Утверждаю
Заместитель
Министра образования
Российской Федерации
В.Д.ШАДРИКОВ
10 марта 2000 года
Регистрационный номер
32 тех/дс
Вводится
с момента утверждения
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ ДИПЛОМИРОВАННОГО СПЕЦИАЛИСТА
653900 БИОМЕДИЦИНСКАЯ ТЕХНИКА
КВАЛИФИКАЦИЯ - ИНЖЕНЕР
1. Общая характеристика направления подготовки
дипломированного специалиста "Биомедицинская техника"
1.1. Направление подготовки дипломированного специалиста
утверждено Приказом Министерства образования Российской Федерации
N 686 от 02.03.2000.
1.2. Перечень образовательных программ (специальностей),
реализуемых в рамках данного направления подготовки
дипломированного специалиста:
190500 Биотехнические и медицинские аппараты и системы;
190600 Инженерное дело в медико-биологической практике.
1.3. Квалификация выпускника - инженер.
Нормативный срок освоения образовательных программ подготовки
инженера в рамках направления подготовки дипломированного
специалиста "Биомедицинская техника" при очной форме обучения 5
лет.
1.4. Квалификационная характеристика выпускника
Инженер по направлению подготовки дипломированного специалиста
"Биомедицинская техника" в соответствии с требованиями
"Квалификационного справочника должностей руководителей,
специалистов и других служащих", утвержденного Постановлением
Минтруда России от 21.08.98 N 37, может занимать непосредственно
после окончания вуза следующие должности: инженер; инженер-
конструктор; инженер-лаборант; инженер-электроник, инженер по
ремонту, инженер по подготовке производства, инженер по
комплектации оборудования; инженер по охране окружающей среды и
прочие.
1.4.1. Область профессиональной деятельности
Биомедицинская техника относится к области техники и научных
знаний, включающих в себя совокупность средств, способов и методов
человеческой деятельности, направленных на создание и обслуживание
инструментальных средств для диагностики, лечения, реабилитации и
профилактики заболеваний человека, для биологического
эксперимента, разработку программного обеспечения для решения
задач медико-биологической практики.
1.4.2. Объекты профессиональной деятельности
Объектами профессиональной деятельности инженера по направлению
подготовки дипломированного специалиста "Биомедицинская техника"
являются приборы, системы, комплексы и основные медицинские
технологии, а также методы исследований, лечебных воздействий,
обработки информации в практическом здравоохранении и различных
областях биомедицинских исследований.
1.4.3. Виды профессиональной деятельности
Инженер по направлению "Биомедицинская техника" в соответствии
с фундаментальной и специальной подготовкой может выполнять в
условиях научно-технических и производственных организаций,
связанных с разработкой и производством биомедицинской техники,
медицинских центров и лечебно-профилактических учреждений
различного профиля (больниц, амбулаторий, поликлиник и прочих),
спортивно-оздоровительных комплексов, курортно-санаторных
организаций, биостанций, биологических исследовательских
лабораторий, экологических центров следующие виды профессиональной
деятельности:
- проектно-конструкторская;
- ремонт и обслуживание;
- научно-исследовательская;
- организационно-управленческая;
- производственно-технологическая;
- эксплуатационное и сервисное обслуживание.
1.4.4. Обобщенные задачи профессиональной деятельности
Инженер по направлению подготовки дипломированного специалиста
"Биомедицинская техника" в зависимости от содержания
образовательной программы подготовлен к решению следующих
профессиональных задач:
а) проектно-конструкторская деятельность:
- формирование целей проекта (программы) решения задач,
критериев и показателей достижения целей, построения структуры их
взаимосвязей, выявление критериев решения задач с учетом
нравственных аспектов деятельности;
- разработка обобщенных вариантов решения проблемы, анализ этих
вариантов, прогнозирование последствий, нахождение компромиссных
решений в условиях многокритериальности, неопределенности,
планирования реализации проекта;
- разработка функциональных и структурных схем приборов и
систем в соответствии с содержанием конкретной образовательной
программы (специальности) на системо- и схемотехническом уровнях
проектирования с определением физических принципов действия
устройств, их структур и установлением технических требований на
отдельные блоки и элементы;
- разработка проектов медицинской техники с учетом медико-
технических, эстетических, эргономических и экономических
параметров;
- использование информационных технологий при разработке новой
медицинской техники;
б) ремонт и обслуживание:
- ремонт и обслуживание профессиональной и бытовой
биомедицинской техники;
- аттестация и сертификация новых образцов биомедицинской
техники и технических средств после ремонта;
- разработка методик поверки, калибровки и обслуживания
типового медицинского оборудования, аппаратов, систем и
комплексов, а также технических средств биологических лабораторий;
в) научно-исследовательская деятельность:
- анализ состояния и динамики показателей качества объектов
деятельности с использованием необходимых методов и средств
исследований;
- создание теоретических моделей, позволяющих прогнозировать
свойства, состояние и поведение объекта исследования;
- разработка нестандартного оборудования и приспособлений для
медицинских и биологических исследовательских лабораторий;
- разработка планов, программ и методик проведения исследований
и алгоритмов обработки результатов исследований;
- участие в разработке новых методов исследования состояния
биологических объектов и управления этим состоянием, а также новых
медицинских технологий с применением технических и компьютерных
средств;
в) организационно-управленческая деятельность:
- организация эффективного использования материалов,
компонентов, оборудования, соответствующих алгоритмов и программ
расчетов параметров технологического процесса;
- организация работы коллектива исполнителей, принятие
управленческих решений в условиях различных мнений;
г) производственно-технологическая деятельность:
- разработка технологий проектирования и производства
биомедицинской техники и организация ее производства, обеспечение
серийного промышленного выпуска приборов, аппаратов, систем и
комплексов медико-биологического назначения;
- составление описаний методик использования медицинской
техники, условий и инструкций по эксплуатации и другой нормативно-
технической документации;
д) эксплуатационная деятельность и сервисное обслуживание:
- участие в организации и проведении диагностических
исследований, лечебных процедур (в том числе в процессе
реабилитации в восстановительный период) и биологического
эксперимента с применением инструментальных и аппаратно-
программных средств;
- разработка программного обеспечения для решения практических
задач медико-биологической практики;
- обработка биомедицинской информации, создание и эксплуатация
медицинских баз данных, экспертных, мониторных систем,
использование современных пакетов прикладных программ
информационной поддержки диагностического и лечебного процессов.
1.4.5. Квалификационные требования
Для решения профессиональных задач инженер:
- создает инструментальные средства, основанные на физических и
физико-химических методах изучения характеристик биологических
объектов, для диагностики, лечения, реабилитации и профилактики
заболеваний человека, биологических экспериментов;
- разрабатывает нестандартное оборудование и приспособления для
медицинских и биологических исследовательских лабораторий;
- разрабатывает технологии проектирования и производства
биомедицинской техники и организацию ее производства, обеспечивает
серийный выпуск промышленных приборов, аппаратов, систем и
комплексов медико-биологического назначения;
- осуществляет разработку программного обеспечения для решения
практических задач медико-биологической практики, обработку
биомедицинской информации, создание и эксплуатацию медицинских баз
данных, экспертных, мониторных систем, использование современных
пакетов прикладных программ информационной поддержки
диагностического и лечебного процессов;
- выполняет ремонт и сервисное обслуживание профессиональной и
бытовой биомедицинской техники;
- участвует в организации и проведении диагностических
исследований, лечебных процедур (в том числе в процессе
реабилитации в восстановительный период) и биологического
эксперимента с применением инструментальных и аппаратно-
программных средств, в разработке новых методов исследования
состояния биологических объектов и управления этим состоянием, а
также новых медицинских технологий с применением технических и
компьютерных средств;
- организует работу коллектива исполнителей и принимает
управленческие решения;
- осуществляет аттестацию и сертификацию новых образцов
биомедицинской техники и технических средств после ремонта;
разработку методик поверки, калибровки и обслуживания типового
медицинского оборудования, аппаратов, систем и комплексов, а также
технических средств биологических лабораторий;
- изучает специальную литературу и другую научно-техническую
информацию по достижениям отечественной и зарубежной науки,
техники и технологий в области медицинского приборостроения,
методов исследования и лечебного воздействия на биообъекты с целью
внедрения их в практику лечебно-диагностических учреждений.
1.5. Возможности продолжения образования выпускника
Инженер, освоивший основную образовательную программу высшего
профессионального образования в рамках направления подготовки
дипломированного специалиста "Биомедицинская техника", подготовлен
для продолжения образования в аспирантуре.
2. Требования к уровню подготовки абитуриента
2.1. Предшествующий уровень образования абитуриента - среднее
(полное) общее или среднее профессиональное образование.
2.2. Абитуриент должен иметь документ государственного образца
о среднем (полном) общем образовании, или среднем профессиональном
образовании, или начальном профессиональном образовании, если в
нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного)
общего образования, или высшем профессиональном образовании.
3. Общие требования к основной образовательной программе
по направлению подготовки дипломированного специалиста
"Биомедицинская техника"
3.1. Основная образовательная программа подготовки инженера
разрабатывается на основании настоящего государственного
образовательного стандарта дипломированного специалиста и включает
в себя перечень учебных дисциплин, программы учебных, научных и
производственных практик.
3.2. Требования к обязательному минимуму содержания основной
образовательной программы подготовки инженера, к условиям ее
реализации и срокам ее освоения определяются настоящим
государственным образовательным стандартом.
3.3. Основная образовательная программа подготовки инженера
состоит из дисциплин федерального компонента, дисциплин
национально-регионального (вузовского) компонента, дисциплин по
выбору студента, а также факультативных дисциплин. Дисциплины
вузовского компонента и по выбору студента в каждом цикле должны
содержательно дополнять дисциплины, указанные в федеральном
компоненте цикла.
3.4. Основная образовательная программа подготовки инженера
должна предусматривать изучение студентом следующих циклов
дисциплин и итоговую государственную аттестацию:
- цикл ГСЭ - общие гуманитарные и социально-экономические
дисциплины;
- цикл ЕН - общие математические и естественнонаучные
дисциплины;
- цикл ОПД - общепрофессиональные дисциплины;
- цикл СД - специальные дисциплины, включая дисциплины
специализации;
- ФТД - факультативы.
3.5. Содержание национально-регионального компонента основной
образовательной программы подготовки инженера должно обеспечивать
подготовку выпускника в соответствии с квалификационной
характеристикой, установленной настоящим государственным
образовательным стандартом.
