; организация ¦ ¦
¦ ¦производства: производственный процесс и ¦ ¦
¦ ¦принципы его организации, типы, формы и ¦ ¦
¦ ¦методы организации производства; производ- ¦ ¦
¦ ¦ственная структура предприятия, его ¦ ¦
¦ ¦инфраструктура; управление предприятием: ¦ ¦
¦ ¦организационная структура и механизм ¦ ¦
¦ ¦управления, управленческий персонал; ¦ ¦
¦ ¦планирование на предприятии: стратегическое,¦ ¦
¦ ¦текущее, оперативное; факторы развития ¦ ¦
¦ ¦предприятия: экстенсивные и интенсивные; ¦ ¦
¦ ¦инновационная и инвестиционная деятельность ¦ ¦
¦ ¦предприятия; финансовые ресурсы предприятия:¦ ¦
¦ ¦собственные и заемные; доходы и ¦ ¦
¦ ¦расходы предприятия; учет и отчетность; ¦ ¦
¦ ¦аналитическая деятельность на предприятии ¦ ¦
+--------+--------------------------------------------+----------+
¦ОПД.Ф.07¦Маркетинг ¦ ¦
¦ ¦ Основные понятия маркетинга. Маркетинговая ¦ ¦
¦ ¦среда организации. Стратегические и ¦ ¦
¦ ¦конъюнктурные приоритеты маркетинга. ¦ ¦
¦ ¦ Процесс управления маркетингом. ¦ ¦
¦ ¦ Маркетинговые исследования. Система ¦ ¦
¦ ¦маркетинговой информации и методы ее сбора. ¦ ¦
¦ ¦Критерии и методы сегментирования рынка. ¦ ¦
¦ ¦Подготовка аналитического отчета о состоянии¦ ¦
¦ ¦рынка. ¦ ¦
¦ ¦ Товар и его коммерческие характеристики. ¦ ¦
¦ ¦Оценка конкурентоспособности товара. Марка ¦ ¦
¦ ¦и марочная политика. Жизненный цикл товара ¦ ¦
¦ ¦и характеристика его стадий. Позиционирова- ¦ ¦
¦ ¦ние товара на рынке. ¦ ¦
¦ ¦ Управление ассортиментом. Виды цен и ¦ ¦
¦ ¦особенности их применения. Методы расчета ¦ ¦
¦ ¦цен. Ценовые стратегии. Виды скидок и усло- ¦ ¦
¦ ¦вия их применения. Классификация методов и ¦ ¦
¦ ¦средств стимулирования реализации продукции.¦ ¦
¦ ¦Виды и средства рекламы. Паблик рилейшнз и ¦ ¦
¦ ¦товарная пропаганда. Методы персональных ¦ ¦
¦ ¦продаж. Формы краткосрочного стимулирования.¦ ¦
¦ ¦Торговые посредники и их классификация, ¦ ¦
¦ ¦каналы распределения: уровни и типы ¦ ¦
¦ ¦организации. Организация оптовой и розничной¦ ¦
¦ ¦торговли. Дилеры и дистрибьюторы. ¦ ¦
¦ ¦Товародвижение. ¦ ¦
¦ ¦ Подходы к организационному построению ¦ ¦
¦ ¦службы маркетинга. Бюджет маркетинга. План ¦ ¦
¦ ¦маркетинга. Маркетинговый контроль. Особен- ¦ ¦
¦ ¦ности международного маркетинга ¦ ¦
+--------+--------------------------------------------+----------+
¦ОПД.Ф.08¦Мировая экономика ¦ ¦
¦ ¦ Становление и сущность мирового хозяйства: ¦ ¦
¦ ¦тенденции развития мирового хозяйства; ¦ ¦
¦ ¦природно-ресурсный потенциал мирового ¦ ¦
¦ ¦хозяйства; население и трудовые ресурсы ¦ ¦
¦ ¦мира; отраслевая структура мирового ¦ ¦
¦ ¦хозяйства; экономический потенциал и ¦ ¦
¦ ¦уровень социально-экономического развития; ¦ ¦
¦ ¦классификация стран по уровню мирового ¦ ¦
¦ ¦развития; место России в мировом хозяйстве. ¦ ¦
¦ ¦ Международные экономические отношения. ¦ ¦
¦ ¦Формы международных экономических ¦ ¦
¦ ¦отношений, теории международной торговли; ¦ ¦
¦ ¦ценообразование в международной торговле; ¦ ¦
¦ ¦международная торговля и внешнеторговая ¦ ¦
¦ ¦политика; внешнеторговый баланс; государст- ¦ ¦
¦ ¦венное регулирование внешней торговли; ¦ ¦
¦ ¦всемирная торговая организация; сущность и ¦ ¦
¦ ¦формы вывоза капитала; роль и значение ¦ ¦
¦ ¦иностранных инвестиций в экономике страны; ¦ ¦
¦ ¦транснациональные корпорации, свободные ¦ ¦
¦ ¦экономические зоны; международный кредит; ¦ ¦
¦ ¦международные валютно-расчетные отношения; ¦ ¦
¦ ¦понятие иностранной и национальной валюты; ¦ ¦
¦ ¦валютные рынки; мировой рынок рабочей силы, ¦ ¦
¦ ¦влияние миграции рабочей силы на экономи- ¦ ¦
¦ ¦ческое развитие страны; международное ¦ ¦
¦ ¦сотрудничество; Европейский союз; зоны ¦ ¦
¦ ¦свободной экономической торговли; между- ¦ ¦
¦ ¦народные экономические организации; ¦ ¦
¦ ¦экономические аспекты глобальных проблем ¦ ¦
+--------+--------------------------------------------+----------+
¦ОПД.Ф.09¦Экономическая оценка инвестиций ¦ ¦
¦ ¦ Понятие экономической оценки инвестиций: ¦ ¦
¦ ¦виды эффективности, задачи, решаемые в ходе ¦ ¦
¦ ¦оценки инвестиций, затраты упущенных ¦ ¦
¦ ¦возможностей; критерий экономической ¦ ¦
¦ ¦эффективности инвестиций; фактор времени; ¦ ¦
¦ ¦продолжительность экономической жизни ¦ ¦
