Утверждаю
Заместитель
Министра образования
Российской Федерации
В.Д.ШАДРИКОВ
14 марта 2000 года
Номер государственной
регистрации
42 мжд/сп
Вводится
с момента утверждения
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 350400 - СВЯЗИ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ
КВАЛИФИКАЦИЯ - СПЕЦИАЛИСТ ПО СВЯЗЯМ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ
1. Общая характеристика специальности
350400 - Связи с общественностью
1.1. Специальность утверждена Приказом Министерства образования
Российской Федерации от 2 марта 2000 г. N 686.
1.2. Квалификация выпускника - специалист по связям с
общественностью.
Нормативный срок освоения основной образовательной программы
подготовки по специальности 350400 - Связи с общественностью при
очной форме обучения - 5 лет.
1.3. Квалификационная характеристика выпускника.
Квалификация специалиста по связям с общественностью
предусматривает овладение необходимыми знаниями и навыками для
выполнения функций пресс-секретаря, менеджера коммуникационной
структуры, эксперта, консультанта, референта в государственных и
общественных учреждениях и организациях, коммерческих структурах
по вопросам массовой информации и деловой коммуникации,
общественных связей, гуманитарных технологий, научных, культурных
и туристических обменов.
Профессиональная деятельность выпускника направлена на изучение
и выработку соответствующих рекомендаций по следующим аспектам:
процессы и явления внутриполитической и международной жизни;
межнациональные, межэтнические и международные отношения;
социально-экономические проблемы города, области, республики,
страны и современного мира в целом; общепланетарный,
общенациональный, региональный и местный информационные потоки;
научное и культурное сотрудничество; информационное обеспечение
внутренней и внешней политики; формирование общественного мнения
внутри страны и за рубежом; создание единого международного
экономического, экологического, культурного и информационного
пространства; процессы глобализации; процессы, связанные с
разоружением, строительством безопасного мира.
1.4. Возможности продолжения образования выпускника.
Специалист, освоивший основную образовательную программу
высшего профессионального образования по специальности 350400 -
Связи с общественностью, подготовлен для продолжения образования в
аспирантуре.
2. Требования к уровню подготовки абитуриента
2.1. Предшествующий уровень образования абитуриента - среднее
(полное) общее образование.
2.2. Абитуриент должен иметь документ государственного образца
о среднем (полном) общем образовании, или среднем профессиональном
образовании, или начальном профессиональном образовании, если в
нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного)
общего образования, или высшем профессиональном образовании.
2.3. При приеме на подготовку по специальности высшее учебное
заведение имеет право проводить дополнительные вступительные
испытания профессиональной направленности.
3. Общие требования к основной образовательной программе
подготовки выпускника по специальности
350400 - Связи с общественностью
3.1. Основная образовательная программа подготовки специалиста
по связям с общественностью разрабатывается на основании
настоящего Государственного образовательного стандарта и включает
в себя учебный план, программы учебных дисциплин, программы
учебных и производственных практик.
3.2. Требования к обязательному минимуму содержания основной
образовательной программы подготовки специалиста, к условиям ее
реализации и срокам ее освоения определяются настоящим
Государственным образовательным стандартом.
3.3. Основная образовательная программа подготовки специалиста
состоит из дисциплин федерального компонента, дисциплин
национально-регионального (вузовского) компонента, дисциплин по
выбору студента, а также дополнительных и факультативных
дисциплин. Дисциплины и курсы по выбору студента в каждом цикле
должны содержательно дополнять дисциплины, указанные в федеральном
компоненте цикла.
3.4. Основная образовательная программа подготовки специалиста
в области связей с общественностью должна предусматривать итоговую
государственную аттестацию и изучение следующих циклов дисциплин:
цикл ГСЭ - общие гуманитарные и социально-экономические
дисциплины;
цикл ЕН - общие математические и естественнонаучные дисциплины;
цикл ОПД - общие профессиональные дисциплины;
цикл ДС - дисциплины специализации;
цикл ДФД - дополнительные и факультативные дисциплины.
3.5. Содержание вузовского (национально-регионального)
компонента основной образовательной программы подготовки
специалиста должно обеспечивать подготовку выпускника в
соответствии с квалификационной характеристикой, установленной
настоящим Государственным образовательным стандартом.
4. Требования к обязательному минимуму содержания
основной образовательной программы подготовки выпускника
по специальности 350400 - Связи с общественностью
---------T-------------------------------------------------T-----¬
¦ Индекс ¦ Наименование дисциплин и их основные разделы ¦Всего¦
¦ ¦ ¦часов¦
+--------+-------------------------------------------------+-----+
¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦
+--------+-------------------------------------------------+-----+
¦ГСЭ ¦Общие гуманитарные и социально-экономические ¦1800 ¦
¦ ¦дисциплины ¦ ¦
+--------+-------------------------------------------------+-----+
¦ГСЭ.Ф.00¦Федеральный компонент ¦1260 ¦
+--------+-------------------------------------------------+-----+
¦ГСЭ.Ф.01¦Иностранный язык ¦340 ¦
¦<*> ¦ Специфика артикуляции звуков, интонации, ¦ ¦
¦ ¦акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом ¦ ¦
¦ ¦языке; основные особенности полного стиля ¦ ¦
¦ ¦произношения, характерные для сферы ¦ ¦
¦ ¦профессиональной коммуникации; чтение ¦ ¦
¦ ¦транскрипции. ¦ ¦
¦ ¦ Лексический минимум в объеме 4000 учебных ¦ ¦
¦ ¦лексических единиц общего и терминологического ¦ ¦
¦ ¦характера. ¦ ¦
¦ ¦ Понятие дифференциации лексики по сферам ¦ ¦
¦ ¦применения (бытовая, терминологическая, ¦ ¦
¦ ¦общенаучная, официальная и другая). Понятие ¦ ¦
¦ ¦о свободных и устойчивых словосочетаниях, ¦ ¦
¦ ¦фразеологических единицах. ¦ ¦
¦ ¦ Понятие об основных способах словообразования. ¦ ¦
¦ ¦Грамматические навыки, обеспечивающие ¦ ¦
¦ ¦коммуникацию общего характера без искажения ¦ ¦
¦ ¦смысла при письменном и устном общении; основные ¦ ¦
¦ ¦грамматические явления, характерные для ¦ ¦
¦ ¦профессиональной речи. ¦ ¦
¦ ¦ Понятие об обиходно-литературном, официально- ¦ ¦
¦ ¦деловом, научном стилях, стиле художественной ¦ ¦
¦ ¦литературы. Основные особенности научного стиля. ¦ ¦
¦ ¦ Культура и традиции стран изучаемого языка, ¦ ¦
¦ ¦правила речевого этикета. ¦ ¦
¦ ¦ Говорение. Диалогическая и монологическая речь с¦ ¦
¦ ¦использованием наиболее употребительных и ¦ ¦
¦ ¦относительно простых лексико-грамматических ¦ ¦
¦ ¦средств в основных коммуникативных ситуациях ¦ ¦
¦ ¦неофициального и официального общения. Основы ¦ ¦
¦ ¦публичной речи (устное сообщение, доклад). ¦ ¦
¦ ¦ Аудирование. Понимание диалогической и ¦ ¦
¦ ¦монологической речи в сфере бытовой и ¦ ¦
¦ ¦профессиональной коммуникации. ¦ ¦
¦ ¦ Чтение. Виды текстов: несложные прагматические ¦ ¦
¦ ¦тексты и тексты по широкому и узкому профилю ¦ ¦
¦ ¦специальности. ¦ ¦
¦ ¦ Письмо. Виды речевых произведений: ¦ ¦
¦ ¦аннотация, реферат, тезисы, сообщения, ¦ ¦
¦ ¦частное письмо, деловое письмо, биография ¦ ¦
+--------+-------------------------------------------------+-----+
¦ГСЭ.Ф.02¦Физическая культура ¦408 ¦
¦ ¦ Физическая культура в общекультурной и ¦ ¦
¦ ¦профессиональной подготовке студентов. Ее ¦ ¦
¦ ¦социально-биологические основы. Физическая ¦ ¦
¦ ¦культура и спорт как социальные феномены ¦ ¦
¦ ¦общества. ¦ ¦
¦ ¦ Законодательство Российской Федерации о ¦ ¦
¦ ¦физической культуре и спорте. Физическая ¦ ¦
¦ ¦культура личности. Основы здорового образа ¦ ¦
¦ ¦жизни студента. Особенности использования ¦ ¦
¦ ¦средств физической культуры для оптимизации ¦ ¦
¦ ¦работоспособности. Общая физическая и специальная¦ ¦
¦ ¦подготовка в системе физического воспитания. ¦ ¦
¦ ¦ Спорт. Индивидуальный выбор видов спорта ¦ ¦
¦ ¦или систем физических упражнений. ¦ ¦
¦ ¦Профессионально-прикладная физическая ¦ ¦
¦ ¦подготовка студентов. Основы методики ¦ ¦
¦ ¦самостоятельных занятий и самоконтроль за ¦ ¦
¦ ¦состоянием своего организма ¦ ¦
+--------+-------------------------------------------------+-----+
¦ГСЭ.Ф.03¦Отечественная история <**> ¦ ¦
¦<**> ¦ Сущность, формы, функции исторического знания. ¦ ¦
¦ ¦Методы и источники изучения истории. Понятие и ¦ ¦
¦ ¦классификация исторического источника. ¦ ¦
¦ ¦Отечественная историография в прошлом и ¦ ¦
¦ ¦настоящем: общее и особенное. Методология и ¦ ¦
¦ ¦теория исторической науки. История России - ¦ ¦
¦ ¦неотъемлемая часть всемирной истории. ¦ ¦
¦ ¦ Античное наследие в эпоху Великого переселения ¦ ¦
¦ ¦народов. Проблема этногенеза восточных славян. ¦ ¦
¦ ¦Основные этапы становления государственности. ¦ ¦
¦ ¦Древняя Русь и кочевники. Византийско- ¦ ¦
¦ ¦древнерусские связи. Особенности социального ¦ ¦
¦ ¦строя Древней Руси. ¦ ¦
¦ ¦ Этнокультурные и социально-политические процессы¦ ¦
¦ ¦становления русской государственности. Принятие ¦ ¦
¦ ¦христианства. Распространение ислама. Эволюция ¦ ¦
¦ ¦восточнославянской государственности в XI - ¦ ¦
¦ ¦XII вв. Социально-политические изменения в ¦ ¦
¦ ¦русских землях в XIII - XV вв. Русь и Орда: ¦ ¦
¦ ¦проблемы взаимовлияния. Россия и средневековые ¦ ¦
¦ ¦государства Европы и Азии. ¦ ¦
¦ ¦ Специфика формирования единого российского ¦ ¦
¦ ¦государства. Возвышение Москвы. Формирование ¦ ¦
¦ ¦сословной системы организации общества. Реформы ¦ ¦
¦ ¦Петра I. Век Екатерины. Предпосылки и особенности¦ ¦
¦ ¦складывания российского абсолютизма. Дискуссии о ¦ ¦
¦ ¦генезисе самодержавия. ¦ ¦
¦ ¦ Особенности и основные этапы экономического ¦ ¦
¦ ¦развития России. Эволюция форм собственности ¦ ¦
¦ ¦на землю. Структура феодального землевладения. ¦ ¦
¦ ¦Крепостное право в России. Мануфактурно- ¦ ¦
¦ ¦промышленное производство. Становление ¦ ¦
¦ ¦индустриального общества в России: общее и ¦ ¦
¦ ¦особенное. Общественная мысль и особенности ¦ ¦
¦ ¦общественного движения России XIX в. Реформы и ¦ ¦
¦ ¦реформаторы в России. Русская культура XIX века и¦ ¦
¦ ¦ее вклад в мировую культуру. ¦ ¦
¦ ¦ Роль XX столетия в мировой истории. ¦ ¦
¦ ¦Глобализация общественных процессов. Проблема ¦ ¦