4. Требования к обязательному
минимуму содержания основной образовательной программы
по направлению подготовки дипломированного специалиста
"Биомедицинская техника"
------------T--------------------------------------------T-------¬
¦ Индекс ¦ Наименование дисциплин ¦ Всего ¦
¦ ¦ и их основные разделы ¦ часов ¦
+-----------+--------------------------------------------+-------+
¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦
+-----------+--------------------------------------------+-------+
¦ГСЭ ¦Общие гуманитарные и социально-экономические¦1802 ¦
¦ ¦дисциплины ¦ ¦
+-----------+--------------------------------------------+-------+
¦ГСЭ.Ф.00 ¦Федеральный компонент ¦1262 ¦
+-----------+--------------------------------------------+-------+
¦ГСЭ.Ф.01 ¦Иностранный язык: ¦340 ¦
¦ ¦лексический минимум в объеме 4000 учебных ¦ ¦
¦ ¦лексических единиц общего и терминологичес- ¦ ¦
¦ ¦кого характера; грамматические навыки, ¦ ¦
¦ ¦обеспечивающие коммуникацию общего характера¦ ¦
¦ ¦без искажения смысла при письменном и устном¦ ¦
¦ ¦общении; основные грамматические явления, ¦ ¦
¦ ¦характерные для профессиональной речи; ¦ ¦
¦ ¦понятие об обиходно-литературном, ¦ ¦
¦ ¦официально-деловом и научном стилях, стиле ¦ ¦
¦ ¦художественной литературы; основные ¦ ¦
¦ ¦особенности научного стиля; культура и ¦ ¦
¦ ¦традиции стран изучаемого языка, правила ¦ ¦
¦ ¦речевого этикета; говорение; диалогическая ¦ ¦
¦ ¦и монологическая речь с использованием ¦ ¦
¦ ¦наиболее употребительных и относительно ¦ ¦
¦ ¦простых лексико-грамматических средств в ¦ ¦
¦ ¦основных коммуникативных ситуациях ¦ ¦
¦ ¦неофициального и официального общения; ¦ ¦
¦ ¦чтение; виды текстов: несложные ¦ ¦
¦ ¦прагматические тексты и тексты по широкому ¦ ¦
¦ ¦и узкому профилю специальности; письмо; ¦ ¦
¦ ¦виды речевых произведений: аннотация, ¦ ¦
¦ ¦реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, ¦ ¦
¦ ¦деловое письмо, биография ¦ ¦
+-----------+--------------------------------------------+-------+
¦ГСЭ.Ф.02 ¦Физическая культура: ¦408 ¦
¦ ¦физическая культура в общекультурной и ¦ ¦
¦ ¦профессиональной подготовке студентов; ее ¦ ¦
¦ ¦социально-биологические основы; основы здо- ¦ ¦
¦ ¦рового образа жизни студента; особенности ¦ ¦
¦ ¦использования средств физической культуры ¦ ¦
¦ ¦для оптимизации работоспособности; общая ¦ ¦
¦ ¦физическая и специальная подготовка в ¦ ¦
¦ ¦системе физического воспитания; основы ¦ ¦
¦ ¦методики самостоятельных занятий и само- ¦ ¦
¦ ¦контроль за состоянием своего организма ¦ ¦
+-----------+--------------------------------------------+-------+
¦ГСЭ.Ф.03 ¦Отечественная история: ¦(см. п.¦
¦ ¦сущность, формы, функции исторического зна- ¦6.1.2) ¦
¦ ¦ния; методы и источники изучения истории; ¦ ¦
¦ ¦понятие и классификация исторического источ-¦ ¦
¦ ¦ника; отечественная историография в прошлом ¦ ¦
¦ ¦и настоящем: общее и особенное; методология ¦ ¦
¦ ¦и теория исторической науки; история России ¦ ¦
¦ ¦как неотъемлемая часть истории; античное ¦ ¦
¦ ¦наследие в эпоху Великого переселения ¦ ¦
¦ ¦народов; проблема этногенеза восточных ¦ ¦
¦ ¦славян; основные этапы становления ¦ ¦
¦ ¦государственности; Древняя Русь и ¦ ¦
¦ ¦кочевники; византийско-древнерусские связи; ¦ ¦
¦ ¦особенности социального строя Древней Руси; ¦ ¦
¦ ¦этнокультурные и социально-политические ¦ ¦
¦ ¦процессы становления русской ¦ ¦
¦ ¦государственности; принятие христианства; ¦ ¦
¦ ¦распространение ислама; эволюция ¦ ¦
¦ ¦восточнославянской государственности в XI - ¦ ¦
¦ ¦XII вв.; социально-политические изменения в ¦ ¦
¦ ¦русских землях в XIII - XV вв.; Русь и Орда:¦ ¦
¦ ¦проблемы взаимовлияния; Россия и ¦ ¦
¦ ¦средневековые государства Европы и Азии; ¦ ¦
¦ ¦специфика формирования единого российского ¦ ¦
¦ ¦государства; возвышение Москвы; ¦ ¦
¦ ¦формирование сословной системы организации ¦ ¦
¦ ¦общества; реформы Петра I; Век Екатерины; ¦ ¦
¦ ¦предпосылки и особенности складывания ¦ ¦
¦ ¦российского абсолютизма; дискуссии о ¦ ¦
¦ ¦генезисе самодержавия; особенности и ¦ ¦
¦ ¦основные этапы экономического развития ¦ ¦
¦ ¦России; эволюция форм собственности на ¦ ¦
¦ ¦землю; структура феодального землевладения; ¦ ¦
¦ ¦крепостное право в России; мануфактурно- ¦ ¦
¦ ¦промышленное производство; становление ¦ ¦
¦ ¦индустриального общества в России: общее и ¦ ¦
¦ ¦особенное; общественная мысль и особенности ¦ ¦
¦ ¦общественного движения России XIX в.; рефор-¦ ¦
¦ ¦мы и реформаторы в России; русская культура ¦ ¦
¦ ¦XIX века и ее вклад в мировую культуру; ¦ ¦
¦ ¦роль XX столетия в мировой истории; ¦ ¦
¦ ¦глобализация общественных процессов; ¦ ¦
¦ ¦проблема экономического роста и ¦ ¦
¦ ¦модернизации; революции и реформы; ¦ ¦
¦ ¦социальная трансформация общества; ¦ ¦
¦ ¦столкновение тенденций интернационализма и ¦ ¦
¦ ¦национализма, интеграции и сепаратизма, ¦ ¦
¦ ¦демократии и авторитаризма; Россия в начале ¦ ¦
¦ ¦XX в.; объективная потребность ¦ ¦
¦ ¦индустриальной модернизации России; ¦ ¦
¦ ¦Российские реформы в контексте общемирового ¦ ¦
¦ ¦развития в начале века; политические партии ¦ ¦
¦ ¦России: генезис, классификация, программы, ¦ ¦
¦ ¦тактика; Россия в условиях мировой войны и ¦ ¦
¦ ¦общенационального кризиса; революция ¦ ¦
¦ ¦1917 г.; гражданская война и интервенция, их¦ ¦
¦ ¦результаты и последствия; российская ¦ ¦
¦ ¦эмиграция; социально-экономическое развитие ¦ ¦
¦ ¦страны в 20-е гг.; НЭП; формирование ¦ ¦
¦ ¦однопартийного политического режима; ¦ ¦
¦ ¦образование СССР; культурная жизнь страны в ¦ ¦
¦ ¦20-е гг.; внешняя политика; курс на ¦ ¦
¦ ¦строительство социализма в одной стране и ¦ ¦
¦ ¦его последствия; социально-экономические ¦ ¦
¦ ¦преобразования в 30-е гг.; усиление режима ¦ ¦
¦ ¦личной власти Сталина; сопротивление ¦ ¦
¦ ¦сталинизму; СССР накануне и в начальный ¦ ¦
¦ ¦период второй мировой войны; Великая ¦ ¦
¦ ¦Отечественная война; социально- ¦ ¦
¦ ¦экономическое развитие, общественно- ¦ ¦
¦ ¦политическая жизнь, культура, внешняя ¦ ¦
¦ ¦политика СССР в послевоенные годы; холодная ¦ ¦
¦ ¦война; попытки осуществления политических и ¦ ¦
¦ ¦экономических реформ; НТР и ее влияние на ¦ ¦
¦ ¦ход общественного развития; СССР в середине ¦ ¦
¦ ¦60 - 80-х гг.: нарастание кризисных явлений;¦ ¦
¦ ¦Советский Союз в 1985 - 1991 гг.; ¦ ¦
¦ ¦перестройка; попытка государственного ¦ ¦
¦ ¦переворота 1991 г. и ее провал; Беловежские ¦ ¦
¦ ¦соглашения; октябрьские события 1993 г.; ¦ ¦
¦ ¦становление новой российской ¦ ¦
¦ ¦государственности (1993 - 1999 гг.); Россия ¦ ¦
¦ ¦на пути радикальной социально-экономической ¦ ¦
¦ ¦модернизации; культура в современной ¦ ¦
¦ ¦России; внешнеполитическая деятельность в ¦ ¦
¦ ¦условиях новой геополитической ситуации ¦ ¦
+-----------+--------------------------------------------+-------+
¦ГСЭ.Ф.04 ¦Культурология: ¦ ¦
¦ ¦структура и состав современного культуроло- ¦ ¦
¦ ¦гического знания; культурология и история ¦ ¦
¦ ¦культуры; основные понятия культурологии: ¦ ¦
¦ ¦типология культур, этническая и националь- ¦ ¦
¦ ¦ная, элитарная и массовая культуры; восточ- ¦ ¦
¦ ¦ные и западные типы культур; культура и ¦ ¦
¦ ¦глобальные проблемы современности ¦ ¦
+-----------+--------------------------------------------+-------+
¦ГСЭ.Ф.05 ¦Политология: ¦ ¦
¦ ¦объект, предмет и метод политической науки; ¦ ¦
¦ ¦функции политологии; политическая жизнь и ¦ ¦
¦ ¦властные отношения; роль и место политики в ¦ ¦
¦ ¦жизни современных обществ; российская поли- ¦ ¦
¦ ¦тическая традиция: истоки, социокультурные ¦ ¦
¦ ¦основания, историческая динамика; полити- ¦ ¦
¦ ¦ческая власть; политическая система: полити-¦ ¦
¦ ¦ческие режимы, политические партии, электо- ¦ ¦
¦ ¦ральные системы; политические отношения и ¦ ¦
¦ ¦процессы; политические конфликты и способы ¦ ¦
¦ ¦их разрешения; политические технологии; ¦ ¦
¦ ¦политические организации и движения; ¦ ¦
¦ ¦политические элиты; политическое лидерство; ¦ ¦
¦ ¦мировая политика и международные отношения ¦ ¦
+-----------+--------------------------------------------+-------+
¦ГСЭ.Ф.06 ¦Русский язык и культура речи: ¦ ¦
¦ ¦стили современного русского литературного ¦ ¦
¦ ¦языка; языковая норма, ее роль в становле- ¦ ¦
¦ ¦нии и функционировании литературного языка; ¦ ¦
¦ ¦речевое взаимодействие; основные единицы ¦ ¦
¦ ¦общения; устная и письменная разновидности ¦ ¦
¦ ¦литературного языка; нормативные, ¦ ¦
¦ ¦коммуникативные, этические аспекты устной и ¦ ¦
¦ ¦письменной речи; функциональные стили ¦ ¦
¦ ¦современного русского языка; взаимодействие ¦ ¦
¦ ¦функциональных стилей; научный стиль; ¦ ¦
¦ ¦специфика использования элементов различных ¦ ¦
¦ ¦языковых уровней в научной речи; речевые ¦ ¦
¦ ¦нормы учебной и научной сфер деятельности; ¦ ¦
¦ ¦официально-деловой стиль, сфера его ¦ ¦
¦ ¦функционирования, жанровое разнообразие; ¦ ¦
¦ ¦языковые формулы официальных документов; ¦ ¦
¦ ¦приемы унификации языка служебных ¦ ¦
¦ ¦документов; интернациональные свойства ¦ ¦
¦ ¦русской официально-деловой письменной речи; ¦ ¦
¦ ¦язык и стиль распорядительных документов; ¦ ¦
¦ ¦язык и стиль коммерческой корреспонденции; ¦ ¦
¦ ¦язык и стиль инструктивно-методических ¦ ¦
¦ ¦документов; реклама в деловой речи; правила ¦ ¦
¦ ¦оформления документов; речевой этикет в ¦ ¦
¦ ¦документе; жанровая дифференциация и отбор ¦ ¦
¦ ¦языковых средств в публицистическом стиле; ¦ ¦
¦ ¦особенности устной публичной речи; оратор и ¦ ¦
¦ ¦его аудитория; основные виды аргументов; ¦ ¦
¦ ¦подготовка речи: выбор темы, цель речи, ¦ ¦
¦ ¦поиск материала, начало, развертывание и ¦ ¦
¦ ¦завершение речи; основные приемы поиска ¦ ¦
¦ ¦материала и виды вспомогательных материалов;¦ ¦
¦ ¦словесное оформление публичного выступления;¦ ¦
¦ ¦понятливость, информативность и выразитель- ¦ ¦
¦ ¦ность публичной речи; разговорная речь в ¦ ¦
¦ ¦системе функциональных разновидностей ¦ ¦
¦ ¦русского литературного языка; условия функ- ¦ ¦
¦ ¦ционирования разговорной речи, роль внеязы- ¦ ¦
¦ ¦ковых факторов; культура речи; основные ¦ ¦
¦ ¦направления совершенствования навыков ¦ ¦
¦ ¦грамотного письма и говорения ¦ ¦
+-----------+--------------------------------------------+-------+