¦ ¦инвестиций, формула сложных процентов, ¦ ¦
¦ ¦приведение вперед и назад по оси времени; ¦ ¦
¦ ¦методы оценки экономической эффективности ¦ ¦
¦ ¦инвестиций; сравнительная эффективность ¦ ¦
¦ ¦вариантов инвестиций; норматив экономической¦ ¦
¦ ¦эффективности инвестиций; понятие затраты ¦ ¦
¦ ¦финансирования по различным источникам, ¦ ¦
¦ ¦принципиальная схема определения величины ¦ ¦
¦ ¦норматива; учет инфляции при оценке ¦ ¦
¦ ¦эффективности инвестиций ¦ ¦
+--------+--------------------------------------------+----------+
¦ОПД.Ф.10¦Планирование на предприятии ¦ ¦
¦ ¦ Сущность и функции планирования в ¦ ¦
¦ ¦управлении; понятие, задачи, основные ¦ ¦
¦ ¦принципы и методы планирования; плановые ¦ ¦
¦ ¦расчеты и показатели; система планов ¦ ¦
¦ ¦предприятия, их взаимосвязь; стратегическое ¦ ¦
¦ ¦планирование развития предприятия; планиро- ¦ ¦
¦ ¦вание потенциала предприятия (научно-техни- ¦ ¦
¦ ¦ческого и социального развития); планирова- ¦ ¦
¦ ¦ние производства и сбыта продукции; плани- ¦ ¦
¦ ¦рование ресурсного обеспечения деятельности ¦ ¦
¦ ¦предприятия; планирование издержек и ¦ ¦
¦ ¦результатов; финансовое планирование; ¦ ¦
¦ ¦организация планирования на предприятии; ¦ ¦
¦ ¦использование программных продуктов ¦ ¦
+--------+--------------------------------------------+----------+
¦ОПД.Ф.11¦Анализ и диагностика финансово-хозяйственной¦ ¦
¦ ¦деятельности предприятия ¦ ¦
¦ ¦ Предмет, задачи, содержание анализа и ¦ ¦
¦ ¦сущность диагностики деятельности предпри- ¦ ¦
¦ ¦ятия; виды анализа: их классификация и ¦ ¦
¦ ¦характеристика; методика проведения анализа ¦ ¦
¦ ¦и диагностики деятельности предприятия: ¦ ¦
¦ ¦основные принципы анализа, приемы анализа; ¦ ¦
¦ ¦информационная база анализа и диагностики; ¦ ¦
¦ ¦организация аналитической работы и оценки ¦ ¦
¦ ¦потенциала предприятия; анализ финансового ¦ ¦
¦ ¦состояния; анализ экономических результатов ¦ ¦
¦ ¦деятельности; анализ производственных ¦ ¦
¦ ¦результатов; анализ результатов технического¦ ¦
¦ ¦развития; анализ результатов социального ¦ ¦
¦ ¦развития; анализ использования материальных ¦ ¦
¦ ¦ресурсов и состояния их запасов; анализ ¦ ¦
¦ ¦состояния и использования основных средств; ¦ ¦
¦ ¦анализ использования трудовых ресурсов; ¦ ¦
¦ ¦анализ затрат на производство и реализацию ¦ ¦
¦ ¦продукции (работ, услуг); оценка ¦ ¦
¦ ¦эффективности деятельности предприятия; ¦ ¦
¦ ¦диагностика потенциала предприятия: ¦ ¦
¦ ¦кадрового, технического, производственного ¦ ¦
¦ ¦и финансового ¦ ¦
+--------+--------------------------------------------+----------+
¦ОПД.Ф.12¦Документирование управленческой ¦ ¦
¦ ¦деятельности ¦ ¦
¦ ¦ Документ и системы документации; управлен- ¦ ¦
¦ ¦ческая документация: требования к состав- ¦ ¦
¦ ¦лению и оформлению, формуляр-образец, ¦ ¦
¦ ¦состав и расположение реквизитов; состав- ¦ ¦
¦ ¦ление и оформление основных документов: ¦ ¦
¦ ¦договоров, контрактов, приказов, служебных ¦ ¦
¦ ¦записок, протоколов, актов, справок и ¦ ¦
¦ ¦документов личного происхождения; организа- ¦ ¦
¦ ¦ция документооборота; систематизация ¦ ¦
¦ ¦документов, номенклатура для их формирования¦ ¦
¦ ¦и хранения; современные способы и техника ¦ ¦
¦ ¦создания документов; деловые и коммерческие ¦ ¦
¦ ¦письма: классификация, структура, ¦ ¦
¦ ¦стандартные фразы и выражения; правила и ¦ ¦
¦ ¦формы коммерческой переписки с зарубежными ¦ ¦
¦ ¦партнерами; корреспонденция; связанная с ¦ ¦
¦ ¦проведением периодических мероприятий, и ¦ ¦
¦ ¦прочая корреспонденция, организация работы с¦ ¦
¦ ¦документами, содержащими конфиденциальные ¦ ¦
¦ ¦сведения ¦ ¦
+--------+--------------------------------------------+----------+
¦ОПД.Ф.13¦Безопасность жизнедеятельности ¦ ¦
¦ ¦ Теоретические и практические основы ¦ ¦
¦ ¦безопасности в системе "человек - среда ¦ ¦
¦ ¦обитания - машины - чрезвычайные ситуации"; ¦ ¦
¦ ¦тенденции изменения экологической обстанов- ¦ ¦
¦ ¦ки, сопровождающие научно-технический ¦ ¦
¦ ¦прогресс; пути предотвращения чрезвычайных ¦ ¦
¦ ¦ситуаций; пути повышения устойчивости ¦ ¦
¦ ¦функционирования производственных объектов ¦ ¦
¦ ¦с учетом вероятности возникновения чрезвы- ¦ ¦
¦ ¦чайных ситуаций; требования охраны труда на ¦ ¦
¦ ¦предприятиях отрасли ¦ ¦