¦ ¦экономического роста и модернизации. Революции и ¦ ¦
¦ ¦реформы. Социальная трансформация общества. ¦ ¦
¦ ¦Столкновение тенденций интернационализма и ¦ ¦
¦ ¦национализма, интеграции и сепаратизма, ¦ ¦
¦ ¦демократии и авторитаризма. ¦ ¦
¦ ¦ Россия в начале XX в. Объективная потребность ¦ ¦
¦ ¦индустриальной модернизации России. Российские ¦ ¦
¦ ¦реформы в контексте общемирового развития в ¦ ¦
¦ ¦начале века. Политические партии России: генезис,¦ ¦
¦ ¦классификация, программы, тактика. ¦ ¦
¦ ¦ Россия в условиях мировой войны и ¦ ¦
¦ ¦общенационального кризиса. Революция 1917 г. ¦ ¦
¦ ¦Гражданская война и интервенция, их результаты ¦ ¦
¦ ¦и последствия. Российская эмиграция. ¦ ¦
¦ ¦ Социально-экономическое развитие страны в ¦ ¦
¦ ¦20-е гг. НЭП. Формирование однопартийного ¦ ¦
¦ ¦политического режима. Образование СССР. ¦ ¦
¦ ¦Культурная жизнь страны в 20-е гг. Внешняя ¦ ¦
¦ ¦политика. ¦ ¦
¦ ¦ Курс на строительство социализма в одной стране ¦ ¦
¦ ¦и его последствия. Социально-экономические ¦ ¦
¦ ¦преобразования в 30-е гг. Усиление режима личной ¦ ¦
¦ ¦власти Сталина. Сопротивление сталинизму. ¦ ¦
¦ ¦ СССР накануне и в начальный период второй ¦ ¦
¦ ¦мировой войны. Великая Отечественная война. ¦ ¦
¦ ¦ Социально-экономическое развитие, ¦ ¦
¦ ¦общественно-политическая жизнь, культура, ¦ ¦
¦ ¦внешняя политика СССР в послевоенные годы. ¦ ¦
¦ ¦Холодная война. ¦ ¦
¦ ¦ Попытки осуществления политических и ¦ ¦
¦ ¦экономических реформ. НТР и ее влияние на ход ¦ ¦
¦ ¦общественного развития. СССР в 60 - 80-е гг.: ¦ ¦
¦ ¦нарастание кризисных явлений. Советский Союз в ¦ ¦
¦ ¦1985 - 1991 гг. Перестройка. Попытка ¦ ¦
¦ ¦государственного переворота 1991 г. и ее провал. ¦ ¦
¦ ¦Распад СССР. Беловежские соглашения. Октябрьские ¦ ¦
¦ ¦события 1993 г. ¦ ¦
¦ ¦ Становление новой российской государственности ¦ ¦
¦ ¦(1993 - 1999 гг.). Россия на пути радикальной ¦ ¦
¦ ¦социально-экономической модернизации. Культура ¦ ¦
¦ ¦в современной России. Внешнеполитическая ¦ ¦
¦ ¦деятельность в условиях новой геополитической ¦ ¦
¦ ¦ситуации ¦ ¦
+--------+-------------------------------------------------+-----+
¦ГСЭ.Ф.04¦Культурология ¦ ¦
¦ ¦ Структура и состав современного ¦ ¦
¦ ¦культурологического знания. Культурология и ¦ ¦
¦ ¦философия культуры, социология культуры, ¦ ¦
¦ ¦культурная антропология. Культурология и история ¦ ¦
¦ ¦культуры. Теоретическая и прикладная ¦ ¦
¦ ¦культурология. Методы культурологических ¦ ¦
¦ ¦исследований. ¦ ¦
¦ ¦ Основные понятия культурологии: культура, ¦ ¦
¦ ¦цивилизация, морфология культуры, функции ¦ ¦
¦ ¦культуры, субъект культуры, культурогенез, ¦ ¦
¦ ¦динамика культуры, язык и символы культуры, ¦ ¦
¦ ¦культурные коды, межкультурные коммуникации, ¦ ¦
¦ ¦культурные ценности и нормы, культурные традиции,¦ ¦
¦ ¦культурная картина мира, социальные институты ¦ ¦
¦ ¦культуры, культурная самоидентичность, культурная¦ ¦
¦ ¦модернизация. ¦ ¦
¦ ¦ Типология культур. Этническая и национальная, ¦ ¦
¦ ¦элитарная и массовая культуры. Восточные и ¦ ¦
¦ ¦западные типы культур. Специфические и ¦ ¦
¦ ¦"серединные" культуры. Локальные культуры. Место ¦ ¦
¦ ¦и роль России в мировой культуре. Тенденции ¦ ¦
¦ ¦культурной универсализации в мировом современном ¦ ¦
¦ ¦процессе. Культура и природа. Культура и ¦ ¦
¦ ¦общество. Культура и глобальные проблемы ¦ ¦
¦ ¦современности. Культура и личность. ¦ ¦
¦ ¦Инкультурация и социализация ¦ ¦
+--------+-------------------------------------------------+-----+
¦ГСЭ.Ф.05¦Политология ¦ ¦
¦ ¦ Объект, предмет и метод политической науки. ¦ ¦
¦ ¦Функции политологии. Политическая жизнь и ¦ ¦
¦ ¦властные отношения. Роль и место политики в жизни¦ ¦
¦ ¦современных обществ. Социальные функции политики.¦ ¦
¦ ¦История политических учений. Российская ¦ ¦
¦ ¦политическая традиция: истоки, социокультурные ¦ ¦
¦ ¦основания, историческая динамика. Современные ¦ ¦
¦ ¦политологические школы. ¦ ¦
¦ ¦ Гражданское общество, его происхождение и ¦ ¦
¦ ¦особенности. Особенности становления ¦ ¦
¦ ¦гражданского общества в России. Институциональные¦ ¦
¦ ¦аспекты политики. Политическая власть. ¦ ¦
¦ ¦Политическая система. Политические режимы, ¦ ¦
¦ ¦политические партии, электоральные системы. ¦ ¦
¦ ¦Политические отношения и процессы. Политические ¦ ¦
¦ ¦конфликты и способы их разрешения. Политические ¦ ¦
¦ ¦технологии. Политический менеджмент. Политическая¦ ¦
¦ ¦модернизация. Политические организации и ¦ ¦
¦ ¦движения. Политические элиты. Политическое ¦ ¦
¦ ¦лидерство. Социокультурные аспекты политики. ¦ ¦
¦ ¦ Мировая политика и международные отношения. ¦ ¦
¦ ¦Особенности мирового политического процесса. ¦ ¦
¦ ¦Национально-государственные интересы России в ¦ ¦
¦ ¦новой геополитической ситуации. Методология ¦ ¦
¦ ¦познания политической реальности. Парадигмы ¦ ¦
¦ ¦политического знания. Экспертное политическое ¦ ¦
¦ ¦знание; политическая аналитика и прогностика ¦ ¦
+--------+-------------------------------------------------+-----+
¦ГСЭ.Ф.06¦Правоведение ¦ ¦
¦ ¦ Государство и право. Их роль в жизни общества. ¦ ¦
¦ ¦Норма права и нормативно-правовые акты. Основные ¦ ¦
¦ ¦правовые системы современности. Международное ¦ ¦
¦ ¦право как особая система права. Источники ¦ ¦
¦ ¦российского права. Закон и подзаконные акты. ¦ ¦
¦ ¦Система российского права. Отрасли права. ¦ ¦
¦ ¦Правонарушение и юридическая ответственность. ¦ ¦
¦ ¦Значение законности и правопорядка в современном ¦ ¦
¦ ¦обществе. Правовое государство. ¦ ¦
¦ ¦ Конституция Российской Федерации - основной ¦ ¦
¦ ¦закон государства. Особенности федеративного ¦ ¦
¦ ¦устройства России. Система органов ¦ ¦
¦ ¦государственной власти в Российской Федерации. ¦ ¦
¦ ¦ Понятие гражданского правоотношения. Физические ¦ ¦
¦ ¦и юридические лица. Право собственности. ¦ ¦
¦ ¦Обязательства в гражданском праве и ¦ ¦
¦ ¦ответственность за их нарушение. Наследственное ¦ ¦
¦ ¦право. Брачно-семейные отношения. Взаимные права ¦ ¦
¦ ¦и обязанности супругов, родителей и детей. ¦ ¦
¦ ¦Ответственность по семейному праву. ¦ ¦
¦ ¦ Трудовой договор (контракт). Трудовая ¦ ¦
¦ ¦дисциплина и ответственность за ее нарушение. ¦ ¦
¦ ¦Административные правонарушения ¦ ¦
¦ ¦и административная ответственность. Понятие ¦ ¦
¦ ¦преступления. Уголовная ответственность за ¦ ¦
¦ ¦совершение преступлений. Экологическое ¦ ¦
¦ ¦право. Особенности правового регулирования ¦ ¦
¦ ¦будущей профессиональной деятельности. ¦ ¦
¦ ¦ Правовые основы защиты государственной тайны. ¦ ¦
¦ ¦Законодательные и нормативно-правовые акты в ¦ ¦
¦ ¦области защиты информации и государственной тайны¦ ¦
+--------+-------------------------------------------------+-----+
¦ГСЭ.Ф.07¦Психология и педагогика ¦ ¦
¦ ¦ Психология: предмет, объект и методы психологии.¦ ¦
¦ ¦Место психологии в системе наук. История развития¦ ¦
¦ ¦психологического знания и основные направления в ¦ ¦
¦ ¦психологии. Индивид, личность, субъект, ¦ ¦
¦ ¦индивидуальность. Психика и организм. Психика, ¦ ¦
¦ ¦поведение и деятельность. Основные функции ¦ ¦
¦ ¦психики. Развитие психики в процессе онтогенеза и¦ ¦
¦ ¦филогенеза. Мозг и психика. Структура психики. ¦ ¦
¦ ¦Соотношение сознания и бессознательного. Основные¦ ¦
¦ ¦психические процессы. Структура сознания. ¦ ¦
¦ ¦Познавательные процессы. Ощущение. Восприятие. ¦ ¦
¦ ¦Представление. Воображение. Мышление и интеллект.¦ ¦
¦ ¦Творчество. Внимание. Мнемические процессы. ¦ ¦
¦ ¦Эмоции и чувства. Психическая регуляция поведения¦ ¦
¦ ¦и деятельности. Общение и речь. Психология ¦ ¦
¦ ¦личности. Межличностные отношения. Психология ¦ ¦
¦ ¦малых групп. Межгрупповые отношения и ¦ ¦
¦ ¦взаимодействия. ¦ ¦
¦ ¦ Педагогика: объект, предмет, задачи, функции, ¦ ¦
¦ ¦методы педагогики. Основные категории педагогики:¦ ¦
¦ ¦образование, воспитание, обучение, педагогическая¦ ¦
¦ ¦деятельность, педагогическое взаимодействие, ¦ ¦
¦ ¦педагогическая технология, педагогическая задача.¦ ¦
¦ ¦Образование как общечеловеческая ценность. ¦ ¦
¦ ¦Образование как социокультурный феномен и ¦ ¦
¦ ¦педагогический процесс. Образовательная система ¦ ¦
¦ ¦России. Цели, содержание, структура непрерывного ¦ ¦
¦ ¦образования, единство образования и ¦ ¦
¦ ¦самообразования. Педагогический процесс. ¦ ¦
¦ ¦Образовательная, воспитательная и развивающая ¦ ¦
¦ ¦функции обучения. Воспитание в педагогическом ¦ ¦
¦ ¦процессе. Общие формы организации учебной ¦ ¦
¦ ¦деятельности. Урок, лекция, семинарские, ¦ ¦
¦ ¦практические и лабораторные занятия, диспут, ¦ ¦
¦ ¦конференция, зачет, экзамен, факультативные ¦ ¦
¦ ¦занятия, консультация. Методы, приемы, средства ¦ ¦
¦ ¦организации и управления педагогическим ¦ ¦
¦ ¦процессом. Семья как субъект педагогического ¦ ¦
¦ ¦взаимодействия и социокультурная среда воспитания¦ ¦
¦ ¦и развития личности. Управление образовательными ¦ ¦
¦ ¦системами ¦ ¦
+--------+-------------------------------------------------+-----+
¦ГСЭ.Ф.08¦Русский язык и культура речи ¦ ¦
¦ ¦ Стили современного русского литературного языка.¦ ¦
¦ ¦Языковая норма, ее роль в становлении и ¦ ¦
¦ ¦функционировании литературного языка. ¦ ¦
¦ ¦ Речевое взаимодействие. Основные единицы ¦ ¦
¦ ¦общения. Устная и письменная разновидности ¦ ¦
¦ ¦литературного языка. Нормативные, ¦ ¦
¦ ¦коммуникативные, этические аспекты устной и ¦ ¦
¦ ¦письменной речи. ¦ ¦
¦ ¦ Функциональные стили современного русского ¦ ¦
¦ ¦языка. Взаимодействие функциональных стилей. ¦ ¦
¦ ¦ Научный стиль. Специфика использования элементов¦ ¦
¦ ¦различных языковых уровней в научной речи. ¦ ¦
¦ ¦Речевые нормы учебной и научной сфер ¦ ¦
¦ ¦деятельности. ¦ ¦
¦ ¦ Официально-деловой стиль, сфера его ¦ ¦
¦ ¦функционирования, жанровое разнообразие. Языковые¦ ¦
¦ ¦формулы официальных документов. Приемы ¦ ¦
¦ ¦унификации языка служебных документов. ¦ ¦
¦ ¦Интернациональные свойства русской официально- ¦ ¦
¦ ¦деловой письменной речи. ¦ ¦
¦ ¦ Язык и стиль распорядительных документов. Язык и¦ ¦
¦ ¦стиль коммерческой корреспонденции. Язык и стиль ¦ ¦
¦ ¦инструктивно-методических документов. Реклама в ¦ ¦
¦ ¦деловой речи. Правила оформления документов. ¦ ¦
¦ ¦Речевой этикет в документе. ¦ ¦
¦ ¦ Жанровая дифференциация и отбор языковых средств¦ ¦
¦ ¦в публицистическом стиле. Особенности устной ¦ ¦
¦ ¦публичной речи. Оратор и его аудитория. Основные ¦ ¦
¦ ¦виды аргументов. ¦ ¦
¦ ¦ Подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск ¦ ¦
¦ ¦материала, начало, развертывание и завершение ¦ ¦
¦ ¦речи. Основные приемы поиска материала и виды ¦ ¦
¦ ¦вспомогательных материалов. Словесное оформление ¦ ¦
