Утверждаю
Заместитель Министра
образования
Российской Федерации
В.Д.ШАДРИКОВ
17 марта 2000 года
Регистрационный
N 157 тех/бак
Вводится
с момента утверждения
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ 560700 ПРИРОДООБУСТРОЙСТВО
КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) - БАКАЛАВР ТЕХНИКИ И ТЕХНОЛОГИИ
1. Общая характеристика направления подготовки бакалавра
560700 Природообустройство
1.1. Направление подготовки бакалавра утверждено Приказом
Министерства образования Российской Федерации от 02.03.2000 N 686.
1.2. Степень (квалификация) выпускника - бакалавр техники и
технологии.
Нормативный срок освоения основной образовательной программы
подготовки бакалавра по направлению 560700 Природообустройство при
очной форме обучения - 4 года.
1.3. Квалификационная характеристика выпускника
1.3.1. Объекты профессиональной деятельности
Объектами профессиональной деятельности выпускника являются:
- природные объекты в виде географических компонентов геосистем
различного уровня: почвы, грунты, поверхностные и подземные воды,
воздушные массы тропосферы, растительный и животный мир;
- природно-техногенные системы, включающие сооружения и
мероприятия, повышающие полезность компонентов природы.
1.3.2. Виды профессиональной деятельности
Выпускник подготовлен к выполнению следующих видов
деятельности:
- научно-исследовательская;
- проектная;
- производственно-технологическая;
- организационно-управленческая.
Конкретные виды деятельности определяются содержанием
образовательной программы вуза.
1.3.3. Обобщенные задачи профессиональной деятельности и
квалификационные требования
Научно-исследовательская деятельность:
- участвует в работах по исследованию процессов, возникающих
при антропогенной деятельности;
- участвует в работах по разработке новых технологий
природообустройства.
Проектная деятельность:
- участвует в проектировании современных высокоэффективных
технически совершенных систем по природоохранному обустройству
территорий, мелиорации и рекультивации земель, по созданию
культурных ландшафтов, по поддержанию требуемого состояния
окружающей среды и проектированию мероприятий по предотвращению,
уменьшению или устранению негативных последствий антропогенных
воздействий;
- участвует в проведении эколого-экономической экспертизы
проектов, влияющих на природные объекты.
Производственно-технологическая деятельность:
- участвует в реализации проектов создания современных
высокоэффективных технически совершенных систем по
природоохранному обустройству территорий, мелиорации и
рекультивации земель, по созданию культурных ландшафтов;
- участвует в реализации проектов высокоэффективных технологий
природоохранных мероприятий по поддержанию требуемого состояния
окружающей среды и мероприятий по предотвращению, уменьшению или
устранению негативных последствий антропогенных воздействий;
- участвует в проведении изысканий по оценке состояния природно-
техногенных объектов, по определению исходных данных, необходимых
для проектирования объектов природообустройства;
- участвует в проведении анализа природных условий для
определения возможности удовлетворения социально-экономических
потребностей человека в условиях неопределенности и изменчивости
свойств среды;
- выполняет экологический контроль состояния окружающей среды;
- выполняет работы по мониторингу и составлению кадастра
природно-техногенных систем и составлению ресурсных и
территориальных кадастров.
Организационно-управленческая деятельность:
- выполняет работы по информационному обслуживанию, организации
производства, труда и управления, метрологическому обеспечению,
техническому контролю в области природообустройства;
- участвует в разработке методических и нормативных документов,
технической документации, а также предложений и мероприятий по
осуществлению разработанных проектов и программ в области
природообустройства, обеспечивая безотказную и эффективную работу
всех сооружений и элементов в соответствии с назначением,
проектными параметрами;
- участвует в выполнении работ по стандартизации технических
средств, систем, процессов, оборудования и материалов, в
рассмотрении технической документации и подготовке необходимых
обзоров, отзывов, заключений по вопросам выполняемой работы;
- участвует в работе по технико-экономическому анализу
принимаемых инженерных решений;
- участвует в обеспечении предприятий природообустройства
необходимыми техническими данными, документами, материалами,
оборудованием;
- участвует в проверке соблюдения водного и земельного
законодательства и правил охраны водных и земельных ресурсов,
осуществляет контроль за восстановлением нарушенных земель,
участвует в регламентации отношений между водопользователями,
землепользователями, ведении государственного водного и земельного
кадастров; инспектирует работу водохозяйственных, мелиоративных,
строительных предприятий и организаций, водопользователей и
землепользователей;
- составляет графики работ, заказы, заявки, инструкции,
пояснительные записки, карты, схемы, другую техническую
документацию, а также установленную отчетность по утвержденным
формам и в определенные сроки;
- оказывает методическую и практическую помощь при реализации
проектов и программ, планов и договоров;
- осуществляет экспертизу технической документации, надзор и
контроль за состоянием и эксплуатацией оборудования;
- следит за соблюдением установленных требований, действующих
норм, правил и стандартов.
1.4. Возможности продолжения образования
Выпускник подготовлен к продолжению образования:
- в магистратуре по направлению 560700 Природообустройство;
- к освоению в сокращенные сроки основных образовательных
программ по направлениям подготовки дипломированного специалиста:
Природообустройство;
Водные ресурсы и водопользование.
2. Требования к уровню подготовки абитуриента
2.1. Предшествующий уровень образования - среднее (полное)
общее образование.
2.2. Абитуриент должен иметь документ государственного образца
о среднем (полном) общем образовании, или среднем профессиональном
образовании, или начальном профессиональном образовании, если в
нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного)
общего образования, или высшем профессиональном образовании.
3. Общие требования к основной образовательной
программе подготовки бакалавра по направлению
560700 Природообустройство
3.1. Основная образовательная программа подготовки выпускника
разрабатывается на основании настоящего государственного
образовательного стандарта и включает в себя учебный план,
программы дисциплин, программы учебных и производственных практик.
3.2. Требования к обязательному минимуму содержания основной
образовательной программы подготовки выпускника, к условиям ее
реализации, срокам ее освоения определяются настоящим
государственным образовательным стандартом.
3.3. Основная образовательная программа подготовки выпускника
формируется из дисциплин федерального компонента, дисциплин
национально-регионального компонента, дисциплин по выбору
студента, а также факультативных дисциплин. Дисциплины и курсы по
выбору студента в каждом цикле должны дополнять дисциплины,
указанные в федеральном компоненте цикла.
3.4. Основная образовательная программа подготовки выпускника
должна предусматривать изучение студентом следующих циклов
дисциплин:
ГСЭ - гуманитарные и социально-экономические дисциплины;
ЕН - математические и естественнонаучные дисциплины;
ОПД - общепрофессиональные дисциплины;
СД - специальные дисциплины;
ФАК - факультативы
и итоговую аттестацию.
3.5. Содержание национально-регионального компонента основной
образовательной программы выпускника определяется высшим учебным
заведением самостоятельно, в случае финансирования его реализации
за счет средств бюджета субъекта Российской Федерации - по
согласованию с соответствующим органом исполнительной власти
субъекта Российской Федерации.
Содержание национально-регионального компонента основной
образовательной программы подготовки выпускника должно
обеспечивать подготовку выпускника в соответствии с
квалификационной характеристикой, установленной настоящим
государственным образовательным стандартом.
4. Требования к обязательному минимуму содержания
основной образовательной программы подготовки бакалавра
по направлению 560700 Природообустройство
------------T----------------------------------------------T-----¬
¦ Индекс ¦ Наименование дисциплин и их основные разделы ¦Всего¦
¦ ¦ ¦часов¦
+-----------+----------------------------------------------+-----+
¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦
+-----------+----------------------------------------------+-----+
¦ ¦Гуманитарные и социально-экономические ¦1800 ¦
¦ ¦дисциплины ¦ ¦
+-----------+----------------------------------------------+-----+
¦ГСЭ.Ф.00 ¦Федеральный компонент ¦1260 ¦
+-----------+----------------------------------------------+-----+
¦ГСЭ.Ф.01 ¦Иностранный язык ¦340 ¦
¦ ¦Специфика артикуляции звуков, интонации, ¦ ¦
¦ ¦акцентуации и ритма нейтральной речи в ¦ ¦