¦ГСЭ.Ф.07 ¦Психология и педагогика: ¦ ¦
¦ ¦психология: предмет, объект и методы психо- ¦ ¦
¦ ¦логии; психика, поведение и деятельность; ¦ ¦
¦ ¦основные функции психики; мозг и психика; ¦ ¦
¦ ¦структура психики; основные психические про-¦ ¦
¦ ¦цессы; структура сознания; познавательные ¦ ¦
¦ ¦процессы; эмоции и чувства; психическая ¦ ¦
¦ ¦регуляция поведения и деятельности; ¦ ¦
¦ ¦психология личности; педагогика: объект, ¦ ¦
¦ ¦предмет, задачи, функции, методы ¦ ¦
¦ ¦педагогики; основные категории педагогики: ¦ ¦
¦ ¦образование, воспитание, обучение, ¦ ¦
¦ ¦педагогическая деятельность, педагогическое ¦ ¦
¦ ¦взаимодействие, педагогическая технология, ¦ ¦
¦ ¦педагогическая задача ¦ ¦
+-----------+--------------------------------------------+-------+
¦ГСЭ.Ф.08 ¦Правоведение: ¦ ¦
¦ ¦государство и право; система российского ¦ ¦
¦ ¦права; конституция Российской Федерации - ¦ ¦
¦ ¦основной закон государства; понятие ¦ ¦
¦ ¦гражданского правоотношения; физические и ¦ ¦
¦ ¦юридические лица; право собственности; ¦ ¦
¦ ¦административные правонарушения и адми- ¦ ¦
¦ ¦нистративная ответственность; уголовная ¦ ¦
¦ ¦ответственность за совершение преступлений; ¦ ¦
¦ ¦особенности правового регулирования будущей ¦ ¦
¦ ¦профессиональной деятельности ¦ ¦
+-----------+--------------------------------------------+-------+
¦ГСЭ.Ф.09 ¦Социология: ¦ ¦
¦ ¦предыстория и социально-философские пред- ¦ ¦
¦ ¦посылки социологии как науки; общество и ¦ ¦
¦ ¦социальные институты; мировая система и ¦ ¦
¦ ¦процессы глобализации; социальные группы ¦ ¦
¦ ¦и общности; виды общностей; общность и ¦ ¦
¦ ¦личность; малые группы и коллективы; социа- ¦ ¦
¦ ¦льная организация; социальные движения; ¦ ¦
¦ ¦социальное неравенство, стратификация и ¦ ¦
¦ ¦социальная мобильность; понятие социального ¦ ¦
¦ ¦статуса; личность как социальный тип; ¦ ¦
¦ ¦социальный контроль и девиация; социальные ¦ ¦
¦ ¦изменения; социальные революции и реформы; ¦ ¦
¦ ¦концепция социального прогресса; место ¦ ¦
¦ ¦России в мировом сообществе; методы ¦ ¦
¦ ¦социологического исследования ¦ ¦
+-----------+--------------------------------------------+-------+
¦ГСЭ.Ф.10 ¦Философия: ¦ ¦
¦ ¦предмет философии; место и роль философии в ¦ ¦
¦ ¦культуре; становление философии; основные ¦ ¦
¦ ¦направления, школы философии и этапы исто- ¦ ¦
¦ ¦рического развития; структура философского ¦ ¦
¦ ¦знания; учение о бытии; монистические и ¦ ¦
¦ ¦плюралистические концепции бытия, само- ¦ ¦
¦ ¦организация бытия; понятия материального ¦ ¦
¦ ¦и идеального; пространство, время; движение ¦ ¦
¦ ¦и развитие, диалектика; детерминизм и инде- ¦ ¦
¦ ¦терминизм; динамические и статистические ¦ ¦
¦ ¦закономерности; научные, философские и ¦ ¦
¦ ¦религиозные картины мира; человек, ¦ ¦
¦ ¦общество, культура; человек и природа; ¦ ¦
¦ ¦общество и его структура; гражданское ¦ ¦
¦ ¦общество и государство; человек в системе ¦ ¦
¦ ¦социальных связей; человек и исторический ¦ ¦
¦ ¦процесс: личность и массы, свобода и ¦ ¦
¦ ¦необходимость; формационная и цивилизацион- ¦ ¦
¦ ¦ная концепции общественного развития; смысл ¦ ¦
¦ ¦человеческого бытия; насилие и ненасилие; ¦ ¦
¦ ¦свобода и ответственность; мораль, ¦ ¦
¦ ¦справедливость, право; нравственные ¦ ¦
¦ ¦ценности; представление о совершенном ¦ ¦
¦ ¦человеке в различных культурах; ¦ ¦
¦ ¦эстетические ценности и их роль в ¦ ¦
¦ ¦человеческой жизни; религиозные ценности и ¦ ¦
¦ ¦свобода совести; сознание и познание; ¦ ¦
¦ ¦сознание, самосознание и личность; ¦ ¦
¦ ¦познание, творчество, практика; вера и ¦ ¦
¦ ¦знание; понимание и объяснение; ¦ ¦
¦ ¦рациональное и иррациональное в ¦ ¦
¦ ¦познавательной деятельности; проблема ¦ ¦
¦ ¦истины; действительность, мышление, логика ¦ ¦
¦ ¦и язык; научное и вненаучное знание; ¦ ¦
¦ ¦критерии научности; структура научного ¦ ¦
¦ ¦познания, его методы и формы; рост научного ¦ ¦
¦ ¦знания; научные революции и смены типов ¦ ¦
¦ ¦рациональности; наука и техника; будущее ¦ ¦
¦ ¦человечества; глобальные проблемы ¦ ¦
¦ ¦современности; взаимодействие цивилизаций и ¦ ¦
¦ ¦сценарии будущего ¦ ¦
+-----------+--------------------------------------------+-------+
¦ГСЭ.Ф.11 ¦Экономика: ¦ ¦
¦ ¦введение в экономическую теорию; блага; ¦ ¦
¦ ¦потребности, ресурсы; экономический выбор; ¦ ¦
¦ ¦экономические отношения; экономические сис- ¦ ¦
¦ ¦темы; основные этапы развития экономической ¦ ¦
¦ ¦теории; методы экономической теории; микро- ¦ ¦
¦ ¦экономика; рынок; спрос и предложения; ¦ ¦
¦ ¦потребительские предпочтения и предельная ¦ ¦
¦ ¦полезность; факторы спроса; индивидуальный ¦ ¦
¦ ¦и рыночный спрос; эффект дохода и эффект ¦ ¦
¦ ¦замещения; эластичность; предложение и его ¦ ¦
¦ ¦факторы; закон убывающей предельной ¦ ¦
¦ ¦производительности; эффект масштаба; виды ¦ ¦
¦ ¦издержек; фирма; выручка и прибыль; принцип ¦ ¦
¦ ¦максимизации прибыли; предложение ¦ ¦
¦ ¦совершенно конкурентной фирмы и отрасли; ¦ ¦
¦ ¦эффективность конкурентных рынков; рыночная ¦ ¦
¦ ¦власть; монополия; монополистическая ¦ ¦
¦ ¦конкуренция; олигополия; антимонопольное ¦ ¦
¦ ¦регулирование; спрос на факторы ¦ ¦
¦ ¦производства; рынок труда; спрос и ¦ ¦
¦ ¦предложение труда; заработная плата и ¦ ¦
¦ ¦занятость; рынок капитала; процентная ¦ ¦
¦ ¦ставка и инвестиции; рынок земли; рента; ¦ ¦
¦ ¦общее равновесие и благосостояние; ¦ ¦
¦ ¦неравенство; внешние эффекты и общественные ¦ ¦
¦ ¦блага; роль государства; макроэкономика: ¦ ¦
¦ ¦национальная экономика как целое; ¦ ¦
¦ ¦кругооборот доходов и продуктов; ВВП и ¦ ¦
¦ ¦способы его измерения; национальный доход; ¦ ¦
¦ ¦располагаемый личный доход; индексы цен; ¦ ¦
¦ ¦безработица и ее формы; инфляция и ее виды; ¦ ¦
¦ ¦экономические циклы; макроскопическое ¦ ¦
¦ ¦равновесие; совокупный спрос и совокупное ¦ ¦
¦ ¦предложение; стабилизационная политика; ¦ ¦
¦ ¦равновесие на товарном рынке; потребление и ¦ ¦
¦ ¦сбережения; инвестиции; государственные ¦ ¦
¦ ¦расходы и налоги; эффект мультипликатора; ¦ ¦
¦ ¦бюджетно-налоговая политика; деньги и их ¦ ¦
¦ ¦функции; равновесие на денежном рынке; ¦ ¦
¦ ¦денежный мультипликатор; банковская ¦ ¦
¦ ¦система; денежно-кредитная политика; ¦ ¦
¦ ¦экономический рост и развитие; ¦ ¦
¦ ¦международные экономические отношения; ¦ ¦
¦ ¦внешняя торговля и торговая политика; ¦ ¦
¦ ¦платежный баланс; валютный курс; ¦ ¦
¦ ¦особенности переходной экономики России; ¦ ¦
¦ ¦приватизация; формы собственности; ¦ ¦
¦ ¦предпринимательство; теневая экономика; ¦ ¦
¦ ¦рынок труда; распределение и доходы; ¦ ¦
¦ ¦преобразования в социальной сфере; ¦ ¦
¦ ¦структурные сдвиги в экономике; ¦ ¦
¦ ¦формирование открытой экономики ¦ ¦
+-----------+--------------------------------------------+-------+
¦ГСЭ.Р.00 ¦Национально-региональный (вузовский) ¦270 ¦
¦ ¦компонент ¦ ¦
+-----------+--------------------------------------------+-------+
¦ГСЭ.В.00 ¦Дисциплины и курсы по выбору студента, ¦270 ¦
¦ ¦устанавливаемые вузом ¦ ¦
+-----------+--------------------------------------------+-------+
¦EH ¦Общие математические и естественнонаучные ¦2300 ¦
¦ ¦дисциплины ¦ ¦
+-----------+--------------------------------------------+-------+
¦ЕН.Ф.00 ¦Федеральный компонент ¦1840 ¦
+-----------+--------------------------------------------+-------+
¦ЕН.Ф.01 ¦Математика: ¦700 ¦
¦ ¦аналитическая геометрия и линейная алгебра; ¦ ¦
¦ ¦последовательности и ряды; дифференциальное ¦ ¦
¦ ¦и интегральное исчисления, векторный анализ ¦ ¦
¦ ¦и элементы теории поля; гармонический ана- ¦ ¦
¦ ¦лиз; дифференциальные уравнения; численные ¦ ¦
¦ ¦методы; основы вычислительного ¦ ¦
¦ ¦эксперимента; функции комплексного ¦ ¦
¦ ¦переменного; элементы функционального ¦ ¦
¦ ¦анализа; вероятности и статистика: теория ¦ ¦
¦ ¦вероятностей, случайные процессы, ¦ ¦
¦ ¦статистическое оценивание и проверка ¦ ¦
¦ ¦гипотез, статистические методы обработки ¦ ¦
¦ ¦экспериментальных данных; вариационное ¦ ¦
¦ ¦исчисление и оптимальное управление; ¦ ¦
¦ ¦уравнения математической физики ¦ ¦
+-----------+--------------------------------------------+-------+
¦ЕН.Ф.02 ¦Информатика: ¦200 ¦
¦ ¦понятие информации, общая характеристика ¦ ¦
¦ ¦процессов сбора, передачи, обработки и на- ¦ ¦
¦ ¦копления информации; технические и програм- ¦ ¦
¦ ¦мные средства реализации информационных ¦ ¦
¦ ¦процессов; модели решения функциональных ¦ ¦
¦ ¦и вычислительных задач; алгоритмизация и ¦ ¦
¦ ¦программирование; языки программирования ¦ ¦
¦ ¦высокого уровня; базы данных; программное ¦ ¦
¦ ¦обеспечение и технологии программирования; ¦ ¦
¦ ¦локальные и глобальные сети ЭВМ; основы ¦ ¦
¦ ¦защиты информации и сведений, составляющих ¦ ¦
¦ ¦государственную тайну; методы защиты ¦ ¦
¦ ¦информации; компьютерный практикум ¦ ¦
+-----------+--------------------------------------------+-------+
¦ЕН.Ф.03 ¦Физика: ¦550 ¦
¦ ¦физические основы механики: понятие состоя- ¦ ¦
¦ ¦ния в классической механике, уравнения дви- ¦ ¦
¦ ¦жения, законы сохранения, инерциальные и ¦ ¦
¦ ¦неинерциальные системы отсчета, кинематика ¦ ¦
¦ ¦и динамика твердого тела, жидкостей и газов,¦ ¦
¦ ¦основы релятивистской механики; физика коле-¦ ¦
¦ ¦баний и волн: гармонический и ангармоничес- ¦ ¦
¦ ¦кий осциллятор, свободные и вынужденные ¦ ¦
¦ ¦колебания, интерференция и дифракция волн; ¦ ¦
¦ ¦молекулярная физика и термодинамика: три ¦ ¦
¦ ¦начала термодинамики, термодинамические ¦ ¦
¦ ¦функции состояния, классическая и квантовая ¦ ¦
¦ ¦статистики, кинетические явления, порядок и ¦ ¦
¦ ¦беспорядок в природе; электричество и ¦ ¦
¦ ¦магнетизм: электростатика и магнитостатика ¦ ¦
¦ ¦в вакууме и веществе, электрический ток, ¦ ¦
¦ ¦уравнение непрерывности, уравнения ¦ ¦
¦ ¦Максвелла, электромагнитное поле, принцип ¦ ¦
¦ ¦относительности в электродинамике; оптика: ¦ ¦
¦ ¦отражение и преломление света, оптическое ¦ ¦
¦ ¦изображение, волновая оптика, принцип ¦ ¦
¦ ¦голографии, квантовая оптика, тепловое ¦ ¦
¦ ¦излучение, фотоны; атомная и ядерная ¦ ¦
¦ ¦физика: корпускулярно-волновой дуализм в ¦ ¦
¦ ¦микромире, принцип неопределенности, ¦ ¦
¦ ¦квантовые уравнения движения, строение ¦ ¦
¦ ¦атома, магнетизм микрочастиц, молекулярные ¦ ¦