¦ ¦публичного выступления. Понятливость, ¦ ¦
¦ ¦информативность и выразительность публичной речи.¦ ¦
¦ ¦ Разговорная речь в системе функциональных ¦ ¦
¦ ¦разновидностей русского литературного языка. ¦ ¦
¦ ¦Условия функционирования разговорной речи, роль ¦ ¦
¦ ¦внеязыковых факторов. Культура речи. Основные ¦ ¦
¦ ¦направления совершенствования навыков грамотного ¦ ¦
¦ ¦письма и говорения ¦ ¦
+--------+-------------------------------------------------+-----+
¦ГСЭ.Ф.09¦Социология ¦ ¦
¦ ¦ Предыстория и социально-философские предпосылки ¦ ¦
¦ ¦социологии как науки. Социологический проект ¦ ¦
¦ ¦О. Конта. Классические социологические теории. ¦ ¦
¦ ¦Современные социологические теории. Русская ¦ ¦
¦ ¦социологическая мысль. ¦ ¦
¦ ¦ Общество и социальные институты. Мировая ¦ ¦
¦ ¦система и процессы глобализации. Социальные ¦ ¦
¦ ¦группы и общности. Виды общностей. Общность ¦ ¦
¦ ¦и личность. Малые группы и коллективы. ¦ ¦
¦ ¦ Социальная организация. Социальные движения. ¦ ¦
¦ ¦Социальное неравенство, стратификация и ¦ ¦
¦ ¦социальная мобильность. Понятие социального ¦ ¦
¦ ¦статуса. Социальное взаимодействие и социальные ¦ ¦
¦ ¦отношения. Общественное мнение как институт ¦ ¦
¦ ¦гражданского общества. ¦ ¦
¦ ¦ Культура как фактор социальных изменений. ¦ ¦
¦ ¦Взаимодействие экономики, социальных отношений и ¦ ¦
¦ ¦культуры. Личность как социальный тип. Социальный¦ ¦
¦ ¦контроль и девиация. Личность как деятельный ¦ ¦
¦ ¦субъект. Социальные изменения. Социальные ¦ ¦
¦ ¦революции и реформы. ¦ ¦
¦ ¦ Концепция социального прогресса. Формирование ¦ ¦
¦ ¦мировой системы. Место России в мировом ¦ ¦
¦ ¦сообществе. Методы социологического исследования ¦ ¦
+--------+-------------------------------------------------+-----+
¦ГСЭ.Ф.10¦Философия ¦ ¦
¦ ¦ Предмет философии. Место и роль философии ¦ ¦
¦ ¦в культуре. Становление философии. Основные ¦ ¦
¦ ¦направления, школы философии и этапы ее ¦ ¦
¦ ¦исторического развития. Структура ¦ ¦
¦ ¦философского знания. ¦ ¦
¦ ¦ Учение о бытии. Монистические и плюралистические¦ ¦
¦ ¦концепции бытия, самоорганизация бытия. Понятия ¦ ¦
¦ ¦материального и идеального. Пространство, время. ¦ ¦
¦ ¦Движение и развитие, диалектика. Детерминизм и ¦ ¦
¦ ¦индетерминизм. Динамические и статистические ¦ ¦
¦ ¦закономерности. Научные, философские и ¦ ¦
¦ ¦религиозные картины мира. ¦ ¦
¦ ¦ Человек, общество, культура. Человек и природа. ¦ ¦
¦ ¦Общество и его структура. Гражданское общество и ¦ ¦
¦ ¦государство. Человек в системе социальных связей.¦ ¦
¦ ¦Человек и исторический процесс; личность и массы,¦ ¦
¦ ¦свобода и необходимость. Формационная и ¦ ¦
¦ ¦цивилизационная концепции общественного развития.¦ ¦
¦ ¦ Смысл человеческого бытия. Насилие и ненасилие. ¦ ¦
¦ ¦Свобода и ответственность. Мораль, ¦ ¦
¦ ¦справедливость, право. Нравственные ценности. ¦ ¦
¦ ¦Представления о совершенном человеке в различных ¦ ¦
¦ ¦культурах. Эстетические ценности и их роль в ¦ ¦
¦ ¦человеческой жизни. Религиозные ценности и ¦ ¦
¦ ¦свобода совести. ¦ ¦
¦ ¦ Сознание и познание. Сознание, самосознание и ¦ ¦
¦ ¦личность. Познание, творчество, практика. Вера и ¦ ¦
¦ ¦знание. Понимание и объяснение. Рациональное и ¦ ¦
¦ ¦иррациональное в познавательной деятельности. ¦ ¦
¦ ¦Проблема истины. Действительность, мышление, ¦ ¦
¦ ¦логика и язык. Научное и вненаучное знание. ¦ ¦
¦ ¦Критерии научности. Структура научного познания, ¦ ¦
¦ ¦его методы и формы. Рост научного знания. Научные¦ ¦
¦ ¦революции и смены типов рациональности. Наука и ¦ ¦
¦ ¦техника. ¦ ¦
¦ ¦ Будущее человечества. Глобальные проблемы ¦ ¦
¦ ¦современности. Взаимодействие цивилизаций и ¦ ¦
¦ ¦сценарии будущего ¦ ¦
+--------+-------------------------------------------------+-----+
¦ГСЭ.Ф.11¦Экономика ¦ ¦
¦ ¦ Введение в экономическую теорию. Блага. ¦ ¦
¦ ¦Потребности, ресурсы. Экономический выбор. ¦ ¦
¦ ¦Экономические отношения. Экономические системы. ¦ ¦
¦ ¦Основные этапы развития экономической теории. ¦ ¦
¦ ¦Методы экономической теории. ¦ ¦
¦ ¦ Микроэкономика. Рынок. Спрос и предложение. ¦ ¦
¦ ¦Потребительские предпочтения и предельная ¦ ¦
¦ ¦полезность. Факторы спроса. Индивидуальный и ¦ ¦
¦ ¦рыночный спрос. Эффект дохода и эффект замещения.¦ ¦
¦ ¦Эластичность. Предложение и его факторы. Закон ¦ ¦
¦ ¦убывающей предельной производительности. Эффект ¦ ¦
¦ ¦масштаба. Виды издержек. Фирма. Выручка и ¦ ¦
¦ ¦прибыль. Принцип максимизации прибыли. ¦ ¦
¦ ¦Предложение совершенно конкурентной фирмы и ¦ ¦
¦ ¦отрасли. Эффективность конкурентных рынков. ¦ ¦
¦ ¦Рыночная власть. ¦ ¦
¦ ¦ Монополия. Монополистическая конкуренция. ¦ ¦
¦ ¦Олигополия. Антимонопольное регулирование. Спрос ¦ ¦
¦ ¦на факторы производства. Рынок труда. Спрос и ¦ ¦
¦ ¦предложение труда. Заработная плата и занятость. ¦ ¦
¦ ¦Рынок капитала. Процентная ставка и инвестиции. ¦ ¦
¦ ¦Рынок земли. Рента. Общее равновесие и ¦ ¦
¦ ¦благосостояние. Распределение доходов. ¦ ¦
¦ ¦Неравенство. Внешние эффекты и общественные ¦ ¦
¦ ¦блага. Роль государства. ¦ ¦
¦ ¦ Макроэкономика. Национальная экономика как ¦ ¦
¦ ¦целое. Кругооборот доходов и продуктов. ВВП ¦ ¦
¦ ¦и способы его измерения. Национальный доход. ¦ ¦
¦ ¦Располагаемый личный доход. Индексы цен. ¦ ¦
¦ ¦Безработица и ее формы. Инфляция и ее виды. ¦ ¦
¦ ¦Экономические циклы. Макроэкономическое ¦ ¦
¦ ¦равновесие. Совокупный спрос и совокупное ¦ ¦
¦ ¦предложение. Стабилизационная политика. ¦ ¦
¦ ¦Равновесие на товарном рынке. Потребление и ¦ ¦
¦ ¦сбережения. Инвестиции. Государственные расходы и¦ ¦
¦ ¦налоги. Эффект мультипликатора. Бюджетно- ¦ ¦
¦ ¦налоговая политика. Деньги и их функции. ¦ ¦
¦ ¦Равновесие на денежном рынке. Денежный ¦ ¦
¦ ¦мультипликатор. Банковская система. Денежно- ¦ ¦
¦ ¦кредитная политика. Экономический рост и ¦ ¦
¦ ¦развитие. ¦ ¦
¦ ¦ Международные экономические отношения. ¦ ¦
¦ ¦Внешняя торговля и торговая политика. ¦ ¦
¦ ¦Платежный баланс. Валютный курс. ¦ ¦
¦ ¦ Особенности переходной экономики России. ¦ ¦
¦ ¦Приватизация. Формы собственности. ¦ ¦
¦ ¦Предпринимательство. Теневая экономика. Рынок ¦ ¦
¦ ¦труда. Распределение и доходы. Преобразования в ¦ ¦
¦ ¦социальной сфере. Структурные сдвиги в экономике.¦ ¦
¦ ¦Формирование открытой экономики ¦ ¦
+--------+-------------------------------------------------+-----+
¦ГСЭ.Р.00¦Национально-региональный (вузовский) компонент ¦270 ¦
+--------+-------------------------------------------------+-----+
¦ГСЭ.В.00¦Дисциплины и курсы по выбору студента, ¦270 ¦
¦ ¦устанавливаемые вузом ¦ ¦
+--------+-------------------------------------------------+-----+
¦ЕН ¦Общие математические и естественнонаучные ¦400 ¦
¦ ¦дисциплины ¦ ¦
+--------+-------------------------------------------------+-----+
¦ЕН.Ф.00 ¦Федеральный компонент ¦320 ¦
+--------+-------------------------------------------------+-----+
¦ЕН.Ф.01 ¦Математика и информатика ¦ ¦
¦ ¦ Аксиоматический метод; основные математические ¦ ¦
¦ ¦структуры; вероятность и статистика; ¦ ¦
¦ ¦математические модели; алгоритмы и языки ¦ ¦
¦ ¦программирования ¦ ¦
+--------+-------------------------------------------------+-----+
¦ЕН.Ф.02 ¦Концепции современного естествознания ¦ ¦
¦ ¦ Естественнонаучная и гуманитарная культуры; ¦ ¦
¦ ¦научный метод; история естествознания; панорама ¦ ¦
¦ ¦современного естествознания; тенденции развития; ¦ ¦
¦ ¦корпускулярная и континуальная концепции описания¦ ¦
¦ ¦природы; порядок и беспорядок в природе; хаос; ¦ ¦
¦ ¦структурные уровни организации материи; микро-, ¦ ¦
¦ ¦макро- и мегамиры; пространство, время; принципы ¦ ¦
¦ ¦относительности; принципы симметрии; законы ¦ ¦
¦ ¦сохранения; взаимодействие; близкодействие, ¦ ¦
¦ ¦дальнодействие; состояние; принципы суперпозиции,¦ ¦
¦ ¦неопределенности, дополнительности; динамические ¦ ¦
¦ ¦и статистические закономерности в природе; законы¦ ¦
¦ ¦сохранения энергии в макроскопических процессах; ¦ ¦
¦ ¦принцип возрастания энтропии; химические ¦ ¦
¦ ¦процессы, реакционная способность веществ; ¦ ¦
¦ ¦внутреннее строение и история геологического ¦ ¦
¦ ¦развития Земли; современные концепции развития ¦ ¦
¦ ¦геосферных оболочек; литосфера как абиотическая ¦ ¦
¦ ¦основа жизни; экологические функции литосферы: ¦ ¦
¦ ¦ресурсная, геодинамическая, геофизико- ¦ ¦
¦ ¦геохимическая; географическая оболочка Земли; ¦ ¦
¦ ¦особенности биологического уровня организации ¦ ¦
¦ ¦материи; принципы эволюции, воспроизводства и ¦ ¦
¦ ¦развития живых систем; многообразие живых ¦ ¦
¦ ¦организмов - основа организации и устойчивости ¦ ¦
¦ ¦биосферы; генетика и эволюция; человек: ¦ ¦
¦ ¦физиология, здоровье, эмоции, творчество, ¦ ¦
¦ ¦работоспособность; биоэтика, человек, биосфера и ¦ ¦
¦ ¦космические циклы; ноосфера, необратимость ¦ ¦
¦ ¦времени, самоорганизация в живой и неживой ¦ ¦
¦ ¦природе; принципы универсального эволюционизма; ¦ ¦
¦ ¦путь к единой культуре ¦ ¦
+--------+-------------------------------------------------+-----+
¦ЕН.Р.00 ¦Национально-региональный (вузовский) компонент ¦80 ¦
+--------+-------------------------------------------------+-----+
¦ЕН.В.00 ¦Дисциплины и курсы по выбору студента, ¦ ¦
¦ ¦устанавливаемые вузом ¦ ¦
+--------+-------------------------------------------------+-----+
¦ОПД ¦Общие профессиональные дисциплины ¦5100 ¦
+--------+-------------------------------------------------+-----+
¦ОПД.Ф.00¦Федеральный компонент ¦4080 ¦
+--------+-------------------------------------------------+-----+
¦ОПД.Ф.01¦Теория и практика связей с общественностью (СО) ¦ ¦
¦ ¦ Социальные, экономические и политические причины¦ ¦
¦ ¦возникновения и развития связей с общественностью¦ ¦
¦ ¦как профессии и отрасли бизнеса; роль связей с ¦ ¦
¦ ¦общественностью в современном гражданском ¦ ¦
¦ ¦обществе и рыночной экономике; основные ¦ ¦
¦ ¦профессиональные термины и понятия; принципы, ¦ ¦
¦ ¦классификация услуг, функции специалиста по ¦ ¦
¦ ¦связям с общественностью, профессиональные ¦ ¦
¦ ¦требования к специалисту, стандарты, сертификация¦ ¦
¦ ¦и лицензирование. ¦ ¦
¦ ¦ Регулирование деятельности в сфере связей ¦ ¦
¦ ¦с общественностью: правовое обеспечение связей с ¦ ¦
¦ ¦общественностью; законы и нормативные акты, ¦ ¦
¦ ¦регулирующие общественную и коммерческую ¦ ¦
¦ ¦деятельность, законы о СМИ, рекламе, защите ¦ ¦
¦ ¦авторских прав, прав потребителей; ¦ ¦
¦ ¦профессиональная этика: виды кодексов ¦ ¦
¦ ¦профессионального поведения специалиста (Афинский¦ ¦
¦ ¦и Лиссабонский кодексы, кодекс профессиональных ¦ ¦
¦ ¦стандартов PRSA, декларация профессиональных ¦ ¦
¦ ¦стандартов РАСО); неформальные способы ¦ ¦