¦ ¦изучаемом языке; основные особенности ¦ ¦
¦ ¦полного стиля произношения, характерные для ¦ ¦
¦ ¦сферы профессиональной коммуникации; чтение ¦ ¦
¦ ¦транскрипции. Лексический минимум в объеме ¦ ¦
¦ ¦4000 учебных лексических единиц общего и ¦ ¦
¦ ¦терминологического характера. Понятие ¦ ¦
¦ ¦дифференциации лексики по сферам применения ¦ ¦
¦ ¦(бытовая, терминологическая, общенаучная, ¦ ¦
¦ ¦официальная и другая). Понятие о свободных ¦ ¦
¦ ¦и устойчивых словосочетаниях, ¦ ¦
¦ ¦фразеологических единицах. Понятие об основных¦ ¦
¦ ¦способах словообразования. Грамматические ¦ ¦
¦ ¦навыки, обеспечивающие коммуникацию без ¦ ¦
¦ ¦искажения смысла при письменном и устном ¦ ¦
¦ ¦общении общего характера; основные ¦ ¦
¦ ¦грамматические явления, характерные для ¦ ¦
¦ ¦профессиональной речи. Понятие об обиходно- ¦ ¦
¦ ¦литературном, официально-деловом, научном ¦ ¦
¦ ¦стилях, стиле художественной литературы. ¦ ¦
¦ ¦Основные особенности научного стиля. Культура ¦ ¦
¦ ¦и традиции стран изучаемого языка, правила ¦ ¦
¦ ¦речевого этикета. Говорение. Диалогическая ¦ ¦
¦ ¦и монологическая речь с использованием ¦ ¦
¦ ¦наиболее употребительных и относительно ¦ ¦
¦ ¦простых лексико-грамматических средств в ¦ ¦
¦ ¦основных коммуникативных ситуациях ¦ ¦
¦ ¦неофициального и официального общения. ¦ ¦
¦ ¦Основы публичной речи (устное сообщение, ¦ ¦
¦ ¦доклад). Аудирование. Понимание ¦ ¦
¦ ¦диалогической и монологической речи в сфере ¦ ¦
¦ ¦бытовой и профессиональной коммуникации. ¦ ¦
¦ ¦Чтение. Виды текстов: несложные ¦ ¦
¦ ¦прагматические тексты и тексты по широкому ¦ ¦
¦ ¦и узкому профилю специальности. Письмо. ¦ ¦
¦ ¦Виды речевых произведений: аннотация, ¦ ¦
¦ ¦реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, ¦ ¦
¦ ¦деловое письмо, биография ¦ ¦
+-----------+----------------------------------------------+-----+
¦ГСЭ.Ф.02 ¦Физическая культура ¦408 ¦
¦ ¦Физическая культура в общекультурной и ¦ ¦
¦ ¦профессиональной подготовке студентов. Ее ¦ ¦
¦ ¦социально-биологические основы. Физическая ¦ ¦
¦ ¦культура и спорт как социальные феномены ¦ ¦
¦ ¦общества. Законодательство Российской ¦ ¦
¦ ¦Федерации о физической культуре и спорте. ¦ ¦
¦ ¦Физическая культура личности. Основы ¦ ¦
¦ ¦здорового образа жизни студента. Особенности ¦ ¦
¦ ¦использования средств физической культуры для ¦ ¦
¦ ¦оптимизации работоспособности. Общая ¦ ¦
¦ ¦физическая и специальная подготовка в системе ¦ ¦
¦ ¦физического воспитания. Спорт, индивидуальный ¦ ¦
¦ ¦выбор видов спорта или систем физических ¦ ¦
¦ ¦упражнений. Профессионально-прикладная ¦ ¦
¦ ¦физическая подготовка студентов. Основы ¦ ¦
¦ ¦методики самостоятельных занятий и ¦ ¦
¦ ¦самоконтроль за состоянием своего организма ¦ ¦
+-----------+----------------------------------------------+-----+
¦ГСЭ.Ф.03 ¦Отечественная история ¦ ¦
¦ ¦Сущность, формы, функции исторического ¦ ¦
¦ ¦знания. Методы и источники изучения ¦ ¦
¦ ¦истории. Понятия и классификация ¦ ¦
¦ ¦исторического источника. Отечественная ¦ ¦
¦ ¦историография в прошлом и настоящем: общее ¦ ¦
¦ ¦и особенное. Методология и теория ¦ ¦
¦ ¦исторической науки. История России - ¦ ¦
¦ ¦неотъемлемая часть всемирной истории. Античное¦ ¦
¦ ¦наследие в эпоху Великого переселения народов.¦ ¦
¦ ¦Проблема этногенеза восточных славян. Основные¦ ¦
¦ ¦этапы становления государственности. Древняя ¦ ¦
¦ ¦Русь и кочевники. Византийско-древнерусские ¦ ¦
¦ ¦связи. Этнокультурные и социально- ¦ ¦
¦ ¦политические процессы становления русской ¦ ¦
¦ ¦государственности. Принятие христианства. ¦ ¦
¦ ¦Распространение ислама. Эволюция ¦ ¦
¦ ¦восточнославянской государственности в 11 - ¦ ¦
¦ ¦12 вв. Социально-политические изменения в ¦ ¦
¦ ¦русских землях в 13 - 15 вв. Русь и Орда: ¦ ¦
¦ ¦проблемы взаимовлияния. Россия и средневековые¦ ¦
¦ ¦государства Европы и Азии. Специфика ¦ ¦
¦ ¦формирования единого российского государства. ¦ ¦
¦ ¦Возвышение Москвы. Формирование сословной ¦ ¦
¦ ¦системы организации общества. Реформы Петра I.¦ ¦
¦ ¦Век Екатерины. Предпосылки и особенности ¦ ¦
¦ ¦складывания российского абсолютизма. Дискуссии¦ ¦
¦ ¦о генезисе самодержавия. Особенности и ¦ ¦
¦ ¦основные этапы экономического развития ¦ ¦
¦ ¦России. Эволюция форм собственности на ¦ ¦
¦ ¦землю. Структура феодального землевладения. ¦ ¦
¦ ¦Крепостное право в России. Мануфактурно- ¦ ¦
¦ ¦промышленное производство. Становление ¦ ¦
¦ ¦индустриального общества в России: общее и ¦ ¦
¦ ¦особенное. Общественная мысль и особенности ¦ ¦
¦ ¦общественного движения России 19 в. Реформы ¦ ¦
¦ ¦и реформаторы в России. Русская культура 19 ¦ ¦
¦ ¦в. и ее вклад в мировую культуру. Роль 20 ¦ ¦
¦ ¦столетия в мировой истории. Глобализация ¦ ¦
¦ ¦общественных процессов. Проблема ¦ ¦
¦ ¦экономического роста и модернизации. ¦ ¦
¦ ¦Революция и реформы. Социальная ¦ ¦
¦ ¦трансформация общества. Столкновение ¦ ¦
¦ ¦тенденций интернационализма и национализма, ¦ ¦
¦ ¦интеграции и сепаратизма, демократии и ¦ ¦
¦ ¦авторитаризма. Россия в начале 20 в. ¦ ¦
¦ ¦Объективная потребность индустриальной ¦ ¦
¦ ¦модернизации России. Российские реформы в ¦ ¦
¦ ¦контексте общемирового развития в начале ¦ ¦
¦ ¦века. Политические партии России: генезис, ¦ ¦
¦ ¦классификация, программы. Тактика. Россия в ¦ ¦
¦ ¦условиях мировой войны и общенационального ¦ ¦
¦ ¦кризиса. Революция 1917 г. Гражданская ¦ ¦
¦ ¦война и интервенция, их результаты и ¦ ¦
¦ ¦последствия. Российская эмиграция. ¦ ¦
¦ ¦Социально-экономическое развитие страны в ¦ ¦
¦ ¦20-е годы. НЭП. Формирование однопартийного ¦ ¦
¦ ¦политического режима. Образование СССР. ¦ ¦
¦ ¦Культурная жизнь страны в 20-е гг. Внешняя ¦ ¦
¦ ¦политика. Курс на строительство социализма ¦ ¦
¦ ¦в одной стране и его последствия. ¦ ¦
¦ ¦Социально-экономические преобразования в ¦ ¦
¦ ¦30-е гг. Усиление режима личной власти ¦ ¦
¦ ¦Сталина. Сопротивление сталинизму. ¦ ¦
¦ ¦СССР накануне и в начальный период второй ¦ ¦
¦ ¦мировой войны. Великая Отечественная война. ¦ ¦
¦ ¦Социально-экономическое развитие, общественно-¦ ¦
¦ ¦политическая жизнь, культура, внешняя политика¦ ¦
¦ ¦СССР в послевоенные годы. Холодная война. ¦ ¦
¦ ¦Попытки осуществления политических и ¦ ¦
¦ ¦экономических реформ. НТР и ее влияние на ¦ ¦
¦ ¦ход общественного развития. ¦ ¦
¦ ¦СССР в середине 60 - 80-х гг.: нарастание ¦ ¦
¦ ¦кризисных явлений. ¦ ¦
¦ ¦Советский Союз в 1985 - 1991 гг. Перестройка. ¦ ¦
¦ ¦Попытка государственного переворота 1991 г. и ¦ ¦
¦ ¦ее провал. Распад СССР. Беловежские ¦ ¦
¦ ¦соглашения. Октябрьские события 1993 г. ¦ ¦
¦ ¦Становление новой российской ¦ ¦
¦ ¦государственности (1993 - 1999). Россия на ¦ ¦
¦ ¦пути радикальной социально-экономической ¦ ¦
¦ ¦модернизации. Культура в современной ¦ ¦
¦ ¦России. Внешнеполитическая деятельность в ¦ ¦
¦ ¦условиях новой геополитической ситуации ¦ ¦
+-----------+----------------------------------------------+-----+
¦ГСЭ.Ф.04 ¦Культурология ¦ ¦
¦ ¦Структура и состав современного ¦ ¦
¦ ¦культурологического знания. Культурология и ¦ ¦
¦ ¦философия культуры, социология культуры, ¦ ¦
¦ ¦культурная антропология. Культурология и ¦ ¦
¦ ¦история культуры. Теоретическая и ¦ ¦
¦ ¦прикладная культурология. Методы ¦ ¦
¦ ¦культурологических исследований. Основные ¦ ¦
¦ ¦понятия: культура, цивилизация, морфология ¦ ¦
¦ ¦культуры, функция культуры, субъект ¦ ¦
¦ ¦культуры, культурогенез, динамика культуры, ¦ ¦
¦ ¦язык и символы культуры, культурные коды, ¦ ¦
¦ ¦межкультурные коммуникации, культурные ¦ ¦
¦ ¦ценности и нормы, культурные традиции, ¦ ¦
¦ ¦культурная самоидентичность, культурная ¦ ¦
¦ ¦модернизация. Типология культур. Этническая ¦ ¦
¦ ¦и национальная, элитарная и массовая ¦ ¦
¦ ¦культуры. Восточные и западные типы ¦ ¦
¦ ¦культур. Специфические и "серединные" ¦ ¦
¦ ¦культуры. Локальные культуры. Место и роль ¦ ¦
¦ ¦России в мировой культуре. Тенденции ¦ ¦
¦ ¦культурной универсализации в мировом ¦ ¦
¦ ¦современном процессе. Культура и природа. ¦ ¦
¦ ¦Культура и общество. Культура и глобальные ¦ ¦
¦ ¦проблемы современности. Культура и ¦ ¦
¦ ¦личность. Инкультурация и социализация ¦ ¦
+-----------+----------------------------------------------+-----+
¦ГСЭ.Ф.05 ¦Политология ¦ ¦
¦ ¦Объект, предмет и метод политической науки. ¦ ¦
¦ ¦Функции политологии. Политическая жизнь и ¦ ¦
¦ ¦властные отношения. Роль и место политики в ¦ ¦
¦ ¦жизни современных обществ. Социальные ¦ ¦
¦ ¦функции политики. История политических ¦ ¦
¦ ¦учений. Российская политическая традиция: ¦ ¦
¦ ¦истоки, социокультурные основания, ¦ ¦
¦ ¦историческая динамика. Современные ¦ ¦
¦ ¦политические школы. Гражданское общество, ¦ ¦
¦ ¦его происхождение и особенности. Особенности ¦ ¦
¦ ¦становления гражданского общества в России. ¦ ¦
¦ ¦Институциональные аспекты политики. ¦ ¦
¦ ¦Политическая власть. Политическая система. ¦ ¦
¦ ¦Политические режимы, политические партии. ¦ ¦
¦ ¦Электоральные системы. Политические отношения ¦ ¦
¦ ¦и процессы. Политические конфликты и способы ¦ ¦
¦ ¦их разрешения. Политические технологии. ¦ ¦
¦ ¦Политический менеджмент. Политическая ¦ ¦