¦ ¦спектры, электроны в кристаллах, атомное ¦ ¦
¦ ¦ядро, радиоактивность, элементарные ¦ ¦
¦ ¦частицы; современная физическая картина ¦ ¦
¦ ¦мира: иерархия структур материи, эволюция ¦ ¦
¦ ¦Вселенной, физическая картина мира как ¦ ¦
¦ ¦философская категория; физический практикум ¦ ¦
+-----------+--------------------------------------------+-------+
¦ЕН.Ф.04 ¦Химия: ¦120 ¦
¦ ¦химические системы: растворы, дисперсные ¦ ¦
¦ ¦системы, электрохимические системы, катали- ¦ ¦
¦ ¦заторы и каталитические системы, полимеры и ¦ ¦
¦ ¦олигомеры; химическая термодинамика и кине- ¦ ¦
¦ ¦тика: энергетика химических процессов, ¦ ¦
¦ ¦химическое и фазовое равновесие, скорость ¦ ¦
¦ ¦реакции и методы ее регулирования, колеба- ¦ ¦
¦ ¦тельные реакции; реакционная способность ¦ ¦
¦ ¦веществ: химия и периодическая система эле- ¦ ¦
¦ ¦ментов, кислотно-основные и окислительно- ¦ ¦
¦ ¦восстановительные свойства веществ, хими- ¦ ¦
¦ ¦ческая связь, комплементарность; химическая ¦ ¦
¦ ¦идентификация: качественный и ¦ ¦
¦ ¦количественный анализ, аналитический ¦ ¦
¦ ¦сигнал, химический, физико-химический и ¦ ¦
¦ ¦физический анализ; химический практикум ¦ ¦
+-----------+--------------------------------------------+-------+
¦ЕН.Ф.05 ¦Экология: ¦70 ¦
¦ ¦биосфера: структура биосферы; экосистемы; ¦ ¦
¦ ¦всеобщая взаимосвязь процессов в биосфере; ¦ ¦
¦ ¦круговорот веществ и энергии в биосфере; ¦ ¦
¦ ¦учение В.И. Вернадского о биосфере; эколо- ¦ ¦
¦ ¦гическая неразрывность процессов в живой ¦ ¦
¦ ¦и неживой природе; способность природных ¦ ¦
¦ ¦систем к самоочищению; экология и здоровье ¦ ¦
¦ ¦человека: общность задач охраны среды и ¦ ¦
¦ ¦охраны здоровья; факторы риска; формы ¦ ¦
¦ ¦взаимодействия общества с окружающей ¦ ¦
¦ ¦средой: использование сырьевых ресурсов и ¦ ¦
¦ ¦накопление побочных продуктов в биосфере; ¦ ¦
¦ ¦виды загрязнения окружающей среды; ¦ ¦
¦ ¦нормирование уровня загрязнений; ¦ ¦
¦ ¦экологические принципы рационального ¦ ¦
¦ ¦использования природных ресурсов и охраны ¦ ¦
¦ ¦природы; система правил и норм по оценке ¦ ¦
¦ ¦качества среды; основы экономики ¦ ¦
¦ ¦природопользования: организационно-правовые ¦ ¦
¦ ¦основы природоохранной политики в России; ¦ ¦
¦ ¦роль общественных организаций; ¦ ¦
¦ ¦международное сотрудничество в области ¦ ¦
¦ ¦окружающей среды ¦ ¦
+-----------+--------------------------------------------+-------+
¦ЕН.Ф.06 ¦Биология человека и животных: ¦190 ¦
¦ ¦понятие об организме как о живой биологичес-¦ ¦
¦ ¦кой системе, принципы морфофункциональной ¦ ¦
¦ ¦организации живых систем: учение о клетках, ¦ ¦
¦ ¦органах и физиологических системах; ¦ ¦
¦ ¦наследственность и изменчивость; мутации; ¦ ¦
¦ ¦консерватизм наследственности; ткани в ¦ ¦
¦ ¦норме и при патологии; кровообращение: ¦ ¦
¦ ¦форменные элементы и плазма крови, ¦ ¦
¦ ¦кровообращение в норме и при патологии, ¦ ¦
¦ ¦лимфа и лимфообращение; физиологические ¦ ¦
¦ ¦характеристики работы сердца: строение и ¦ ¦
¦ ¦функции сердца, фазы сердечного цикла; тоны ¦ ¦
¦ ¦сердца и их происхождение; физиологические ¦ ¦
¦ ¦системы организма: сосуды, тонус сосудов и ¦ ¦
¦ ¦его регуляция; кровяное давление в различных¦ ¦
¦ ¦сосудах; строение и функции органов пищева- ¦ ¦
¦ ¦рения; строение и функция органов дыхания; ¦ ¦
¦ ¦строение и функция почек; строение опорно- ¦ ¦
¦ ¦двигательного аппарата человека; основы ¦ ¦
¦ ¦нервно-мышечной физиологии; строение и ¦ ¦
¦ ¦функция нервной системы; мозг и высшая ¦ ¦
¦ ¦нервная деятельность; анализаторы как внеш- ¦ ¦
¦ ¦ние рецепторные подсистемы организма, их ¦ ¦
¦ ¦устройство и функции; закономерности обмена ¦ ¦
¦ ¦веществ в организме и принципы его ¦ ¦
¦ ¦нейрогуморальной регуляции; источники и ¦ ¦
¦ ¦происхождение биологических сигналов как ¦ ¦
¦ ¦носителей информации о состоянии организма ¦ ¦
+-----------+--------------------------------------------+-------+
¦ЕН.Ф.07 ¦Биофизика: ¦170 ¦
¦ ¦биофизические процессы в организме; ¦ ¦
¦ ¦молекулярная биофизика: белковые молекулы; ¦ ¦
¦ ¦структуры белка; нуклеиновые кислоты; ¦ ¦
¦ ¦биосинтез белка; физические свойства ¦ ¦
¦ ¦клеток: функции клеток и клеточных ¦ ¦
¦ ¦структур; клеточные мембраны; мембранный ¦ ¦
¦ ¦транспорт веществ; пассивные электрические ¦ ¦
¦ ¦свойства биотканей: электрическое ¦ ¦
¦ ¦сопротивление клеток, нервного волокна, ¦ ¦
¦ ¦явление поляризации; активные ¦ ¦
¦ ¦биоэлектрические явления: механизмы ¦ ¦
¦ ¦возникновения биоэлектрических потенциалов; ¦ ¦
¦ ¦распространение нервного импульса; ¦ ¦
¦ ¦термодинамика процессов жизнедеятельности; ¦ ¦
¦ ¦теплообразование и механизмы регуляции ¦ ¦
¦ ¦температуры в живых системах; биофизика ¦ ¦
¦ ¦мышечного сокращения; биофизика органов ¦ ¦
¦ ¦чувств: зрительный и слуховой анализаторы; ¦ ¦
¦ ¦рецепция запаха и вкуса; тактильный ¦ ¦
¦ ¦анализатор; электрорецепторы; кодирование ¦ ¦
¦ ¦информации в органах чувств; биофизика ¦ ¦
¦ ¦сложных систем: кровообращения, дыхания и ¦ ¦
¦ ¦других ¦ ¦
+-----------+--------------------------------------------+-------+
¦ЕН.Ф.08 ¦Биохимия: ¦100 ¦
¦ ¦основы органической химии; биохимические ¦ ¦
¦ ¦процессы в организме; метаболическая система¦ ¦
¦ ¦организма, биохимический цикл; строение, ¦ ¦
¦ ¦свойства и обмен белков, жиров и углеводов; ¦ ¦
¦ ¦водно-солевой обмен; дыхание; транспорт ¦ ¦
¦ ¦кислорода и особенности гемоглобина; дыха- ¦ ¦
¦ ¦тельный цикл Крепса; окислительные процессы;¦ ¦
¦ ¦витамины; общие закономерности обмена ¦ ¦
¦ ¦веществ в организме; гормоны и ферменты; ¦ ¦
¦ ¦управление биохимическими процессами в орга-¦ ¦
¦ ¦низме; принципы нейрогуморальной регуляции ¦ ¦
+-----------+--------------------------------------------+-------+
¦ЕН.Р.00 ¦Национально-региональный (вузовский) ¦100 ¦
¦ ¦компонент ¦ ¦
+-----------+--------------------------------------------+-------+
¦ЕН.В.00 ¦Дисциплины и курсы по выбору студента, ¦100 ¦
¦ ¦устанавливаемые вузом ¦ ¦
+-----------+--------------------------------------------+-------+
¦ОПД ¦Общепрофессиональные дисциплины направления ¦2020 ¦
+-----------+--------------------------------------------+-------+
¦ОПД.Ф.00 ¦Федеральный компонент ¦1680 ¦
+-----------+--------------------------------------------+-------+
¦ОПД.Ф.01 ¦Начертательная геометрия. Инженерная графика¦ ¦
¦ОПД.Ф.01.01¦Инженерная и компьютерная графика: ¦100 ¦
¦ ¦элементы начертательной геометрии: задание ¦ ¦
¦ ¦точки, прямой, плоскости и многогранников ¦ ¦
¦ ¦на комплексном чертеже Монса, позиционные и ¦ ¦
¦ ¦метрические задачи, способы преобразования ¦ ¦
¦ ¦чертежа, многогранники; инженерная графика: ¦ ¦
¦ ¦конструкторская документация, оформление ¦ ¦
¦ ¦чертежей, изображения, надписи и ¦ ¦
¦ ¦обозначения, аксонометрические проекции ¦ ¦
¦ ¦деталей, изображения и обозначения ¦ ¦
¦ ¦элементов деталей, рабочие чертежи и эскизы ¦ ¦
¦ ¦деталей, изображения сборочных единиц, ¦ ¦
¦ ¦сборочные чертежи деталей; понятие о ¦ ¦
¦ ¦компьютерной графике: геометрическое ¦ ¦
¦ ¦моделирование и его задачи, графические ¦ ¦
¦ ¦объекты, примитивы и их атрибуты, ¦ ¦
¦ ¦применение интерактивных графических систем ¦ ¦
¦ ¦для выполнения и редактирования изображений ¦ ¦
¦ ¦и чертежей, решение задач геометрического ¦ ¦
¦ ¦моделирования ¦ ¦
+-----------+--------------------------------------------+-------+
¦ОПД.Ф.02 ¦Механика ¦ ¦
¦ОПД.Ф.02.01¦Прикладная механика (сопротивление ¦100 ¦
¦ ¦материалов, теория механизмов и машин, ¦ ¦
¦ ¦детали машин и основы конструирования): ¦ ¦
¦ ¦машины и механизмы, структурный, ¦ ¦
¦ ¦кинематический, динамический и силовой ¦ ¦
¦ ¦анализ; синтез механизмов; особенности ¦ ¦
¦ ¦проектирования изделий; виды изделий, ¦ ¦
¦ ¦требования к ним, стадии разработки; ¦ ¦
¦ ¦принципы инженерных расчетов; расчетные ¦ ¦
¦ ¦модели геометрической формы, материала и ¦ ¦
¦ ¦предельного состояния, типовые элементы ¦ ¦
¦ ¦изделий; напряженное состояние детали и ¦ ¦
¦ ¦элементарного объема материала; ¦ ¦
¦ ¦механические свойства конструкционных ¦ ¦
¦ ¦материалов; расчет несущей способности ¦ ¦
¦ ¦типовых элементов; сопряжения деталей; ¦ ¦
¦ ¦технические изменения, допуски и посадки, ¦ ¦
¦ ¦размерные цепи; механические передачи ¦ ¦
¦ ¦трением и зацеплением; валы и оси, ¦ ¦
¦ ¦соединения вал-втулка; опоры скольжения и ¦ ¦
¦ ¦качения; уплотнительные устройства; упругие ¦ ¦
¦ ¦элементы; муфты; резьбовые, заклепочные, ¦ ¦
¦ ¦сварные, паяные, клеевые соединения ¦ ¦
¦ ¦деталей; корпусные детали ¦ ¦
+-----------+--------------------------------------------+-------+
¦ОПД.Ф.03 ¦Материаловедение. Технология конструкционных¦ ¦
¦ ¦материалов ¦ ¦
¦ОПД.Ф.03.01¦Материаловедение: ¦110 ¦
¦ ¦строение металлов, диффузионные процессы в ¦ ¦
¦ ¦металле, формирование структуры металлов и ¦ ¦
¦ ¦сплавов при кристаллизации, пластическая ¦ ¦
¦ ¦деформация, влияние нагрева на структуру и ¦ ¦
¦ ¦свойства деформированного металла, ¦ ¦
¦ ¦механические свойства металлов и сплавов; ¦ ¦
¦ ¦конструкционные металлы и сплавы; теория и ¦ ¦
¦ ¦технология термической обработки стали; ¦ ¦
¦ ¦химико-термическая обработка; жаропрочные, ¦ ¦
¦ ¦износостойкие, инструментальные и ¦ ¦
¦ ¦штамповочные сплавы; материалы для ¦ ¦
¦ ¦биологических применений; основные физико- ¦ ¦
¦ ¦химические свойства конструкционных ¦ ¦
¦ ¦материалов для применений в биологии и ¦ ¦
¦ ¦медицине; материалы для искусственных ¦ ¦
¦ ¦сосудов, клапанов сердца, суставных и ¦ ¦
¦ ¦других протезов; проблема совместимости ¦ ¦
¦ ¦биологических и технических материалов; ¦ ¦
¦ ¦методика работы со справочной литературой ¦ ¦
¦ ¦по материаловедению ¦ ¦
+-----------+--------------------------------------------+-------+
¦ОПД.Ф.04 ¦Электротехника и электроника ¦ ¦
¦ОПД.Ф.04.01¦Общая электротехника: ¦150 ¦
¦ ¦электрические и магнитные цепи; основные ¦ ¦
¦ ¦определения, топологические параметры и ¦ ¦
¦ ¦методы расчета электрических цепей; анализ ¦ ¦
¦ ¦и расчет линейных цепей переменного тока; ¦ ¦
¦ ¦анализ и расчет электрических цепей с ¦ ¦
¦ ¦нелинейными элементами; анализ и расчет ¦ ¦
¦ ¦магнитных цепей; электромагнитные ¦ ¦
¦ ¦устройства и электрические машины; ¦ ¦
¦ ¦трансформаторы; машины постоянного тока; ¦ ¦
¦ ¦асинхронные и синхронные машины; расчет ¦ ¦