+--------+--------------------------------------------+----------+
¦ОПД.Р.00¦Национально-региональный (вузовский) ¦300 ¦
¦ ¦компонент ¦ ¦
+--------+--------------------------------------------+----------+
¦ОПД.В.00¦Дисциплины и курсы по выбору студента, ¦300 ¦
¦ ¦устанавливаемые вузом ¦ ¦
+--------+--------------------------------------------+----------+
¦СД.00 ¦Специальные дисциплины ¦3186 ¦
+--------+--------------------------------------------+----------+
¦СД.01 ¦Экономика отрасли ¦ ¦
¦ ¦ Понятие отрасли; отрасль и рынок; структура¦ ¦
¦ ¦отрасли; экономические границы отрасли и ¦ ¦
¦ ¦факторы, их определяющие; место отрасли в ¦ ¦
¦ ¦народном хозяйстве; источники и причины ¦ ¦
¦ ¦рыночной власти, измерение рыночной власти; ¦ ¦
¦ ¦экономика размещения предприятий, причины ¦ ¦
¦ ¦размещения, размер предприятия и факторы, ¦ ¦
¦ ¦его определяющие; концентрация производства ¦ ¦
¦ ¦в отрасли; причины, показатели, концентрация¦ ¦
¦ ¦и олигополия; концентрация и монополия; ¦ ¦
¦ ¦интеграция (горизонтальная и вертикальная), ¦ ¦
¦ ¦диверсификация; слияния и поглощения ¦ ¦
¦ ¦(горизонтальные и вертикальные); продуктовая¦ ¦
¦ ¦дифференциация; неценовая конкуренция, ¦ ¦
¦ ¦структура рынка и разнообразие продукта; ¦ ¦
¦ ¦олигополистическое ценообразование; олиго- ¦ ¦
¦ ¦полистическая взаимосвязь и координация, ¦ ¦
¦ ¦ценовая дискриминация; отрасль и эффектив- ¦ ¦
¦ ¦ность функционирования экономики; ¦ ¦
¦ ¦перспективы технического, экономического и ¦ ¦
¦ ¦социального развития отрасли ¦ ¦
+--------+--------------------------------------------+----------+
¦СД.02 ¦Организация, нормирование и оплата труда на ¦ ¦
¦ ¦предприятиях отрасли ¦ ¦
¦ ¦ Организация труда: содержание, принципы, ¦ ¦
¦ ¦показатели эффективности труда; современные ¦ ¦
¦ ¦формы организации труда; разделение труда: ¦ ¦
¦ ¦категории персонала, профессиональные и ¦ ¦
¦ ¦квалификационные, показатели численности ¦ ¦
¦ ¦работников; нормативные правовые акты по ¦ ¦
¦ ¦труду: статистическая отчетность по труду. ¦ ¦
¦ ¦ Нормирование труда: нормы труда, их ¦ ¦
¦ ¦функции и роль норм труда в управлении ¦ ¦
¦ ¦производством; сущность и методы научного ¦ ¦
¦ ¦обоснования норм труда; нормативные ¦ ¦
¦ ¦материалы по труду, используемые на ¦ ¦
¦ ¦предприятии. ¦ ¦
¦ ¦ Оплата труда: формы и системы; тарифная ¦ ¦
¦ ¦система, бестарифный подход. Особенности ¦ ¦
¦ ¦оплаты труда различных категорий персонала. ¦ ¦
¦ ¦Структура заработной платы. Роль надбавок и ¦ ¦
¦ ¦доплат в стимулировании труда. Премии: их ¦ ¦
¦ ¦сущность, показатели премирования, разработ-¦ ¦
¦ ¦ка системы премирования на предприятии ¦ ¦
+--------+--------------------------------------------+----------+
¦СД.03 ¦Организация производства на предприятиях ¦ ¦
¦ ¦отрасли ¦ ¦
¦ ¦ Организация производства как система ¦ ¦
¦ ¦научных знаний и область практической ¦ ¦
¦ ¦деятельности; этапы развития теории ¦ ¦
¦ ¦организации производства; научные основы ¦ ¦
¦ ¦организации производства; система категорий,¦ ¦
¦ ¦основные элементы и принципы эффективной ¦ ¦
¦ ¦организации производства; производственные ¦ ¦
¦ ¦системы и их виды, предприятие как ¦ ¦
¦ ¦производственная система; особенности ¦ ¦
¦ ¦отраслевого производства как объекта ¦ ¦
¦ ¦организации; основные тенденции и законо- ¦ ¦
¦ ¦мерности развития организации производства ¦ ¦
¦ ¦на предприятиях отрасли; оценка и анализ ¦ ¦
¦ ¦уровня организации производства; структура ¦ ¦
¦ ¦производственных систем в отрасли; содержа- ¦ ¦
¦ ¦ние и порядок проектирования организации ¦ ¦
¦ ¦основных производств на предприятиях ¦ ¦
¦ ¦отрасли; организационное проектирование ¦ ¦
¦ ¦вспомогательных производственных процессов ¦ ¦
¦ ¦обслуживающих производств ¦ ¦
+--------+--------------------------------------------+----------+
¦СД.04 ¦Управление качеством ¦ ¦
¦ ¦ Качество как фактор успеха предприятия в ¦ ¦
¦ ¦условиях рыночной экономики: методология и ¦ ¦
¦ ¦терминология управления качеством; рекомен- ¦ ¦
¦ ¦дации международных стандартов ИСО 9000 по ¦ ¦
¦ ¦обеспечению качества; разработка систем ¦ ¦
¦ ¦качества на предприятиях; ответственность ¦ ¦
¦ ¦за качество продукции; сертификация ¦ ¦
¦ ¦продукции и систем качества ¦ ¦