¦ ¦регулирования в области связей с ¦ ¦
¦ ¦общественностью: традиции, нормы, мораль, ¦ ¦
¦ ¦общественное мнение. ¦ ¦
¦ ¦ Основные организационные структуры; типовое ¦ ¦
¦ ¦агентство; составные части профессиональной ¦ ¦
¦ ¦деятельности: информирование общественности, ¦ ¦
¦ ¦формирование общественного мнения, управление ¦ ¦
¦ ¦кризисными ситуациями. Процесс влияния служб ¦ ¦
¦ ¦связей с общественностью на общественное мнение: ¦ ¦
¦ ¦определение целевой и ключевой аудитории, виды и ¦ ¦
¦ ¦категории целевых аудиторий, внешняя и внутренняя¦ ¦
¦ ¦аудитория, журналисты как ключевая аудитория; ¦ ¦
¦ ¦определение понятий "лидеры мнений" и "группы ¦ ¦
¦ ¦интересов", экономическое, финансовое сообщество,¦ ¦
¦ ¦политическая, социокультурная, клерикальная, ¦ ¦
¦ ¦профессиональная среда; понятия корпоративного ¦ ¦
¦ ¦имиджа, фирменного стиля. ¦ ¦
¦ ¦ Каналы выхода на различные аудитории: СМИ, ¦ ¦
¦ ¦мероприятия и акции, документы; критерии отбора и¦ ¦
¦ ¦оценка эффективности воздействия разных каналов. ¦ ¦
¦ ¦ Стратегия и тактика использования СМИ в связях с¦ ¦
¦ ¦общественностью; медиапланирование; функции и ¦ ¦
¦ ¦задачи специалиста в работе с каналами СМИ (media¦ ¦
¦ ¦relations); различия и сходство в работе ¦ ¦
¦ ¦специалиста по связям с общественностью и пресс- ¦ ¦
¦ ¦секретаря; правила разработки коммуникационных и ¦ ¦
¦ ¦информационных кампаний в СМИ; медиа-программы; ¦ ¦
¦ ¦организация работы корпоративного пресс-центра, ¦ ¦
¦ ¦пресс-бюро; подготовка материалов для СМИ; ¦ ¦
¦ ¦профессиональные стандарты во взаимоотношениях со¦ ¦
¦ ¦средствами массовой информации. ¦ ¦
¦ ¦ Виды рабочих мероприятий: новостной повод, ¦ ¦
¦ ¦презентация, пресс-конференция, выставки, прием, ¦ ¦
¦ ¦клубный вечер, деловой завтрак, ¦ ¦
¦ ¦благотворительность. ¦ ¦
¦ ¦ Виды документов: информационные, имиджевые, ¦ ¦
¦ ¦корпоративные документы, реклама. Презентационный¦ ¦
¦ ¦буклет, годовой отчет, письмо акционерам, ¦ ¦
¦ ¦летопись фирмы, биография руководства, слайдовый ¦ ¦
¦ ¦видеофильм. Виды коммуникации во взаимоотношениях¦ ¦
¦ ¦с персоналом: корпоративная многотиражная газета,¦ ¦
¦ ¦информационные бюллетени, другие формы. ¦ ¦
¦ ¦ Исследования в области связей с общественностью;¦ ¦
¦ ¦использование статистики; вторичные исследования;¦ ¦
¦ ¦тематические и проблемные обзоры материалов СМИ, ¦ ¦
¦ ¦медиа-досье, Интернет; социологические ¦ ¦
¦ ¦исследования аудитории, общественного мнения, ¦ ¦
¦ ¦контент-анализ. ¦ ¦
¦ ¦ Международные и национальные профессиональные ¦ ¦
¦ ¦объединения специалистов в области связей с ¦ ¦
¦ ¦общественностью; крупнейшие международные и ¦ ¦
¦ ¦национальные агентства; профессиональные издания,¦ ¦
¦ ¦СО в Интернете ¦ ¦
+--------+-------------------------------------------------+-----+
¦ОПД.Ф.02¦История мировой литературы и искусства ¦ ¦
¦ ¦ Отечественная литература - древнерусская ¦ ¦
¦ ¦литература; литература XIX века, А.С. Пушкин ¦ ¦
¦ ¦и поэты пушкинской плеяды; "натуральная школа" - ¦ ¦
¦ ¦расцвет реализма; мировое значение русской ¦ ¦
¦ ¦литературы XIX века; литература XX века. ¦ ¦
¦ ¦ Зарубежная литература - античность, литература ¦ ¦
¦ ¦средних веков, эпохи Возрождения, Просвещения; ¦ ¦
¦ ¦реалистический роман XIX века; XX век - реализм, ¦ ¦
¦ ¦модернизм, постмодернизм. Мировой литературный ¦ ¦
¦ ¦процесс. Проблема Запада и Востока в литературе. ¦ ¦
¦ ¦ От первобытного художественного синкретизма к ¦ ¦
¦ ¦современной системе искусств; изобразительное ¦ ¦
¦ ¦искусство (графика, скульптура, живопись, ¦ ¦
¦ ¦архитектура); музыка, театр. Технологическая база¦ ¦
¦ ¦образования новых форм искусства. Мировой ¦ ¦
¦ ¦кинематограф. Зрелищное искусство в ¦ ¦
¦ ¦коммуникативной ситуации XX века ¦ ¦
+--------+-------------------------------------------------+-----+
¦ОПД.Ф.03¦Логика и теория аргументации ¦ ¦
¦ ¦ Предмет и основные понятия логики. Формальная и ¦ ¦
¦ ¦математическая логика как наука о законах ¦ ¦
¦ ¦познания. Формализация доказательств в исчислении¦ ¦
¦ ¦высказываний. Теория доказательств в исчислении ¦ ¦
¦ ¦предикатов. Доказательство как способ обоснования¦ ¦
¦ ¦истинности суждений или теорий. Эмпирические и ¦ ¦
¦ ¦дедуктивные доказательства. Логические выводы. ¦ ¦
¦ ¦Логика и "внелогические" элементы мышления. ¦ ¦
¦ ¦Доказательство и интуиция. ¦ ¦
¦ ¦ Классическая логика высказываний; ¦ ¦
¦ ¦пропозиционные связки; интерпретация и модели. ¦ ¦
¦ ¦Теория дедуктивных рассуждений. Силлогистика; ¦ ¦
¦ ¦семантика традиционной силлогистики; негативная ¦ ¦
¦ ¦силлогистика. ¦ ¦
¦ ¦ Представление об аргументации. Аргументы и ¦ ¦
¦ ¦аргументация в формальной логике. Структура ¦ ¦
¦ ¦довода. Порядок аргументации и основные виды ¦ ¦
¦ ¦аргументов. Методы установления причинных ¦ ¦
¦ ¦зависимостей; аналогия; гипотеза. ¦ ¦
¦ ¦ Связи с общественностью и искусство убеждения ¦ ¦
+--------+-------------------------------------------------+-----+
¦ОПД.Ф.04¦Современные международные отношения ¦ ¦
¦ ¦ Международные отношения как часть процесса ¦ ¦
¦ ¦глобализации современного мира. Роль информации в¦ ¦
¦ ¦системе межгосударственных отношений и ¦ ¦
¦ ¦мирохозяйственный связей. Информационное ¦ ¦
¦ ¦измерение международных отношений. ¦ ¦
¦ ¦ Международные отношения как объект исследования.¦ ¦
¦ ¦Основные вопросы глобализации и ¦ ¦
¦ ¦интернационализации международной жизни. Роль ¦ ¦
¦ ¦внешней политики национальных государств. ¦ ¦
¦ ¦Соотношение национальных интересов и глобальных ¦ ¦
¦ ¦проблем. ¦ ¦
¦ ¦ Международные отношения после окончания ¦ ¦
¦ ¦"холодной войны". Новые геополитические ¦ ¦
¦ ¦реальности, закат биполярного мира. Формирование ¦ ¦
¦ ¦новой системы международных отношений. ¦ ¦
¦ ¦ Внешняя политика России. Принципы, цели, ¦ ¦
¦ ¦приоритеты. Концепция многополярного мира и ¦ ¦
¦ ¦ее практическая реализация. ¦ ¦
¦ ¦ Деятельность основных международных ¦ ¦
¦ ¦организаций (ООН, ОБСЕ, Совет Европы и др.) ¦ ¦
+--------+-------------------------------------------------+-----+
¦ОПД.Ф.05¦Мировая экономика и внешнеэкономическая ¦ ¦
¦ ¦деятельность ¦ ¦
¦ ¦ Всемирное хозяйство и мировой ¦ ¦
¦ ¦воспроизводственный процесс. Материальная ¦ ¦
¦ ¦инфраструктура и финансовая структура всемирного ¦ ¦
¦ ¦хозяйства. Регулирование воспроизводственных ¦ ¦
¦ ¦процессов во всемирном хозяйстве. Промышленно ¦ ¦
¦ ¦развитые страны, экономический рост и ¦ ¦
¦ ¦национальные рынки. Формирование глобального ¦ ¦
¦ ¦рынка. Процесс накопления и внутренние и внешние ¦ ¦
¦ ¦источники финансирования. Страны среднего уровня ¦ ¦
¦ ¦развития. Развивающиеся страны. Новые ¦ ¦
¦ ¦индустриальные страны. Сельское хозяйство и ¦ ¦
¦ ¦продовольственная проблема в развивающихся ¦ ¦
¦ ¦странах. Формы международных экономических ¦ ¦
¦ ¦отношений: движение товаров и услуг; движение ¦ ¦
¦ ¦капиталов; движение рабочей силы; валютные ¦ ¦
¦ ¦отношения. Интеграционные процессы. ¦ ¦
¦ ¦Внешнеэкономическая деятельность (ВЭД) и ее ¦ ¦
¦ ¦виды. Торговля и экономическое сотрудничество. ¦ ¦
¦ ¦Определение экспортной стратегии участников ВЭД. ¦ ¦
¦ ¦Регулирование ВЭД на национальном и ¦ ¦
¦ ¦межправительственном уровне. Особенности реформ ¦ ¦
¦ ¦управления и регулирования ВЭД в России. ¦ ¦
¦ ¦Структура мировой экономики, динамика объемов и ¦ ¦
¦ ¦структуры экспорта (импорта) России, нормативная ¦ ¦
¦ ¦база и роль государства в регулировании ВЭД, ¦ ¦
¦ ¦состав элементов механизма государственного ¦ ¦
¦ ¦регулирования ВЭД, нетарифные ограничения и ¦ ¦
¦ ¦принципы таможенно-тарифного и налогового ¦ ¦
¦ ¦регулирования, экспортный и валютный контроль ¦ ¦
+--------+-------------------------------------------------+-----+
¦ОПД.Ф.06¦Основы статистики и бухгалтерского учета ¦ ¦
¦ ¦ Статистика как наука; предмет, метод, задачи; ¦ ¦
¦ ¦источники статистической информации; группировка ¦ ¦
¦ ¦и сводка статистических наблюдений; абсолютные и ¦ ¦
¦ ¦относительные величины; средние величины; ¦ ¦
¦ ¦ряды динамики; индексы; показатели вариации. ¦ ¦
¦ ¦ Выборочное наблюдение, статистическое изучение ¦ ¦
¦ ¦взаимосвязи социально-экономических явлений; ¦ ¦
¦ ¦статистические методы классификации, группировки ¦ ¦
¦ ¦и моделирования социально-экономических явлений. ¦ ¦
¦ ¦Статистические методы исследования экономической ¦ ¦
¦ ¦конъюнктуры, рыночной инфраструктуры, деловой ¦ ¦
¦ ¦активности, оценки финансовых и бизнес-рисков, ¦ ¦
¦ ¦принятия решений в условиях неопределенности; ¦ ¦
¦ ¦выявление трендов и циклов. Прогнозирование ¦ ¦
¦ ¦развития социально-экономических процессов. ¦ ¦
¦ ¦ Статистика продукции, численности работников и ¦ ¦
¦ ¦использования рабочего времени, ¦ ¦
¦ ¦производительности труда, заработной платы, ¦ ¦
¦ ¦основных фондов, себестоимости продукции, ¦ ¦
¦ ¦финансов; социальная статистика. ¦ ¦
¦ ¦ Основные принципы бухгалтерского учета. ¦ ¦
¦ ¦Понятие и составные части бухгалтерского баланса.¦ ¦
¦ ¦Применение принципов бухгалтерского учета при ¦ ¦
¦ ¦составлении бюджета проектов в связях с ¦ ¦
¦ ¦общественностью. Определение рентабельности ¦ ¦
¦ ¦мероприятий в области связей с общественностью ¦ ¦
+--------+-------------------------------------------------+-----+
¦ОПД.Ф.07¦Конфликтология ¦ ¦
¦ ¦ Конфликтология, ее предмет и задачи, история ¦ ¦
¦ ¦становления как науки. Формирование отечественной¦ ¦
¦ ¦школы конфликтологии. ¦ ¦
¦ ¦ Природа социального конфликта. Источники и ¦ ¦
¦ ¦причины его возникновения. Позитивные и ¦ ¦
¦ ¦деструктивные функции. Структурные элементы ¦ ¦
¦ ¦конфликта. Процесс и динамика конфликта. ¦ ¦
¦ ¦ Проблема типологии конфликтов. Человеческий ¦ ¦
¦ ¦фактор в конфликте. Проблема эмоций и ¦ ¦
¦ ¦психологической несовместимости. Типы конфликтных¦ ¦
¦ ¦личностей. Типичное поведение в конфликтной ¦ ¦
¦ ¦ситуации (тест К. Килмена). Характеристика ¦ ¦
¦ ¦основных стилей: конфронтация, избегание, ¦ ¦
¦ ¦приспособление, компромисс, сотрудничество. ¦ ¦
¦ ¦ Проблема коммуникаций в конфликтных ситуациях. ¦ ¦
¦ ¦Коммуникации как источник конфликта. Коммуникации¦ ¦
¦ ¦как процесс с обратной связью. Механизм искажения¦ ¦
¦ ¦информации. Основные функции коммуникаций. ¦ ¦
¦ ¦"Барьеры" коммуникаций. ¦ ¦
¦ ¦ Регулирование и разрешение социальных кризисов и¦ ¦
¦ ¦конфликтов: определение основных понятий - ¦ ¦
¦ ¦регулирование, разрешение, управление, ¦ ¦
¦ ¦предотвращение, минимизация последствий. Этапы и ¦ ¦
¦ ¦последовательность оптимального урегулирования ¦ ¦
¦ ¦конфликтов. Институционализация конфликтов. ¦ ¦
¦ ¦Легитимизация конфликтов. Условия легитимности и ¦ ¦
¦ ¦институциональной процедуры. Структурирование ¦ ¦