¦ ¦переходных процессов во временной области; ¦ ¦
¦ ¦трехфазные цепи; многополюсные цепи; ¦ ¦
¦ ¦преобразование Лапласа для анализа цепей; ¦ ¦
¦ ¦передаточная функция и ее связь с ¦ ¦
¦ ¦дифференциальным уравнением, импульсной и ¦ ¦
¦ ¦частотной характеристиками; электрические ¦ ¦
¦ ¦сигналы и способы их математического ¦ ¦
¦ ¦описания; электрические измерения и приборы ¦ ¦
¦ОПД.Ф.04.02¦Электроника и микропроцессорная техника: ¦200 ¦
¦ ¦характеристики и параметры ¦ ¦
¦ ¦полупроводниковых приборов; базовые ¦ ¦
¦ ¦элементы аналоговых и цифровых устройств; ¦ ¦
¦ ¦операционные усилители; микропроцессорные ¦ ¦
¦ ¦наборы; усилители постоянного и переменного ¦ ¦
¦ ¦тока, дифференциальные каскады; усилители ¦ ¦
¦ ¦мощности; преобразовательные цепи и ¦ ¦
¦ ¦устройства; активные фильтры; генераторы; ¦ ¦
¦ ¦цифровые схемы: схемотехника запоминающих ¦ ¦
¦ ¦устройств; аналого-цифровые и цифро- ¦ ¦
¦ ¦аналоговые преобразователи; методы ¦ ¦
¦ ¦автоматизации схемотехнического ¦ ¦
¦ ¦проектирования электронных устройств; ¦ ¦
¦ ¦принципы построения цифровых вычислительных ¦ ¦
¦ ¦устройств; понятия микропроцессора, ¦ ¦
¦ ¦контроллера, микроЭВМ и ПВМ; классификация ¦ ¦
¦ ¦микропроцессоров; типовой состав ¦ ¦
¦ ¦микропроцессорного комплекта; техника ¦ ¦
¦ ¦ввода-вывода; разработка программного ¦ ¦
¦ ¦обеспечения микропроцессорных систем; ¦ ¦
¦ ¦принципы построения измерительных приборов ¦ ¦
¦ ¦и систем с микропроцессорным управлением ¦ ¦
+-----------+--------------------------------------------+-------+
¦ОПД.Ф.05 ¦Метрология, стандартизация и сертификация: ¦120 ¦
¦ ¦теоретические основы метрологии; основные ¦ ¦
¦ ¦понятия и определения: измерения, ¦ ¦
¦ ¦физическая величина, единство измерений; ¦ ¦
¦ ¦результат измерения, средства измерений; ¦ ¦
¦ ¦взаимодействие объекта и средства ¦ ¦
¦ ¦измерений; характеристики средств ¦ ¦
¦ ¦измерений; статические и динамические ¦ ¦
¦ ¦измерения физических величин; обработка и ¦ ¦
¦ ¦представление результатов измерений; ¦ ¦
¦ ¦источники ошибок медико-биологических ¦ ¦
¦ ¦исследований: биологический объект; ¦ ¦
¦ ¦преобразование физиологических процессов и ¦ ¦
¦ ¦медико-биологических параметров в ¦ ¦
¦ ¦физические процессы и параметры, устройства ¦ ¦
¦ ¦съема биомедицинской информации; устройства ¦ ¦
¦ ¦первичной обработки; формирователи ¦ ¦
¦ ¦симптомокомплекса и диагностического ¦ ¦
¦ ¦заключения; погрешности измерений: ¦ ¦
¦ ¦методические, инструментальные, ¦ ¦
¦ ¦статические, динамические, аддитивные, ¦ ¦
¦ ¦мультипликативные и нелинейные; оценка ¦ ¦
¦ ¦погрешностей при детерминированном и ¦ ¦
¦ ¦вероятностном подходах; нормирование ¦ ¦
¦ ¦метрологических характеристик; ¦ ¦
¦ ¦стандартизация измерений: роль ¦ ¦
¦ ¦стандартизации измерений в науке и технике, ¦ ¦
¦ ¦показатели стандартов; эталоны и образцовые ¦ ¦
¦ ¦средства измерений; национальная и ¦ ¦
¦ ¦международная стандартизация; исторические ¦ ¦
¦ ¦основы развития стандартизации и ¦ ¦
¦ ¦сертификации; сертификация, ее роль в ¦ ¦
¦ ¦повышении качества продукции и развитие на ¦ ¦
¦ ¦международном, региональном и национальном ¦ ¦
¦ ¦уровнях; правовые основы стандартизации; ¦ ¦
¦ ¦международная организация по стандартизации ¦ ¦
¦ ¦(ИСО); основные положения государственной ¦ ¦
¦ ¦системы стандартизации ГОС; научная база ¦ ¦
¦ ¦стандартизации; определение оптимального ¦ ¦
¦ ¦уровня унификации и стандартизации; ¦ ¦
¦ ¦государственный контроль и надзор за ¦ ¦
¦ ¦соблюдением требований государственных ¦ ¦
¦ ¦стандартов; основные цели и объекты ¦ ¦
¦ ¦сертификации; термины и определения в ¦ ¦
¦ ¦области сертификации; качество продукции и ¦ ¦
¦ ¦защита потребителя; схемы и системы ¦ ¦
¦ ¦сертификации медицинской техники; условия ¦ ¦
¦ ¦осуществления сертификации; обязательная и ¦ ¦
¦ ¦добровольная сертификация; правила и ¦ ¦
¦ ¦порядок проведения сертификации; органы по ¦ ¦
¦ ¦сертификации и испытательные лаборатории ¦ ¦
¦ ¦медицинской техники; аккредитация органов ¦ ¦
¦ ¦по сертификации и испытательных ¦ ¦
¦ ¦(измерительных) лабораторий; сертификация ¦ ¦
¦ ¦услуг; сертификация систем качества ¦ ¦
+-----------+--------------------------------------------+-------+
¦ОПД.Ф.06 ¦Безопасность жизнедеятельности: ¦100 ¦
¦ ¦человек и среда обитания; характерные сос- ¦ ¦
¦ ¦тояния системы "человек - среда обитания"; ¦ ¦
¦ ¦основы физиологии труда и комфортные условия¦ ¦
¦ ¦жизнедеятельности в техносфере; критерии ¦ ¦
¦ ¦комфортности; негативные факторы техносферы,¦ ¦
¦ ¦их воздействие на человека, техносферу и ¦ ¦
¦ ¦природную среду; критерии безопасности; ¦ ¦
¦ ¦опасности технических систем: отказ, вероят-¦ ¦
¦ ¦ность отказа, качественный и количественный ¦ ¦
¦ ¦анализ опасностей; средства снижения ¦ ¦
¦ ¦травмоопасности и вредного воздействия ¦ ¦
¦ ¦технических систем; безопасность ¦ ¦
¦ ¦функционирования автоматизированных и ¦ ¦
¦ ¦роботизированных производств; безопасность ¦ ¦
¦ ¦в чрезвычайных ситуациях; управление ¦ ¦
¦ ¦безопасностью жизнедеятельности; правовые и ¦ ¦
¦ ¦нормативно-технические основы управления; ¦ ¦
¦ ¦системы контроля требований безопасности и ¦ ¦
¦ ¦экологичности; профессиональный отбор ¦ ¦
¦ ¦операторов технических систем; ¦ ¦
¦ ¦экономические последствия и материальные ¦ ¦
¦ ¦затраты на обеспечение безопасности ¦ ¦
¦ ¦жизнедеятельности; международное ¦ ¦
¦ ¦сотрудничество в области безопасности ¦ ¦
¦ ¦жизнедеятельности ¦ ¦
+-----------+--------------------------------------------+-------+
¦ОПД.Ф.07 ¦Моделирование биологических процессов и ¦100 ¦
¦ ¦систем: ¦ ¦
¦ ¦теория моделирования: основные понятия, ¦ ¦
¦ ¦классификация видов моделирования; имита- ¦ ¦
¦ ¦ционные модели; математические методы моде- ¦ ¦
¦ ¦лирования; планирование имитационных экспе- ¦ ¦
¦ ¦риментов с моделями; формализация и алгорит-¦ ¦
¦ ¦мизация процессов; концептуальные модели; ¦ ¦
¦ ¦логическая структура моделей; построение ¦ ¦
¦ ¦моделирующих алгоритмов: статистическое ¦ ¦
¦ ¦моделирование на ЭВМ; оценка точности и ¦ ¦
¦ ¦достоверности результатов моделирования; ¦ ¦
¦ ¦инструментальные средства; математические ¦ ¦
¦ ¦методы моделирования; языки моделирования; ¦ ¦
¦ ¦анализ и интерпретация результатов модели- ¦ ¦
¦ ¦рования на ЭВМ; моделирование технических и ¦ ¦
¦ ¦методических систем; моделирование процес- ¦ ¦
¦ ¦сов; моделирование в биологии и медицине: ¦ ¦
¦ ¦биологический объект моделирования; ¦ ¦
¦ ¦свойства модели биопроцесса и биосистемы; ¦ ¦
¦ ¦примеры моделей биологических процессов и ¦ ¦
¦ ¦систем; планирование эксперимента и ¦ ¦
¦ ¦принятие решений: экспериментально- ¦ ¦
¦ ¦статистическое моделирование; методология ¦ ¦
¦ ¦математического планирования ¦ ¦
¦ ¦исследовательского эксперимента; ¦ ¦
¦ ¦идентификация систем; планирование ¦ ¦
¦ ¦многофакторных экспериментов; ¦ ¦
¦ ¦полиномиальные модели, их расчет; критерии ¦ ¦
¦ ¦оптимальности планов; планирование ¦ ¦
¦ ¦эксперимента в задачах оптимизации; ¦ ¦
¦ ¦эксперименты с симплекс-планированием; ¦ ¦
¦ ¦машинные эксперименты с моделями ¦ ¦
+-----------+--------------------------------------------+-------+
¦ОПД.Ф.08 ¦Технические методы диагностических ¦140 ¦
¦ ¦исследований и лечебных воздействий: ¦ ¦
¦ ¦характеристика биологических систем и ¦ ¦
¦ ¦системы методов диагностических ¦ ¦
¦ ¦исследований и лечебных воздействий; роль ¦ ¦
¦ ¦измерения в медико-биологической практике; ¦ ¦
¦ ¦источники погрешностей; методические ¦ ¦
¦ ¦погрешности; методы диагностических ¦ ¦
¦ ¦исследований; пассивные методы; ¦ ¦
¦ ¦исследование механических проявлений, ¦ ¦
¦ ¦электрических свойств органов и тканей, ¦ ¦
¦ ¦биоэлектрических потенциалов; методы ¦ ¦
¦ ¦регистрации магнитных полей, излучаемых ¦ ¦
¦ ¦биообъектом; фотометрические методы ¦ ¦
¦ ¦исследования; исследование процессов ¦ ¦
¦ ¦теплопродукции и теплообмена; активные ¦ ¦
¦ ¦методы исследования: биологическая ¦ ¦
¦ ¦интроскопия, измерения расхода и объемной ¦ ¦
¦ ¦скорости кровотока; методы функциональных ¦ ¦
¦ ¦исследований; аналитические исследования: ¦ ¦
¦ ¦биопробы как объекты лабораторного анализа; ¦ ¦
¦ ¦физико-механические, физико-химические и ¦ ¦
¦ ¦атомно-физические методы исследования; ¦ ¦
¦ ¦лечебные факторы физической природы: виды ¦ ¦
¦ ¦физических полей и их основные ¦ ¦
¦ ¦характеристики; механизмы лечебного ¦ ¦
¦ ¦воздействия на биологические объекты ¦ ¦
¦ ¦механического, электромагнитного, ¦ ¦
¦ ¦акустического, теплового и других полей, ¦ ¦
¦ ¦ионизирующих излучений, экспозиция ¦ ¦
¦ ¦воздействия, вторичные эффекты и способы ¦ ¦
¦ ¦борьбы с ними ¦ ¦
+-----------+--------------------------------------------+-------+
¦ОПД.Ф.09 ¦Управление в биологических и медицинских ¦100 ¦
¦ ¦системах: ¦ ¦
¦ ¦основные понятия теории автоматического ¦ ¦
¦ ¦управления; управление и информатика; анализ¦ ¦
¦ ¦линейных систем автоматического управления; ¦ ¦
¦ ¦математические модели систем управления; ¦ ¦
¦ ¦формы представления моделей; многосвязные ¦ ¦
¦ ¦и многомерные системы; многоуровневые ¦ ¦
¦ ¦иерархические системы управления; анализ ¦ ¦
¦ ¦устойчивости и оценка качества систем ¦ ¦
¦ ¦управления, инвариантность и ¦ ¦
¦ ¦чувствительность систем управления; ¦ ¦
¦ ¦управляемость и наблюдаемость; оптимальные ¦ ¦
¦ ¦системы управления; нестационарные системы ¦ ¦
¦ ¦управления и их математические модели; ¦ ¦
¦ ¦цифровые системы управления; системы ¦ ¦
¦ ¦управления при случайных воздействиях; ¦ ¦
¦ ¦математическое описание и анализ процессов ¦ ¦
¦ ¦управления в организме; управление в ¦ ¦
¦ ¦биотехнических системах: описание ¦ ¦
¦ ¦биологического звена; автоматизация ¦ ¦
¦ ¦процессов управления в здравоохранении; ¦ ¦
¦ ¦оптимизация управляющих решений в АСУ ¦ ¦
¦ ¦методами линейного программирования; ¦ ¦
¦ ¦оптимизация управляющих решений в АСУ ¦ ¦
¦ ¦методами динамического программирования и ¦ ¦
¦ ¦теории игр ¦ ¦
+-----------+--------------------------------------------+-------+
¦ОПД.Ф.10 ¦Методы обработки биомедицинских сигналов и ¦100 ¦
¦ ¦данных: ¦ ¦
¦ ¦классификация, источники и характеристики ¦ ¦
¦ ¦данных; общая характеристика и модели экс- ¦ ¦
¦ ¦периментальных данных и сигналов, числовых ¦ ¦
¦ ¦массивов, изображений; обработка и анализ ¦ ¦