+--------+--------------------------------------------+----------+
¦СД.05 ¦Экономика недвижимости ¦ ¦
¦ ¦ Рынок недвижимости: содержание основных ¦ ¦
¦ ¦понятий, законодательные и нормативные ¦ ¦
¦ ¦правовые акты; влияние стратегических ¦ ¦
¦ ¦направлений в развитии экономики страны на ¦ ¦
¦ ¦рынок недвижимости; принципы и технологии ¦ ¦
¦ ¦оценки стоимости недвижимости; методы ¦ ¦
¦ ¦оценки недвижимости, их практическое ¦ ¦
¦ ¦использование; оформление результатов ¦ ¦
¦ ¦оценки недвижимости ¦ ¦
+--------+--------------------------------------------+----------+
¦СД.06 ¦Организация предпринимательской ¦ ¦
¦ ¦деятельности ¦ ¦
¦ ¦ Содержание предпринимательской ¦ ¦
¦ ¦деятельности: объекты, субъекты и цели ¦ ¦
¦ ¦предпринимательства, внутренняя и внешняя ¦ ¦
¦ ¦среда. ¦ ¦
¦ ¦ Предпринимательская идея и ее выбор. ¦ ¦
¦ ¦ Принятие предпринимательского решения: ¦ ¦
¦ ¦типы предпринимательских решений и экономи- ¦ ¦
¦ ¦ческие методы принятия предпринимательских ¦ ¦
¦ ¦решений. ¦ ¦
¦ ¦ Внутрифирменное предпринимательство: ¦ ¦
¦ ¦сущность, цели и качественные признаки. ¦ ¦
¦ ¦ Основы построения оптимальной структуры ¦ ¦
¦ ¦предпринимательской деятельности. ¦ ¦
¦ ¦ Культура предпринимательства. ¦ ¦
¦ ¦ Оценка эффективности предпринимательской ¦ ¦
¦ ¦деятельности ¦ ¦
+--------+--------------------------------------------+----------+
¦СД.07.1 ¦Инженерно-технологические дисциплины, ¦1150 ¦
¦ ¦отражающие специфику отраслей сферы ¦ ¦
¦ ¦материального производства ¦ ¦
+--------+--------------------------------------------+----------+
¦СД.07.2 ¦Технологические дисциплины отраслей, ¦750 ¦
¦ ¦отражающие специфику отраслей ¦ ¦
¦ ¦непроизводственной сферы ¦ ¦
+--------+--------------------------------------------+----------+
¦СД.08 ¦Дисциплины специальности, устанавливаемые ¦ ¦
¦ ¦вузом: ¦ ¦
¦ ¦ при подготовке экономиста-менеджера для ¦348 ¦
¦ ¦отраслей сферы материального производства ¦ ¦
¦ ¦ при подготовке экономиста-менеджера для ¦748 ¦
¦ ¦отраслей непроизводственной сферы ¦ ¦
+--------+--------------------------------------------+----------+
¦ДС.00 ¦Дисциплины специализации ¦938 ¦
+--------+--------------------------------------------+----------+
¦ФТД.00 ¦Факультативы ¦450 ¦
+--------+--------------------------------------------+----------+
¦ФТД.01 ¦Военная подготовка ¦450 ¦
+--------+--------------------------------------------+----------+
¦ ¦Всего часов теоретического обучения ¦9882 ¦
+--------+--------------------------------------------+----------+
¦ ¦Практики ¦864 ¦
+--------+--------------------------------------------+----------+
¦ ¦ИТОГО ¦10746 ¦
L--------+--------------------------------------------+-----------
--------------------------------
<*> При подготовке экономиста-менеджера для отраслей сферы
материального производства.
<**> При подготовке экономиста-менеджера для отраслей
непроизводственной сферы.
5. Сроки освоения основной образовательной программы
выпускника по специальности 060800 - Экономика
и управление на предприятии (по отраслям)
5.1. Срок освоения основной образовательной программы
подготовки экономиста-менеджера при очной форме обучения
составляет 260 недель, в том числе:
теоретическое обучение, включая
научно-исследовательскую работу студентов,
практикумы, в том числе лабораторные,
а также экзаменационные сессии 183 недели
практики не менее 16 недель
в том числе:
учебные не менее 6 недель
- ознакомительная по специальности
- по информатике и информационным
технологиям в экономике
- по технологии отраслевого производства
и другие
производственные не менее 10 недель
- производственно-профессиональная
- преддипломная
итоговая государственная аттестация,
включая подготовку и защиту выпускной
квалификационной работы не менее 14 недель
каникулы (включая 8 недель
последипломного отпуска) не менее 47 недель.
5.2. Для лиц, имеющих среднее (полное) общее образование, сроки
освоения основной образовательной программы подготовки экономиста-
менеджера по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а
также в случае сочетания различных форм обучения увеличиваются
вузом до одного года относительно нормативного срока,
установленного п. 1.2 настоящего Государственного образовательного
стандарта.