¦ ¦конфликтующих групп. Анализ основных форм ¦ ¦
¦ ¦регулирования и разрешения конфликтов. ¦ ¦
¦ ¦ Проблема предупреждения и предотвращения ¦ ¦
¦ ¦конфликтов. ¦ ¦
¦ ¦ Информационное противоборство в конфликте. ¦ ¦
¦ ¦Принципы организации собственного информационного¦ ¦
¦ ¦потока. "Связи с общественностью" как средство ¦ ¦
¦ ¦кризисного регулирования, как средство ¦ ¦
¦ ¦предотвращения конфликта или минимизации его ¦ ¦
¦ ¦последствий ¦ ¦
+--------+-------------------------------------------------+-----+
¦ОПД.Ф.08¦Религиоведение ¦ ¦
¦ ¦ Слагаемые и компоненты религии как предмета ¦ ¦
¦ ¦познания; существующие определения, понятия ¦ ¦
¦ ¦религии; религия и культ; религия и ритуал; ¦ ¦
¦ ¦религия и мифология; религия и магия; религия и ¦ ¦
¦ ¦мистика; религия и эзотерика; понятие ¦ ¦
¦ ¦религиозного опыта; религия и богословие; религия¦ ¦
¦ ¦и вера; религия и ее роль в обществе; ¦ ¦
¦ ¦социологический аспект религии; религия в системе¦ ¦
¦ ¦культуры; классификация религий; религии ¦ ¦
¦ ¦национальные и мировые. ¦ ¦
¦ ¦ Религии Запада; религии древнего Средиземноморья¦ ¦
¦ ¦- египетская, месопотамская, древнегреческая, ¦ ¦
¦ ¦древнеримская, древнегерманская, ¦ ¦
¦ ¦древнеславянская, митраизм и его распространение ¦ ¦
¦ ¦на Западе. Авраамические религии - иудаизм, ¦ ¦
¦ ¦гностицизм, христианство (католицизм, ¦ ¦
¦ ¦православие, протестантство, несторианство, ¦ ¦
¦ ¦монофизитство), мусульманство, бахаизм. ¦ ¦
¦ ¦ Восточные религии; иранские, индийские, ¦ ¦
¦ ¦дальневосточные и др. религии. ¦ ¦
¦ ¦ Многообразие религий; судьбы религиозного ¦ ¦
¦ ¦сознания в современном мире ¦ ¦
+--------+-------------------------------------------------+-----+
¦ОПД.Ф.09¦Теория и практика массовой информации ¦ ¦
¦ ¦ Социально-политические реформы общества и ¦ ¦
¦ ¦возникновение журналистики; развитие массовой ¦ ¦
¦ ¦прессы; процесс монополизации прессы; особенности¦ ¦
¦ ¦информационной инфраструктуры в национальных ¦ ¦
¦ ¦границах различных стран; глобализация ¦ ¦
¦ ¦информационных процессов; понятие ¦ ¦
¦ ¦информационного общества. ¦ ¦
¦ ¦ Особенности и основные этапы развития ¦ ¦
¦ ¦журналистики в XX веке; современные СМИ ¦ ¦
¦ ¦России; законодательное обеспечение свободы ¦ ¦
¦ ¦слова и информации в постсоветский период. ¦ ¦
¦ ¦ Массовая информация и ее роль в современном ¦ ¦
¦ ¦мире. Средства массовой коммуникации: печать, ¦ ¦
¦ ¦радио и телевидение; организация работы редакции;¦ ¦
¦ ¦журналистский корпус; источники информации, ¦ ¦
¦ ¦информационные агентства, агентства в сфере ¦ ¦
¦ ¦общественных связей, корреспондентская ¦ ¦
¦ ¦сеть, Интернет, редакционные базы данных. ¦ ¦
¦ ¦ СМИ как предприятие; рынок современной прессы; ¦ ¦
¦ ¦позиционирование издания; распространение ¦ ¦
¦ ¦издания; ценообразование, себестоимость; оценка ¦ ¦
¦ ¦спроса, стимулирование сбыта; рынок типографских ¦ ¦
¦ ¦услуг; стандарты качества информации; финансовая ¦ ¦
¦ ¦политика; кредитование; государственные дотации ¦ ¦
¦ ¦средствам массовой информации. Связи с ¦ ¦
¦ ¦общественностью в редакционной структуре. ¦ ¦
¦ ¦ Теория и методика журналистского творчества; ¦ ¦
¦ ¦журналистское творчество как профессиональная ¦ ¦
¦ ¦деятельность; Интернет и его использование ¦ ¦
¦ ¦журналистом; технические средства в процессе ¦ ¦
¦ ¦журналистского творчества. Журналистское ¦ ¦
¦ ¦произведение как текст - жанровые разновидности. ¦ ¦
¦ ¦ Профессионально-этические правила и нормы; ¦ ¦
¦ ¦законодательство в сфере журналистики. Понятие ¦ ¦
¦ ¦"компромата"; проблема "скрытой" рекламы; ¦ ¦
¦ ¦проблема факта и комментария. Теория свободы ¦ ¦
¦ ¦прессы и ее социальной ответственности. ¦ ¦
¦ ¦ Технические средства массовой коммуникации. ¦ ¦
¦ ¦Полиграфическая техника и полиграфические ¦ ¦
¦ ¦процессы; верстка и печать; дизайн ¦ ¦
¦ ¦полиграфических изданий; основные технологические¦ ¦
¦ ¦журнальной продукции. Фотография, техника ¦ ¦
¦ ¦схемы выпуска газетно-фотосъемки. ¦ ¦
¦ ¦ Технические средства радио и телевидения. ¦ ¦
¦ ¦Кабельное и эфирное телевидение. ¦ ¦
¦ ¦Спутниковое телевидение. ¦ ¦
¦ ¦ Компьютерная техника в производстве современной ¦ ¦
¦ ¦прессы, в работе редакций. Электронные версии ¦ ¦
¦ ¦современных газет ¦ ¦
+--------+-------------------------------------------------+-----+
¦ОПД.Ф.10¦Стилистика и литературное редактирование ¦ ¦
¦ ¦ Объект и предмет стилистики. Система ¦ ¦
¦ ¦функциональных стилей русского литературного ¦ ¦
¦ ¦языка; разговорный и книжный; состав книжных ¦ ¦
¦ ¦стилей: официально-деловой, научный, ¦ ¦
¦ ¦публицистический; их подстили и жанры, отбор ¦ ¦
¦ ¦языковых средств в каждом из них. Литературно- ¦ ¦
¦ ¦художественный стиль в системе функциональных ¦ ¦
¦ ¦стилей. Взаимодействие стилей. Особенности устной¦ ¦
¦ ¦публичной речи; язык и стиль средств массовой ¦ ¦
¦ ¦коммуникации. Правила оформления документов. ¦ ¦
¦ ¦ Стилистические ресурсы лексики и фразеологии; ¦ ¦
¦ ¦стилистические возможности морфологии, простого и¦ ¦
¦ ¦сложных предложений, сверхфразовых единств. ¦ ¦
¦ ¦Стилистика текста; структура абзаца; период. ¦ ¦
¦ ¦Функции порядка слов. Тропы и стилистические ¦ ¦
¦ ¦фигуры, их роль в построении текстов разных типов¦ ¦
¦ ¦и назначений. ¦ ¦
¦ ¦ Текст как объект литературного редактирования; ¦ ¦
¦ ¦способы изложения и виды текстов, их ¦ ¦
¦ ¦классификация. Научная и методическая базы ¦ ¦
¦ ¦редактирования; значение традиционных ¦ ¦
¦ ¦филологических приемов анализа текста для ¦ ¦
¦ ¦формирования практических навыков редактирования.¦ ¦
¦ ¦Психологические предпосылки редактирования, его ¦ ¦
¦ ¦коммуникативные и логические аспекты. Работа над ¦ ¦
¦ ¦композицией авторского материала, его правка и ¦ ¦
¦ ¦сокращение; работа редактора с фактическим ¦ ¦
¦ ¦материалом текста, приемы проверки и обработки ¦ ¦
¦ ¦(точность номинации, исторических и бытовых ¦ ¦
¦ ¦фактов, ситуаций современной действительности; ¦ ¦
¦ ¦правильность цифр, ссылок и цитат). Работа ¦ ¦
¦ ¦над языком и стилем авторского материала; ¦ ¦
¦ ¦редакторский анализ и правка текста; виды ¦ ¦
¦ ¦редакторской правки, ее техника ¦ ¦
+--------+-------------------------------------------------+-----+
¦ОПД.Ф.11¦Основы теории коммуникации ¦ ¦
¦ ¦ Исторические вехи возникновения коммуникации в ¦ ¦
¦ ¦социуме; особенности межличностной, ¦ ¦
¦ ¦специализированной и массовой коммуникации. ¦ ¦
¦ ¦Коммуникативный процесс: производство информации,¦ ¦
¦ ¦мультипликация, распространение, прием, ¦ ¦
¦ ¦использование информации. Представление о ¦ ¦
¦ ¦коммуникации как о процессе и структуре; ¦ ¦
¦ ¦коммуникатор, содержание, аудитория как составные¦ ¦
¦ ¦части коммуникативной цепи, влияние каждого звена¦ ¦
¦ ¦на эффективность коммуникации. ¦ ¦
¦ ¦ Фигура коммуникатора: индивидуальное и ¦ ¦
¦ ¦институциональное в коммуникаторе; престижность, ¦ ¦
¦ ¦надежность, доверительность как факторы общения с¦ ¦
¦ ¦конкретным коммуникатором. Содержание ¦ ¦
¦ ¦коммуникации; понятие языка коммуникации; ¦ ¦
¦ ¦семиотика языка: синтактика, семантика, ¦ ¦
¦ ¦прагматика; информация как передача когнитивной, ¦ ¦
¦ ¦волюативной и экспрессивной структуры; влияние на¦ ¦
¦ ¦содержание сферы производства информации и сферы ¦ ¦
¦ ¦ее потребления. Аудитория коммуникации: ¦ ¦
¦ ¦объективные и субъективные характеристики; ¦ ¦
¦ ¦факторы и барьеры коммуникации: психологические, ¦ ¦
¦ ¦языковые, социальные. Понятие эффективности ¦ ¦
¦ ¦коммуникации ¦ ¦
+--------+-------------------------------------------------+-----+
¦ОПД.Ф.12¦Социология массовой коммуникации ¦ ¦
¦ ¦ Возникновение массовых коммуникаций в обществе: ¦ ¦
¦ ¦функциональный подход; роль коммуникаций в ¦ ¦
¦ ¦механизме обеспечения устойчивости социума; ¦ ¦
¦ ¦коммуникации как способ формирования целей ¦ ¦
¦ ¦развития; технологические и социальные революции ¦ ¦
¦ ¦как факторы изменений в средствах и функциях ¦ ¦
¦ ¦массовой коммуникации. СМК как социальная ¦ ¦
¦ ¦подсистема; факторы отбора информации в реальной ¦ ¦
¦ ¦деятельности информационных органов: ¦ ¦
¦ ¦профессиональные факторы, факторы групп ¦ ¦
¦ ¦интересов; СМИ и власть, понятие "четвертой ¦ ¦
¦ ¦власти"; понятие информационной безопасности. ¦ ¦
¦ ¦Динамика представлений социологов на роль СМК в ¦ ¦
¦ ¦жизни индивида; тоталитарная и демократическая ¦ ¦
¦ ¦модель взаимоотношений; теоретические модели - ¦ ¦
¦ ¦одноступенчатая и двухступенчатая; понятие ¦ ¦
¦ ¦"лидера мнений"; соотношение проблемы ¦ ¦
¦ ¦формирования и выражения общественного мнения. ¦ ¦
¦ ¦ Деятельность средств массовой информации как ¦ ¦
¦ ¦реализация интересов разных социальных субъектов;¦ ¦
¦ ¦формы регуляции отношений: законодательство, ¦ ¦
¦ ¦профессиональные кодексы этики, неформализованные¦ ¦
¦ ¦способы; влияние форм собственности на ¦ ¦
¦ ¦деятельность информационных органов; гарантии ¦ ¦
¦ ¦плюрализма мнений, проблема финансовой свободы и ¦ ¦
¦ ¦зависимости информационного канала; ¦ ¦
¦ ¦коммерческая, политическая и социальная ¦ ¦
¦ ¦реклама в средствах массовой информации. ¦ ¦
¦ ¦ Коммуникатор и социологические способы его ¦ ¦
¦ ¦изучения, содержание информации и методика его ¦ ¦
¦ ¦анализа, исследование аудитории - соотношение ¦ ¦
¦ ¦массовых опросов и "малых" качественных методов, ¦ ¦
¦ ¦электронные способы измерения аудитории, проблема¦ ¦
¦ ¦рейтинга аудитории; исследования функций СМК: ¦ ¦
¦ ¦эмпирический и теоретический анализ, социальные ¦ ¦
¦ ¦функции массовой коммуникации; проблема эффектов ¦ ¦
¦ ¦и эффективности, цели коммуникатора и цели ¦ ¦
¦ ¦аудитории, способы измерения эффектов и ¦ ¦
¦ ¦эффективности коммуникации; потребление ¦ ¦
¦ ¦информации аудиторией: факторы и барьеры. ¦ ¦
¦ ¦ Средства массовой информации и общественное ¦ ¦
¦ ¦мнение; роль в механизме функционирования ¦ ¦
¦ ¦демократии; взаимодействие межличностной и ¦ ¦
¦ ¦массовой коммуникации в процессе формирования ¦ ¦
¦ ¦общественного мнения; опросы общественного мнения¦ ¦
¦ ¦в прессе как текст; профессиональные требования к¦ ¦
¦ ¦публикации опросов; влияние рейтингов ¦ ¦
¦ ¦общественного мнения на процесс принятия ¦ ¦
¦ ¦решения индивида ¦ ¦
+--------+-------------------------------------------------+-----+
¦ОПД.Ф.13¦Психология массовой коммуникации ¦ ¦
¦ ¦ Средства массовой коммуникации в парадигме ¦ ¦
¦ ¦социальной психологии; структура личности как ¦ ¦
¦ ¦база восприятия информации; типология аудитории; ¦ ¦
¦ ¦сегментация аудитории; роль установки и ¦ ¦
¦ ¦стереотипа в процессе массовой коммуникации; ¦ ¦
¦ ¦психология процесса коммуникации; интерес как ¦ ¦
¦ ¦фактор коммуникации; внимание, восприятие, ¦ ¦