¦ ¦модернизация. Политические организации и ¦ ¦
¦ ¦движения. Политические элиты. Политическое ¦ ¦
¦ ¦лидерство. Социокультурные аспекты ¦ ¦
¦ ¦политики. Мировая политика и международные ¦ ¦
¦ ¦отношения. Особенности мирового политического ¦ ¦
¦ ¦процесса. Национально-государственные интересы¦ ¦
¦ ¦России в новой геополитической ситуации. ¦ ¦
¦ ¦Методология познания политической реальности. ¦ ¦
¦ ¦Парадигмы политического знания. Экспертное ¦ ¦
¦ ¦политическое знание; политическая аналитика ¦ ¦
¦ ¦и прогностика ¦ ¦
+-----------+----------------------------------------------+-----+
¦ГСЭ.Ф.06 ¦Правоведение ¦ ¦
¦ ¦Государство и право. Их роль в жизни ¦ ¦
¦ ¦общества. Норма права и нормативно-правовые ¦ ¦
¦ ¦акты. Основные правовые системы современности.¦ ¦
¦ ¦Международное право как особая система права. ¦ ¦
¦ ¦Источники российского права. Закон и ¦ ¦
¦ ¦подзаконные акты. Система российского права. ¦ ¦
¦ ¦Отрасли права. Правонарушение и юридическая ¦ ¦
¦ ¦ответственность. Значение законности и ¦ ¦
¦ ¦правопорядка в современном обществе. ¦ ¦
¦ ¦Правовое государство. Конституция Российской ¦ ¦
¦ ¦Федерации - основной закон государства. ¦ ¦
¦ ¦Особенности федеративного устройства России. ¦ ¦
¦ ¦Система органов государственной власти в ¦ ¦
¦ ¦Российской Федерации. Понятие гражданского ¦ ¦
¦ ¦правоотношения. Физические и юридические ¦ ¦
¦ ¦лица. Право собственности. Обязательства в ¦ ¦
¦ ¦гражданском праве и ответственность за их ¦ ¦
¦ ¦нарушение. Наследственное право. Брачно- ¦ ¦
¦ ¦семейные отношения. Взаимные права и ¦ ¦
¦ ¦обязанности супругов, родителей и детей. ¦ ¦
¦ ¦Ответственность по семейному праву. ¦ ¦
¦ ¦Трудовой договор (контракт). Трудовая ¦ ¦
¦ ¦дисциплина и ответственность за ее ¦ ¦
¦ ¦нарушение. Административные правонарушения ¦ ¦
¦ ¦и административная ответственность. Понятие ¦ ¦
¦ ¦преступления. Уголовная ответственность за ¦ ¦
¦ ¦совершение преступлений. Экологическое ¦ ¦
¦ ¦право. Особенности правового регулирования ¦ ¦
¦ ¦будущей профессиональной деятельности. ¦ ¦
¦ ¦Правовые основы защиты государственной ¦ ¦
¦ ¦тайны. Законодательные и нормативно- ¦ ¦
¦ ¦правовые акты в области защиты информации и ¦ ¦
¦ ¦государственной тайны ¦ ¦
+-----------+----------------------------------------------+-----+
¦ГСЭ.Ф.07 ¦Психология и педагогика ¦ ¦
¦ ¦Психология: объект и методы психологии. ¦ ¦
¦ ¦Место психологии в системе наук. История ¦ ¦
¦ ¦развития психологического знания и основные ¦ ¦
¦ ¦направления в психологии. Индивид, личность, ¦ ¦
¦ ¦субъект, индивидуальность. Психика и организм.¦ ¦
¦ ¦Психика, поведение и деятельность. Основные ¦ ¦
¦ ¦функции психики. Развитие. Психика в процессе ¦ ¦
¦ ¦онтогенеза и филогенеза. Мозг и психика. ¦ ¦
¦ ¦Структура психики. Соотношения сознания и ¦ ¦
¦ ¦бессознательного. Основные психические ¦ ¦
¦ ¦процессы. Структура сознания. Познавательные ¦ ¦
¦ ¦процессы. Ощущение. Восприятие. Представление.¦ ¦
¦ ¦Воображение. Мышление и интеллект. Творчество.¦ ¦
¦ ¦Внимание. Мнемонические процессы. Эмоции и ¦ ¦
¦ ¦чувства. Психическая регуляция поведения и ¦ ¦
¦ ¦деятельности. Общение и речь. Психология ¦ ¦
¦ ¦личности. Межличностные отношения. Психология ¦ ¦
¦ ¦малых групп. Межгрупповые отношения и ¦ ¦
¦ ¦взаимодействия. ¦ ¦
¦ ¦Педагогика: объект, предмет, задачи, функции, ¦ ¦
¦ ¦методы педагогики. Основные категории ¦ ¦
¦ ¦педагогики: образование, воспитание, обучение,¦ ¦
¦ ¦педагогическая деятельность, педагогическое ¦ ¦
¦ ¦взаимодействие, педагогическая технология, ¦ ¦
¦ ¦педагогическая задача. Образование как ¦ ¦
¦ ¦общечеловеческая ценность. Образование как ¦ ¦
¦ ¦социокультурный феномен и педагогический ¦ ¦
¦ ¦процесс. Образовательные системы России. ¦ ¦
¦ ¦Цели, содержание, структуры непрерывного ¦ ¦
¦ ¦образования, единство образования и ¦ ¦
¦ ¦самообразования. Педагогический процесс. ¦ ¦
¦ ¦Образовательная, воспитательная и развивающая ¦ ¦
¦ ¦функции обучения. Воспитание в педагогическом ¦ ¦
¦ ¦процессе. Общая форма организации учебной ¦ ¦
¦ ¦деятельности. Урок, лекция, семинарские, ¦ ¦
¦ ¦практические и лабораторные занятия, диспут, ¦ ¦
¦ ¦конференция, зачет, экзамен, факультативные ¦ ¦
¦ ¦занятия, консультация. Методы, приемы, ¦ ¦
¦ ¦средства организации и управления ¦ ¦
¦ ¦педагогическим процессом. Семья как субъект ¦ ¦
¦ ¦педагогического взаимодействия и ¦ ¦
¦ ¦социокультурная среда воспитания и развития ¦ ¦
¦ ¦личности. Управление системами ¦ ¦
+-----------+----------------------------------------------+-----+
¦ГСЭ.Ф.08 ¦Русский язык и культура речи ¦ ¦
¦ ¦Стили современного русского литературного ¦ ¦
¦ ¦языка. Языковая норма, ее роль в становлении ¦ ¦
¦ ¦и функционировании литературного языка. ¦ ¦
¦ ¦Речевое взаимодействие. Основные единицы ¦ ¦
¦ ¦общения. Устная и письменная разновидности ¦ ¦
¦ ¦литературного языка. Нормативные, ¦ ¦
¦ ¦коммуникационные, этические аспекты устной ¦ ¦
¦ ¦и письменной речи. Функциональные стили ¦ ¦
¦ ¦современного русского языка. Взаимодействие ¦ ¦
¦ ¦функциональных стилей. Научный стиль. ¦ ¦
¦ ¦Специфика использования элементов различных ¦ ¦
¦ ¦языковых уровней в научной речи. Речевые ¦ ¦
¦ ¦нормы учебной и научной сфер деятельности. ¦ ¦
¦ ¦Официально-деловой стиль, сфера его ¦ ¦
¦ ¦функционирования, жанровое разнообразие. ¦ ¦
¦ ¦Языковые формулы официальных документов. ¦ ¦
¦ ¦Приемы унификации языка служебных документов. ¦ ¦
¦ ¦Интернациональные свойства русской ¦ ¦
¦ ¦официально-деловой письменной речи. Язык и ¦ ¦
¦ ¦стиль распорядительных документов. Язык и ¦ ¦
¦ ¦стиль распорядительных документов. Язык и ¦ ¦
¦ ¦стиль коммерческой корреспонденции. Язык и ¦ ¦
¦ ¦стиль инструктивно-методических документов. ¦ ¦
¦ ¦Речевой этикет в документе. Жанровая ¦ ¦
¦ ¦дифференциация и отбор языковых средств в ¦ ¦
¦ ¦публицистическом стиле. Особенности устной ¦ ¦
¦ ¦публичной речи. Оратор и его аудитория. ¦ ¦
¦ ¦Основные виды аргументов. Подготовка речи: ¦ ¦
¦ ¦выбор темы, цель речи, поиск материала и ¦ ¦
¦ ¦виды вспомогательных материалов. Словесное ¦ ¦
¦ ¦оформление публичного выступления. ¦ ¦
¦ ¦Понятливость, информативность и ¦ ¦
¦ ¦выразительность публичной речи. Разговорная ¦ ¦
¦ ¦речь в системе функциональных ¦ ¦
¦ ¦разновидностей русского литературного ¦ ¦
¦ ¦языка. Условия функционирования разговорной ¦ ¦
¦ ¦речи, роль внеязыковых факторов. Культура ¦ ¦
¦ ¦речи. Основные направления совершенствования ¦ ¦
¦ ¦навыков грамотного письма и говорения ¦ ¦
+-----------+----------------------------------------------+-----+
¦ГСЭ.Ф.09 ¦Социология ¦ ¦
¦ ¦Предыстория и социально-философские ¦ ¦
¦ ¦предпосылки социологии как науки. ¦ ¦
¦ ¦Социологический проект О. Конта. Классические ¦ ¦
¦ ¦социологические теории. Современные ¦ ¦
¦ ¦социологические теории. Русская ¦ ¦
¦ ¦социологическая мысль. Общество и социальные ¦ ¦
¦ ¦институты. Мировая система и процессы ¦ ¦
¦ ¦глобализации. Социальные группы и общности. ¦ ¦
¦ ¦Виды общности. Общность и личность. Малые ¦ ¦
¦ ¦группы и коллективы. Социальные организации. ¦ ¦
¦ ¦Социальные движения. Социальные неравенства, ¦ ¦
¦ ¦стратификация и социальная мобильность. ¦ ¦
¦ ¦Понятия социального статуса. Социальное ¦ ¦
¦ ¦взаимодействие и социальные отношения. ¦ ¦
¦ ¦Общественное мнение как институт ¦ ¦
¦ ¦гражданского общества. Культура как фактор ¦ ¦
¦ ¦социальных изменений. Взаимодействие ¦ ¦
¦ ¦экономики, социальных отношений и культуры. ¦ ¦
¦ ¦Личность как социальный тип. Социальный ¦ ¦
¦ ¦контроль и девиация. Личность как ¦ ¦
¦ ¦деятельный субъект. Социальные изменения. ¦ ¦
¦ ¦Социальные революции и реформы. Концепция ¦ ¦
¦ ¦социального прогресса. Формирование мировой ¦ ¦
¦ ¦системы. Место России в мировом обществе. ¦ ¦
¦ ¦Методы социологического исследования ¦ ¦
+-----------+----------------------------------------------+-----+
¦ГСЭ.Ф.10 ¦Философия ¦ ¦
¦ ¦Предмет философии. Место и роль философии в ¦ ¦
¦ ¦культуре. Становление философии. Основные ¦ ¦
¦ ¦направления, школы философии и этапы ее ¦ ¦
¦ ¦исторического развития. Структура ¦ ¦
¦ ¦философского знания. Учение о бытии. ¦ ¦
¦ ¦Монистические и плюралистические концепции ¦ ¦
¦ ¦бытия, самоорганизация бытия. Понятие ¦ ¦
¦ ¦материального и идеального. Пространство и ¦ ¦
¦ ¦время. Движение и развитие, диалектика. ¦ ¦
¦ ¦Детерминизм и индетерминизм. Динамические и ¦ ¦
¦ ¦статистические закономерности. Научные, ¦ ¦
¦ ¦философские и религиозные картины мира. ¦ ¦
¦ ¦Человек, общество, культура. Человек и ¦ ¦
¦ ¦природа. Общество и его структура. Гражданское¦ ¦
¦ ¦общество и государство. Человек в системе ¦ ¦
¦ ¦социальных связей. Человек и исторический ¦ ¦
¦ ¦процесс: личность и массы, свобода и ¦ ¦
¦ ¦необходимость, формационная и цивилизационная ¦ ¦
¦ ¦концепции общественного развития. Смысл ¦ ¦
¦ ¦человеческого бытия. Насилие и ненасилие. ¦ ¦
¦ ¦Свобода и ответственность. Мораль, ¦ ¦
¦ ¦справедливость, право. Нравственные ценности. ¦ ¦
¦ ¦Представления о совершенном человеке в ¦ ¦
¦ ¦различных культурах. Эстетические ценности и ¦ ¦
¦ ¦их роль в человеческой жизни. Религиозные ¦ ¦
¦ ¦ценности и свобода совести. Сознание и ¦ ¦