¦ ¦сигналов: амплитудный и частотный анализ; ¦ ¦
¦ ¦корреляционный и спектральный анализ сигна- ¦ ¦
¦ ¦лов; временные ряды и теория марковских це- ¦ ¦
¦ ¦пей; анализ числовых данных: геометрическая ¦ ¦
¦ ¦модель данных; выделение однородных групп ¦ ¦
¦ ¦данных; задачи идентификации и распознавания¦ ¦
¦ ¦образа; статистические методы анализа ¦ ¦
¦ ¦данных; непараметрические методы анализа; ¦ ¦
¦ ¦классификация многомерных наблюдений: ¦ ¦
¦ ¦методы построения разделяющих функций в ¦ ¦
¦ ¦задачах классификации; методы исследования ¦ ¦
¦ ¦взаимозависимости многомерных данных; ¦ ¦
¦ ¦методы снижения размерности пространства ¦ ¦
¦ ¦описаний; выбор альтернатив при анализе ¦ ¦
¦ ¦данных информации; основы анализа ¦ ¦
¦ ¦биомедицинских изображений: типы ¦ ¦
¦ ¦изображений и способы их описания; методы ¦ ¦
¦ ¦предварительной обработки; фильтрация; ¦ ¦
¦ ¦алгоритмы измерения параметров изображений; ¦ ¦
¦ ¦интерактивный режим обработки изображений. ¦ ¦
¦ ¦Вычислительные системы анализа данных; ¦ ¦
¦ ¦интерфейсы измерительных систем и ¦ ¦
¦ ¦комплексов; принципы построения систем ¦ ¦
¦ ¦отображения информации ¦ ¦
+-----------+--------------------------------------------+-------+
¦ОПД.Ф.11 ¦Медицинские приборы, аппараты, системы и ¦200 ¦
¦ ¦комплексы: ¦ ¦
¦ ¦технические средства в системе здраво- ¦ ¦
¦ ¦охранения; техническое обеспечение лечебно- ¦ ¦
¦ ¦диагностического процесса; классификация ¦ ¦
¦ ¦медицинских электронных приборов, аппаратов ¦ ¦
¦ ¦и систем; диагностические приборы и системы:¦ ¦
¦ ¦организация диагностических исследований; ¦ ¦
¦ ¦приборы и системы для регистрации и анализа ¦ ¦
¦ ¦медико-биологических показателей и ¦ ¦
¦ ¦физиологических процессов, характеризующих ¦ ¦
¦ ¦различные проявления жизнедеятельности ¦ ¦
¦ ¦(электрические, акустические тепловые, ¦ ¦
¦ ¦механические); приборы и системы для оценки ¦ ¦
¦ ¦физических и физико-химических свойств ¦ ¦
¦ ¦биологических объектов; диагностические ¦ ¦
¦ ¦комплексы и системы; приборы биологической ¦ ¦
¦ ¦интроскопии; компьютерные томографы и ¦ ¦
¦ ¦ангиографические системы; системы для ¦ ¦
¦ ¦психофизических, психофизиологических и ¦ ¦
¦ ¦психологических исследований; ¦ ¦
¦ ¦терапевтические аппараты и системы: ¦ ¦
¦ ¦лечебные воздействия физических полей; ¦ ¦
¦ ¦классификация методов и средств для ¦ ¦
¦ ¦терапии; аппараты и системы для воздействий ¦ ¦
¦ ¦электрическим током различной частоты и ¦ ¦
¦ ¦ионизирующими излучениями (СВЧ-полем, ¦ ¦
¦ ¦рентгеновским, радиоизотопным), ¦ ¦
¦ ¦ультразвуковые терапевтические аппараты; ¦ ¦
¦ ¦средства лазерной терапии; биостимуляторы; ¦ ¦
¦ ¦аппараты для анальгезии; электронные ¦ ¦
¦ ¦ингаляторы; аппараты для воздействия на ¦ ¦
¦ ¦биологически активные точки; хирургическая ¦ ¦
¦ ¦техника: применение физических полей для ¦ ¦
¦ ¦разрушения биологических тканей; лазерный и ¦ ¦
¦ ¦ультразвуковой "скальпели"; аппараты для ¦ ¦
¦ ¦поддержки кровообращения, наркозно- ¦ ¦
¦ ¦дыхательная аппаратура; технические ¦ ¦
¦ ¦средства для микрохирургии; технические ¦ ¦
¦ ¦средства реабилитации и восстановления ¦ ¦
¦ ¦утраченных функций: искусственные органы; ¦ ¦
¦ ¦имплантируемые биостимуляторы; биоуправ- ¦ ¦
¦ ¦ляемые протезы конечностей; технические ¦ ¦
¦ ¦средства для физкультурно-оздоровительных ¦ ¦
¦ ¦комплексов; приборы и комплексы для ¦ ¦
¦ ¦лабораторного анализа: организация ¦ ¦
¦ ¦лабораторной службы; принципы технического ¦ ¦
¦ ¦оснащения средствами лабораторного анализа; ¦ ¦
¦ ¦технологические схемы экспериментов; ¦ ¦
¦ ¦анализаторы биопроб: физико-механические, ¦ ¦
¦ ¦физико-химические и атомно-физические; ¦ ¦
¦ ¦аппаратные методы иммунологических ¦ ¦
¦ ¦исследований; аналитическая аппаратура в ¦ ¦
¦ ¦лабораториях санитарно-эпидемиологических ¦ ¦
¦ ¦станций; автоматизация лабораторных ¦ ¦
¦ ¦медицинских исследований ¦ ¦
+-----------+--------------------------------------------+-------+
¦ОПД.Ф.12 ¦Системный анализ и принятие решений: ¦80 ¦
¦ ¦системный анализ и системный синтез; ¦ ¦
¦ ¦основные этапы системного анализа; системы- ¦ ¦
¦ ¦объекты и системы-процессы; классификация и ¦ ¦
¦ ¦описания систем; системные аспекты ¦ ¦
¦ ¦управления, системообразующий фактор; закон ¦ ¦
¦ ¦управления и алгоритм управления; ¦ ¦
¦ ¦гомеостазис; принципы адаптации и ¦ ¦
¦ ¦самоорганизации; функциональные ¦ ¦
¦ ¦характеристики сложных систем; ¦ ¦
¦ ¦биологический организм с позиций системного ¦ ¦
¦ ¦анализа: принципы и уровни организации ¦ ¦
¦ ¦биологических систем; примеры ¦ ¦
¦ ¦функциональных систем гомеостатического ¦ ¦
¦ ¦типа; особенности биологического объекта ¦ ¦
¦ ¦как объекта исследований ¦ ¦
+-----------+--------------------------------------------+-------+
¦ОПД.Ф.13 ¦Организация и планирование производства: ¦80 ¦
¦ ¦подготовка и организация ¦ ¦
¦ ¦высокотехнологичного производства; ¦ ¦
¦ ¦организация вспомогательных цехов и служб ¦ ¦
¦ ¦предприятия; стратегическое и оперативное ¦ ¦
¦ ¦планирование производства; методы ¦ ¦
¦ ¦управления производством и информационное ¦ ¦
¦ ¦обеспечение; методы разработки и принятия ¦ ¦
¦ ¦управленческих решений; методы управления ¦ ¦
¦ ¦персоналом, рациональная организация труда; ¦ ¦
¦ ¦мотивация, профессиональная адаптация и ¦ ¦
¦ ¦деловая карьера на предприятии ¦ ¦
+-----------+--------------------------------------------+-------+
¦ОПД.Р.00 ¦Национально-региональный (вузовский) ¦170 ¦
¦ ¦компонент ¦ ¦
+-----------+--------------------------------------------+-------+
¦ОПД.В.00 ¦Дисциплины и курсы по выбору студента, ¦170 ¦
¦ ¦устанавливаемые вузом ¦ ¦
+-----------+--------------------------------------------+-------+
¦СД ¦Специальные дисциплины ¦ ¦
+-----------+--------------------------------------------+-------+
¦СП.01 ¦190500 Биотехнические и медицинские аппараты¦1690 ¦
¦ ¦и системы ¦ ¦
+-----------+--------------------------------------------+-------+
¦СД.01 ¦Измерительные преобразователи и электроды: ¦150 ¦
¦ ¦роль измерительных преобразователей (ИП) и ¦ ¦
¦ ¦электродов (Э) при выполнении медико- ¦ ¦
¦ ¦биологических исследований; электроды и ¦ ¦
¦ ¦электродные системы для регистрации ¦ ¦
¦ ¦биопотенциалов; ИП для регистрации ¦ ¦
¦ ¦проявлений жизнедеятельности организма: ¦ ¦
¦ ¦механических, электрических, тепловых, ¦ ¦
¦ ¦оптических, магнитных, биохимических и др.; ¦ ¦
¦ ¦физические явления, используемые в ИП; ¦ ¦
¦ ¦тензорезисторные, емкостные и ¦ ¦
¦ ¦пьезоэлектрические ИП механических ¦ ¦
¦ ¦параметров; терморезисторные, транзисторные ¦ ¦
¦ ¦(в т.ч. в интегральном исполнении) для ¦ ¦
¦ ¦теплофизических ИП; фотоэлектрические ИП; ¦ ¦
¦ ¦ИП для биологической интроскопии (в т.ч. ¦ ¦
¦ ¦ультразвуковые); ИП расхода биожидкостей и ¦ ¦
¦ ¦газов; биосенсоры; схемы согласования ¦ ¦
¦ ¦первичных ИП и Э с техническими средствами ¦ ¦
¦ ¦регистрации и измерения; основные ¦ ¦
¦ ¦метрологические характеристики ИП, методы ¦ ¦
¦ ¦и стенды для их оценки ¦ ¦
+-----------+--------------------------------------------+-------+
¦СД.02 ¦Теория биотехнических систем: ¦170 ¦
¦ ¦определения, свойства биотехнических систем,¦ ¦
¦ ¦история развития; системный подход при соп- ¦ ¦
¦ ¦ряжении элементов живой и неживой природы; ¦ ¦
¦ ¦особенности биологических систем ¦ ¦
¦ ¦управления; бионические принципы синтеза ¦ ¦
¦ ¦биотехнических систем; бионическая ¦ ¦
¦ ¦методология изучения живых организмов; ¦ ¦
¦ ¦классификация биотехнических систем по их ¦ ¦
¦ ¦целевой функции; биотехнические системы ¦ ¦
¦ ¦эргатического типа, метод поэтапного ¦ ¦
¦ ¦моделирования; биотехнические измерительно- ¦ ¦
¦ ¦вычислительные системы медицинского ¦ ¦
¦ ¦назначения, мониторные и скрининг-системы, ¦ ¦
¦ ¦системы лечебно-терапевтического ¦ ¦
¦ ¦назначения; системы временного и ¦ ¦
¦ ¦длительного замещения функций живого ¦ ¦
¦ ¦организма; биотехнические системы ¦ ¦
¦ ¦управления состоянием и поведением живого ¦ ¦
¦ ¦организма; биотехнические комплексы с ¦ ¦
¦ ¦использованием животных ¦ ¦
+-----------+--------------------------------------------+-------+
¦СД.03 ¦Конструирование и технология производства ¦160 ¦
¦ ¦приборов и аппаратов: ¦ ¦
¦ ¦содержание процесса конструирования; прове- ¦ ¦
¦ ¦дение предпроектных работ при создании новых¦ ¦
¦ ¦аппаратов и приборов; порядок и этапы раз- ¦ ¦
¦ ¦работки конструкторской документации; основ-¦ ¦
¦ ¦ные требования, предъявляемые к проектируе- ¦ ¦
¦ ¦мым изделиям: обеспечение надежности; защита¦ ¦
¦ ¦конструкции от воздействия ¦ ¦
¦ ¦дестабилизирующих факторов; жесткость и ¦ ¦
¦ ¦прочность конструкции; простота, удобство ¦ ¦
¦ ¦и безопасность в обслуживании; технико- ¦ ¦
¦ ¦экономические показатели разработки; ¦ ¦
¦ ¦машинные методы проектирования: основные ¦ ¦
¦ ¦понятия САПР; типовые пакеты прикладных ¦ ¦
¦ ¦программ, применяемые при проектировании ¦ ¦
¦ ¦аппаратов и приборов; примеры реализаций ¦ ¦
¦ ¦машинных методов проектирования; технология ¦ ¦
¦ ¦приборостроения: основы разработки и ¦ ¦
¦ ¦оснащения технологических процессов ¦ ¦
¦ ¦изготовления и сборки приборов и аппаратов; ¦ ¦
¦ ¦современные методы механизации и ¦ ¦
¦ ¦автоматизации производственных процессов; ¦ ¦
¦ ¦стандартизация и унификация изделий и ¦ ¦
¦ ¦технологических процессов; основные ¦ ¦
¦ ¦положения теории управления при построении ¦ ¦
¦ ¦автоматических и автоматизированных систем ¦ ¦
¦ ¦управления технологическими процессами ¦ ¦
¦ ¦разработки, проектирования и производства ¦ ¦
¦ ¦приборов и аппаратов ¦ ¦
+-----------+--------------------------------------------+-------+
¦СД.04 ¦Узлы и элементы медицинской техники: ¦120 ¦
¦ ¦биоусилители, входные цепи, дифференциальные¦ ¦
¦ ¦каскады, усилители с гальванической ¦ ¦
¦ ¦развязкой, узлы гальванической развязки, ¦ ¦
¦ ¦усилители для микроэлектродных отведений; ¦ ¦
¦ ¦узлы математической обработки биологических ¦ ¦
¦ ¦сигналов; генераторы специальных импульсов, ¦ ¦
¦ ¦преобразователи сигналов, модуляторы; ¦ ¦
¦ ¦источники питания; интерфейсы для ¦ ¦
¦ ¦подключения узлов медицинской техники ¦ ¦
¦ ¦(усилителей, устройств управления, ¦ ¦
¦ ¦измерительных преобразователей и др.) к ¦ ¦
¦ ¦компьютерам, особенности расчета основных ¦ ¦
¦ ¦узлов диагностической, терапевтической, ¦ ¦