5.3. Максимальный объем учебной нагрузки студента
устанавливается 54 часа в неделю, включая все виды его аудиторной
и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы.
5.4. Объем аудиторных занятий студента при очной форме обучения
не должен превышать в среднем за период теоретического обучения 27
часов в неделю. При этом в указанный объем не входят обязательные
практические занятия по физической культуре и занятия по
факультативным дисциплинам.
5.5. При очно-заочной (вечерней) форме обучения объем
аудиторных занятий должен быть не менее 10 часов в неделю.
5.6. При заочной форме обучения студенту должна быть обеспечена
возможность занятий с преподавателем в объеме не менее 160 часов в
год.
5.7. Общий объем каникулярного времени в учебном году должен
составлять 7 - 10 недель, в том числе не менее 2 недель в зимний
период.
6. Требования к разработке и условиям реализации
основной образовательной программы подготовки выпускника
по специальности 060800 - Экономика и управление
на предприятии (по отраслям)
6.1. Требования к разработке основной образовательной программы
подготовки экономиста-менеджера.
6.1.1. Высшее учебное заведение самостоятельно разрабатывает и
утверждает основную образовательную программу вуза для подготовки
экономиста-менеджера на основе настоящего Государственного
образовательного стандарта, примерного учебного плана и примерных
программ учебных дисциплин, учебных и производственных практик.
Дисциплины по выбору студента являются обязательными, а
факультативные дисциплины, предусмотренные учебным планом высшего
учебного заведения, не являются обязательными для изучения
студентом.
При формировании основной образовательной программы вуз
(факультет) обязан выделить по каждой естественнонаучной
дисциплине не менее 50% трудоемкости для аудиторных занятий со
студентами, из них на лабораторные работы (практикум) - не менее
30% объема часов.
Курсовые работы (проекты) рассматриваются как вид учебной
работы по дисциплине и выполняются в пределах часов, отводимых на
ее изучение.
По всем дисциплинам и практикам, включенным в учебный план
высшего учебного заведения, должна выставляться итоговая оценка
(отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно или
зачтено, не зачтено).
Специализации являются частями специальности, в рамках которой
они создаются, и предполагают получение более углубленных
профессиональных знаний, умений и навыков в различных областях
деятельности по профилю данной специальности.
В основных образовательных программах, имеющих в своем
наименовании слова "по отраслям" или "по видам", специфика
подготовки для конкретной отрасли или вида учитывается прежде
всего за счет дисциплин специализации.
В соответствии с квалификационными требованиями Минтруда России
и содержанием подготовки специалиста для отраслей сферы
материального производства может рассматриваться присвоение
квалификации инженер-экономист.
6.1.2. При реализации основной образовательной программы высшее
учебное заведение имеет право:
изменять объем часов, отводимых на освоение учебного материала
для циклов дисциплин, в пределах 5%;
при формировании основной образовательной программы включать в
качестве обязательных дисциплины "Иностранный язык" (в объеме не
менее 340 часов), "Физическая культура (в объеме не менее 408
часов); "Отечественная история", "Философия". Остальные базовые
дисциплины могут реализовываться по усмотрению вуза. При этом
возможно их объединение в междисциплинарные курсы при сохранении
обязательного минимума содержания;
предусматривать занятия по дисциплине "Физическая культура" при
очно-заочной (вечерней), заочной формах обучения и экстернате с
учетом пожелания студентов;
осуществлять преподавание гуманитарных и социально-
экономических дисциплин в форме авторских лекционных курсов и
разнообразных видов коллективных и индивидуальных практических
занятий, заданий и семинаров по программам, разработанным в самом
вузе и учитывающим региональную, национально-этническую,
профессиональную специфику, а также научно-исследовательские
предпочтения преподавателей, обеспечивающих квалифицированное
освещение тематики дисциплин цикла;
устанавливать необходимую глубину преподавания отдельных
разделов дисциплин, входящих в циклы гуманитарных и социально-
экономических, математических и естественнонаучных дисциплин, в
соответствии с профилем цикла дисциплин специализации;
профессионально ориентировать содержание дисциплин "Физика",
"Химия" и "Экология" с учетом специфики отраслевых технологий;
предусматривать в учебном плане вуза выполнение курсовой работы по
дисциплине "Физика" или "Химия"; объединять дисциплины "Физика" и
"Химия" в дисциплину "Теоретические основы прогрессивных
технологий (Физика. Химия. Биотехнология)" при условии сохранения
дидактических единиц и объема часов по этим дисциплинам;
устанавливать наименование специализаций по специальности с
обязательной регистрацией в Учебно-методическом объединении, за
которым закреплена специальность. Наименование дисциплин
специализаций, их объем, содержание и форма контроля также
устанавливается вузом;
реализовывать основную образовательную программу подготовки
экономиста-менеджера в сокращенные сроки для студентов высшего
учебного заведения, имеющих среднее профессиональное образование.
Сокращение сроков проводится на основе имеющихся знаний, умений и
навыков студентов, полученных на предыдущем этапе
профессионального образования. При этом продолжительность обучения
должна составлять не менее трех лет. Обучение в сокращенные сроки
допускается также для лиц, уровень образования или способности
которых являются для этого достаточным основанием.
6.2. Требования к кадровому обеспечению учебного процесса.
Реализация основной образовательной программы подготовки
дипломированного специалиста должна обеспечиваться педагогическими
кадрами, имеющими, как правило, ученую степень (звание),
соответствующее профилю преподаваемой дисциплине, и систематически
занимающимися научной и научно-методической деятельностью: не
менее 30% из общего количества преподавателей должны состоять в
штате высшего учебного заведения.