¦ ¦познание. Сознание, самосознание и личность. ¦ ¦
¦ ¦Познание, творчество, практика. Вера и знание.¦ ¦
¦ ¦Понимание и объяснение. Рациональное и ¦ ¦
¦ ¦иррациональное в познавательной деятельности. ¦ ¦
¦ ¦Проблема истины. Действительность, мышление, ¦ ¦
¦ ¦логика и язык. Научное и вненаучное знание. ¦ ¦
¦ ¦Критерии научности. Структура научного ¦ ¦
¦ ¦познания, его методы и формы. Рост научного ¦ ¦
¦ ¦знания. Научные революции и смены типов ¦ ¦
¦ ¦рациональности. Наука и техника. Будущее ¦ ¦
¦ ¦человечества. Глобальные проблемы ¦ ¦
¦ ¦современности. Взаимодействие цивилизаций и ¦ ¦
¦ ¦сценарии будущего ¦ ¦
+-----------+----------------------------------------------+-----+
¦ГСЭ.Ф.11 ¦Экономика ¦ ¦
¦ ¦Введение в экономическую теорию. Блага. ¦ ¦
¦ ¦Потребности, ресурсы. Экономический выбор. ¦ ¦
¦ ¦Экономические отношения. Экономические ¦ ¦
¦ ¦системы. Основные этапы развития экономической¦ ¦
¦ ¦теории. Методы экономической теории. ¦ ¦
¦ ¦Микроэкономика. Рынок. Спрос и предложение. ¦ ¦
¦ ¦Потребительские предпочтения и предельная ¦ ¦
¦ ¦полезность. Факторы спроса. Индивидуальный и ¦ ¦
¦ ¦рыночный спрос. Эффект дохода и эффект ¦ ¦
¦ ¦значения. Эластичность. Предложение и его ¦ ¦
¦ ¦факторы. Закон убывающей предельной ¦ ¦
¦ ¦производительности. Эффект масштаба. Виды ¦ ¦
¦ ¦издержек. Фирмы. Выручка и прибыль. Принцип ¦ ¦
¦ ¦максимизации прибыли. Предложение совершенно ¦ ¦
¦ ¦конкурентной фирмы и отрасли. Эффективность ¦ ¦
¦ ¦конкурентных рынков. Рыночная власть. ¦ ¦
¦ ¦Монополии. Монополистическая конкуренция. ¦ ¦
¦ ¦Олигополия. Антимонопольное регулирование. ¦ ¦
¦ ¦Спрос на факторы производства. Рынок труда. ¦ ¦
¦ ¦Спрос и предложение труда. Заработная плата и ¦ ¦
¦ ¦занятость. Рынок капитала. Процентная ставка ¦ ¦
¦ ¦и инвестиции. Рынок земли. Рента. Общее ¦ ¦
¦ ¦равновесие и благосостояние. Распределение ¦ ¦
¦ ¦доходов. Неравенство. Внешние эффекты и ¦ ¦
¦ ¦общественные блага. Роль государства. ¦ ¦
¦ ¦Макроэкономика. Национальная экономика как ¦ ¦
¦ ¦целое. Кругооборот доходов и продуктов. ВВП ¦ ¦
¦ ¦и способы его измерения. Национальный ¦ ¦
¦ ¦доход. Располагаемый личный доход и индексы ¦ ¦
¦ ¦цен. Безработица и ее формы. Инфляция и ее ¦ ¦
¦ ¦виды. Экономические циклы. Макроэкономическое ¦ ¦
¦ ¦равновесие. Совокупный спрос и совокупное ¦ ¦
¦ ¦предложение. Стабилизационная политика. ¦ ¦
¦ ¦Равновесие на товарном рынке. Потребление и ¦ ¦
¦ ¦сбережения. Инвестиции. Государственные ¦ ¦
¦ ¦расходы и налоги. Эффект мультипликатора. ¦ ¦
¦ ¦Бюджетно-налоговая политика. Деньги и функции.¦ ¦
¦ ¦Равновесие на денежном рынке. Денежный ¦ ¦
¦ ¦мультипликатор. Банковская система. ¦ ¦
¦ ¦Денежно-кредитная политика. Экономический ¦ ¦
¦ ¦рост и развитие. Международные экономические ¦ ¦
¦ ¦отношения. Внешняя торговля и торговая ¦ ¦
¦ ¦политика. Платежный баланс. Валютный курс. ¦ ¦
¦ ¦Особенности переходной экономики России. ¦ ¦
¦ ¦Приватизация. Форма собственности. ¦ ¦
¦ ¦Предпринимательство. Теневая экономика. ¦ ¦
¦ ¦Рынок труда. Распределение и доходы. ¦ ¦
¦ ¦Преобразования в социальной сфере. Структурные¦ ¦
¦ ¦сдвиги в экономике. Формирование открытой ¦ ¦
¦ ¦экономики ¦ ¦
+-----------+----------------------------------------------+-----+
¦ГСЭ.Р.00 ¦Национально-региональный (вузовский) компонент¦270 ¦
+-----------+----------------------------------------------+-----+
¦ГСЭ.В.00 ¦Дисциплины по выбору студента, устанавливаемые¦270 ¦
¦ ¦вузом ¦ ¦
+-----------+----------------------------------------------+-----+
¦ЕН.00 ¦Математические и естественнонаучные дисциплины¦2005 ¦
+-----------+----------------------------------------------+-----+
¦ЕН.Ф.00 ¦Федеральный компонент ¦1785 ¦
+-----------+----------------------------------------------+-----+
¦ЕН.Ф.01 ¦Математика ¦600 ¦
¦ ¦Алгебра: основные алгебраические структуры, ¦ ¦
¦ ¦векторные пространства и линейные ¦ ¦
¦ ¦отображения, булевы алгебры; геометрия: ¦ ¦
¦ ¦аналитическая геометрия, многомерная евклидова¦ ¦
¦ ¦геометрия, дифференциальная геометрия кривых и¦ ¦
¦ ¦поверхностей, элементы топологий; дискретная ¦ ¦
¦ ¦математика: логические исчисления, графы, ¦ ¦
¦ ¦теория алгоритмов, языки и грамматики, ¦ ¦
¦ ¦автоматы, комбинаторика; анализ: ¦ ¦
¦ ¦дифференциальное и интегральное исчисления, ¦ ¦
¦ ¦элементы теории функций и функционального ¦ ¦
¦ ¦анализа, теория функций комплексного ¦ ¦
¦ ¦переменного, дифференциальные уравнения; ¦ ¦
¦ ¦вероятность и статистика: элементарная теория ¦ ¦
¦ ¦вероятностей, математические основы теории ¦ ¦
¦ ¦вероятностей, модели случайных процессов, ¦ ¦
¦ ¦проверка гипотез, принцип максимального ¦ ¦
¦ ¦правдоподобия, статистические методы ¦ ¦
¦ ¦обработки экспериментальных данных; ¦ ¦
¦ ¦математические методы в текстильной технологии¦ ¦
+-----------+----------------------------------------------+-----+
¦ЕН.Ф.02 ¦Информатика ¦200 ¦
¦ ¦Понятие информации; общая характеристика ¦ ¦
¦ ¦процессов сбора, передачи, обработки и ¦ ¦
¦ ¦накопления информации; технические и ¦ ¦
¦ ¦программные средства реализации ¦ ¦
¦ ¦информационных процессов; модели решения ¦ ¦
¦ ¦функциональных и вычислительных задач; ¦ ¦
¦ ¦алгоритмизация и программирование; языки ¦ ¦
¦ ¦программирования высокого уровня; базы ¦ ¦
¦ ¦данных; программное обеспечение и технология ¦ ¦
¦ ¦программирования; компьютерная графика; ¦ ¦
¦ ¦локальные сети и их использование в решении ¦ ¦
¦ ¦прикладных задач обработки данных; защита ¦ ¦
¦ ¦информации ¦ ¦
+-----------+----------------------------------------------+-----+
¦ЕН.Ф.03 ¦Физика ¦400 ¦
¦ ¦Физические основы механики, закон Ньютона, ¦ ¦
¦ ¦уравнение движения и равновесия твердого ¦ ¦
¦ ¦тела, законы сохранения (импульса, момента ¦ ¦
¦ ¦импульса, энергии), уравнение Бернулли, закон ¦ ¦
¦ ¦Гука, статистическая физика и термодинамика, ¦ ¦
¦ ¦распределение Максвелла, закон Больцмана, ¦ ¦
¦ ¦первое начало термодинамики, второе начало ¦ ¦
¦ ¦термодинамики, электричество и магнетизм, ¦ ¦
¦ ¦закон Кулона, электростатическая теорема ¦ ¦
¦ ¦Гаусса, законы Ома, Джоуля - Ленца, Фарадея - ¦ ¦
¦ ¦Максвелла, правило Кирхгофа, физика колебаний ¦ ¦
¦ ¦и волн, уравнение гармонических колебаний, ¦ ¦
¦ ¦сложение колебаний, резонанс, свободные ¦ ¦
¦ ¦затухающие колебания; физический практикум ¦ ¦
+-----------+----------------------------------------------+-----+
¦ЕН.Ф.04 ¦Химия ¦150 ¦
¦ ¦Химические системы: растворы, дисперсные ¦ ¦
¦ ¦системы, электрохимические системы, ¦ ¦
¦ ¦катализаторы и каталитические системы, ¦ ¦
¦ ¦полимеры и олигомеры; химическая ¦ ¦
¦ ¦термодинамика и кинетика: энергетика ¦ ¦
¦ ¦химических процессов, химическое и фазовое ¦ ¦
¦ ¦равновесие, скорость реакции и методы ее ¦ ¦
¦ ¦регулирования; реакционная способность ¦ ¦
¦ ¦веществ: химия и периодическая система ¦ ¦
¦ ¦элементов, кислотно-основные и окислительно- ¦ ¦
¦ ¦восстановительные свойства веществ, химическая¦ ¦
¦ ¦связь; химическая идентификация: качественный ¦ ¦
¦ ¦и количественный анализ, аналитический ¦ ¦
¦ ¦сигнал, химический, физико-химический и ¦ ¦
¦ ¦физический анализ; химический практикум ¦ ¦
+-----------+----------------------------------------------+-----+
¦ЕН.Ф.05 ¦Общая экология и биология ¦150 ¦
¦ ¦Биосфера и человек: структура биосферы, ¦ ¦
¦ ¦экосистемы, взаимоотношения организма и ¦ ¦
¦ ¦среды, экология и здоровье человека; ¦ ¦
¦ ¦глобальные проблемы окружающей среды, ¦ ¦
¦ ¦экологические принципы рационального ¦ ¦
¦ ¦использования природных ресурсов и охраны ¦ ¦
¦ ¦природы, экозащитная техника и технологии, ¦ ¦
¦ ¦профессиональная ответственность, ¦ ¦
¦ ¦международное сотрудничество в области ¦ ¦
¦ ¦окружающей среды ¦ ¦
+-----------+----------------------------------------------+-----+
¦ ¦Науки о Земле ¦ ¦
+-----------+----------------------------------------------+-----+
¦ЕН.Ф.06 ¦Почвоведение ¦115 ¦
¦ ¦Роль почвы в биосферных процессах, факторы ¦ ¦
¦ ¦и условия почвообразования, основные ¦ ¦
¦ ¦почвенные процессы, обмен энергией и ¦ ¦
¦ ¦веществом между литосферой, биосферой и ¦ ¦
¦ ¦внешней средой, закон зональности, основные ¦ ¦
¦ ¦типы и свойства почв по почвенно- ¦ ¦
¦ ¦географическим зонам, строение и состав ¦ ¦
¦ ¦почв, моделирование и прогнозирование ¦ ¦
¦ ¦почвенных процессов, изменения почв при ¦ ¦
¦ ¦освоении, мелиорации и рекультивации, ¦ ¦
¦ ¦бонитировка и экономическая оценка почв, ¦ ¦
¦ ¦окультуривание почв, эрозия почв ¦ ¦
+-----------+----------------------------------------------+-----+
¦ЕН.Ф.07 ¦Геология и гидрогеология ¦85 ¦
¦ ¦Земля и земная кора, происхождение, ¦ ¦
¦ ¦строение, состав и свойства. Геохронология ¦ ¦
¦ ¦и геотектоника. Минералы: состав; ¦ ¦
¦ ¦состояние; свойства и краткая ¦ ¦
¦ ¦кристаллохимическая классификация. Горные ¦ ¦
¦ ¦породы, их происхождение, состав, свойства и ¦ ¦
¦ ¦классификации. Геологические процессы и ¦ ¦
¦ ¦явления. Геологические карты и разрезы. ¦ ¦
¦ ¦Вода в природе. Круговорот воды в природе. ¦ ¦
¦ ¦Виды воды в горных породах и минералах. ¦ ¦
¦ ¦Классификация подземных вод по ¦ ¦
¦ ¦происхождению, условиям залегания, составу ¦ ¦
¦ ¦и типам водосодержащих пород. Основы ¦ ¦