¦ ¦аналитической электронной техники, ¦ ¦
¦ ¦компьютерные технологии расчета и ¦ ¦
¦ ¦проектирования узлов медицинской техники ¦ ¦
+-----------+--------------------------------------------+-------+
¦СД.05 ¦Основы маркетинга на предприятиях медико- ¦80 ¦
¦ ¦технического профиля: ¦ ¦
¦ ¦основные функции маркетинга; внутренняя и ¦ ¦
¦ ¦внешняя среда маркетинга; сегментация рынка;¦ ¦
¦ ¦основные этапы в стратегии создания нового ¦ ¦
¦ ¦товара; медицинская техника - особый специ- ¦ ¦
¦ ¦фический вид товара; позиционирование товара¦ ¦
¦ ¦на рынке; жизненный цикл товара; вопросы ¦ ¦
¦ ¦ценообразования; формирование спроса и ¦ ¦
¦ ¦стимулирование сбыта; сервисное ¦ ¦
¦ ¦обслуживание сложной медицинской техники; ¦ ¦
¦ ¦международный маркетинг: нормативно- ¦ ¦
¦ ¦правовое обеспечение внешне-экономической ¦ ¦
¦ ¦деятельности (таможенные процедуры, ¦ ¦
¦ ¦контракт, виды встречной торговли); бизнес- ¦ ¦
¦ ¦план на предприятии; стратегия и тактика ¦ ¦
¦ ¦проведения деловых переговоров ¦ ¦
+-----------+--------------------------------------------+-------+
¦ДС ¦Дисциплины специализации ¦1010 ¦
+-----------+--------------------------------------------+-------+
¦СП.02 ¦190600 Инженерное дело в медико- ¦1690 ¦
¦ ¦биологической практике ¦ ¦
+-----------+--------------------------------------------+-------+
¦СД.01 ¦Поверка, безопасность и надежность ¦120 ¦
¦ ¦медицинской техники: ¦ ¦
¦ ¦проблемы обеспечения надежной работы техни- ¦ ¦
¦ ¦ческих средств в условиях медико-биологичес-¦ ¦
¦ ¦кой организации; схемы поверки приборов и ¦ ¦
¦ ¦комплексов различного назначения; тестовые ¦ ¦
¦ ¦сигналы, имитаторы биологических сигналов ¦ ¦
¦ ¦и биообъектов; компьютерные имитационные ¦ ¦
¦ ¦программы; автоматизированные системы ¦ ¦
¦ ¦поверки; испытательные стенды; поверочные ¦ ¦
¦ ¦схемы для диагностических, терапевтических, ¦ ¦
¦ ¦хирургических приборов и систем; методики ¦ ¦
¦ ¦поверки; испытательные станции промышленных ¦ ¦
¦ ¦предприятий; климатические, энергетические ¦ ¦
¦ ¦испытания, оценка надежности, испытания на ¦ ¦
¦ ¦безопасность обслуживания; правовые основы ¦ ¦
¦ ¦обслуживания медицинской техники; методы ¦ ¦
¦ ¦обеспечение безопасности электронно- ¦ ¦
¦ ¦медицинской аппаратуры; проектирование ¦ ¦
¦ ¦нестандартного оборудования и ¦ ¦
¦ ¦приспособлений для медико-биологических ¦ ¦
¦ ¦экспериментов; нормативная документация по ¦ ¦
¦ ¦обслуживанию и разработкам ¦ ¦
+-----------+--------------------------------------------+-------+
¦СД.02 ¦Основы теории биотехнических систем: ¦100 ¦
¦ ¦основные определения, свойства ¦ ¦
¦ ¦биотехнических систем, история развития; ¦ ¦
¦ ¦системный подход при сопряжении элементов ¦ ¦
¦ ¦живой и неживой природы; особенности ¦ ¦
¦ ¦биологических систем как элементов ¦ ¦
¦ ¦измерительных и управляющих технических ¦ ¦
¦ ¦систем; классификация биотехнических систем ¦ ¦
¦ ¦по их целевой функции; биотехнические ¦ ¦
¦ ¦измерительно-вычислительные системы ¦ ¦
¦ ¦медицинского назначения, тестовые системы ¦ ¦
¦ ¦оценки психофизического и психологического ¦ ¦
¦ ¦состояния, системы временного и длительного ¦ ¦
¦ ¦замещения функций живого организма; системы ¦ ¦
¦ ¦реабилитации, комплексы профилактической ¦ ¦
¦ ¦медицины; биотехнические системы управления ¦ ¦
¦ ¦состоянием и поведением живого организма ¦ ¦
+-----------+--------------------------------------------+-------+
¦СД.03 ¦Автоматизация обработки экспериментальных ¦200 ¦
¦ ¦данных: ¦ ¦
¦ ¦классификация, источники и характеристики ¦ ¦
¦ ¦данных; общая характеристика и модели экс- ¦ ¦
¦ ¦периментальных данных - сигналов и числовых ¦ ¦
¦ ¦массивов; обработка и анализ сигналов: ¦ ¦
¦ ¦амплитудный и частотный анализ; корреляцион-¦ ¦
¦ ¦ный и спектральный анализ сигналов; времен- ¦ ¦
¦ ¦ные ряды и теория марковских цепей; анализ ¦ ¦
¦ ¦числовых данных: геометрическая модель дан- ¦ ¦
¦ ¦ных; выделение однородных групп данных; ¦ ¦
¦ ¦задачи идентификации и распознавания образа;¦ ¦
¦ ¦статистические методы анализа данных; ¦ ¦
¦ ¦непараметрические методы анализа; ¦ ¦
¦ ¦классификация многомерных наблюдений: ¦ ¦
¦ ¦методы построения разделяющих функций в ¦ ¦
¦ ¦задачах классификации; методы исследования ¦ ¦
¦ ¦взаимозависимости многомерных данных; ¦ ¦
¦ ¦методы снижения размерности пространства ¦ ¦
¦ ¦описаний; выбор альтернатив при анализе ¦ ¦
¦ ¦данных информации; анализ изображений: типы ¦ ¦
¦ ¦изображений и способы их описания; методы ¦ ¦
¦ ¦предварительной обработки; фильтрация; ¦ ¦
¦ ¦алгоритмы измерения параметров изображений; ¦ ¦
¦ ¦интерактивный режим обработки изображений; ¦ ¦
¦ ¦вычислительные системы анализа данных: ¦ ¦
¦ ¦вычислительный комплекс на базе ¦ ¦
¦ ¦персонального компьютера; пакеты прикладных ¦ ¦
¦ ¦программ по обработке сигналов, числовых ¦ ¦
¦ ¦массивов и изображений ¦ ¦
+-----------+--------------------------------------------+-------+
¦СД.04 ¦Компьютерные технологии в медико- ¦180 ¦
¦ ¦биологических исследованиях: ¦ ¦
¦ ¦медицинские технологии проведения исследо- ¦ ¦
¦ ¦ваний: роль технических средств и вычисли- ¦ ¦
¦ ¦тельной техники; технологические схемы; ¦ ¦
¦ ¦информационно-структурные модели медико- ¦ ¦
¦ ¦биологических исследований; основные ¦ ¦
¦ ¦операции по подготовке и проведению ¦ ¦
¦ ¦исследований биообъекта; разработка модели ¦ ¦
¦ ¦выполнения физиологических исследований; ¦ ¦
¦ ¦анализ этапов подготовки и этапа измерений; ¦ ¦
¦ ¦автоматизация проведения исследований: ¦ ¦
¦ ¦критерии оптимизации технологии выполнения ¦ ¦
¦ ¦медицинского эксперимента; алгоритмическое ¦ ¦
¦ ¦и программное обеспечение медико- ¦ ¦
¦ ¦биологических исследований; ¦ ¦
¦ ¦автоматизированные системы регистратуры, ¦ ¦
¦ ¦историй болезни, контроля состояния ¦ ¦
¦ ¦медицинской техники и расходных материалов; ¦ ¦
¦ ¦прикладное программное обеспечение для ¦ ¦
¦ ¦автоматизированных диагностических, ¦ ¦
¦ ¦терапевтических и лабораторных систем и ¦ ¦
¦ ¦комплексов; примеры практической реализации ¦ ¦
¦ ¦компьютерных технологий в медико- ¦ ¦
¦ ¦биологических исследованиях ¦ ¦
+-----------+--------------------------------------------+-------+
¦СД.05 ¦Основы менеджмента в медицинских ¦80 ¦
¦ ¦учреждениях: ¦ ¦
¦ ¦сущность и содержание менеджмента; техноло- ¦ ¦
¦ ¦гия менеджмента: выработка целей и стратегии¦ ¦
¦ ¦развития учреждения, процесс принятия и реа-¦ ¦
¦ ¦лизации управленческих решений, социально- ¦ ¦
¦ ¦психологические аспекты управления; ¦ ¦
¦ ¦информационное обеспечение менеджмента; ¦ ¦
¦ ¦организация и контроль обслуживания ¦ ¦
¦ ¦медицинской техники в медицинских ¦ ¦
¦ ¦учреждениях: разработка схем технического ¦ ¦
¦ ¦сопровождения лечебно-диагностического ¦ ¦
¦ ¦процесса, ремонт и профилактика, ¦ ¦
¦ ¦обеспечение расходными материалами, ¦ ¦
¦ ¦создание баз данных по используемой в ЛПУ ¦ ¦
¦ ¦технике; компьютерные системы управления ¦ ¦
¦ ¦медицинским учреждением ¦ ¦
+-----------+--------------------------------------------+-------+
¦ДС.00 ¦Дисциплины специализации ¦1010 ¦
+-----------+--------------------------------------------+-------+
¦ФТД.00 ¦Факультативы ¦450 ¦
+-----------+--------------------------------------------+-------+
¦ФТД.01 ¦Военная подготовка ¦450 ¦
+-----------+--------------------------------------------+-------+
¦Всего часов теоретического обучения ¦8262 ¦
L--------------------------------------------------------+--------
5. Сроки освоения основной образовательной программы
подготовки дипломированного специалиста
"Биомедицинская техника"
5.1. Срок освоения основной образовательной программы
подготовки инженера при очной форме обучения составляет 260
недель, в том числе:
теоретическое обучение, включая
научно-исследовательскую работу студентов,
практикумы, в том числе лабораторные 153 недели
экзаменационные сессии, не менее 18 недель
практики, не менее 10 недель
в том числе:
производственно-технологическая 4 недели
преддипломная 6 недель
итоговая аттестация, включая подготовку и
защиту выпускной квалификационной работы,
не менее 16 недель
каникулы (включая 8 недель последипломного
отпуска), не менее 38 недель.
5.2. Для лиц, имеющих среднее (полное) общее образование, сроки
освоения основной образовательной программы подготовки инженера по
очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в
случае сочетания различных форм обучения увеличиваются до одного
года относительно нормативного срока, установленного п. 1.3
настоящего государственного образовательного стандарта.
5.3. Максимальный объем учебной нагрузки студента
устанавливается 54 часа в неделю, включая все виды его аудиторной
и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы.
5.4. Объем аудиторных занятий студента при очной форме обучения
не должен превышать в среднем за период теоретического обучения 27
часов в неделю. При этом в указанный объем не входят обязательные
практические занятия по физической культуре и занятия по
факультативным дисциплинам.
5.5. При очно-заочной (вечерней) форме обучения объем
аудиторных занятий должен быть не менее 10 часов в неделю.
5.6. При заочной форме обучения студенту должна быть обеспечена
возможность занятий с преподавателем в объеме не менее 160 часов в
год, если указанная форма освоения основной образовательной
программы (специальности) не запрещена соответствующим
постановлением Правительства Российской Федерации.
5.7. Общий объем каникулярного времени в учебном году должен
составлять 7 - 10 недель, в том числе не менее двух недель в
зимний период.
6. Требования к разработке и условиям реализации
основной образовательной программы по направлению подготовки
дипломированного специалиста "Биомедицинская техника"
6.1. Требования к разработке основной образовательной программы
подготовки инженера
6.1.1. Высшее учебное заведение самостоятельно разрабатывает и
утверждает основную образовательную программу и учебный план вуза
для подготовки инженера на основе настоящего государственного
образовательного стандарта.
Дисциплины "по выбору студента" являются обязательными, а
факультативные дисциплины, предусматриваемые учебным планом
высшего учебного заведения, не являются обязательными для изучения
студентом.