Преподаватели специальных дисциплин, как правило, должны иметь
базовое образование, ученую степень и/или опыт деятельности в
соответствующей профессиональной сфере.
6.3. Требования к учебно-методическому обеспечению учебного
процесса.
Реализация основной образовательной программы подготовки
экономиста-менеджера должна обеспечиваться доступом каждого
студента к библиотечным фондам и базам данных, по содержанию
соответствующим полному перечню дисциплин основной образовательной
программы, а по нормативам - 0,5 экземпляра на одного
обучающегося.
Библиотеки (читальные залы) вуза должны содержать современную
обязательную и дополнительную учебную литературу, изданную за
последние три года по отношению к году обучения. В число
профессионально важных журналов, реферативных журналов и другой
научной литературы в обязательном порядке должны входить:
- собрание законодательства Российской Федерации: о труде, по
общим вопросам хозяйственной деятельности, о предприятиях и
предпринимательской деятельности и другие; все кодексы Российской
Федерации; компьютерные базы данных нормативных правовых
документов Российской Федерации;
- периодические журналы (не менее пяти наименований):
международный журнал "Проблемы теории и практики управления",
"Менеджмент в России и за рубежом", "Маркетинг в России и за
рубежом", "Бизнес (международный журнал менеджера)", "Рынок ценных
бумаг (аналитический журнал)", "Вопросы экономики", "Российский
экономический журнал", "Мировая экономика и международные
отношения", "Хозяйство и право", "Аудит и финансовый анализ",
"Налоговый вестник", "Бухгалтерский учет", "Деньги и кредит",
"Эксперт" и другие;
- реферативные журналы (не менее двух наименований):
"Экономика", "Организация управления", "Охрана и улучшение
окружающей среды", "Кадры" и другие;
- газеты (не менее трех наименований): "Российская газета",
"Экономика и жизнь" (с приложениями), "Финансовая Россия" (с
приложениями), "Финансовая газета" (с региональным выпуском),
"Экономика и время" (Санкт-Петербургский региональный выпуск) и
другие.
Кафедры и другие структурные подразделения вуза должны быть
обеспечены учебно-методическими материалами по всем видам занятий,
предусмотренным в учебном плане и учебных программах дисциплин,
практикумам, учебным и производственным практикам, а также
наглядными пособиями, мультимедийными, аудио-, видеоматериалами.
Обеспеченность вуза по заочной форме обучения всеми видами
учебно-методических материалов по всем дисциплинам основной
образовательной программы подготовки экономиста-менеджера - 1,0
экземпляр на одного обучающегося.
6.4. Требования к материально-техническому обеспечению учебного
процесса.
Высшее учебное заведение, реализующее основную образовательную
программу подготовки дипломированного специалиста, должно
располагать материально-технической базой, соответствующей
действующим санитарно-техническим нормам и обеспечивающей
проведение всех видов лабораторной, практической, дисциплинарной и
междисциплинарной подготовки и научно-исследовательской работы
студентов, предусмотренных примерным учебным планом.
6.5. Требования к организации практик.
6.5.1. Требования к организации учебных практик.
Ознакомительная по специальности. Цель практики: подготовка к
осознанному и углубленному изучению общепрофессиональных и
специальных дисциплин.
Содержание практики должно обеспечить получение представления о
современном предприятии отрасли и о роли экономиста-менеджера в
управлении предприятием; о государственных требованиях к
содержанию и уровню профессиональной подготовленности экономиста-
менеджера по специальности; знакомство с организацией учебного
процесса, научно-исследовательской и воспитательной работой в
вузе; знакомство с основами библиографии и библиотековедения,
библиотечными информационными системами.
Ознакомительная практика предусматривает проведение экскурсий
на предприятия отрасли, а также выполнение индивидуального
задания.
По информатике и информационным технологиям в экономике. Цель
практики: выравнивание навыков работы на персональном компьютере,
закрепление и расширение навыков использования возможностей
пакетов прикладных программ и закрепление навыков использования
пакетов прикладных программ, ориентированных на обеспечение
решения управленческих задач на предприятии отрасли.
Содержание практики: работа с программными продуктами,
решающими отдельные задачи, информационно-поисковыми системами
типа "Кодекс", "Гарант", "Консультант Плюс", библиотечными
комплексами и др.; работа с многофункциональными программными
комплексами для управления предприятием (системы "Галактика", "1С:
Предприятие", "Инфин", "БЭСТ-ПРО" и другие).
Практика проводится на базе информационно-вычислительного
центра вуза.
По технологии отраслевого производства. Цель практики:
подготовка к осознанному и углубленному изучению инженерно-
технологических дисциплин, отражающих специфику отраслевого
производства.
Содержание практики: знакомство с основными технологическими и
конструктивными особенностями, характеристиками, потребительскими
свойствами продукции отрасли, ее отличием от отечественных и
зарубежных аналогов, преимуществами и недостатками.
Практика направлена на закрепление, расширение, углубление и
систематизацию знаний по инженерно-технологическим дисциплинам
отрасли.
Практика по технологии отраслевого производства, как правило,
проводится в учебных, учебно-производственных, учебно-опытных
участках и других вспомогательных объектах вуза.
6.5.2. Требования к организации производственных практик.
Производственно-профессиональная практика: практика направлена
на закрепление, расширение, углубление и систематизацию знаний,
полученных при изучении общепрофессиональных и специальных
дисциплин на основе изучения деятельности предприятия отрасли. Во
время производственно-профессиональной практики студент также
самостоятельно определяет область своей будущей деятельности и тем
самым выбирает соответствующую специализацию экономиста-менеджера,
предусмотренную рабочим учебным планом вуза, осуществляет подбор
необходимой исходной информации для выполнения курсовых работ
(проектов) и для научно-исследовательской работы.