¦ ¦динамики подземных вод. Режим, баланс, ¦ ¦
¦ ¦запасы, ресурсы и охрана подземных вод. ¦ ¦
¦ ¦Использование подземных вод ¦ ¦
+-----------+----------------------------------------------+-----+
¦ЕН.Ф.08 ¦Климатология, метеорология и гидрология ¦85 ¦
¦ ¦Климат и климатообразующие факторы; ¦ ¦
¦ ¦метеорологические наблюдения и прогнозы; ¦ ¦
¦ ¦атмосфера, ее состав и строение; солнечная ¦ ¦
¦ ¦радиация и радиационный баланс; теплообмен, ¦ ¦
¦ ¦влагооборот и атмосферная циркуляция; погода, ¦ ¦
¦ ¦физические процессы и метеорологические ¦ ¦
¦ ¦факторы, определяющие погоду. ¦ ¦
¦ ¦Общие закономерности гидрологических ¦ ¦
¦ ¦процессов; формирование поверхностного ¦ ¦
¦ ¦стока; водный баланс Земли, суши и речного ¦ ¦
¦ ¦бассейна; генетические и статистические ¦ ¦
¦ ¦методы расчета основных характеристик ¦ ¦
¦ ¦годового стока и его внутригодового ¦ ¦
¦ ¦распределения; расчеты максимального и ¦ ¦
¦ ¦минимального стока, испарения с водной ¦ ¦
¦ ¦поверхности и суши. Методы и приборы ¦ ¦
¦ ¦измерения уровней и глубин воды, скоростей ¦ ¦
¦ ¦течения, расходов воды, речных наносов ¦ ¦
+-----------+----------------------------------------------+-----+
¦ЕН.Р.00 ¦Национально-региональный (вузовский) компонент¦120 ¦
+-----------+----------------------------------------------+-----+
¦ЕН.В.00 ¦Дисциплины и курсы по выбору студента, ¦100 ¦
¦ ¦устанавливаемые вузом (факультетом) ¦ ¦
+-----------+----------------------------------------------+-----+
¦ ¦Общепрофессиональные дисциплины направления ¦2514 ¦
+-----------+----------------------------------------------+-----+
¦ОПД.Ф.00 ¦Федеральный компонент ¦2244 ¦
+-----------+----------------------------------------------+-----+
¦ОПД.Ф.01 ¦Ландшафты и природно-техногенные комплексы ¦142 ¦
¦ ¦Компоненты природы; геосистемы; иерархия ¦ ¦
¦ ¦геосистем; ландшафты; свойства геосистем; ¦ ¦
¦ ¦функционирование геосистем; геосистемы как ¦ ¦
¦ ¦объекты природообустройства; техногенные ¦ ¦
¦ ¦воздействия на геосистемы; устойчивость ¦ ¦
¦ ¦геосистем; измененные ландшафты, культурные ¦ ¦
¦ ¦ландшафты; агрогеосистемы. ¦ ¦
¦ ¦Виды природно-техногенных комплексов, ¦ ¦
¦ ¦возникающих при природообустройстве: ¦ ¦
¦ ¦гидромелиоративные системы, инженерно- ¦ ¦
¦ ¦экологические системы, природоохранные ¦ ¦
¦ ¦комплексы, водохозяйственные системы, ¦ ¦
¦ ¦экологические инфраструктуры; принципы их ¦ ¦
¦ ¦создания и управления; геосистемный подход; ¦ ¦
¦ ¦особенности и закономерности функционирования,¦ ¦
¦ ¦устойчивость, экологическая безопасность; ¦ ¦
¦ ¦методы и способы моделирования: натурные ¦ ¦
¦ ¦исследования и эксперименты, лабораторные ¦ ¦
¦ ¦исследования, физическое, аналоговое и ¦ ¦
¦ ¦математическое моделирование; прогнозирование ¦ ¦
¦ ¦природных и техногенных процессов, в том ¦ ¦
¦ ¦числе чрезвычайных ситуаций. ¦ ¦
¦ ¦Необходимость и задачи мониторинга, ¦ ¦
¦ ¦экологическая значимость и информационные ¦ ¦
¦ ¦свойства; уровни организации мониторинга: ¦ ¦
¦ ¦глобальный, национальный, региональный, ¦ ¦
¦ ¦локальный, специальный; особенности ¦ ¦
¦ ¦мониторинга природных объектов и природно- ¦ ¦
¦ ¦техногенных комплексов; информационная ¦ ¦
¦ ¦база: состав, объем и периодичность ¦ ¦
¦ ¦наблюдений; использование данных мониторинга ¦ ¦
¦ ¦при управлении природно-техногенными ¦ ¦
¦ ¦комплексами. ¦ ¦
¦ ¦Геоинформационные технологии. ¦ ¦
¦ ¦Автоматизированные системы сбора и хранения ¦ ¦
¦ ¦и анализа информации. Основы ¦ ¦
¦ ¦автоматизированных систем проектно- ¦ ¦
¦ ¦изыскательских работ в природообустройстве. ¦ ¦
¦ ¦Форма представления визуальной информации, ¦ ¦
¦ ¦электронные и цифровые карты. ¦ ¦
¦ ¦Автоматизированные системы мониторинга ¦ ¦
+-----------+----------------------------------------------+-----+
¦ОПД.Ф.02 ¦Рациональное природопользование ¦255 ¦
¦ ¦Рациональное природопользование как один из ¦ ¦
¦ ¦компонентов природообустройства. Виды ¦ ¦
¦ ¦природопользования: ресурсное, ¦ ¦
¦ ¦территориальное, отраслевое. Принципы ¦ ¦
¦ ¦рационального природопользования. ¦ ¦
¦ ¦Земельные ресурсы, их классификация, ¦ ¦
¦ ¦особенности использования земель различного ¦ ¦
¦ ¦назначения, методика проведения мониторинга ¦ ¦
¦ ¦и составления кадастра земельных ресурсов, ¦ ¦
¦ ¦надзор и контроль за рациональным ¦ ¦
¦ ¦использованием земельных ресурсов, ¦ ¦
¦ ¦сельскохозяйственные земли, особенности ¦ ¦
¦ ¦агротехники различных культур, проектирование ¦ ¦
¦ ¦севооборотов, водопотребление ¦ ¦
¦ ¦сельскохозяйственных культур, особенности ¦ ¦
¦ ¦возделывания растений на мелиорируемых землях.¦ ¦
¦ ¦Водные ресурсы. Цели, задачи и структура ¦ ¦
¦ ¦водного хозяйства; водохозяйственные ¦ ¦
¦ ¦объекты; водохозяйственные комплексы и ¦ ¦
¦ ¦системы, межбассейновые и внутрибассейновые ¦ ¦
¦ ¦перераспределения водных ресурсов; ¦ ¦
¦ ¦отраслевое водное хозяйство: коммунальное, ¦ ¦
¦ ¦промышленное и сельскохозяйственное ¦ ¦
¦ ¦водоснабжение, гидроэнергетика, водный ¦ ¦
¦ ¦транспорт, орошение и осушение земель, ¦ ¦
¦ ¦рыбное хозяйство; защита территории от ¦ ¦
¦ ¦наводнений, подтопления и затопления; ¦ ¦
¦ ¦управление водным хозяйством: бассейновые и ¦ ¦
¦ ¦территориальные органы управления и контроля; ¦ ¦
¦ ¦государственный мониторинг водных объектов. ¦ ¦
¦ ¦Основные положения регулирования стока. ¦ ¦
¦ ¦Леса России; древесно-кустарниковые породы, ¦ ¦
¦ ¦условия их произрастания; степное защитное ¦ ¦
¦ ¦лесоразведение; полезащитные, ¦ ¦
¦ ¦гидролесомелиоративные, зоолесомелиоративные, ¦ ¦
¦ ¦противоэрозионные, оздоровительные ¦ ¦
¦ ¦лесонасаждения; закрепление песков; ¦ ¦
¦ ¦агромелиоративные приемы на водосборах; ¦ ¦
¦ ¦озеленение населенных пунктов ¦ ¦
+-----------+----------------------------------------------+-----+
¦ОПД.Ф.03 ¦Экологическое нормирование и кадастры ¦170 ¦
¦ ¦Понятие о качестве природной среды как ¦ ¦
¦ ¦среды обитания, виды антропогенной нагрузки ¦ ¦
¦ ¦на природу в целом и отдельные ¦ ¦
¦ ¦экологические компоненты. Оценка ¦ ¦
¦ ¦воздействия на окружающую среду (ОВОС) и ¦ ¦
¦ ¦отдельные компоненты природы. Основные ¦ ¦
¦ ¦понятия и термины в ОВОС. Правовое и ¦ ¦
¦ ¦нормативное обеспечение ОВОС. Нормативные ¦ ¦
¦ ¦требования к составу проектных материалов. ¦ ¦
¦ ¦Состав исходной природно-климатической и ¦ ¦
¦ ¦социально-экономической информации в ¦ ¦
¦ ¦проектах, подлежащих государственной ¦ ¦
¦ ¦экологической экспертизе. Параметры и ¦ ¦
¦ ¦критерии оценки состояния территории в зоне ¦ ¦
¦ ¦расположения объекта проектирования. ¦ ¦
¦ ¦Экологическая характеристика проектируемого ¦ ¦
¦ ¦объекта как источника воздействия. Оценка ¦ ¦
¦ ¦социально-экономических условий района ¦ ¦
¦ ¦проектирования. Общественное здоровье. ¦ ¦
¦ ¦Структура проектов с разделами ОВОС. ¦ ¦
¦ ¦Экологическая экспертиза как законодательно- ¦ ¦
¦ ¦нормативная процедура. Закон РФ об ¦ ¦
¦ ¦экологической экспертизе. Виды, стадии и этапы¦ ¦
¦ ¦экологической экспертизы. Формы и порядок ¦ ¦
¦ ¦проведения экологической экспертизы на разных ¦ ¦
¦ ¦стадиях инженерной деятельности. Экспертное ¦ ¦
¦ ¦заключение. Последствия отрицательного ¦ ¦
¦ ¦решения. Финансирование государственной ¦ ¦
¦ ¦экологической экспертизы. Понятия ¦ ¦
¦ ¦экологической сертификации и экологического ¦ ¦
¦ ¦аудита. Объекты, этапы и процедура проведения ¦ ¦
¦ ¦экологического аудита. Экологические паспорта ¦ ¦
¦ ¦предприятий. Экологические требования к ¦ ¦
¦ ¦персоналу, процессам, результатам деятельности¦ ¦
¦ ¦(продукции) и отходам производства. ¦ ¦
¦ ¦Законодательно-нормативное обеспечение ¦ ¦
¦ ¦экологической сертификации и экологического ¦ ¦
¦ ¦аудита. ¦ ¦
¦ ¦Состояние защищенности жизненно важных ¦ ¦
¦ ¦экологических интересов человека. ¦ ¦
¦ ¦Благоприятная для жизни окружающая среда. ¦ ¦
¦ ¦Экологический вред здоровью человека от ¦ ¦
¦ ¦воздействия окружающей среды. Экологический ¦ ¦
¦ ¦вред природной среды. Экологический риск, ¦ ¦
¦ ¦установленный предел вредного воздействия ¦ ¦
¦ ¦человека на среду обитания. Нормальный ¦ ¦
¦ ¦экологический риск. Зоны чрезвычайных ¦ ¦
¦ ¦экологических ситуаций. Принципы, механизмы ¦ ¦
¦ ¦возмещения вреда окружающей среде, ¦ ¦
¦ ¦состоянию здоровья населения, обеспечения ¦ ¦
¦ ¦экологической безопасности. ¦ ¦
¦ ¦Экологические нормативы. Санитарно- ¦ ¦
¦ ¦гигиенические нормативы качества. ¦ ¦
¦ ¦Производственно-хозяйственные нормативы ¦ ¦
¦ ¦качества. Комплексные нормативы качества. ¦ ¦
¦ ¦Предельно допустимые нагрузки (ПДН) и ¦ ¦
¦ ¦уровни. Отраслевые и региональные ПДН. ¦ ¦
¦ ¦Санитарные, защитные зоны, охранительные и ¦ ¦
¦ ¦защитные функции. Функциональное ¦ ¦
¦ ¦зонирование окружающей природной среды. ¦ ¦
¦ ¦Основные определения и понятия в области ¦ ¦
¦ ¦кадастров; государственные кадастры: ¦ ¦
¦ ¦земельный, водный, лесной, запасов полезных ¦ ¦
¦ ¦ископаемых; отраслевые кадастры: кадастр ¦ ¦
¦ ¦мелиоративного состояния орошаемых и осушенных¦ ¦
¦ ¦земель, промысловый и другие; основные разделы¦ ¦
¦ ¦кадастров; хозяйственные, экономические и ¦ ¦
¦ ¦природоохранные функции кадастров; ¦ ¦
¦ ¦необходимость дополнительных кадастров; ¦ ¦
¦ ¦сопоставимость и сводимость кадастровых ¦ ¦