¦ ¦понимание и запоминание в процессе коммуникации; ¦ ¦
¦ ¦мотивация и ожидания в механизме обращения ¦ ¦
¦ ¦аудитории к СМИ; мотивы и потребности; опыт и ¦ ¦
¦ ¦воображение; убеждение и внушение; ¦ ¦
¦ ¦психологические модели убеждающего воздействия; ¦ ¦
¦ ¦соотношение логических и эмоциональных апелляций ¦ ¦
¦ ¦к аудитории; роль групповых факторов в процессе ¦ ¦
¦ ¦убеждения; понятие конформизма; психология ¦ ¦
¦ ¦слухов, механизм искажения содержания информации ¦ ¦
¦ ¦в процессе передачи слухов. ¦ ¦
¦ ¦ Психологические эффекты массовой коммуникации; ¦ ¦
¦ ¦понятия подражания и заражения; понятие массовых ¦ ¦
¦ ¦вкусов; закономерности массового поведения и ¦ ¦
¦ ¦реклама; психология моды. ¦ ¦
¦ ¦ Психология творчества журналиста, создателя ¦ ¦
¦ ¦рекламы; творческое мышление, творческие ¦ ¦
¦ ¦способности, вербальное и невербальное мышление; ¦ ¦
¦ ¦методы активизации творческого мышления. ¦ ¦
¦ ¦ Психологические исследования массовой ¦ ¦
¦ ¦коммуникации: имидж коммуникатора, психографика; ¦ ¦
¦ ¦психологические аспекты изучения аудитории ¦ ¦
+--------+-------------------------------------------------+-----+
¦ОПД.Ф.14¦Маркетинг ¦ ¦
¦ ¦ Сущность, содержание, цели, основные принципы, ¦ ¦
¦ ¦функции. Этапы развития маркетинга. Современная ¦ ¦
¦ ¦концепция маркетинга. Маркетинговые исследования,¦ ¦
¦ ¦их содержание и методы проведения. Информационное¦ ¦
¦ ¦обеспечение маркетинга. Маркетинговая среда. ¦ ¦
¦ ¦Анализ рынка. Анализ предпочтений и мотивации ¦ ¦
¦ ¦потребителя. Анализ предприятия. Сегментация и ¦ ¦
¦ ¦выбор целевого рынка. Стратегия и планирование ¦ ¦
¦ ¦маркетинга. Товарная политика. Ценовая политика. ¦ ¦
¦ ¦Каналы распределения и товародвижения. Спрос и ¦ ¦
¦ ¦стимулирование сбыта. Коммуникативная политика в ¦ ¦
¦ ¦маркетинге. "Маркетинговая смесь". Реклама ¦ ¦
¦ ¦в системе маркетинговых служб. ¦ ¦
¦ ¦Конкурентоспособность товара и фирмы. ¦ ¦
¦ ¦Планирование маркетинговой деятельности. Контроль¦ ¦
¦ ¦маркетинговой деятельности и оценка ее ¦ ¦
¦ ¦эффективности. Критерии эффективности. Роль ¦ ¦
¦ ¦коммуникационного аудита ¦ ¦
+--------+-------------------------------------------------+-----+
¦ОПД.Ф.15¦Современный менеджмент ¦ ¦
¦ ¦ Сущность, содержание, основные принципы и ¦ ¦
¦ ¦функции; инфраструктура, социофакторы и этика ¦ ¦
¦ ¦менеджмента; интеграционные процессы ¦ ¦
¦ ¦в менеджменте; моделирование ситуаций и процесс ¦ ¦
¦ ¦принятия решений; природа и состав функций ¦ ¦
¦ ¦менеджмента; стратегические и тактические планы; ¦ ¦
¦ ¦организационные отношения в системе менеджмента; ¦ ¦
¦ ¦формы организации; мотивация деятельности; ¦ ¦
¦ ¦регулирование и контроль в системе управления; ¦ ¦
¦ ¦динамика групп и лидерство; руководство: власть и¦ ¦
¦ ¦партнерство; стиль менеджмента; конфликтность; ¦ ¦
¦ ¦факторы эффективности. Образование и деятельность¦ ¦
¦ ¦фирм. Процесс принятия управленческого решения. ¦ ¦
¦ ¦Информационное обеспечение менеджмента. ¦ ¦
¦ ¦ Теория организации и управление персоналом. ¦ ¦
¦ ¦Организация и социальная среда, соотношение ¦ ¦
¦ ¦прагматических целей организации и проблем ¦ ¦
¦ ¦социума; изучение общественного мнения социума ¦ ¦
¦ ¦как цель социального управления и средство ¦ ¦
¦ ¦гармонизации отношений; связи с общественностью ¦ ¦
¦ ¦как способ гармонизации отношений организации и ¦ ¦
¦ ¦социума; престиж как элемент функционирования ¦ ¦
¦ ¦организации в обществе; мероприятия для ¦ ¦
¦ ¦поддержания и корректировки престижа. ¦ ¦
¦ ¦ Организация как система; типы организационных ¦ ¦
¦ ¦структур; взаимодействие членов организации; ¦ ¦
¦ ¦организация как специфическая форма общения; ¦ ¦
¦ ¦связи с общественностью как элемент ¦ ¦
¦ ¦самоорганизации системы; разработка цели и ¦ ¦
¦ ¦стратегии управления; стратегический менеджмент; ¦ ¦
¦ ¦роль общественного мнения в современном ¦ ¦
¦ ¦менеджменте, связи с общественностью как процесс;¦ ¦
¦ ¦связи с общественностью в государственных ¦ ¦
¦ ¦организациях, в промышленном и коммерческих ¦ ¦
¦ ¦секторах; формы работы с политическими и ¦ ¦
¦ ¦общественными структурами; лоббизм. ¦ ¦
¦ ¦ Корпоративная культура; имидж организации; ¦ ¦
¦ ¦нововведения в организациях; модели управления ¦ ¦
¦ ¦персоналом; работа с персоналом в кризисных ¦ ¦
¦ ¦ситуациях; разрешение конфликтов в рабочих ¦ ¦
¦ ¦коллективах; различные модели участия работников ¦ ¦
¦ ¦в процессе оптимизации труда; связи с ¦ ¦
¦ ¦общественностью как взаимодействие социально- ¦ ¦
¦ ¦психологических и административных факторов ¦ ¦
¦ ¦в процессе управления; связи с общественностью ¦ ¦
¦ ¦и вертикальная гармонизация отношений. ¦ ¦
¦ ¦ Этнопсихологические особенности управления ¦ ¦
¦ ¦в многонациональных коллективах; социокультурный ¦ ¦
¦ ¦пласт существования организации в международном ¦ ¦
¦ ¦контексте; социокультурные различия в ¦ ¦
¦ ¦международных моделях менеджмента; связи с ¦ ¦
¦ ¦общественностью в развитии международных ¦ ¦
¦ ¦связей учреждения ¦ ¦
+--------+-------------------------------------------------+-----+
¦ОПД.Р.00¦Национально-региональный (вузовский) компонент ¦510 ¦
+--------+-------------------------------------------------+-----+
¦ОПД.В.00¦Дисциплины и курсы по выбору студента, ¦510 ¦
¦ ¦устанавливаемые вузом ¦ ¦
+--------+-------------------------------------------------+-----+
¦ДС ¦Дисциплины специализации ¦900 ¦
+--------+-------------------------------------------------+-----+
¦ДС.Ф.00 ¦Федеральный компонент <***> ¦450 ¦
+--------+-------------------------------------------------+-----+
¦ДС.Ф.01 ¦Современная пресс-служба ¦ ¦
¦ ¦ Общая характеристика современных российских ¦ ¦
¦ ¦государственных пресс-служб. Информационная ¦ ¦
¦ ¦работа государственных учреждений со средствами ¦ ¦
¦ ¦массовой информации и общественностью, ¦ ¦
¦ ¦организация публичных акций, налаживание ¦ ¦
¦ ¦двусторонней активной связи "организация- ¦ ¦
¦ ¦население". ¦ ¦
¦ ¦ Структура и принципы организации современной ¦ ¦
¦ ¦пресс-службы. Формы и методы работы современной ¦ ¦
¦ ¦пресс-службы со СМИ, общественностью и ¦ ¦
¦ ¦политическими организациями. Функции пресс- ¦ ¦
¦ ¦секретаря. Формы и методы координации ¦ ¦
¦ ¦деятельности российских государственных пресс- ¦ ¦
¦ ¦служб. Роль Союза журналистов России. Пресс- ¦ ¦
¦ ¦служба администрации Президента России. Основные ¦ ¦
¦ ¦направления работы ДИП МИД РФ. Современная ¦ ¦
¦ ¦практика работы пресс-службы российского ¦ ¦
¦ ¦загранпредставительства. Роль и место Российского¦ ¦
¦ ¦информационного центра в системе общественных ¦ ¦
¦ ¦связей. Практика организации и проведения ¦ ¦
¦ ¦аккредитации иностранных журналистов в РФ ¦ ¦
¦ ¦(правовые основы деятельности, основные ¦ ¦
¦ ¦направления работы) ¦ ¦
+--------+-------------------------------------------------+-----+
¦ДС.Ф.02 ¦Коммуникационный менеджмент ¦ ¦
¦ ¦ Суть коммуникационного менеджмента, сфера его ¦ ¦
¦ ¦применения, характеристика основных участников. ¦ ¦
¦ ¦Коммуникационный менеджмент как процесс: ¦ ¦
¦ ¦постановка цели; сбор, анализ и обработка ¦ ¦
¦ ¦управленческой информации; выявления альтернатив ¦ ¦
¦ ¦по решению целей; стратегическое планирование; ¦ ¦
¦ ¦выбор аудиторий и средств коммуникации; ¦ ¦
¦ ¦организация работ по реализации планов; ¦ ¦
¦ ¦мотивация участников; контроль результатов; ¦ ¦
¦ ¦сбор и анализ информации по предварительным ¦ ¦
¦ ¦итогам работы по реализации планов. Формирование ¦ ¦
¦ ¦бюджета, оценка эффективности и результата. ¦ ¦
¦ ¦ Особенности коммуникационного менеджмента при ¦ ¦
¦ ¦подборе и приеме кадров и их адаптации; повышении¦ ¦
¦ ¦квалификации; продвижении по службе; увольнении ¦ ¦
¦ ¦сотрудников. Работа с персоналом в кризисных ¦ ¦
¦ ¦ситуациях, разрешение конфликтов в рабочих ¦ ¦
¦ ¦коллективах. Этнопсихологические особенности ¦ ¦
¦ ¦управления в многонациональных коллективах, ¦ ¦
¦ ¦оценка эффективности управления персоналом. ¦ ¦
¦ ¦Задачи коммуникационного менеджмента в ¦ ¦
¦ ¦формировании корпоративной культуры. ¦ ¦
¦ ¦ Коммуникационный менеджмент в работе с ¦ ¦
¦ ¦клиентами, конкурентами, инвесторами, ¦ ¦
¦ ¦общественностью в мезосреде фирмы, во ¦ ¦
¦ ¦взаимоотношениях с органами государственного и ¦ ¦
¦ ¦местного управления. Связи с общественностью в ¦ ¦
¦ ¦государственных организациях, лоббизм, развитие ¦ ¦
¦ ¦форм работы с общественностью в политических и ¦ ¦
¦ ¦общественных организациях. Управление ¦ ¦
¦ ¦политическим и социальным маркетингом. ¦ ¦
¦ ¦ Особенность коммуникационного менеджмента ¦ ¦
¦ ¦в международной деятельности. Эффективность ¦ ¦
¦ ¦и пути повышения совместной деятельности ¦ ¦
¦ ¦специалистов по связям с общественностью и ¦ ¦
¦ ¦их клиентов и агентств ¦ ¦
+--------+-------------------------------------------------+-----+
¦ДС.Ф.03 ¦Консалтинг в связях с общественностью ¦ ¦
¦ ¦ Эволюция взглядов на консультирование. Рынок ¦ ¦
¦ ¦информационных технологий. Предпосылки и ¦ ¦
¦ ¦состояние различных видов консалтинга в США, ¦ ¦
¦ ¦странах Западной Европы и в России. ¦ ¦
¦ ¦(В зависимости от специализации могут читаться ¦ ¦
¦ ¦различные виды консалтингов: политический, ¦ ¦
¦ ¦коммуникационный, экономический, в сфере культуры¦ ¦
¦ ¦и др.) ¦ ¦
¦ ¦ Политический консалтинг. Национальные модели ¦ ¦
¦ ¦политического консалтинга. Имидж публичного ¦ ¦
¦ ¦политика. Психологические характеристики лидера. ¦ ¦
¦ ¦Роль психологии делового общения в деятельности ¦ ¦
¦ ¦политического лидера. Психологическая структура и¦ ¦
¦ ¦пути оптимизации имиджа политика. Принятие ¦ ¦
¦ ¦управленческих решений и стиль лидерства. ¦ ¦
¦ ¦Технология связей с общественностью в условиях ¦ ¦
¦ ¦политического конфликта. Особенности деятельности¦ ¦
¦ ¦политического консультанта во время избирательной¦ ¦
¦ ¦кампании. Планирование избирательной кампании. ¦ ¦
¦ ¦Стратегия и тактика избирательной кампании. ¦ ¦
¦ ¦Социологическое обеспечение избирательной ¦ ¦
¦ ¦кампании. "Информационные войны" в условиях ¦ ¦
¦ ¦избирательных кампаний. Приемы и методы ¦ ¦
¦ ¦упреждающего психологического воздействия, ¦ ¦
¦ ¦применяемые в политическом общении. ¦ ¦
¦ ¦Политический консалтинг в России, его место ¦ ¦
¦ ¦в общей системе общественных связей ¦ ¦
+--------+-------------------------------------------------+-----+
¦ДС.Ф.04 ¦Организация и проведение кампаний в сфере ¦ ¦
¦ ¦связей с общественностью ¦ ¦
¦ ¦ Управление проектами в области профессиональной ¦ ¦
¦ ¦деятельности. Функции менеджера по работе с ¦ ¦
¦ ¦клиентами. Понятие информационного поля. ¦ ¦
¦ ¦Сценография информационных поводов. Порядок ¦ ¦
¦ ¦организации и распределения основных ¦ ¦