Курсовые работы (проекты) рассматриваются как вид учебной
работы по дисциплине и выполняются в пределах часов, отводимых на
ее изучение.
По всем дисциплинам федерального компонента и практикам,
включенным в учебный план высшего учебного заведения, должна
выставляться итоговая оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно).
6.1.2. При реализации основной образовательной программы высшее
учебное заведение имеет право:
- изменять объем часов, отводимых на освоение учебного
материала для циклов дисциплин, - в пределах 5%, для дисциплин,
входящих в цикл, - в пределах 10%;
- формировать цикл гуманитарных и социально-экономических
дисциплин, который должен включать одиннадцать базовых дисциплин,
приведенных в настоящем государственном образовательном стандарте,
в качестве обязательных следующие 4 дисциплины: "Иностранный язык"
(в объеме не менее 340 часов), "Физическая культура" (в объеме не
менее 408 часов), "Отечественная история", "Философия". Остальные
базовые дисциплины могут реализовываться по усмотрению вуза. При
этом возможно их объединение в междисциплинарные курсы при
сохранении обязательного минимума содержания. Если дисциплины
являются частью общепрофессиональной или специальной подготовки,
выделенные на их изучение часы могут перераспределяться в рамках
цикла.
Занятия по дисциплине "Физическая культура" при очно-заочной
(вечерней) форме обучения могут предусматриваться с учетом
пожелания студентов;
- осуществлять преподавание гуманитарных и социально-
экономических дисциплин в форме авторских лекционных курсов и
разнообразных видов коллективных и индивидуальных практических
занятий, заданий и семинаров по программам, разработанным в самом
вузе и учитывающим региональную, национально-этническую,
профессиональную специфику, а также научно-исследовательские
предпочтения преподавателей, обеспечивающих квалифицированное
освещение тематики дисциплин цикла;
- устанавливать необходимую глубину преподавания отдельных
разделов дисциплин, входящих в циклы гуманитарных и социально-
экономических, математических и естественнонаучных дисциплин, в
соответствии с профилем цикла специальных дисциплин; содержание
дисциплин указанных циклов должно быть профессионально
ориентировано с учетом профиля подготовки выпускников и
содействовать реализации задач их профессиональной деятельности;
- вводить в установленном порядке наименование специализаций,
наименование дисциплин специализаций, их объем и содержание, а
также форму контроля их освоения студентами;
- реализовывать основную образовательную программу подготовки
инженера в сокращенные сроки для студентов высшего учебного
заведения, имеющих среднее профессиональное образование
соответствующего профиля или высшее профессиональное образование.
Сокращение сроков проводится на основе аттестации имеющихся
знаний, умений и навыков студентов, полученных на предыдущем этапе
профессионального образования. При этом продолжительность
сокращенных сроков обучения должна составлять не менее трех лет
при очной форме обучения. Обучение в сокращенные сроки допускается
также для лиц, уровень образования или способности которых
являются для этого достаточным основанием.
6.2. Требования к кадровому обеспечению учебного процесса
Реализация основной образовательной программы подготовки
дипломированного специалиста должна обеспечиваться педагогическими
кадрами, имеющими, как правило, базовое образование,
соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически
занимающимися научной и/или научно-методической деятельностью.
К чтению лекций по специальным дисциплинам должны привлекаться,
как правило, преподаватели, имеющие ученую степень (звание) или
опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере.
6.3. Требования к учебно-методическому обеспечению учебного
процесса
Реализация основной образовательной программы подготовки
дипломированного специалиста должна обеспечиваться доступом
каждого студента к базам данных и библиотечным фондам, по
содержанию соответствующих полному перечню дисциплин основной
образовательной программы, из расчета обеспеченности учебниками и
учебно-методическими пособиями не менее 0,5 экземпляра на одного
студента, наличием методических пособий и рекомендаций по всем
дисциплинам и по всем видам занятий - практикумам, курсовому и
дипломному проектированию, практикам, а также наглядными
пособиями, аудио-, видео- и мультимедийными материалами.
Лабораторными практикумами должны быть обеспечены следующие
дисциплины: электротехника и электроника, <....>, управление в
биологических и медицинских системах, медицинские аппараты,
системы и комплексы.
Практические занятия должны быть предусмотрены при изучении
следующих дисциплин: организация и планирование производства,
электротехника и электроника, моделирование биологических
процессов и систем.
Библиотечный фонд должен содержать следующие журналы:
"Медицинская техника", "Новые медицинские технологии",
"Биомедицинская электроника" (приложение к журналу
"Радиоэлектроника").
6.4. Требования к материально-техническому обеспечению учебного
процесса
Высшее учебное заведение, реализующее основную образовательную
программу дипломированного специалиста, должно располагать
материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех
видов лабораторных, практических занятий, научно-исследовательской
работы студентов, предусмотренных учебным планом, и
соответствующей санитарным и противопожарным правилам и нормам.
6.5. Требования к организации практик
6.5.1. Практики студентов имеют целью закрепление полученных в
вузе теоретических и практических знаний, а также адаптацию к
рынку труда по конкретной специальности. Практики проводятся в
сторонних организациях (учреждениях, предприятиях) по профилю
специальности или на выпускающих кафедрах и в научных лабораториях
высшего учебного заведения. Содержание практик определяется
выпускающими кафедрами вуза с учетом интересов и возможностей
подразделений (цех, отдел, медицинское учреждение, лаборатория,
научная группа и т.п.), в которых она проводится.
6.5.2. Производственно-технологическая практика.
Во время производственно-технологической практики студент
должен в зависимости от образовательной программы:
изучить:
- организацию и управление деятельностью подразделения;
- вопросы планирования и финансирования разработок;
- действующие стандарты, технические условия, положения и
инструкции по эксплуатации оборудования, программам испытаний,
оформлению технической документации;
- правила эксплуатации медицинской техники, измерительных
приборов или технологического оборудования, имеющихся в
подразделении, а также их обслуживание;
- вопросы обеспечения безопасности жизнедеятельности и
экологической безопасности;
освоить:
- методы анализа технического уровня объектов медицинской
техники и технологии для определения их соответствия действующим
техническим условиям и стандартам;
- методики применения исследовательской и измерительной
аппаратуры для контроля и изучения процессов жизнедеятельности
биообъектов, а также отдельных характеристик материалов, приборов
и устройств;
- отдельные пакеты программ компьютерного моделирования;
- порядок и методы проведения патентных исследований;
- порядок пользования периодическими реферативными и справочно-
информационными изданиями по профилю специальности.
6.5.3. Преддипломная практика.
Имеет своей целью приобретение студентами опыта в исследовании
актуальной научной проблемы или решение реальной инженерной
задачи. Во время преддипломной практики студент должен в
зависимости от образовательной программы:
изучить:
- проектно-технологическую документацию, патентные и
литературные источники в целях их использования при выполнении
выпускной квалификационной работы;
- назначение, состав, конструкцию, принцип работы, технологию
изготовления, условия монтажа и технической эксплуатации
проектируемых изделий, приборов или объектов;
- методы исследования, проектирование и проведение
экспериментальных работ;
- методы и средства компьютерного исследования и
проектирования, необходимые при обработке медико-биологической
информации, разработке приборов и устройств в соответствии с
заданием на выпускную работу;
- отечественные и зарубежные объекты медицинской техники и
технологий, являющиеся аналогами разработки;
выполнить:
- анализ, систематизацию и обобщение медицинской и научно-
технической информации по теме исследований;
- медико-техническое и технико-экономическое обоснование
задания на объект разработки;
- измерение или экспериментальное исследование объектов-
аналогов с целью модернизации или создания новых видов техники,
материалов или технологий;
- предварительное математическое моделирование разрабатываемых
структур, приборов или технологических процессов;
- анализ мероприятий по безопасности жизнедеятельности,
обеспечению экологической чистоты, защиты интеллектуальной
собственности.
За время преддипломной практики студент должен в окончательном
виде сформулировать тему выпускной квалификационной работы и
обосновать целесообразность ее разработки.
6.5.4. Аттестация по итогам практики.
Аттестация по итогам практики проводится на основании
оформленного в соответствии с установленными требованиями
письменного отчета и отзыва руководителя практики. По итогам
аттестации выставляется оценка (отлично, хорошо,
удовлетворительно).
7. Требования к уровню подготовки
выпускника по направлению подготовки дипломированного
специалиста "Биомедицинская техника"
7.1. Требования к профессиональной подготовленности выпускника
Выпускник должен уметь решать задачи, соответствующие его
квалификации, указанные в п. 1.4 настоящего государственного
образовательного стандарта. Инженер по направлению подготовки
"Биомедицинская техника" должен знать:
- основные научно-технические проблемы и перспективы развития
медицинской электронной техники, ее взаимосвязь со смежными
областями;
- элементную базу электронной техники, основные виды
используемых материалов, компонентов и приборов, а также типовые
технологические процессы и оборудование;
- базовые языки и основы программирования, методы хранения,
обработки, передачи и защиты информации, типовые программные
продукты, ориентированные на решение научных, проектных и
технологических задач направления;
- математический аппарат и численные методы, физические и
математические модели процессов и явлений, лежащих в основе
принципов действия медицинских приборов, аппаратов, систем и
комплексов;
- основные принципы и методы расчета, проектирования и
конструирования компонентов, приборов и устройств медицинской
техники на базе системного подхода, включая этапы схемного
конструкторского и технологического проектирования, требования
стандартизации технической документации;
- основы разработки безотходных энергосберегающих и
экологически чистых технологий;
- пути повышения качества, надежности и долговечности
медицинской техники;
- основы экономики, организации труда и управления
производством;
- особенности проектно-конструкторской деятельности;
- правила выполнения ремонта и обслуживания медицинской
техники;
- теоретические модели, позволяющие прогнозировать свойства,
состояние и поведение объекта исследования;
- типовые планы, программы и методики проведения исследований и
алгоритмы обработки результатов исследований;
- правила эксплуатации медицинской техники и ее сервисного
обслуживания.
Уметь применять:
- методы исследования, проектирования и проведения
экспериментальных работ;
- методы организации проведения измерений и исследований,
включая организацию и проведение типовых испытаний и технического
контроля, обеспечивающих требуемое качество продукции;
- методы и компьютерные системы проектирования и исследования
продукции медико-биологического назначения;
- методы управления технологическими процессами в
здравоохранении, обеспечивающие выпуск продукции, удовлетворяющей
требованиям рынка и стандартов;
- методы выполнения технических расчетов и оценки экономической
эффективности технологических процессов, исследований и
разработок;
- правила и методы монтажа, настройки и регулирования
медицинской электронной техники, контроль ее состояния и
правильного использования;
- методы оптимальной организации труда при проектировании и
создании образцов новой медицинской техники, отвечающей
требованиям стандартов и рынка;
- средства информационной поддержки диагностического и
лечебного процессов;
- стандартные пакеты программного обеспечения для решения
практических задач медико-биологической практики;
- средства разработки и эксплуатация медицинских баз данных,
экспертных, мониторных систем;
- действующие стандарты, технические условия, положения и
инструкции по оформлению технической документации.
Конкретные требования к специальной подготовке дипломированного
специалиста устанавливаются высшим учебным заведением с учетом
потребностей региона и особенностей конкретной образовательной
программы.
7.2. Требования к итоговой государственной аттестации
выпускника
7.2.1. Общие требования к итоговой государственной аттестации.
Итоговая государственная аттестация инженера включает в себя
защиту выпускной квалификационной работы и государственный
экзамен.
Итоговые аттестационные испытания предназначены для определения
практической и теоретической подготовленности инженера к
выполнению профессиональных задач, установленных настоящим
государственным образовательным стандартом.
Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой
государственной аттестации выпускника, должны полностью
соответствовать основной образовательной программе высшего
профессионального образования, которую он освоил за время
обучения.
7.2.2. Требования к выпускной квалификационной работе
дипломированного специалиста.
Выпускная квалификационная работа инженера (дипломная работа
или дипломный проект) должна представлять собой законченную научно-
исследовательскую, проектную или технологическую разработку,
связанную с решением актуальных задач, определяемых особенностями
подготовки по конкретной специальности направления "Биомедицинская
техника".
Дипломная работа (проект) должна быть представлена в форме
рукописи.
Требования к содержанию, объему и структуре дипломной работы
(проекта) определяются высшим учебным заведением на основании
Положения об итоговой государственной аттестации выпускников
высших учебных заведений, утвержденного Минобразованием России,
государственного образовательного стандарта по направлению
"Биомедицинская техника" и методических рекомендаций УМО по
образованию в области автоматики, электроники, микроэлектроники и
радиотехники.
Время, отводимое на подготовку квалификационной работы,
составляет не менее 16 недель.
7.2.3. Требования к государственному экзамену.
Порядок проведения и программа государственного экзамена по
специальностям, относящимся к направлению подготовки
дипломированного специалиста "Биомедицинская техника",
определяются вузом на основании методических рекомендаций и
соответствующих примерных программ, разработанных УМО по
образованию в области автоматики, электроники, микроэлектроники и
радиотехники, Положения об итоговой государственной аттестации
выпускников высших учебных заведений, утвержденного
Минобразованием России, и настоящего государственного
образовательного стандарта.
Составители:
Учебно-методическое объединение по образованию в области
автоматики, электроники, микроэлектроники и радиотехники.
|