Содержание производственно-профессиональной практики
определяется примерной программой.
Производственно-профессиональная практика проводится, как
правило, на основе прямых договоров, заключаемых между
предприятием и вузом, или в форме самостоятельного практикума:
студент самостоятельно находит предприятие в качестве базы
практики и информирует выпускающую кафедру о месте ее прохождения.
Преддипломная практика: практика является завершающим этапом
подготовки специалиста по экономике и управлению на предприятии
отрасли и проводится для овладения выпускником первоначальным
профессиональным опытом, проверки профессиональной готовности
будущего специалиста к самостоятельной трудовой деятельности и
сбора материалов для выполнения выпускной квалификационной работы.
На этом этапе завершается формирование квалифицированного
специалиста, способного решать сложные задачи.
Целью проведения преддипломной практики является обобщение
знаний и навыков работы студентов по специальности.
6.5.3. Программы практик и методические указания по их
проведению разрабатываются вузом.
6.5.4. Сроки проведения учебных и производственных практик
устанавливаются вузом в учебных планах.
7. Требования к уровню подготовки выпускника
по специальности 060800 - Экономика и управление
на предприятии (по отраслям)
7.1. Требования к профессиональной подготовленности
специалиста.
Специалист должен:
иметь системное представление о структурах и тенденциях
развития российской и мировой экономик;
понимать многообразие экономических процессов в современном
мире, их связь с другими процессами, происходящими в обществе;
иметь представление о приоритетных направлениях развития
национальной экономики и перспективах технического, экономического
и социального развития соответствующей отрасли и предприятия;
знать:
- теоретические основы и закономерности функционирования
рыночной экономики, включая переходные процессы;
- законодательные и нормативные правовые акты, регламентирующие
производственно-хозяйственную, финансово-экономическую
деятельность предприятия; законодательство о налогах и сборах;
стандарты бухгалтерского учета; экологическое законодательство;
основы трудового законодательства; стандарты унифицированной
системы организационно-распорядительной документации;
- принципы принятия и реализации экономических и управленческих
решений;
- отечественный и зарубежный опыт в области управления и
рациональной организации экономической деятельности предприятия в
условиях рыночной экономики;
- методы изучения рыночной конъюнктуры;
- отраслевую номенклатуру продукции, виды выполняемых работ и
оказываемых услуг; основные технические и конструктивные
особенности, характеристики и потребительские свойства
отечественной продукции и зарубежных аналогов; порядок разработки
и оформления технической документации;
- условия поставки, хранения и транспортировки продукции,
стандарты и технические условия на поставку продукции; порядок
разработки договоров с поставщиками и потребителями (клиентами),
контроль их выполнения;
- номенклатуру потребляемых материалов; основы технологии
производства в отрасли и на предприятии; технические
характеристики, конструктивные особенности и режимы работы
оборудования предприятия, правила его эксплуатации, организацию
обслуживания и ремонта;
- основы социологии и психологии труда;
- формы и системы оплаты труда, материального и морального
стимулирования, порядок установления доплат, надбавок и
коэффициентов к заработной плате, разработки положений о
премировании;
- организацию бухгалтерского учета на предприятии; первичные
учетные документы;
- организацию производства в отрасли и на предприятии, профиль,
специализацию и особенности структуры предприятия; материально-
техническое обеспечение, организацию складского хозяйства,
транспорта, погрузочно-разгрузочных работ на предприятии и других
вспомогательных службах;
- современные методы планирования и организации исследований,
разработок;
- меры социальной и профессиональной ответственности в области
охраны окружающей среды; правила и нормы охраны труда, техники
безопасности, производственной санитарии и противопожарной защиты;
уметь:
- выявлять проблемы экономического характера при анализе
конкретных ситуаций, предлагать способы их решения и оценивать
ожидаемые результаты;
- систематизировать и обобщать информацию, готовить справки и
обзоры по вопросам профессиональной деятельности, редактировать,
реферировать, рецензировать тексты;
- использовать информационные технологии для решения
экономических задач на предприятии;
владеть:
- специальной экономической терминологией и лексикой
специальности как минимум на одном иностранном языке;
- навыками самостоятельного овладения новыми знаниями,
используя современные образовательные технологии;
- навыками профессиональной аргументации при разборе
стандартных ситуаций в сфере предстоящей деятельности;
- методами экономического анализа производственно-хозяйственной
деятельности предприятия и его подразделений и оценки рыночных
позиций предприятия;
- методами ценообразования и калькулирования себестоимости
продукции на предприятии;
- методами исследования затрат рабочего времени и анализа
качества норм; методами нормирования труда, разработки нормативов
по труду;
- методами финансового планирования на предприятии;
- методами определения экономической эффективности внедрения
новой техники и технологии, мероприятий по повышению
конкурентоспособности продукции, совершенствованию организации и
управления;
а также уметь решать следующие задачи по видам профессиональной
деятельности:
организационно-управленческая:
- организовывать производственные процессы на предприятии
отрасли;
- разрабатывать организационно-управленческие структуры
предприятия, положение о подразделениях; должностные инструкции;
- проектировать трудовые процессы и рассчитывать нормы труда на
предприятии отрасли;
- рассчитывать календарно-плановые нормативы, составлять
оперативно-производственный план, организовывать оперативный
контроль за ходом производства;
- разрабатывать прогрессивные плановые технико-экономические
нормативы материальных и трудовых затрат;
планово-экономическая:
- разрабатывать перспективные и текущие планы предприятия и его
подразделений;
- разрабатывать бизнес-планы конкретных проектов (создание или
реорганизация предприятия, освоение производства новой продукции