¦ ¦информационных потоков. Виды информирования, ¦ ¦
¦ ¦понятие ключевой и целевой аудитории. Базы ¦ ¦
¦ ¦данных, их источники и способы формирования. ¦ ¦
¦ ¦Особенности проведения информационных ¦ ¦
¦ ¦кампаний в регионах. ¦ ¦
¦ ¦ PR-бриф, постановка целей и задач, общая ¦ ¦
¦ ¦концепция кампании, определение ключевых проблем ¦ ¦
¦ ¦и профилей целевых аудиторий. Понятие ¦ ¦
¦ ¦информационного маркетинга и коммуникационного ¦ ¦
¦ ¦аудита. ¦ ¦
¦ ¦ Стратегия кампании, ее представление заказчику. ¦ ¦
¦ ¦Творческий аспект стратегии. Разработка ¦ ¦
¦ ¦содержательной и эстетической части текста. ¦ ¦
¦ ¦Ожидаемый резонанс, способы прогнозирования ¦ ¦
¦ ¦вариантов поведения целевых групп. ¦ ¦
¦ ¦ Медиа-аспект стратегии. Медиа-карта, ее ¦ ¦
¦ ¦продуктивное использование. Виды данных и ¦ ¦
¦ ¦показатели, используемые в медиа-планировании. ¦ ¦
¦ ¦Медиа-обсчет, его основные параметры. Требования,¦ ¦
¦ ¦предъявляемые к медиа-плану и способы его ¦ ¦
¦ ¦оптимизации. ¦ ¦
¦ ¦ Тактика координации информационных процессов. ¦ ¦
¦ ¦Коммуникативные приемы и современные ¦ ¦
¦ ¦информационные технологии. Оперативный контроль и¦ ¦
¦ ¦корректировка текущих проектов. Методика ¦ ¦
¦ ¦определения промежуточных и результирующих итогов¦ ¦
¦ ¦кампании ¦ ¦
+--------+-------------------------------------------------+-----+
¦ДС.Ф.05 ¦Маркетинговые исследования в связях с ¦ ¦
¦ ¦общественностью ¦ ¦
¦ ¦ Структура и тенденции международного и ¦ ¦
¦ ¦российского рынка услуг в сфере связей с ¦ ¦
¦ ¦общественностью; факторы, определяющие ¦ ¦
¦ ¦ценообразование на рынке услуг; методы ¦ ¦
¦ ¦тарификации; методы стимулирования сбыта на рынке¦ ¦
¦ ¦услуг; роль связей с общественностью в ¦ ¦
¦ ¦маркетинговой политике; ведущие агентства в ¦ ¦
¦ ¦области связей с общественностью в России и за ¦ ¦
¦ ¦рубежом; источники информации о рынке связей с ¦ ¦
¦ ¦общественностью: профессиональная периодика, ¦ ¦
¦ ¦Интернет, форумы, выставки, семинары. ¦ ¦
¦ ¦ Специализация услуг; социальный и политический ¦ ¦
¦ ¦маркетинг; особенности клиентуры в некоммерческом¦ ¦
¦ ¦секторе; работа с клиентом; подготовка делового ¦ ¦
¦ ¦предложения; особенности презентации делового ¦ ¦
¦ ¦предложения ¦ ¦
+--------+-------------------------------------------------+-----+
¦ДС.Ф.06 ¦Организация работы отдела по связям с ¦ ¦
¦ ¦общественностью ¦ ¦
¦ ¦ Целесообразность и задачи подразделения в ¦ ¦
¦ ¦структуре предприятия. Функциональный принцип ¦ ¦
¦ ¦построения отдела. Профессиограмма специалиста. ¦ ¦
¦ ¦Планирование и программирование работы ¦ ¦
¦ ¦подразделения, ее место в разработке ¦ ¦
¦ ¦общекорпоративной стратегии. ¦ ¦
¦ ¦ Профессии в сфере связей с общественностью. ¦ ¦
¦ ¦Исследовательский сегмент: качественные и ¦ ¦
¦ ¦количественные методы сбора информации. Модератор¦ ¦
¦ ¦и его задачи в проведении фокус-групп. ¦ ¦
¦ ¦Современные методики обработки статистически ¦ ¦
¦ ¦значимых массивов данных. Подготовка отчета и ¦ ¦
¦ ¦порядок его представления. ¦ ¦
¦ ¦ Творческий сегмент структуры для связей с ¦ ¦
¦ ¦общественностью. Функции литературной ¦ ¦
¦ ¦группы. Редактирование информационных ¦ ¦
¦ ¦листков и многотиражных газет. Спичрайтинг. ¦ ¦
¦ ¦ Аналитический сегмент. Мониторинг состояний ¦ ¦
¦ ¦информационной среды. Пресс-клиппинг. ¦ ¦
¦ ¦Комментирование и интерпретация корпоративной ¦ ¦
¦ ¦политики. Современные методики системного анализа¦ ¦
¦ ¦и организация рабочего места эксперта. Роль ¦ ¦
¦ ¦менеджера по связям со СМИ. Формирование и ¦ ¦
¦ ¦ведение баз медиа-данных. Участие в ¦ ¦
¦ ¦профессиональных объединениях журналистов. ¦ ¦
¦ ¦Подготовка и рассылка пресс-релизов, организация ¦ ¦
¦ ¦пресс-мероприятий. ¦ ¦
¦ ¦ Производственный сегмент и его задачи. ¦ ¦
¦ ¦Поддержание деловых отношений с типографиями, ¦ ¦
¦ ¦студиями компьютерной графики, съемочными ¦ ¦
¦ ¦группами и студиями звукозаписи. ¦ ¦
¦ ¦ Способы оценки эффективности работы ¦ ¦
¦ ¦корпоративной службы по связям с общественностью ¦ ¦
+--------+-------------------------------------------------+-----+
¦ДС.Ф.07 ¦Телекоммуникационные и компьютерные ¦ ¦
¦ ¦технологии в связях с общественностью ¦ ¦
¦ ¦ Общие сведения о применении компьютерных и ¦ ¦
¦ ¦информационных технологий в связях с ¦ ¦
¦ ¦общественностью. Компьютерные технологии в ¦ ¦
¦ ¦исследованиях, планировании и оценке ¦ ¦
¦ ¦эффективности деятельности в области связей ¦ ¦
¦ ¦с общественностью. Использование программ ¦ ¦
¦ ¦обработки текстов и таблиц, компьютерной ¦ ¦
¦ ¦графики, макетирования и верстки при ¦ ¦
¦ ¦составлении рабочих документов, ¦ ¦
¦ ¦презентационных буклетов, корпоративных ¦ ¦
¦ ¦многотиражных газет. Автоматизированные ¦ ¦
¦ ¦системы хранения и обработки баз данных для ¦ ¦
¦ ¦проведения исследований. ¦ ¦
¦ ¦ Интернет и связи с общественностью. Работа ¦ ¦
¦ ¦в телекоммуникационных информационных сетях: ¦ ¦
¦ ¦группы новостей; конференции в режиме реального ¦ ¦
¦ ¦времени (интерактивное общение); сетевые ¦ ¦
¦ ¦специализированные агентства; брифинги; пресс- ¦ ¦
¦ ¦релизы; электронные доски объявлений и т.п. ¦ ¦
¦ ¦Использование сетевых ресурсов в крупных ¦ ¦
¦ ¦коммуникационных проектах. Системы и ¦ ¦
¦ ¦алгоритмы поиска информации. Мультимедийные ¦ ¦
¦ ¦системы, компьютерная обработка аудио- ¦ ¦
¦ ¦(звук, речь, музыка) и видеоданных ¦ ¦
+--------+-------------------------------------------------+-----+
¦ДС.Ф.08 ¦Реклама в коммуникационном процессе ¦ ¦
¦ ¦ Основные понятия; реклама в системе ¦ ¦
¦ ¦маркетинговых коммуникаций; цели и общие ¦ ¦
¦ ¦требования к рекламе. Основы рекламной ¦ ¦
¦ ¦деятельности: термины, классификация, рекламный ¦ ¦
¦ ¦процесс, его принципиальная схема, участники, ¦ ¦
¦ ¦составляющие. Рекламное агентство. Виды рекламы: ¦ ¦
¦ ¦коммерческая, социальная, политическая. Средства ¦ ¦
¦ ¦распространения и размещения рекламы; ¦ ¦
¦ ¦основы медиапланирования; рекламная ¦ ¦
¦ ¦кампания; современные рекламные стратегии. ¦ ¦
¦ ¦ История развития рекламы в России и за рубежом. ¦ ¦
¦ ¦Этапы развития рекламы. Проблемы развития ¦ ¦
¦ ¦отечественного рынка рекламы; мировой рынок ¦ ¦
¦ ¦рекламы; "интернациональная" реклама; ¦ ¦
¦ ¦перспективные направления рекламной деятельности.¦ ¦
¦ ¦ Исследования в рекламе; социологические ¦ ¦
¦ ¦исследования аудитории средств массовой ¦ ¦
¦ ¦информации и их роль в определении стратегии ¦ ¦
¦ ¦рекламной деятельности; исследования ¦ ¦
¦ ¦психологического восприятия рекламы; социально- ¦ ¦
¦ ¦психологическое воздействие рекламы на ¦ ¦
¦ ¦потребителя. ¦ ¦
¦ ¦ Роль рекламы в обществе. Понятия эффекта и ¦ ¦
¦ ¦эффективности рекламы ¦ ¦
+--------+-------------------------------------------------+-----+
¦ДС.Р.00 ¦Национально-региональный (вузовский) компонент ¦250 ¦
+--------+-------------------------------------------------+-----+
¦ДС.В.00 ¦Дисциплины и курсы по выбору студента, ¦200 ¦
¦ ¦устанавливаемые вузом ¦ ¦
+--------+-------------------------------------------------+-----+
¦ДФД ¦Дополнительные и факультативные дисциплины ¦872 ¦
+--------+-------------------------------------------------+-----+
¦ ¦Военная подготовка, безопасность ¦ ¦
¦ ¦жизнедеятельности, гражданская оборона и др. ¦ ¦
+--------+-------------------------------------------------+-----+
¦ ¦Всего часов теоретического обучения ¦9072 ¦
L--------+-------------------------------------------------+------
Теоретическое обучение (включая
экзаменационные сессии) - 168 недель
Практики (в том числе преддипломная) - 16 недель
--------------------------------
<*> Предусматривается, что общее количество часов на изучение
иностранного языка составляет не менее 1500, включая 340 часов,
отводимых в цикле ГСЭ, а также дополнительные часы, которые могут
выделяться из резервного времени циклов ОПД, ДС, ДФД.
<**> Отдельные разделы дисциплин ГСЭ.Ф.03, 05, 07, 08, 09, 11
являются разделами дисциплин циклов ОПД и ДС.
<***> Федеральный компонент включает специальные дисциплины,
определяющие основные профили специализаций по специальности
"Связи с общественностью". Вуз (факультет) в зависимости от
избранной специализации выбирает из федерального компонента 2 - 4
профилирующих дисциплины в качестве обязательных, дополняя их
соответствующими вузовскими дисциплинами специализации и курсами
по выбору.
5. Сроки освоения основной образовательной
программы подготовки выпускника по специальности
350400 - Связи с общественностью
5.1. Срок освоения основной образовательной программы
подготовки специалиста при очной форме обучения составляет 260
недель, в том числе:
теоретическое обучение, включая
учебно-исследовательскую работу студентов,
практикумы, в том числе лабораторные,
а также экзаменационные сессии - 168 недель;
практики - 16 недель;
итоговая государственная аттестация,
включая подготовку и защиту выпускной
квалификационной работы - 8 - 16 недель;
каникулы (включая 8 недель
последипломного отпуска) - не менее 50 недель.
5.2. Для лиц, имеющих среднее (полное) общее образование, сроки
освоения основной общеобразовательной программы подготовки
специалиста по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения,
а также в случае сочетания различных форм обучения увеличиваются
вузом до одного года относительно нормативного срока,
установленного п. 1.2 настоящего Государственного образовательного
стандарта.
5.3. Максимальный объем учебной нагрузки студента - 54 часа в
неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной
(самостоятельной) учебной работы.
5.4. Объем обязательных аудиторных занятий студента при очной
форме обучения в среднем за период теоретического обучения - 27
часов в неделю. При этом в указанный объем не входят обязательные
практические занятия по физической культуре и занятия по
факультативным дисциплинам.
5.5. При очно-заочной (вечерней) форме обучения объем
аудиторных занятий должен быть не менее 10 часов в неделю.
5.6. При заочной форме обучения студенту должна быть обеспечена
возможность занятий с преподавателем в объеме не менее 160 часов в
год.
5.7. Общий объем каникулярного времени в учебном году должен
составлять 7 - 10 недель, в том числе не менее двух недель в
зимний период.
6. Требования к разработке и условиям реализации
основной образовательной программы подготовки выпускника
по специальности 350400 - Связи с общественностью
6.1. Требования к разработке основной образовательной
программы.
6.1.1. Высшее учебное заведение самостоятельно разрабатывает и
утверждает основную образовательную программу вуза для подготовки
специалиста на основе настоящего Государственного образовательного
стандарта.