¦ ¦сведений; использование кадастровых сведений ¦ ¦
¦ ¦в системе проектно-изыскательских работ. ¦ ¦
¦ ¦Компьютерные кадастровые системы ¦ ¦
+-----------+----------------------------------------------+-----+
¦ОПД.Ф.04 ¦Эколого-экономическое обоснование инженерных ¦85 ¦
¦ ¦решений ¦ ¦
¦ ¦Инженерные решения как элемент управления ¦ ¦
¦ ¦природно-техногенными комплексами. Процесс ¦ ¦
¦ ¦принятия решений при управлении. ¦ ¦
¦ ¦Преимущества и недостатки технократического ¦ ¦
¦ ¦и пошагового методов принятия решений. ¦ ¦
¦ ¦Соотношения многомерных целей при ¦ ¦
¦ ¦управлении. Экологическая безопасность как ¦ ¦
¦ ¦одна из важнейших целей управления. Методы ¦ ¦
¦ ¦достижения компромиссов при решении ¦ ¦
¦ ¦многоцелевых задач управления. Методы и ¦ ¦
¦ ¦модели прогнозирования, предотвращения, ¦ ¦
¦ ¦устранения, уменьшения или компенсации ¦ ¦
¦ ¦негативного влияния на природную среду при ¦ ¦
¦ ¦принятии инженерных решений. Сравнение ¦ ¦
¦ ¦методов решения задач управления по их ¦ ¦
¦ ¦социальной и экономической эффективности, ¦ ¦
¦ ¦технологической сложности осуществления, ¦ ¦
¦ ¦экологической безопасности. Информационное ¦ ¦
¦ ¦обеспечение задач управления. Источники ¦ ¦
¦ ¦информации для принятия обоснованных ¦ ¦
¦ ¦инженерных решений экологически безопасных ¦ ¦
¦ ¦и экономически эффективных. Управление ¦ ¦
¦ ¦информационными потоками. Информационные ¦ ¦
¦ ¦базы данных и информационные сети. ¦ ¦
¦ ¦Информационные технологии предупреждения ¦ ¦
¦ ¦риска, повышения надежности и достоверности ¦ ¦
¦ ¦принятия решения в природообустройстве ¦ ¦
+-----------+----------------------------------------------+-----+
¦ОПД.Ф.05 ¦Экономика природопользования и ¦170 ¦
¦ ¦природообустройства, менеджмент и маркетинг ¦ ¦
¦ ¦Задачи и проблемы экономической реформы в ¦ ¦
¦ ¦стране; основные экономические понятия и ¦ ¦
¦ ¦показатели деятельности предприятий; ¦ ¦
¦ ¦экономическая оценка природных ресурсов. ¦ ¦
¦ ¦Экономическая оценка инвестиций в сферу ¦ ¦
¦ ¦природопользования, затраты на проектирование,¦ ¦
¦ ¦строительство, эксплуатацию и реконструкцию ¦ ¦
¦ ¦объектов природопользования ¦ ¦
¦ ¦и природообустройства, источники ¦ ¦
¦ ¦финансирования затрат. ¦ ¦
¦ ¦Методологические и организационно-правовые ¦ ¦
¦ ¦основы менеджмента; особенности менеджмента ¦ ¦
¦ ¦в России; классификация и правовое ¦ ¦
¦ ¦регулирование образования и деятельности ¦ ¦
¦ ¦фирм; технология менеджмента; основы ¦ ¦
¦ ¦внутрифирменного управления; управление ¦ ¦
¦ ¦производством; управление персоналом; ¦ ¦
¦ ¦социально-психологические аспекты ¦ ¦
¦ ¦управления; понятия и процесс управления ¦ ¦
¦ ¦маркетингом; маркетинговые исследования; ¦ ¦
¦ ¦маркетинговая среда; рынки и поведение ¦ ¦
¦ ¦покупателей; сегментирование рынка; товар и ¦ ¦
¦ ¦его коммерческие характеристики; цены, ¦ ¦
¦ ¦методы расчета и особенности их применения; ¦ ¦
¦ ¦виды и средства рекламы; торговые ¦ ¦
¦ ¦посредники и каналы распределения; план ¦ ¦
¦ ¦маркетинга; формирование службы маркетинга ¦ ¦
+-----------+----------------------------------------------+-----+
¦ОПД.Ф.06 ¦Экологическое, водное и земельное право ¦85 ¦
¦ ¦Понятие и сущность права, система российского ¦ ¦
¦ ¦права, система экологического, водного и ¦ ¦
¦ ¦земельного отраслей права, источники права, ¦ ¦
¦ ¦право природопользования, виды ¦ ¦
¦ ¦природопользования, объекты правоотношений, ¦ ¦
¦ ¦регулируемых экологическим и основными ¦ ¦
¦ ¦природоресурсными отраслями права, право ¦ ¦
¦ ¦собственности на природные ресурсы, вещные ¦ ¦
¦ ¦права на земельные участки лиц, не являющихся ¦ ¦
¦ ¦их собственниками, качество окружающей ¦ ¦
¦ ¦природной среды и его нормативы, специально ¦ ¦
¦ ¦уполномоченные органы исполнительной власти в ¦ ¦
¦ ¦сфере природопользования, экологическая ¦ ¦
¦ ¦безопасность, зоны с особым режимом ¦ ¦
¦ ¦природопользования, экологическая ¦ ¦
¦ ¦экспертиза, экологический контроль, ¦ ¦
¦ ¦экономический механизм охраны природы, ¦ ¦
¦ ¦особенности московского городского ¦ ¦
¦ ¦земельного законодательства, мелиоративное ¦ ¦
¦ ¦право, экологический вред и его оценка, ¦ ¦
¦ ¦эколого-правовая ответственность, ¦ ¦
¦ ¦международное экологическое и водное право ¦ ¦
+-----------+----------------------------------------------+-----+
¦ОПД.Ф.07 ¦Метрология, стандартизация и сертификация ¦130 ¦
¦ ¦Теоретические основы метрологии; основные ¦ ¦
¦ ¦понятия, связанные с объектами измерения: ¦ ¦
¦ ¦свойство, величина, количественные и ¦ ¦
¦ ¦качественные проявления свойств объектов ¦ ¦
¦ ¦материального мира; основные понятия, ¦ ¦
¦ ¦связанные со средствами измерений (СИ); ¦ ¦
¦ ¦закономерности формирования результата ¦ ¦
¦ ¦измерения, понятие погрешности, источники ¦ ¦
¦ ¦погрешностей; понятие многократного измерения;¦ ¦
¦ ¦алгоритмы обработки многократных измерений; ¦ ¦
¦ ¦понятие метрологического обеспечения; ¦ ¦
¦ ¦организационные, научные и методические основы¦ ¦
¦ ¦метрологического обеспечения; правовые основы ¦ ¦
¦ ¦обеспечения единства измерений; основные ¦ ¦
¦ ¦положения закона РФ об обеспечении единства ¦ ¦
¦ ¦измерений; структура и функции ¦ ¦
¦ ¦метрологической службы предприятия, ¦ ¦
¦ ¦организации, учреждения, являющихся ¦ ¦
¦ ¦юридическими лицами; исторические основы ¦ ¦
¦ ¦развития стандартизации и сертификации; ¦ ¦
¦ ¦сертификация, ее роль в повышении качества ¦ ¦
¦ ¦продукции и развитие на международном, ¦ ¦
¦ ¦региональном и национальном уровнях; правовые ¦ ¦
¦ ¦основы стандартизации; международная ¦ ¦
¦ ¦организация по стандартизации (ИСО); основные ¦ ¦
¦ ¦положения государственной системы ¦ ¦
¦ ¦стандартизации ГСС; научная база ¦ ¦
¦ ¦стандартизации; определение оптимального ¦ ¦
¦ ¦уровня унификации и стандартизации; ¦ ¦
¦ ¦государственный контроль и надзор за ¦ ¦
¦ ¦соблюдением требований государственных ¦ ¦
¦ ¦стандартов; основные цели и объекты ¦ ¦
¦ ¦сертификации; термины и определения в ¦ ¦
¦ ¦области сертификации; качество продукции и ¦ ¦
¦ ¦защита потребителя; схемы и системы ¦ ¦
¦ ¦сертификации; правила и порядок проведения ¦ ¦
¦ ¦сертификации; органы по сертификации и ¦ ¦
¦ ¦испытательные лаборатории; аккредитация ¦ ¦
¦ ¦органов по сертификации и испытательных ¦ ¦
¦ ¦(измерительных) лабораторий; сертификация ¦ ¦
¦ ¦услуг; сертификация систем качества ¦ ¦
+-----------+----------------------------------------------+-----+
¦ОПД.Ф.08 ¦Машины, оборудование и приборы для ¦115 ¦
¦ ¦природообустройства и контроля окружающей ¦ ¦
¦ ¦среды ¦ ¦
¦ ¦Классификация машин, применяемых при ¦ ¦
¦ ¦природообустройстве и охране земель; ¦ ¦
¦ ¦основные требования к машинам: конструктивные,¦ ¦
¦ ¦технологические, эксплуатационные, социально- ¦ ¦
¦ ¦экономические и экологические; основные ¦ ¦
¦ ¦параметры машин, виды производительности и ¦ ¦
¦ ¦пути ее повышения; функциональные части машин,¦ ¦
¦ ¦их составные части; технологические ¦ ¦
¦ ¦возможности машин и способы управления ими; ¦ ¦
¦ ¦устройство, работа и условия применения ¦ ¦
¦ ¦машин, показатели качества; виды сменного ¦ ¦
¦ ¦оборудования, техническое обслуживание и ¦ ¦
¦ ¦техническая эксплуатация машин. ¦ ¦
¦ ¦Приборы и средства контроля за состоянием ¦ ¦
¦ ¦окружающей среды ¦ ¦
+-----------+----------------------------------------------+-----+
¦ОПД.Ф.09 ¦Инженерная геодезия ¦85 ¦
¦ ¦Формы и размеры земли, топографические ¦ ¦
¦ ¦карты и планы; ошибки геодезических ¦ ¦
¦ ¦измерений; геодезические приборы: их поверки и¦ ¦
¦ ¦исследования; нивелирование; плановые и ¦ ¦
¦ ¦высотные геодезические сети; топографические ¦ ¦
¦ ¦съемки; разбивочные работы; наблюдения за ¦ ¦
¦ ¦деформациями сооружений; аэрокосмические ¦ ¦
¦ ¦методы мониторинга окружающей среды ¦ ¦
+-----------+----------------------------------------------+-----+
¦ОПД.Ф.10 ¦Материаловедение. Технология конструкционных ¦85 ¦
¦ ¦материалов ¦ ¦
¦ ¦Основные виды строительных материалов; ¦ ¦
¦ ¦физические, механические и технологические ¦ ¦
¦ ¦свойства строительных материалов; природные ¦ ¦
¦ ¦каменные материалы; обжиговые материалы; ¦ ¦
¦ ¦вяжущие вещества для получения строительных ¦ ¦
¦ ¦материалов; композиционные материалы; ¦ ¦
¦ ¦гидроизоляционные и лакокрасочные ¦ ¦
¦ ¦материалы; технологические процессы и ¦ ¦
¦ ¦изготовление конструкционных материалов ¦ ¦
+-----------+----------------------------------------------+-----+
¦ОПД.Ф.11 ¦Основы строительного дела ¦170 ¦
¦ ¦Основные принципы проектирования оснований ¦ ¦
¦ ¦и фундаментов зданий и сооружений, ¦ ¦
¦ ¦расчетное сопротивление грунтов основания, ¦ ¦
¦ ¦особенности структурно-неустойчивых грунтов ¦ ¦
¦ ¦как оснований сооружений. Основы ¦ ¦
¦ ¦проектирования зданий и сооружений ¦ ¦
¦ ¦природоохранного назначения; природно- ¦ ¦
¦ ¦климатические и санитарно-гигиенические ¦ ¦
¦ ¦требования к ним, их классификация по ¦ ¦
¦ ¦функциональным и конструктивным признакам. ¦ ¦
¦ ¦Конструкции зданий и сооружений; материалы ¦ ¦
¦ ¦для инженерных конструкций: инженерное ¦ ¦
¦ ¦оборудование зданий, специальные сооружения ¦ ¦
¦ ¦природоохранного назначения ¦ ¦
+-----------+----------------------------------------------+-----+