или видов деятельности, технического перевооружения или
реконструкции отдельных производств);
- составлять калькуляции себестоимости продукции;
- определять доходы и расходы предприятия;
- разрабатывать оптовые (розничные) цены на продукцию
предприятия, тарифы на работы (услуги);
- рассчитывать сметы комплексных расходов;
- осуществлять анализ окружающей среды и результатов
деятельности предприятия;
проектно-экономическая:
- проводить технико-экономическое обоснование инвестиционных
проектов;
- осуществлять выбор объектов финансовых инвестиций;
финансово-экономическая:
- разрабатывать финансовый план предприятия и прогнозы
поступления денежных средств;
- формировать планы инвестиций;
- осуществлять финансовый анализ;
- контролировать управление оборотными средствами;
- обосновывать потребность и выбор источников финансирования;
- осуществлять выбор объектов финансовых инвестиций;
аналитическая:
- проводить анализ финансово-хозяйственной деятельности
предприятия различных организационно-правовых форм;
- проводить диагностику производственно-экономического
потенциала предприятия;
- определять тенденции развития предприятия;
- проводить анализ бюджетов (сметы);
внешнеэкономическая:
- планировать внешнеэкономическую деятельность предприятия;
- оформлять внешнеторговые контракты предприятия, устанавливать
контрактные цены;
- определять риски и эффективность внешнеэкономической
деятельности;
предпринимательская:
- создать предприятие и организовать его деятельность,
разрабатывать программы его развития;
- разрабатывать маркетинговую политику предприятия;
- определять конкурентоспособность предприятия;
- рассчитывать наиболее важные для предприятия налоги;
научно-исследовательская деятельность:
- проводить исследования внешней и внутренней среды
предприятия; основных факторов, формирующих динамику
потребительского спроса на продукцию предприятия; научных основ
организации производства и труда;
образовательная:
- использовать основные методические приемы чтения лекций,
проведения практических занятий;
- применять активные методы обучения.
7.2. Требования к итоговой государственной аттестации
специалиста.
7.2.1. Итоговая государственная аттестация экономиста-менеджера
включает выпускную квалификационную работу и государственный
экзамен, позволяющий выявить теоретическую подготовку к решению
профессиональных задач.
7.2.2. Требования к выпускной квалификационной работе
специалиста.
Выпускная квалификационная работа выполняются в форме
дипломного проекта или дипломной работы.
Выпускная квалификационная работа представляет собой
законченную разработку, в которой решается актуальная для
предприятия отрасли задача.
Темы работ должны отражать основные сферы и направления
деятельности инженеров-экономистов или экономистов-менеджеров в
отрасли, выполняемые ими функции на предприятии.
Работа может быть ориентирована на решение сложной расчетно-
аналитической или исследовательской экономической задачи, а
полученные в ней результаты в виде выявленных закономерностей,
тенденций, разработанных прогнозов, выводов по результатам
анализа, предложений по совершенствованию методик анализа и
планирования, созданию новых нормативных и инструктивных
материалов и других, могут в дальнейшем использоваться для
разнообразных предложений и проектов по совершенствованию
экономики и управления предприятием.
В работе выпускник должен показать умение использовать
компьютерные методы сбора и обработки информации, применяемые в
сфере профессиональной деятельности.
Дипломная работа содержит анализ информации по рассматриваемой
проблеме, исследовательскую часть и обоснование предложений по ее
решению.
Дипломный проект направлен на получение результата в виде
законченных организационно-экономических и инженерно-технических
мероприятий, имеющих всестороннее обоснование.
Отличительным признаком дипломного проекта инженера-экономиста
является наличие развернутой расчетно-проектной части, при
выполнении которой студент демонстрирует знания и умения
практического использования методик технических и экономических
расчетов, стандартов, пакетов программного обеспечения.
7.2.3. Требования к государственному экзамену.
Государственный экзамен проводится по отдельной дисциплине
(например, иностранный язык) и в виде междисциплинарного экзамена
по нескольким общепрофессиональным и дисциплинам специализации,
включая дисциплины специальности.
Государственный экзамен проводится с целью проверки остаточных
знаний подготовки экономиста-менеджера. Конкретный перечень
дисциплин, по которым проводится государственный экзамен,
устанавливается Научно-методическим советом вуза.
Формы проведения государственных экзаменов: письменная работа,
тестирование или смешанная. При проведении государственного
экзамена необходимо соблюдать обязательное условие о наличии не
менее 3 контрольных вопросов в каждом билете и общего количества
тестов не менее 20. Конкретные условия проведения государственных
экзаменов (форма, количество контрольных вопросов,
продолжительность экзамена) определяются вузом и доводятся до
сведения выпускников не позднее чем за шесть месяцев до начала
государственного экзамена.
Студенты должны быть обеспечены программами экзаменов, им
создаются необходимые для подготовки условия, для желающих должны
проводиться консультации.
Для проведения государственных экзаменов приказом ректора вуза
утверждается аттестационная комиссия по каждому экзамену по
отдельной дисциплине и междисциплинарному экзамену.
На основании Положения об итоговой государственной аттестации
выпускников высших учебных заведений в Российской Федерации,
утвержденного Минобразованием России, вуз самостоятельно
разрабатывает Положение о государственных экзаменах, в котором
отражаются конкретные вопросы и особенности организации,
проведения и методик оценки знаний студентов. Положение
утверждается Научно-методическим советом вуза.
Составители:
Учебно-методическое объединение по образованию в области
производственного менеджмента.
Государственный образовательный стандарт высшего
профессионального образования по специальности 060800 - Экономика
и управление на предприятии (по отраслям) одобрен на заседании
Совета Учебно-методического объединения по образованию в области
производственного менеджмента (протокол заседания Совета УМО от
24.12.99 N 6).
|