Дисциплины "по выбору студента" являются обязательными, а
факультативные дисциплины, предусматриваемые учебным планом
высшего учебного заведения, не являются обязательными для изучения
студентом.
Курсовые работы (проекты) рассматриваются как вид учебной
работы по дисциплине и выполняются в пределах часов, отводимых на
ее изучение.
По всем дисциплинам и практикам, включенным в учебный план
высшего учебного заведения, должна выставляться итоговая оценка:
"отлично", "хорошо", "удовлетворительно", "неудовлетворительно";
"зачтено", "не зачтено".
Специализации являются частью специальности, в рамках которой
они реализуются, и предполагают приобретение выпускниками
углубленных профессиональных знаний, умений и навыков в более
узких, специфических областях и видах деятельности по профилю
данной специальности.
В основных образовательных программах, которые имеют отраслевые
подразделения, обозначенные в наименовании программы уточняющими
определениями "по отраслям" или "по видам", специфика подготовки
для конкретной отрасли или вида содержится, прежде всего, в
дисциплинах специализации.
6.1.2. При реализации основной образовательной программы высшее
учебное заведение имеет право:
изменять объем циклов дисциплин в пределах 5%;
формировать циклы ГСЭ и ЕН в соответствии с нормативами,
определяемыми центральными органами управления образованием, а
также органами управления, в ведении которых находится вуз;
устанавливать количество и наименование дисциплин
специализаций, их объем и содержание в дополнение к установленному
настоящим Государственным образовательным стандартом федеральному
минимуму (сверх федерального компонента содержания цикла ДС, из
которого вуз имеет право выбрать 2 - 4 дисциплины, соответствующие
профилю конкретной специализации), но в пределах общего объема
цикла дисциплин специализации, а также определять соответствующую
форму контроля их усвоения студентами;
реализовывать основную образовательную программу в сокращенные
сроки, предусматриваемые для подготовки лиц, имеющих среднее
профессиональное образование соответствующего профиля, или лиц,
имеющих высшее профессиональное образование, в соответствии с
нормативами, определяемыми органами управления образованием.
Сокращение сроков предусматривается при наличии соответствующих
документов государственного образца и при установлении (проверке)
фактического уровня подготовленности, достигнутого на предыдущем
этапе профессионального образования. Подготовка в сокращенные
сроки допускается, по усмотрению вуза, также для отдельных лиц,
реальный уровень образования или способности которых являются для
этого достаточными. При этом общая продолжительность обучения
должна составлять не менее трех лет.
Цикл гуманитарных и социально-экономических дисциплин должен
включать из одиннадцати базовых дисциплин, приведенных в настоящем
Государственном образовательном стандарте, в качестве обязательных
следующие четыре дисциплины: "Иностранный язык" (в объеме не менее
340 часов), "Физическая культура" (в объеме не менее 408 часов),
"Отечественная история", "Философия". Остальные базовые дисциплины
могут реализовываться по усмотрению вуза. При этом возможно их
объединение в междисциплинарные курсы с сохранением обязательного
минимума содержания. Если дисциплины являются частью общей
профессиональной или специальной подготовки для гуманитарных и
социально-экономических направлений подготовки (специальностей),
выделенные на их изучение часы могут перераспределяться в рамках
цикла.
6.2. Требования к кадровому обеспечению учебного процесса.
Условия реализации основной образовательной программы
подготовки дипломированного специалиста, в том числе и по качеству
кадрового обеспечения, должны соответствовать лицензионным
нормативам.
В отношении профессорско-преподавательского состава кафедр,
реализующих программы дисциплин циклов ОПД и ДС, выпускающих
кафедр должны выполняться следующие требования:
профессорско-преподавательский состав, имеющий ученые степени и
звания, должен составлять не менее 60% от общего числа штатных
преподавателей;
профиль научно-педагогических кадров, реализующих обязательные
профессиональные и специальные дисциплины, должен соответствовать
профилю преподаваемых ими дисциплин, прежде всего, по
специальности их основного высшего профессионального образования,
научной специальности послевузовского образования (по которой
защищена кандидатская или докторская диссертация) и/или по
разработанным ими (в соответствии с программами по этим
дисциплинам) учебным изданиям, как правило, с рекомендательным
грифом соответствующего учебно-методического совета, УМО или
Минобразования России.
6.3. Требования к ресурсному обеспечению реализации программы
подготовки.
Требования настоящего образовательного стандарта относительно
учебно-методического, информационного, материально-технического и
другого ресурсного обеспечения учебного процесса соответствуют
нормативным требованиям, предъявляемым к государственным
образовательным учреждениям высшего профессионального образования
при лицензировании, аттестации и аккредитации.
Перечни учебной и методической литературы, других источников
информационной базы, необходимой для реализации основной
образовательной программы, содержатся в примерных учебных
программах по дисциплинам, в приложениях к примерным учебным
планам, которые разрабатываются и регулярно обновляются и
уточняются учебно-методическими советами УМО.
6.4. Требования к организации практик.
Требования к организации и проведению практик, предусмотренных
настоящим образовательным стандартом, раскрываются в примерных
программах этих практик, разрабатываемых, обновляемых и уточняемых
УМО.
Настоящим стандартом предусмотрены следующие виды практик:
ознакомительная, учебно-производственная, преддипломная.
7. Требования к уровню подготовки выпускника
по специальности 350400 - Связи с общественностью
7.1. Требования к профессиональной подготовленности
специалиста.
7.1.1. Специалист в области связей с общественностью по своему
профессиональному предназначению должен:
знать важнейшие проблемы внутренней и внешней политики России,
современных международных отношений; положения важнейших
международно-правовых документов ООН, ЮНЕСКО, ОБСЕ и других
международных организаций, регламентирующих деятельность в области
международной информации, гуманитарного и культурного
сотрудничества;
знать историю и современную практику массовой коммуникации и
различные ее виды и формы;
знать историю возникновения и становления связей с
общественностью ("паблик рилейшнз") как сферы профессиональной
деятельности;
уметь устанавливать и постоянно поддерживать необходимые связи
со средствами массовой информации, информационными, рекламными,
консалтинговыми агентствами, агентствами по связям с
общественностью, издательствами, заинтересованными фирмами,
государственными и общественными структурами, партиями и
движениями;
владеть навыками организации и управления пресс-центром, пресс-
службой, отделом печати, отделом по связям с общественностью,
центром общественных связей;
уметь устанавливать связи с людьми и организациями,
располагающими важными сведениями, источниками информации;
знать основы конфликтологии и социальной психологии и владеть
навыками работы в кризисных ситуациях;
постоянно изучать аудиторию, учитывать ее настроение;
уметь планировать и организовывать рекламные, пропагандистские,
информационные кампании, владеть навыками социального и
политического маркетинга, уметь организовать и вести протокольно-
деловые мероприятия;
уметь использовать методику и технику проведения опросов
общественного мнения;
свободно владеть риторикой, приемами и методами публичного
выступления (знать основы речи, ее виды, правила речевого этикета
и ведения диалога, законы композиции и стиля, приемы убеждения),
владеть навыками литературного редактирования, умением создать
собственное публицистическое произведение, пресс-релиз;
квалифицированно пользоваться техническими,
телерадиоэлектронными средствами массовой информации, уметь
фотографировать, владеть видео- и компьютерной техникой.
7.1.2. По общей фундаментальной подготовленности специалист в
области связей с общественностью отвечает следующим требованиям:
имеет целостное представление о процессах и явлениях,
происходящих в современном мире, знаком с принципиальными
проблемами современного естествознания, развития науки и техники,
понимает их социально-экономические и политические последствия;
знаком с основными учениями в области политических, правовых и
социально-экономических наук, способен научно анализировать
социально значимые проблемы и процессы, умеет использовать методы
этих наук в различных видах профессиональной и социальной
деятельности;
знает Конституцию Российской Федерации, этические и правовые
нормы, регулирующие взаимоотношения в обществе и между обществом и
природной средой, учитывает их в профессиональной деятельности;
знает основные этапы истории России, ее политики, а также
истории других ведущих государств и цивилизаций мира, понимает
смысл и механизмы исторической преемственности и эволюции;
знает основные проблемы массовой коммуникации и современных
СМИ, механизмы и закономерности их формирования и развития,
основные теории и концепции, относящиеся к сфере информации,
коммуникации и формирования общественного мнения, умеет применять
их выводы, методы и приемы исследования для анализа проблем,
возникающих в ходе его профессиональной деятельности;
знает основные проблемы информационной политики, национальной
безопасности Российской Федерации, владеет методами и приемами их
анализа;
способен к самообучению по завершении учебной программы, к
расширению своих знаний на основе информационных и образовательных
технологий;
способен приобретать новые знания, методически и психологически
готов к изменению направления и характера своей профессиональной
деятельности;
умеет на научной основе организовать свой труд, владеет
приемами и методами сбора, хранения и обработки информации, в том
числе с использованием электронно-вычислительной техники, имеет
навыки пользования ЭВМ и прикладными компьютерными программами;
владеет иностранным языком (языками), способен выполнять
функции переводчика, переводчика-референта и продолжать обучение и
осуществлять профессиональную деятельность в иноязычной среде;
владеет культурой мышления и публичного выступления, способен
правильно и логично оформить свои мысли в устной и письменной
форме, участвовать в дискуссиях по профессиональным проблемам;
владеет основами научного анализа и прогнозирования различных
явлений и процессов, умеет осуществлять их качественный и
количественный анализ, способен определять цели специальных
исследований и использовать для их осуществления методы изученных
наук, готов к работе над междисциплинарными проектами;
готов к работе в коллективе, знаком с методами управления,
способен находить и принимать управленческие решения, знает основы
педагогической деятельности.
Специалист в области связей с общественностью в соответствии с
общей профессиональной и специальной подготовкой способен
осуществлять следующие виды деятельности:
информационно-творческая;
социально-психологическая;
информационно-коммуникационная;
информационно-управленческая;
рекламно-информационная;
информационно-аналитическая;
информационно-референтская;
культурно-просветительская;
организационно-рекламная;
информационно-социологическая;
научно-исследовательская.
7.2. Требования к итоговой государственной аттестации
специалиста.
7.2.1. Итоговая государственная аттестация специалиста
предусматривает подготовку и защиту выпускной квалификационной
работы (дипломной работы) и сдачу государственных экзаменов для
установления уровня теоретической и практической подготовленности
выпускника к решению профессиональных задач.
7.2.2. Выпускная квалификационная работа (дипломная работа)
специалиста представляет собой законченную разработку, объемом не
менее 2 печатных листов, в которой на основе профессионально
ориентированной теоретической подготовки решаются конкретные
практические задачи, предусмотренные квалификацией и
профессиональным (в том числе должностным) предназначением
специалиста в соответствии с п. п. 1.3, 7.1 настоящего
образовательного стандарта.
7.2.3. Государственный экзамен представляет собой итоговое
испытание по профессионально ориентированным междисциплинарным
проблемам, который устанавливает соответствие подготовленности
выпускника требованиям настоящего образовательного стандарта, в
части требований п. п. 1.2, 1.3; 7.1.1, 7.1.2.
Проект Государственного образовательного стандарта высшего
профессионального образования рассмотрен и принят на заседании
Учебно-методического совета по специальности "Связи с
общественностью" УМО вузов Российской Федерации по образованию в
области международных отношений (при МГИМО) 22 декабря 1999 года
(протокол N 5).
Составители:
Учебно-методическое объединение вузов Российской Федерации по
образованию в области международных отношений.
ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ
СПЕЦИАЛИЗАЦИЙ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 350400 -
СВЯЗИ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ
-----------------T-----------------------------------------------¬
¦ Специальность ¦ Специализации ¦
+----------------+-----------------------------------------------+
¦ 1 ¦ 2 ¦
+----------------+-----------------------------------------------+
¦350400 - Связи с¦01 - Современная пресс-служба ¦
¦общественностью ¦02 - Связи с общественностью в государственных ¦
¦ ¦и общественных структурах ¦
¦ ¦03 - Связи с общественностью в коммерческих ¦
¦ ¦структурах ¦
¦ ¦04 - Связи с общественностью в средствах ¦
¦ ¦массовой информации ¦
¦ ¦05 - Коммуникационный менеджмент ¦
¦ ¦06 - Связи с общественностью в сфере экономики ¦
¦ ¦07 - Связи с общественностью в сфере ¦
¦ ¦производства ¦
¦ ¦08 - Связи с общественностью в сфере управления¦
¦ ¦09 - Связи с общественностью в политической ¦
¦ ¦сфере ¦
¦ ¦10 - Связи с общественностью в социальной сфере¦
¦ ¦11 - Связи с общественностью в сфере экологии ¦
¦ ¦12 - Связи с общественностью в научной сфере ¦
¦ ¦13 - Связи с общественностью в сфере культуры ¦
¦ ¦14 - Связи с общественностью в сфере ¦
¦ ¦здравоохранения ¦
¦ ¦15 - Связи с общественностью в сфере ¦
¦ ¦сельскохозяйственного производства ¦
¦ ¦16 - Связи с общественностью в топливно- ¦
¦ ¦энергетическом комплексе ¦
¦ ¦17 - Связи с общественностью в малом бизнесе ¦
¦ ¦18 - Связи с общественностью в финансовой и ¦
¦ ¦банковской сферах ¦
¦ ¦19 - Организация и проведение коммуникационной ¦
¦ ¦кампании ¦
¦ ¦20 - Организация работы агентств по связям с ¦
¦ ¦общественностью ¦
¦ ¦21 - Организация работы отдела по связям с ¦
¦ ¦общественностью в корпорациях ¦
¦ ¦22 - Телекоммуникационные и компьютерные ¦
¦ ¦технологии в связях с общественностью ¦
¦ ¦23 - Маркетинговые исследования в связях с ¦
¦ ¦общественностью ¦
¦ ¦24 - Связи с общественностью и реклама в ¦
¦ ¦коммуникационном процессе ¦
¦ ¦25 - Связи с общественностью в сфере массовой ¦
¦ ¦физической культуры, рекреации и спорта ¦
L----------------+------------------------------------------------
|