¦ОПД.Ф.12 ¦Начертательная геометрия. Инженерная графика ¦150 ¦
¦ ¦Введение; предмет начертательной геометрии; ¦ ¦
¦ ¦задание точки, прямой, плоскости и ¦ ¦
¦ ¦многогранников на комплексном чертеже ¦ ¦
¦ ¦Монжа; позиционные задачи; метрические ¦ ¦
¦ ¦задачи; способы преобразования чертежа; ¦ ¦
¦ ¦многогранники; кривые линии; поверхности; ¦ ¦
¦ ¦поверхности вращения; линейчатые поверхности; ¦ ¦
¦ ¦винтовые поверхности; циклические поверхности;¦ ¦
¦ ¦обобщенные позиционные задачи; метрические ¦ ¦
¦ ¦задачи; построение разверток поверхностей; ¦ ¦
¦ ¦касательные линии и плоскости к поверхности; ¦ ¦
¦ ¦аксонометрические проекции; проекции с ¦ ¦
¦ ¦числовыми отметками. ¦ ¦
¦ ¦Конструкторская документация; оформление ¦ ¦
¦ ¦чертежей; элементы геометрии деталей; ¦ ¦
¦ ¦изображения, надписи, обозначения; ¦ ¦
¦ ¦аксонометрические проекции деталей; ¦ ¦
¦ ¦изображения и обозначения элементов деталей; ¦ ¦
¦ ¦изображение и обозначение резьбы; рабочие ¦ ¦
¦ ¦чертежи деталей; выполнение эскизов деталей ¦ ¦
¦ ¦машин; изображения сборочных единиц; сборочный¦ ¦
¦ ¦чертеж изделий, строительное черчение ¦ ¦
+-----------+----------------------------------------------+-----+
¦ОПД.Ф.13 ¦Механика ¦300 ¦
+-----------+----------------------------------------------+-----+
¦ОПД.Ф.13.01¦Теоретическая механика и сопротивление ¦ ¦
¦ ¦материалов ¦ ¦
¦ ¦Кинематика; понятие об абсолютно твердом ¦ ¦
¦ ¦теле; общий случай движения свободного ¦ ¦
¦ ¦твердого тела; абсолютное и относительное ¦ ¦
¦ ¦движение точки; сложное движение твердого ¦ ¦
¦ ¦тела; статика и элементы динамики; ¦ ¦
¦ ¦механическая система; понятие о силовом ¦ ¦
¦ ¦поле; система сил; аналитические условия ¦ ¦
¦ ¦равновесия произвольной системы сил; центр ¦ ¦
¦ ¦тяжести твердого тела и его координаты; ¦ ¦
¦ ¦принцип Даламбера для материальной точки; ¦ ¦
¦ ¦дифференциальные уравнения поступательного ¦ ¦
¦ ¦движения твердого тела; движение твердого ¦ ¦
¦ ¦тела вокруг неподвижной точки; элементарная ¦ ¦
¦ ¦теория гироскопа; связи и их уравнения; ¦ ¦
¦ ¦принцип возможных перемещений; обобщенные ¦ ¦
¦ ¦координаты системы; дифференциальные ¦ ¦
¦ ¦уравнения движения механической системы в ¦ ¦
¦ ¦обобщенных координатах или уравнения ¦ ¦
¦ ¦Лагранжа второго рода; принцип Гамильтона- ¦ ¦
¦ ¦Остроградского; понятие об устойчивости ¦ ¦
¦ ¦равновесия; малые свободные колебания ¦ ¦
¦ ¦механической системы с двумя (или n) ¦ ¦
¦ ¦степенями свободы и их свойства, собственные ¦ ¦
¦ ¦частоты и коэффициенты формы; явление удара, ¦ ¦
¦ ¦теорема об изменении кинетического момента ¦ ¦
¦ ¦механической системы при ударе. ¦ ¦
¦ ¦Основные понятия сопротивления материалов; ¦ ¦
¦ ¦метод сечений; центральное растяжение- ¦ ¦
¦ ¦сжатие; сдвиг; геометрические характеристики ¦ ¦
¦ ¦сечений; прямой поперечный изгиб; кручение; ¦ ¦
¦ ¦косой изгиб, внецентренное растяжение-сжатие; ¦ ¦
¦ ¦элементы рационального проектирования ¦ ¦
¦ ¦простейших систем; расчет статически ¦ ¦
¦ ¦определимых стержневых систем; метод сил, ¦ ¦
¦ ¦расчет статически неопределимых стержневых ¦ ¦
¦ ¦систем; анализ напряженного и деформированного¦ ¦
¦ ¦состояния в точке тела; сложное сопротивление,¦ ¦
¦ ¦расчет прочности, расчет оболочек, устой- ¦ ¦
¦ ¦чивость стержней; продольно-поперечный изгиб; ¦ ¦
¦ ¦усталость; расчет по несущей способности ¦ ¦
+-----------+----------------------------------------------+-----+
¦ОПД.Ф.13.02¦Гидравлика ¦ ¦
¦ ¦Основные законы гидростатики, виды ¦ ¦
¦ ¦движений, основные гидравлические параметры ¦ ¦
¦ ¦потока, уравнение Бернулли для потока ¦ ¦
¦ ¦реальной жидкости, режимы движения жидкости, ¦ ¦
¦ ¦определение потерь напора, истечение через ¦ ¦
¦ ¦отверстия, насадки и короткие трубы, ¦ ¦
¦ ¦гидравлические расчеты трубопроводов, ¦ ¦
¦ ¦гидравлический удар, установившееся движение ¦ ¦
¦ ¦жидкости в открытых руслах, равномерное ¦ ¦
¦ ¦движение жидкости в каналах, неравномерное ¦ ¦
¦ ¦движение жидкости в призматических руслах, ¦ ¦
¦ ¦гидравлический прыжок, водосливы, истечение ¦ ¦
¦ ¦из-под затворов, расчеты сопряжения бьефов, ¦ ¦
¦ ¦неустановившееся движение в открытых ¦ ¦
¦ ¦руслах, гидравлические основы расчета ¦ ¦
¦ ¦распространения примесей в водотоках и ¦ ¦
¦ ¦водоемах, основы фильтрации ¦ ¦
+-----------+----------------------------------------------+-----+
¦ОПД.Ф.14 ¦Электротехника и электроника ¦102 ¦
¦ ¦Электрические и магнитные цепи; основные ¦ ¦
¦ ¦определения, топологические параметры и ¦ ¦
¦ ¦методы расчета электрических цепей; анализ ¦ ¦
¦ ¦и расчет линейных цепей переменного тока; ¦ ¦
¦ ¦анализ и расчет электрических цепей с ¦ ¦
¦ ¦нелинейными элементами; анализ и расчет ¦ ¦
¦ ¦магнитных цепей; электромагнитные устройства ¦ ¦
¦ ¦и электрические машины; трансформаторы; машины¦ ¦
¦ ¦постоянного тока; асинхронные машины; ¦ ¦
¦ ¦синхронные машины; основы электроники и ¦ ¦
¦ ¦электрические измерения: элементная база ¦ ¦
¦ ¦современных электронных устройств; источники ¦ ¦
¦ ¦вторичного электропитания; усилители ¦ ¦
¦ ¦электрических сигналов; импульсные и ¦ ¦
¦ ¦автогенераторные устройства; основы цифровой ¦ ¦
¦ ¦электроники; микропроцессорные средства; ¦ ¦
¦ ¦электрические измерения и приборы ¦ ¦
+-----------+----------------------------------------------+-----+
¦ОПД.Ф.15 ¦Безопасность жизнедеятельности ¦115 ¦
¦ ¦Человек и среда обитания; характерные ¦ ¦
¦ ¦состояния системы "человек - среда обитания"; ¦ ¦
¦ ¦основы физиологии труда и комфортные условия ¦ ¦
¦ ¦жизнедеятельности в техносфере; критерии ¦ ¦
¦ ¦комфортности; негативные факторы техносферы, ¦ ¦
¦ ¦их воздействие на человека, техносферу и ¦ ¦
¦ ¦природную среду; критерии безопасности; ¦ ¦
¦ ¦опасности технических систем: отказ, ¦ ¦
¦ ¦вероятность отказа, качественный и ¦ ¦
¦ ¦количественный анализ опасностей; средства ¦ ¦
¦ ¦снижения травмоопасности и вредного ¦ ¦
¦ ¦воздействия технических систем; безопасность ¦ ¦
¦ ¦функционирования автоматизированных и ¦ ¦
¦ ¦роботизированных производств; безопасность в ¦ ¦
¦ ¦чрезвычайных ситуациях; управление ¦ ¦
¦ ¦безопасностью жизнедеятельности; правовые и ¦ ¦
¦ ¦нормативно-технические основы управления; ¦ ¦
¦ ¦системы контроля требований безопасности и ¦ ¦
¦ ¦экологичности; профессиональный отбор ¦ ¦
¦ ¦операторов технических систем; экономические ¦ ¦
¦ ¦последствия и материальные затраты на ¦ ¦
¦ ¦обеспечение безопасности жизнедеятельности; ¦ ¦
¦ ¦международное сотрудничество в области ¦ ¦
¦ ¦безопасности жизнедеятельности ¦ ¦
+-----------+----------------------------------------------+-----+
¦ОПД.Ф.16 ¦Основы научных исследований ¦85 ¦
¦ ¦Обоснование целей и задач исследования; ¦ ¦
¦ ¦работа с научной литературой; принципы ¦ ¦
¦ ¦планирования эксперимента; методика проведения¦ ¦
¦ ¦научных экспериментов и изысканий, обоснования¦ ¦
¦ ¦точности измерений, определения экономической ¦ ¦
¦ ¦эффективности исследований и разработок, ¦ ¦
¦ ¦методика подготовки научных рефератов и ¦ ¦
¦ ¦отчетов; достижения науки и техники, передовой¦ ¦
¦ ¦отечественный и зарубежный опыт в области ¦ ¦
¦ ¦природообустройства ¦ ¦
+-----------+----------------------------------------------+-----+
¦ОПД.Р.00 ¦Национально-региональный (вузовский) компонент¦170 ¦
+-----------+----------------------------------------------+-----+
¦ОПД.В.00 ¦Дисциплины по выбору студента, устанавливаемые¦100 ¦
¦ ¦вузом ¦ ¦
+-----------+----------------------------------------------+-----+
¦СД.00 ¦Специальные дисциплины ¦575 ¦
+-----------+----------------------------------------------+-----+
¦ФАК.00 ¦Факультативы ¦450 ¦
+-----------+----------------------------------------------+-----+
¦ФАК.01 ¦Военная подготовка ¦450 ¦
+-----------+----------------------------------------------+-----+
¦Всего объем теоретического обучения ¦7344 ¦
L----------------------------------------------------------+------
5. Сроки освоения основной образовательной программы
подготовки бакалавра по направлению 560700
Природообустройство
5.1. При очной форме обучения срок освоения основной
образовательной программы выпускника составляет 208 недель, в том
числе:
Теоретическая подготовка - не менее 136 недель
Экзаменационные сессии - не менее 17 недель
Практики (учебные по геодезии, геологии
и гидрогеологии, гидрологии, почвоведению,
метеорологии и климатологии, экологии,
изыскательская) - не менее 11 недель
Итоговая аттестация, включая подготовку
и защиту выпускной квалификационной работы, - не менее 6 недель
Каникулы (включая 8 недель отпуска после
защиты выпускной работы) - не менее 31 недели.
5.2. Для лиц, имеющих среднее (полное) общее образование, сроки
освоения основной образовательной программы подготовки выпускника
по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в
случае сочетания различных форм обучения увеличиваются до одного
года относительно нормативного срока, установленного п. 1.2
настоящего государственного образовательного стандарта.
5.3. Максимальный объем учебной нагрузки студента
устанавливается 54 часа в неделю, включая все виды его аудиторной
и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы.
5.4. Объем аудиторных занятий студента при очной форме обучения
не должен превышать в среднем за период теоретического обучения 27
часов в неделю. При этом в указанный объем не входят обязательные
практические занятия по физической культуре и занятия по
факультативным дисциплинам.
5.5. При очно-заочной форме обучения объем аудиторных занятий
должен быть не менее 10 часов в неделю.
5.6. При заочной форме обучения студенту должна быть обеспечена
возможность занятий с преподавателем в объеме не менее 160 часов в
год, если указанная форма освоения образовательной программы
(специальности) не запрещена соответствующим постановлением
Правительства Российской Федерации.
5.7. Общий объем каникулярного времени в учебном году должен
составлять 7 - 10 недель, в том числе не менее двух недель в
зимний период.
6. Требования к условиям реализации
основной образовательной программы подготовки бакалавра
по направлению 560700 Природообустройство
6.1. Требования к разработке основных образовательных программ
6.1.1. Высшее учебное заведение самостоятельно разрабатывает и
утверждает основную образовательную программу и учебный план вуза
для подготовки бакалавра на основе настоящего государственного
образовательного стандарта.
Дисциплины по выбору студента являются обязательными, а
факультативные дисциплины, предусматриваемые учебным планом
высшего учебного заведения, не являются обязательными для изучения
студентом.
Курсовые работы (проекты) рассматриваются как вид учебной
работы по дисциплине и выполняются в пределах часов, отводимых на
ее изучение.
По всем дисциплинам федерального компонента и практикам,
включенным в учебный план высшего учебного заведения, должна
выставляться итоговая оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно).
6.1.2. При реализации основной образовательной программы высшее
учебное заведение имеет право:
- изменять объем часов, отводимых на освоение учебного
материала для циклов дисциплин, в пределах 5%, для дисциплин,
входящих в цикл, в пределах 10%;
- формировать цикл гуманитарных и социально-экономических
дисциплин, который должен включать из одиннадцати базовых
дисциплин, приведенных в настоящем государственном образовательном
стандарте, в качестве обязательных следующие 4 дисциплины:
"Иностранный язык" (в объеме не менее 340 часов), "Физическая
культура" (в объеме не менее 408 часов), "Отечественная история",
"Философия". Остальные базовые дисциплины могут реализовываться по
усмотрению вуза. При этом возможно их объединение в
междисциплинарные курсы при сохранении обязательного минимума
содержания. Если дисциплины являются частью общепрофессиональной
или специальной подготовки (для гуманитарных и социально-
экономических направлений подготовки (специальностей)), выделенные
на их изучение часы могут перераспределяться в рамках цикла.
Занятия по дисциплине "Физическая культура" при очно-заочной
(вечерней), заочной формах обучения и экстернате могут
предусматриваться с учетом пожелания студентов;
- осуществлять преподавание гуманитарных и социально-
экономических дисциплин в форме авторских лекционных курсов и
разнообразных видов коллективных и индивидуальных практических
занятий, заданий и семинаров по программам, разработанным в самом
вузе и учитывающим региональную, национально-этническую,
профессиональную специфику, а также научно-исследовательские
предпочтения преподавателей, обеспечивающих квалифицированное
освещение тематики дисциплин цикла;
- устанавливать необходимую глубину преподавания отдельных
разделов дисциплин, входящих в циклы гуманитарных и социально-
экономических, математических и естественнонаучных дисциплин, в
соответствии с профилем цикла специальных дисциплин; содержание
дисциплин указанных циклов должно быть профессионально
ориентировано с учетом профиля подготовки выпускников и
содействовать реализации задач их профессиональной деятельности.
6.2. Требования к кадровому обеспечению учебного процесса
Преподаватели должны иметь базовое образование, соответствующее
профилю преподаваемой дисциплины, и систематически заниматься
научной и/или методической деятельностью. Преподаватели
специальных дисциплин должны иметь, как правило, соответствующую
научную квалификацию (степень) и/или опыт деятельности в
соответствующей профессиональной сфере. Доля преподавателей с
ученой степенью или званием должна быть не ниже контрольных
нормативов для инженерных специальностей (50 - 55%).
6.3. Требования к учебно-методическому обеспечению учебного
процесса
Все дисциплины учебного плана должны быть обеспечены учебно-
методической документацией по всем видам учебных занятий, а к
моменту аттестации направления уровень обеспеченности учебно-
методической литературой должен быть не менее 0,5 экземпляра на 1
студента дневного отделения. Должен быть обеспечен доступ каждого
студента к библиотечным фондам и базам данных, по содержанию
соответствующих полному перечню дисциплин основной образовательной
программы. Должно быть обеспечено наличие методических пособий и
рекомендаций по всем дисциплинам и по всем видам занятий -
практикумам, курсовому и дипломному проектированию, практикам,
наглядных пособий, аудио-, видео- и мультимедийных материалов.
Лабораторными практикумами должны быть обеспечены дисциплины:
физика, химия, информатика, общая экология и биология,
почвоведение, геология и гидрогеология, гидрология,
электротехника, гидравлика, строительные материалы, механика,
механика грунтов. Практические занятия должны быть обеспечены
учебной и методической литературой при изучении всех дисциплин:
общего гуманитарного и социально-экономического,
естественнонаучного, общепрофессионального и специального циклов.
Обеспеченность учебной литературой должна быть не ниже
лицензионных требований.
Библиотечный фонд должен содержать следующие журналы: "Водное
хозяйство и мелиорация", "Экология", "Почвоведение", "Земледелие",
реферативные журналы по дисциплинам.
6.4. Требования к материально-техническому обеспечению учебного
процесса
Высшее учебное заведение, реализующее основные образовательные
программы по направлению подготовки бакалавров 560700
Природообустройство, должно располагать материально-технической
базой, позволяющей проведение лекционных, практических,
семинарских и лабораторных занятий, учебных практик,
предусмотренных учебными планами, проведение научно-
исследовательской работы. Обеспеченность учебными площадями должна
соответствовать лицензионным нормативам. Оснащение лабораторным
оборудованием должно обеспечивать проведение лабораторных работ по
физике, химии, экологии, почвоведению, гидрологии, гидрогеологии,
геодезии, теоретической и строительной механике, электротехнике,
гидравлике на современных оборудовании и стендах. Оснащение
вычислительной техникой должно обеспечивать использование ЭВМ
студентами при изучении курса информатики, выполнении расчетно-
графических, курсовых и дипломных работ, а также использование ЭВМ
для тестирования студентов, проведения современных методов
обучения и обеспечения собственных нужд вуза (бухгалтерия, учебный
отдел и т.п.). Дисплейное время на одного студента в год должно
быть не менее 40 часов.
6.5. Требования к организации практик
Продолжительность практик должна быть не менее 11 недель.
Учебные практики предусматриваются по следующим дисциплинам:
гидрология, почвоведение, геология, геодезия, экология,
специальные дисциплины (по выбору вуза).
В вузе должна быть разработана программа прохождения всех видов
практик.
В период практик выпускник должен приобрести опыт:
- участия в проведении геологических, гидрогеологических и
гидрологических изысканий;
- качественной и количественной оценки состояния водной среды,
водного объекта;
- проведения геодезических съемок.
1. Целью учебной практики является получение студентом навыков:
- производства геодезических работ;
- работы с современными геодезическими приборами;
- применения практических методов измерения расходов воды с
помощью гидрометрической вертушки и поплавков, организации
водомерного поста и проведения измерений уровня воды, проведения
промеров глубин воды различными методами;
- измерений в натурных условиях гидрометрических характеристик
различными методами;
- гидрогеологических и инженерно-геологических съемок;
- изменения параметров и свойств почв;
- определения состава пород, типов отложений, распространения
водоносных горизонтов.
2. Проведение учебных и учебно-ознакомительных практик
организуется на основе соответствующих программ по дисциплинам
учебных планов и методических рекомендаций, разработанных
соответствующими кафедрами. Местами проведения учебных практик
должны являться учебно-научные базы, учебно-опытные хозяйства,
специально оборудованные для проведения учебного процесса и
освоения технологических процессов. Руководство практик должно
осуществляться преподавателями или научно-производственным
персоналом высшего учебного заведения, а также ведущими
специалистами организаций и ведомств, принимающих студентов на
практику. Результаты прохождения практики оцениваются ведущей
кафедрой на основании соответствующих отчетов, представляемых
студентом.
3. Аттестация по итогам практики проводится на основании
оформленного в соответствии с установленными требованиями
письменного отчета и отзыва руководителя практики от предприятия.
По итогам аттестации выставляется оценка (отлично, хорошо,
удовлетворительно).
7. Требования к уровню подготовки бакалавров
по направлению 560700 Природообустройство
7.1. Требования к профессиональной подготовленности выпускника
Для решения задач, соответствующих его профессиональной
квалификации, указанной в п. 1.2 настоящего государственного
образовательного стандарта, выпускник должен:
а) владеть:
- принципами обоснования целей и задач исследования; принципами
и правилами работы с научной литературой, планирования
эксперимента; методикой проведения научных экспериментов и
изысканий; методикой обоснования точности измерений; методикой
подготовки научных рефератов и отчетов;
- методами получения и обработки информации о состоянии
природных ресурсов; выбора варианта инженерных решений на основе
многокритериального анализа с учетом социальных, экономических и
экологических факторов; инженерных расчетов, необходимых для
проектирования природоохранных объектов и сооружений; анализа
эффективности реализуемого варианта природоохранных мероприятий;
проведения мониторинга и составления кадастра природных объектов и
ресурсов; оценки антропогенного воздействия на окружающую среду;
экологического нормирования и аудита; эколого-экономического
анализа и оценки природных и хозяйственных условий территории;
б) знать:
- директивные и распорядительные документы, методические и
нормативные материалы по вопросам выполняемой работы;
- перспективы технического развития и особенности деятельности
предприятия;
- современные средства вычислительной техники;
- правила и условия выполнения работ;
- основные требования, предъявляемые к технической
документации; основы экономики, организации труда и управления;
основы трудового законодательства, правила и нормы охраны труда.
7.2. Требования к итоговой государственной аттестации
выпускника
7.2.1. Виды итоговых государственных испытаний
Итоговая государственная аттестация бакалавра включает защиту
выпускной квалификационной работы и государственный экзамен.
Итоговые аттестационные испытания предназначены для определения
практической и теоретической подготовленности бакалавра к
выполнению профессиональных задач, установленных настоящим
государственным образовательным стандартом, и продолжению
образования по основным образовательным программам по направлениям
подготовки дипломированного специалиста:
- 656400 Природообустройство;
- 656800 Водные ресурсы и водопользование.
Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой
государственной аттестации выпускника, должны полностью
соответствовать основной образовательной программе высшего
профессионального образования, которую он освоил за время
обучения.
7.2.2. Требования к выпускной работе бакалавра
Выпускная работа бакалавра должна быть представлена в форме
рукописи. Требования к содержанию, объему и структуре выпускной
работы определяются высшим учебным заведением на основании
Положения об итоговой государственной аттестации выпускников
высших учебных заведений, утвержденного Минобразованием России,
государственного образовательного стандарта по направлению 560700
Природообустройство и методических рекомендаций УМО по образованию
в области природообустройства. Время, отводимое на подготовку
квалификационной работы, составляет не менее шести недель.
7.2.3. Требования к государственному экзамену бакалавра
Порядок проведения и программа государственного экзамена по
направлению 560700 Природообустройство определяются вузом на
основании методических рекомендаций и соответствующей примерной
программы, разработанных УМО по образованию в области
природообустройства, Положения об итоговой государственной
аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного
Минобразованием России, и государственного образовательного
стандарта по направлению 560700 Природообустройство.
Составители:
Учебно-методическое объединение по образованию в области
природообустройства.
Государственный образовательный стандарт высшего
профессионального образования одобрен на заседании Учебно-
методического совета по направлению подготовки бакалавров по
направлению 560700 Природообустройство (14, 15 декабря 1999 г.,
протокол N 4).
|
